小學生作文(精選14篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的小學生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生作文 篇1
在寧靜的大森林里，突然住進了一只壞脾氣的大獅子。它可兇了，要是誰惹它生氣了，它抓住你就往嘴里送，所以大家都很怕它。
有一天，獅子發覺自己三天都沒有洗澡了，于是，它離開石洞，朝森林中比較大的湖中走去。
獅子走啊走，看見了一只小兔在津津有味地吃蘑菇。獅子大喝一聲：“死兔子，你給我過來！”
獅子這一聲可以說是驚天動地，就在這時，森林居民們都以為發生了12級地震，小兔子倒沒什么事，雖然沒什么大礙，但著實把它嚇了一大跳。它打了個滾兒，竟然爬上了樹，于是，它成了世界上第一只也是比較后一只會爬樹的兔子。
小兔子看清是兇猛的獅子后，嚇得手腳松了勁，摔了個大馬趴。它掙扎地索索抖抖站了起來，用結結巴巴的聲音說：“大┈┈大王，您找我┈┈有什么┈┈事兒�。俊豹{子問：“你說我臭嗎？”兔子說：“大王啊，您┈┈您是很臭啊�！豹{子說：“是嘛？你靠近點聞吧！”小兔子不知情，小心地過去了，它剛來到獅子面前，獅子就一口把它整個吞了下去，像囫圇吞棗一樣。但是，一只小兔子還不夠它塞牙縫呢。于是，它便往前走去。
獅子才走了一兩步，迎面走來一只黃鼠狼，大家都知道黃鼠狼是個馬屁精，這次當然也不例外。黃鼠狼一見到大獅子就停住了腳步，一向高昂的頭也低了又低，像個溫順的仆從。
它溫順地問獅子：“大王，又是誰惹您生氣了？”獅子說：“你說我臭不臭啊？”黃鼠狼心想它這只老獅子又想干什么？這句話可是關乎到我的生命呀！干脆奉承他幾句算了！
于是，黃鼠狼說：“獅子大王啊，您實在是太香了，我聞都聞不夠啊！”它然后裝出陶醉的樣子，連聲說：“真香啊┈┈香死人了┈┈”
獅子想：拍馬屁，留著沒什么用，干脆吃掉算了！于是，抓起它也吃掉了。
獅子吃完了黃鼠狼，還嫌它太瘦了，突然，一只可愛的小肥豬出現在它的眼前，它急忙跑上去，傲慢地問：“小豬，我臭嗎？”小豬思索了一陣，說：“你還不算臭呢，再吃一點松鼠小藥店里的噴香荷花藥就香了！”獅子獎了它一根棒棒糖。
獅子剛剛聽了小豬的話，心中大喜，它連忙要小豬帶它去，它實在太不喜歡洗澡了。小豬見它的肚子一動一動的，它剛才已經親眼目睹了大獅子吃小兔子和黃鼠狼的經過，它想：“在動的一定是小兔，我記得大壞蛋吃小兔時是囫圇吞下去的`，而吃黃鼠狼時是一塊塊吃下去的，那么，小兔一定還活著！”小豬想著，突然心生一計，它把獅子帶到了松鼠小藥店，對松鼠說：“來一瓶噴香荷花藥！”小松鼠不明白，小豬就在獅子身后假裝睡覺，小松鼠明白了，馬上拿著一瓶安眠對笨獅子說：“大王，這就是荷花藥�！豹{子連忙吃了一顆，就覺得好想睡覺，便躺在地上睡起來，小豬叫松鼠拿來一把剪刀，自己在大獅子的肚皮上嚓、嚓、嚓，幾下就把大獅子的肚皮剪開了一個大口，把小兔拉了出來。它們又齊心協力將大獅子推下了一口深深的枯井里，才轉過身向松鼠道謝，并說出了事情的經過，松鼠對小豬非常贊賞，把小豬除掉了兩個森林惡霸的事跡四處傳揚。至于獅子和黃鼠狼嗎，是罪有應得的。
小學生作文 篇2
學校的操場旁邊，有一棵皂莢樹。
那棵樹好像已經很老很老了，樹干有雙臂環抱那樣粗，在一人高的地方彎了下腰然后又伸向天去，樹干上還有一個黑咕隆咚的小樹洞。樹枝感覺蒼勁有力，向四方八面延展，不比柳條的柔軟，卻別有一番風味。春天，新葉吐綠為校園帶來東風的氣息；夏天，偌大的樹冠為樹下的同學投去一片陰涼；秋天，成群的低年級孩子撿樹下月牙般的皂莢；冬天，只剩下光禿禿的枝干，等待著來年吐綠。
在那棵樹下我度過了六年的小學時光�，F在回想起來，那些日子太美好了，美好得不真實。我像是生活在一個大家庭里，有四十多個兄弟姐妹。男生中，有正經的也有頑皮的；女生中，有文靜的也有瘋癲的。男生女生之間經常打鬧，卻給我一種獨特的歸屬感。同學之間親如一家人，班級就是家。我們也許不是最優秀的集體，有幾個調皮搗蛋的男生總給班級扣分；我們不是體育最強的.集體，每次運動會穩居倒數第二；我們也不是最踏實的集體，經常失足于細節，被數學老師稱為“一塌糊涂”。我是班長，但不是個好班長，我能做好自己，只能算是個好學生，而要幫助別人，我卻常常感到無能為力。然而，我們有一個最最負責的班主任，她帶我們走過了這難忘的六年時光。我可以拍著胸脯說：“我愛我的班級，就像愛爾蘭人熱愛他們的土地一樣，我是它的一部分�！�
那時，每天清晨，迎著朝陽走進校園時，我都不忘繞著皂莢樹走一圈；中午，和同學踩地上樹葉間圓形的光斑；傍晚，踏著皂莢樹狹長的影子走出校門。日復一日，年復一年，我都不知道，原來時間可以過得這么快。我開始后悔，很后悔。為什么我抱怨過班主任嚴格的要求，為什么我討厭過班上的某些同學，為什么直到畢業典禮我都沒有為即將到來的分別產生絲毫的傷感，為什么六年時間轉瞬即逝。我原本以為，我們會很長久，就像那棵皂莢樹一樣，生機勃勃地一年又一年，卻沒想到我們終將迎來分別的一天。
當我再一次回到小學看望老師的時候，已是初中的學生了。走進曾經熟悉的校園，我看到學校的草皮地面換了新裝，又重新翻修了閱覽室，老師們被分在了不同的年級，一群一群的學生都是我不認識的新面孔。我好像已經不屬于這里了，心里不由一陣失落。然而回頭看見那棵皂莢樹，依然挺立在那里，未變分毫，如往日般茁壯。是啊，樹綠了枯，枯了綠，生命不也是這樣不斷新舊更替的嗎？想到這里，心中的失落頓時除盡了，六年的時光已在我心中畫上了濃墨重彩的一筆，即使是時間的洪流也沖刷不掉，這樣就已經夠了。我是這樣，我們都是一樣，無需傷感，無需失落，每一段路程都會有分別，也會有相遇。只需要將難忘的回憶放在心里，伴我們一路前行。
走出校門，我仿佛聽到從樹下傳來一陣清脆的笑聲，又是哪一群小學生，在樹下撿拾月牙般的皂莢呢？幾年后，是不是也如我一樣，小心翼翼地將這棵綠樹珍藏在心中，在它的守護下一路成長呢？
小學生作文 篇3
在自己還是小學生的時候，有三個很要好的朋友。記得以前天真的問過媽媽，“你覺得我的朋友都怎么樣？”“小屁孩能有什么好朋友？頂多在一起瞎混混，隨便玩玩罷了。”記得那時媽媽這句話深深刺痛了我幼小的心靈，我氣的一個禮拜沒和她說話——因為當時她們在我的心中有著很重要的地位。媽媽曾經也和我說過，我們大了，會分開，各走各的路。
我不相信，也不愿去相信。我認為這樣的事情不會發生。那時在班級里，我們四個早就形成了一個小團體，像一顆堅硬的水果糖，黏在一起。跟同學邢要好是在三年級，同學龔和李是在二年級從別的學校轉到我們學校的。四年級時，四個人因為志同道合，成了好朋友。我們四個平時幾乎形影不離，就連上廁所也要手挽手一起去——就好像去野外郊游一樣。有時候，我則喜歡大開龔的玩笑，李也在一旁附和著我，龔就會被氣的咬牙切齒，作狀就要打我們——其實也只是嚇嚇我們而已。有時候我真的把她惹“毛”了，我們兩就會“扭”在一起，不過往往都是我敗下風。每當我見自己形勢不利，就會躲往邢的身后，一邊不怕“死”的繼續嘴硬：“咿哈哈哈哈你來抓我啊~嘿嘿抓不到喲~”，然后龔就會怒氣沖沖走過來，我就會“哇”的一聲，“救我！”這是邢總會義不容辭的站出來做“和事老”，對龔“好言相勸”，她總是我們中最“理性”的一個，似乎永遠都不會瘋過頭。如果“和事老”招架不住，我則會調轉目標奔向李，龔自然對我窮追不舍，我和李就一邊“嗷嗷”叫著一邊“逃跑”。我們在一起，總是會像這樣吵吵鬧鬧的。不過別看我們平時一副瘋瘋癲癲的樣子，在“關鍵”時刻我們還是能團結一致度過“難關”的。李在我們中個頭最小，性格柔軟，但似乎這樣的一個人總是要有一個人來壓榨欺負。當時我們的男生正直那種喜歡惹是生非的年紀，如果不和女生做對似乎會很過意不去。他們下課一有空就來“碰一碰李，撞一撞她，冒犯冒犯她”，幾乎是每次課間，尤其是中午大課間的休息時間，我們在跳皮筋，他們總是要來打擾一下。于是乎，終于有一天，李爆發了。
但像這樣柔弱的人兒遇到了這種無賴的事情又能怎么辦？只能不停的抽泣。我們看見死黨被人欺負，自然不會善罷甘休，龔大叫“你們有本事別欺負弱小��！有本事跟我單挑！”說著龔就擄了擄袖子，準備沖上去肉搏。我見狀連忙攔住她，畢竟女生打架也不是什么光彩事。但是這口氣我們誰也咽不下去，邢放下狠話“你們等著，我找我哥收拾你們”，我也只能用眼睛狠狠的瞪著他們，對于這幫人我們只有避而遠之，有再多的委屈也只有忍氣吞聲。
終于，在這樣有苦有樂的日子中我們迎來了小學畢業考，在最后的一天，我們終于分道揚鑣，去了不同的.中學，走上了不同的路。這似乎也印證了媽媽的話。后來我們也聚過好幾次——在期末考試之后。甚至又一次，龔的身后還跟了兩個男生。聽李說是龔班上的。我也沒有多問什么，只是突然的想起了以前經常欺負李的男生。我們也有回過小學，不過里面變化很大。四個人中，屬我家離小學最近，每次休息，聽著熟悉的鈴聲，心里卻是一種微妙的感覺�，F在我甚至不記得最后的六一兒童節那天的情景，如今面對學校，與童年時的朋友在一起的時光，無論是快樂還難過的事情，都漸漸隨著時間變得淡然。
小學生作文 篇4
我姑姑剛剛結婚不久就準備出去玩了，他們要去北海玩，聽說那里的大海很舒服就決定去了。嘿嘿，而我也沾沾光順便跟著去了，和我們一起去的還有他們的孩子……我還沒見過大海是什么樣子哩。這回可以開開眼界嘛。
懷著一種好奇與激動的心情來到南寧市，走下車，站在這片陌生的土地上四處觀望，因為現在太晚了，不敢開車，只好現在南寧歇息一晚上在去北海市。我們打算先去吃點東西，找了許久終于找到了一家德克士，進去問問了問，竟然沒有辣椒，沒辣椒不等于吃菜不放鹽嗎？我們打聽了下，原來他們這里以海鮮為主食，辣椒啊，米飯啊都是很少吃的。這的生活習性跟我們不一樣啊。我們只好找了家海鮮店隨便吃點東西就去找酒店睡了……可我似乎不想睡，還在幻想那海的樣子。它到底是什么樣的呢？
第二天清晨我們大約10點起的，那時已經天亮了，拉開窗簾，刺眼的亮光弄得我睜不開眼。哇塞，這的摩托車真多啊，滿街都是。還有專們為兩輪車設的道路哩。和杭州單車多一樣啊。
這天我們開了兩小時的車就到了北海，來到海的前面換衣服，幸虧我姑姑帶的有多的泳褲，要不然我就要光著屁股游泳了。來到海的面前，站在柔軟的沙灘上，呼吸著新鮮的海風，有一種跳下去的沖動。我慢慢的朝海走了過去，越來越深，越來越深，海浪朝我涌了過來，淹過我的頭頂。。害我喝了一口水，“咳”“咳”嗆死我了。好咸哦。我慢慢緩過神來，我完全浸泡在海水里，好舒服啊。在水里玩夠了，便緩緩奔向沙灘，挖了個超級大坑，便躺在里面，正當我舒服的享受時，舅舅和小浩堂靜悄悄的向我走來，手里拿著鏟子，只見一堆沙向我撲來，我就被埋在海灘上了，姑姑還用相機錄了下來，雖然有點措手不及，但還是很開心的。接著，他們也個個被埋了。我們在沙灘上擺出各種奇特的造型，引得人人駐足觀望。似乎成了一條奇怪的風景線。最好玩的.是那里的螃蟹。我一直在研究怎么去抓才不會讓它跑掉。后來我發現我們挖的大坑上有好多螃蟹在到處鑿洞，我急忙拿著鏟子上去一鏟，就有五六只被我抓了，于是我便按照這個方法抓，嘿嘿，功夫不負有心人啊，，才一會就抓了半瓶。我無意的向海的盡頭望去，可怎么也看不到盡頭，只見太陽與天際在一條水平線上了，多么美麗啊。紅紅的，藍藍的。仿佛太陽親吻著大海。這幅景象也提醒了我們時間不早了。。于是，我們收拾了東西，來到一家餐館里面去沖淡水，今天盡在海水里了，突然沖淡水感覺真有點不適應了，結果出來時感覺身上黏糊糊的，我還發現他們這里的婦女全是身帶斗笠，臉遮紗布，身穿布衣的，據說這樣可以防暑呢。
玩了一天，累了。也餓了。我們趕緊早了家賓館先休息會，不一會，大家的肚子就咕咕的叫了，我們來到北海的市中心，看到一長串的夜市，各式各樣的海鮮數不盡數�？吹梦覞M口水躺哦，來到以家店前，點了十五六種菜，吃的我肚皮飽飽的。飯飽酒足了后因為太累了不想去逛街就睡了，于是這既美好有充滿新意的一天。
小學生作文 篇5
字 跡
本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點臟端端正正的字跡，讓人看了真舒服你的字像印的一樣漂亮很慚愧，我字沒有你寫的好看b、隨隨便便，字哪能不像貓掏的似的字不在格子中間，當然看起來不順眼你的字東倒西歪，是不是今天風太大，才刮成這樣的我不相信你的字寫不好，永遠就這么潦草認真耐心地寫，你會寫的比我還要棒內 容這般豐富的內容，簡寫好后仔細讀一讀，就會發現不通的`地方不要怕麻煩，好文章都是改出來的不能老指望別人替你改，要學會自己修改每句話
題 目
題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆題目很有意思，讓人忍不住想看下去告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目題目加標點符號（省略號、問號、感嘆號、破折號），與眾不同我很喜歡你這個有趣的題目
a、題目老一套，人家就沒多大興趣看你的作文了這樣的題目人人都會起，太一般內容寫的似乎和題目對不上號動動腦筋，換個啥題目更合適標點
b、標點打得規規矩矩，看出來你是個做事頂真的人標點用得十分準確
c、內容再精彩，標點馬馬虎虎亂打，大家也不愿意讀你的作文丟了許多標點，你想讓我一口氣不停地讀下去，憋死我呀標點可不好吃啊標點打的太多，讀起來一跳一跳的，仿佛瘸子走路希望你認真打好每個標點一句話意思說完了應該打句號省略號占兩格，不能打在一個格子里鼓勵的話語這篇寫的超過上一篇，繼續加油啊內容再具體生動點，你很有希望成為作文小組成員多讀書細觀察勤思考，你的習作很快就會在報作文借去多看看，保證對你有很大幫助靈感從來不喜歡拜訪懶漢勤奮勤奮再勤奮，當你的名字出現在報紙上的時候，你會覺得吃點苦是值得的。
注意事項：
一、學會欣賞從孩子們專注的表情和動作看出，他們學得比任何一次都要認真，可能是因為小老師的高帽子，也可能是初次嘗試的新鮮感，還可能是身邊同伴的習作吸引了他們，大家都認真地學習著，細細地品嘗著，也許從來沒有這樣用心來學習，更不會這樣欣賞語言。看看孩子們的點評，就知道他們學會了什么：你的想象真豐富，而且用了比喻、擬人的寫法，多好呀！這兒的動作描寫得真好，動詞用得很確切。
二、增進友誼你的作文進步真大，我想你一定會更出色的，加油呀！你的字寫得真棒，作文也寫得不錯，我應該向你學習，祝你更上一層樓！看著這些評語，我相信孩子們的心像春天一樣溫暖！在平時，總是提醒同學們相互幫助，團結友愛，學會傳遞愛心，現在才明白，教育不是說教，就是這樣簡簡單單。
三、促進反思中心還欠突出，成語用得多一點就更好了。這里還可以更具體一點�？吹竭@樣的評語，仿佛看到了自己的身影。評改作文時往往會因為一些主客觀原因來幾句套話，可能會讓同學們霧里看花，對他們是否有幫助也不得而知了。這對于作為教師的自己，真是值得好好反思。四、增加梯度學生改完了作文，我總會去美美地欣賞，再來幾筆畫龍點睛，感覺真的挺妙！
小學生作文 篇6
“水是生命之源，發展之本，請你珍惜水資源，保護水資源吧�！蔽蚁脒@個公益廣告大家肯定不會陌生吧。你們還記得我們的母親河嗎?她從遠古流淌至今，她孕育了偉大的華夏文明；她從每個中華兒女心上流淌，她有笑、有淚、有災、有難、有喜，但隨著歲月的流逝而日見滄桑。她在養育著中華民族的同時，也在考驗著我們每一個人的智慧。
長期以來，人們一直認為水是“取之不盡，用之不竭”的。人們都沒有深刻地意識到這個觀點是錯誤的。在這個世界上已經有許多的地區已嚴重缺水。據資料上顯示；世界上淡水資源的65%集中在10個國家，而占人口40%的.80個國家卻嚴重缺水。衡量一個國家是不是缺水，基本標準是；如果一個國家人均用水量在2000立方米以下，就是缺水的國家。人均用水量在1000立方米以下的，是嚴重缺水國家。世界上最缺水的地方共有15個；埃及、阿聯酋、阿曼、佛得角、布隆迪、阿爾及利亞、也門、約旦、沙特阿拉伯、巴巴多斯、新加坡、巴林、利比亞、特威特、卡塔爾、馬耳他，這15個國家每人平均占水量反而僅為82立方米。這是世界上最缺水的15個國家。因此，節水，護水迫在眉睫，五水共治刻不容緩。只有人人節水才能讓水源源不斷的為人類做出貢獻。
“節水、供水、治水、澇水、洪水”五水共治我可是模范標兵。在家中，每一個水龍頭的下面都有一個水盆放在那，是為了不讓一滴滴水白白的流失。媽媽還每天教我如何做到水的循環使用。比如：洗臉的水我們可以用來洗腳，洗腳以后的水還可以沖廁所;洗米的時候，我會用盆來接住米水，因為這是洗碗的好材料；洗澡的時候，我會把剛剛放出來的涼水，拿去澆花。在社會上，我常常會去小溪旁，撿垃圾，因為我怕垃圾飛到小溪去，而污染了大家的飲用水。我常常呼吁我的家人、我的同桌、我的好伙伴一起去好溪撿垃圾、治污水、修渠道，還告訴他們不要往溪水里投放農藥，不要在水里放毒去毒死魚，因為這樣都會讓清清的溪水變得渾濁不堪。但我覺得做這一些小事還遠遠達不到我的要求，“五水共治”是一項長期的任務，只有做好五水共治，才能讓家鄉的水更清、山更藍、人更美。我們是祖國未來的花朵，我們是祖國未來的小小接班人我們一定要做一個“五水共治的小衛士”。
五水共治，利在當代，功在千秋。同學們，讓我們一起行動起來，珍惜我們的生命之源——水，那么一個飛流直下三千尺的瀑布，一條清澈見底的小溪，一個清波蕩漾的江水，就離我們不遠了，那不再是幻想，而是現實就擺在我們的眼前。在這里我要大聲呼吁千家萬戶的人們：用實際行動“愛水、節水、惜水、護水。”讓我們一起參加到“五水共治”的行動吧；“五水共治”讓我們從現在做起，從身邊的小事做起，真正做一個五水共治的參與者、志愿者吧！
小學生作文 篇7
她是一個機靈鬼，搞怪的本領屬第一，她就是我妹妹張琪了。烏黑的頭發像開花似的，幾個小辮子老向外翹著；嘴巴不大，說起話來倒像青蛙呱呱叫；她愛哭愛鬧，動不動就拿她老爸來壓我，自以為了不起，其實是膽小如鼠，見到狗狗，調頭就跑。不過，她有時的舉動，非得讓我們笑痛肚皮不可。不信，你瞧……
（一）
她是個十足的大懶豬，每天早上，你不費得勁把她吼起來，我看，睡到天黑也不成問題。這一天晚上，阿姨（保姆）對妹妹說：“張琪，你明天要早點起來，不然就會便成一頭又肥又黑的小豬，大大的耳朵和鼻子，難看死了……”阿姨這一招可用得真絕啊！針對妹妹愛美的'心理，進行虛張聲勢。結果，你猜怎么著？第二天一早（大概六點多鐘），妹妹便自覺地爬起了床，揉揉朦朧的睡眼，望著在一旁吃驚的阿姨。阿姨吃驚極了，問道：“你那么早起來做什么？”只見妹妹幼稚地說：“阿姨，你不是說不早點起來，就會變成豬的嗎？我現在有沒有變成豬呀？”說著，還用手摸摸自己的耳朵和鼻子。我看了，和阿姨哈哈大笑起來。
�。ǘ�
這天晚上，我在書桌前認真地背誦《賣火柴的小女孩》這篇課文，當我背到“‘奶奶！’小女孩叫起來，‘��！請把我帶走吧！’”這句話時，在旁畫畫的妹妹突然問了我一句，“姐姐，小女孩要去哪里��？”我被她這么一問，頓時吃那一驚，“奇怪，她怎么會問這樣的問題？”只見妹妹在焦急地等待著我的回復，我便對她說：“小女孩凍死餓死了，要上天堂去了，在天上呢！”妹妹似懂非懂地聽著，我猜她肯定不知道什么是“天堂”之類的東西。可是，待了一會兒，沒想到妹妹竟天真地對我說：“姐姐，我要上去把小女孩救下來。”我簡直不敢相信這是我那6歲妹妹說的話，但從這里足以證明妹妹那善良、充滿愛心的心。
�。ㄈ�
妹妹的愛美之心，可謂人人皆知。動不動就拿著梳子在鏡子前東照西照的，頭發也梳來梳去，越梳就越糟糕，可她確認為棒極了。（暈）有一次，我們竟發現她拿著一把小剪刀，對著鏡子，自己當起了理發師。這兒剪一戳毛，那兒剪一束，就這樣東剪西剪，結果，中間的頭發少了一大塊。我們看了一陣狂笑，而她自己，卻靦腆地躲起來了。不過，她剪的頭發我覺得還真是蠻有個性的嘛！
�。ㄋ模�
由于妹妹經常做出些傻事來，所以，我媽媽便改口叫她傻妞了。聽著媽媽一聲聲地叫張琪傻妞時，我不禁好笑。可后面發生的事，就更讓我們仰天大笑了。
妹妹跑到她媽媽跟前，說：“媽媽，姨姨一直叫我殺牛殺牛的，我好怕怕呀！”我和媽媽在旁聽了，簡直笑暈了。原來妹妹把“傻妞”聽成了“殺牛”了。
這就是我們家既搞怪又搞笑的妹妹，她的一言一行，真是傻得可愛呀！
寫后札記：
想起妹妹，我就想笑。她可是我們家最“皮”的一個了。什么傻事都做得出來，這給了我很深的印象。于是，我就寫下了《“傻”妹妹》這篇文章。我慶幸她還不會識字，不然要讓她知道我把她的“丑事“全暴光了，我還不“吃不了兜著走”。
小學生作文 篇8
哦，春姐姐、夏哥哥和秋姑娘都相繼遠去了，只有冬姐姐留戀萬物，偷偷坐著銀白色的馬車從天上來到了人間。
她伸出她那纖纖玉指，向下輕輕一點，哇，小小的雪花瞬時從天空飄落而下，灑滿大地。那雪花潔白如絮，在地上，像一床潔白的棉被，給大地媽媽來取暖。
看呀，路上的行人都穿著那“肥大”的 棉衣走著或坐車。所有的植物都枯死了�？茨敲坊ㄓL開放，那粉白的花瓣兒上綴滿了純白的雪；還有青松，都這么冷了，但它還是挺直腰板，傲立寒風。啊，多么偉大的精神��！再看看那幾撮小草，花也謝了，把自己的精華埋在了地下。在它生長的地方，只留下了枯枝殘葉，那是在為它們舉行葬禮呀，看到這里，我不由得心涼了半截。腦海里全是問號：“為什么？為什么？為什么只有梅花、青松能在冰天雪地成長？為什么別的植物卻不能？為什么？為什么？……”。直到媽媽叫我吃飯，我還在想：“怎么回事？為什么？為什么？……”
哦，冬天，你是一個銀色的'世界，是我們幸福的童年，也是一串串長長的問號。是你給世界帶來了玉樹銀花，是你給予世界一種溫暖的愛，我愛這個寒風刺骨、大雪紛飛的季節——冬天。
寒冷的冬天來了，北風呼呼地吹著。雪花戴上亮晶晶的六角帽，穿著白色的衣服，走向人世間，使世界到處都是銀裝素裹的美景，你看，河面上都凍結出冰凌了！
就在這時，門被打開了，孩子們都從屋子里跑了出來，在鵝毛大雪中追逐，嬉戲著，有的滑雪，有的溜冰，有的跳繩，還有的正在打雪仗，快看！他們玩的可開心啦！
在他們的身旁，青松靜靜地站立著，高聳入云；翠竹隨著北風搖擺著它綠色的枝葉，像是在向孩子們招手；臘梅也來湊熱鬧了，它是來為這個冬天而慶祝的，它傲立在風中，綻放出淡黃色的花朵，散發出陣陣清香。
冬天的校園是多么的妖嬈迷人，多么的充滿詩情畫意！
漫步校園，只見整座校園成了銀妝素裹的世界;矗立的教學大樓披上了潔白的素裝；小松樹的枝條變成了臃腫的銀條；嫩綠的樹葉與紅彤彤的花瓣布滿了晶瑩的霜花。這一切真是難以用語言形容，令我賞心悅目、心曠神怡。
“瞧！”我情不自禁不起喊出聲來，因為那兒實在是太美了，那可是冬姐姐的杰作;銀色的大操場。這時的大操場已不同往日了，它似千朵萬朵梨花在翩翩起舞，它如玉屑一點一滴地在我眼前浮現。這一景象在我心扉中隨心所欲，像一曲婉轉、悠揚、清新的樂曲，又仿佛一首輕快、和諧、鮮明的小詩。你見了，不醉才怪呢！
看！這兒又是一處美麗的風景。那火紅的楓樹，它總是以飽滿的精神，似火的熱情感染著我，激勵著我。你瞧，它身上的霜像玉一樣潔，像銀一樣白，像煙一樣輕，像柳絮一樣柔，真是美不勝收。
時間過得真快，東方已露出了魚肚白，不一會兒，太陽公公就露出了笑臉。一瞬間，冬姐姐已悄然而退。這時，校園是如此溫馨，如此迷人。
啊！我真希望永遠與這冬天的校園為伴。
深秋過去了，一轉眼寒冷的冬天來臨了。樹枝上，枯黃的黃葉變得越來越稀少。�。《�，白銀銀的雪花紛飛著，好像在微笑著和我們點頭。第二天早晨，小朋友們興高采烈地走出家門來到了雪地里，那里，花兒都謝了，只有幾枝梅花在開放著。小朋友們邊跑邊說：“冬天來了”。
小學生作文 篇9
“露從今夜白，月是故鄉明�！�
杜甫的這兩句詩，早已成了中秋獨特的寫照。這一天，秋意漸濃。明顯能感覺到的是清晨與夜幕時分，已有幾分寒意，早沒有了先前的熱氣。夜涼如水，夜晚的天空顯得更加的明凈和高遠。白天變短，秋夜漸長。更有一輪代表團圓的明月，叫人怎能不起相思呢！
月光淡淡，流瀉在蒼茫的大地上，鋪上了一層銀色的地毯。此刻天涯，又有多少相思道得盡呢。月是分外明，而今我形單影孤。追敘往事，你象一縷云煙，飄過我的心頭。
八月十五，好一個每逢佳節倍思親。這一天，正好是你的生日。所以，我永遠的記住了它。此刻，遠在他方城市的你，是否曾想到，在如此佳節里，有個我在思念著你呢？往事如煙，逝去的終究無法追回。我們之間沒有所謂的愛情，我想那只是一種朦朧的沖動吧。而今，我追憶往昔，為的只是一種紀念，一種經歷的紀念。
“今夜月明入盡望，不知秋思落誰家�！彼寄钪皇且环N對你的感動。
面對皎皎明月，你又在想些什么呢？依稀記的，在我們認識的第一天，就成了很投機的朋友，彼此交流著心靈的音聲。那一年，我們就這樣頻繁聊著，隱約之間，就對你產生了感情。尤其是在我生病那一次以后。我因咽喉發炎，難以下咽。是你，如大姐般照顧我，親手煮稀粥，端到我的面前。我默默的吃著，心里是一絲絲的感動。
當我欲向你表白時，驚聞你有了男友。這真是晴天霹靂。那階段，我垂頭喪氣。不過，你仍象大姐般開導著我，讓我認識到：愛情，是雙方的，也需要緣分，更是一種責任。我想，這是我人生愛情的第一節課。愛情，有什么不好呢，為什么不可以寫它呢。它也是人生都必須經歷的課題，經歷過才懂得珍惜和選擇。愛情也可以讓人成長。至少，在我看來，這次懵懂的感情，給了我很大的`收獲。
顯然，我們之間不可能有戀愛關系。于是，我深情又鄭重的向你叫了一聲：“姐。”這一聲當中，包含著多少復雜的感情啊。失去了戀愛，我卻得到了一位好姐姐。我們依然是很要好的朋友，只不過和愛情擦肩而過。我，依然充滿了笑容。
去年中秋，我們一群好朋友，正為你慶賀生日�，F在想來，仍歷歷在目。真是塵事恍惚。時光荏苒，又臨中秋�？墒悄兀阍缫巡辉�，離開了我們熟悉的故鄉。一個人，在外奮斗。
想必今年的中秋，再也無人為你祝賀了。露重霜更濃，月明惹相思。雖然見不到你，就讓我寄情思與明月，透過同一輪明月，傳達我對你的祝福。如果，中秋之夜，你覺得耳朵有點癢了，那一定是我的思念來了。
愿在遠方城市的你，快樂的度過今年的中秋佳節。最后，讓我用蘇軾的《水調歌頭》來為你祝福。愿我的歌聲，能穿越時空的距離，在你的心上撥動哪怕是僅有的一根心弦：
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。
我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。
起舞弄清影，何以在人間！
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
小學生作文 篇10
一、調查的目的
我校地處農村，學生閱讀面窄、見識少。大部分學生對習作抱有畏難情緒。但是小學生作文教學又是語文教學的重要組成部分，是語文綜合能力的體現。對此我們教師都在千方百計地想辦法來培養學生的寫作興趣，提高寫作能力。為培養學生自主寫作能力，尋求教師有效的作文教學策略，并為以后的作文教學提供依據，我校課題組于XX年1月份在部分學生中進行了小學生作文問卷調查。
二、調查的內容
本次調查問卷主要是在三—六年級學生中進行。問卷內容共23小題。分別從學生課外閱讀、勤于積累、習作興趣、樂于觀察等幾個方面著手設計，但又各有側重，較全面地對學生作文學習的現狀進行了調查分析。
三、調查的方法及對象
1、調查方法：調查采用不記名問卷的方法。對學生下發50份調查問卷，收回有效問卷50份，所有數據都進行了分析統計。
2、調查對象：福和小學三—六年級部分學生。
四、調查結果與分析
根據調查結果，了解到小學生作文中存在的.問題：
1、80%的學生只是偶爾讀課外書籍，但不能堅持天天閱讀。甚至還有少數學生從不讀課外書籍。
2、學生所讀課外書籍主要體現是作文書，漫畫書。
3、主動積累的學生很少，都是老師布置有積累的作業才去完成。即使部分學生能夠摘錄好詞佳句，但能巧妙運用的較少。
4、大部分學生認為生活中的事從沒有細心地觀察過。只是粗略地知道而已。
5、大部分學生不喜歡老師布置的作文，究其原因：老師不應該限制習作的范圍。
6、學生認為老師對他們的習作幫助最大；少數家長能夠指導學生習作。
五、思考與對策
調查結果表明：我校學生在課外閱讀這方面簡直就是一個空白，所謂的閱讀就只是讀讀作文書，漫畫。閱讀面太窄。部分學生在閱讀時不能及時積累，不能將知識靈活地運用于習作中；大部分學生沒有細心觀察生活的習慣，所以習作中真情實感就無法抒發出來；學生認為老師的指導才是他們習作進步最有效途徑。以上的分析結果，反映了部分學生習作內容枯燥、甚至無話可寫的根本原因。為了改變這樣的狀況，有效地提高我校小學生的習作水平及教師教學水平，我們思考對策如下：
1、班級成立圖書角，讓學生把自己的課外書籍帶到學校來，相互閱讀，培養學生閱讀興趣。
2、每周留一兩次讀書作業，讓學生摘抄好詞佳句，并慢慢嘗試寫出感悟。
3、每月進行一次讀書摘抄作業比賽，激起學生積累的興趣。
4、經常在班級里舉行講故事比賽、口頭作文比賽，鼓勵學生把從書本上看到的故事通過自己的語言表達出來，鍛煉他們的口語表達能力。
5、鼓勵學生細心觀察身邊的事，并用日記的形式把每天的所見所聞如實的反映出來。
6、注重課堂的實效性，將作文指導與每單元的每課教學、閱讀教學、口語交際教學結合進行，提高寫作水平。
XX年3月6日
小學生作文 篇11
一、火星上的房子
火星會是什么樣子的呢？
火星上的房子一定和我們星球上的不一樣，所以我畫了一個蘑菇房。我又畫了幾株奇怪的花草，里面還藏著一條蛇。我在房子周圍畫了幾朵云彩，又在房子旁畫上幾個彩色的氣球，氣球穿梭在彩云間，小蜜蜂露出淡淡的笑容，正在“嗡嗡”地采著蜜。
我欣賞了一下，覺得房子還是不夠鮮艷、美麗，我又在房頂上畫了五顏六色的小圓點，還給它添了兩只紅色的“小眼睛”，又畫上大大的橙色嘴巴，調皮的舌頭，小巧玲瓏的鼻子。最后，我才滿意地點了點頭。
哈哈，火星上的房子應該是這個樣子的吧！
二、海底奇遇
同學們，你們見過大海嗎？有沒有暢游過海底世界呢？見過哪些海洋生物呢？我畫了一幅海底世界的畫，就讓我帶你們一起去看看海底世界，體驗一下大海的.感覺吧！
你們看，海龜媽媽正帶著它的孩子們在玩耍呢！它們在玩什么呢？“一二一，一二一！孩子們，快跟上呀！不然就學不會游泳了！”原來是海龜媽媽在教小海龜們游泳呢！再看那兒，紅紅的又是什么呢？哦，原來是兩只大水母��！它們在和小海馬、小烏賊比賽跳舞，它們跳得可開心了！其他的魚兒紛紛游來看熱鬧，三只可愛的水母寶寶也歡歡喜喜地前來助陣。長長的海帶在水里搖曳著它們柔軟的身姿，仿佛變成了舞會上的裝飾彩帶�？鞓返男◆~兒們在海帶間穿梭，仿佛在給舞會上的主角伴舞。多美的舞會呀！
三、奶奶的家
我奶奶住在北方，她家的房子真漂亮！我想把奶奶的家畫出來給大家看看。奶奶家有一棵蘋果樹，我把蘋果畫成了綠色的，因為茂密的樹葉把它們都遮住了。小鳥在天空中飛翔，陽光很好，風景也很美麗。你看，奶奶家的蘋果樹下有一個小孩子，那個就是我。長大后，我要把奶奶的房子修得更美麗，更好看！
四、風
秋天來了，果實熟了，校園到處彌漫著果實的香味。一只蝸牛慢吞吞地往樹上爬著，它什么時候才能吃到美味的果子呢？
起風了，起風了，國旗在風中歡快地飄揚著。我們拿著風箏走出教室。風把樹葉吹落下來，把風箏送上天，吹動著我們的頭發，也吹動著我們的裙子。風給我們帶來了快樂，我喜歡在風中的感覺。
五、蛇
我們去山上玩的時候，看到兩條蛇，身上的花紋是黑綠相間的。它們在兩棵樹之間爬行著，還吐著舌頭呢。
“噓——”老師示意我們小聲點，帶著我們從它們身邊悄悄走了過去。原來，蛇并沒那么可怕。只要我們不去驚動或傷害它們，它們是不會主動傷害人類的。現在回想起來，我覺得那兩條蛇挺可愛的，它們可能是在賽跑吧。
六、重返地球
我們去山上玩的時候，看到有一塊山坡上的樹被人們砍得光禿禿的，心里可難受了。這樣下去，再過幾十年、一百年，地球會變成什么樣子呢？
我把我想象的地球畫了下來。那時候，有人率先離開了地球。他們重返地球時，看到了令人傷心的一幕：綠色的地球變成黃褐色，森林變成了荒地，到處都是樹樁；草原變成了沙漠，黃沙飛揚；小溪早已干涸……地球毫無生機。
希望人類能夠珍惜森林，保護環境，不要把地球變成可怕的模樣。
小學生作文 篇12
法，他是我們生活安全的保障;是懸崖邊一聲親人的呼喚;是在茫茫大海中的指示燈。法，我們每個人都應了解。
在生活中，許多事情我們需要用法律來保護自己，但前提是我們必須做一名遵紀守法的好少年。遵紀守法聽起來離我們很遙遠。但仔細想一想，他就在我們身邊。你是不是遵守學校紀律，你是不是熱愛學習主動思考，你是否按時完成作業，書寫工整，你是不是誠實勇敢，從不撒謊。你有沒有在公交車上主動為別人讓座，有沒有在家里主動為父母洗碗。如果有，你就是一名遵紀守法的好少年，如果沒有，就從現在起，從自己做起，加入這個隊伍中去。當然不只是這些還要學法，守法、用法。
學法。通過學習法制知識，才能邁開人生的第一步。我們青少年只有學習了法制知識，才能分辨是非不做違法的事。我們要從小養成遵紀守法的好習慣，明白法律的重要性。守法，法律是神圣的，只要我們守法就可以在法治的.保護下自由飛翔。用法，法律法規無處不在。它向我們身邊的騎士，時刻保護我們。我們應該運用學過的法律只是來保護自己。
有了法律，我們的秩序更加井然;有了法律，我們的生活更加自由;有了法律，我們攀登的腳步會更加堅實。同學們，讓我們做一名學法、守法、用法的好少年。
小學生作文 篇13
同學們，每年的12月4日是全國法制宣傳教育日，今年12月4日更是我國首個國家憲法日，也是第十四個全國法制宣傳日。今天我國旗下講話的題目是“學法知法守法護法為你為我為大家”。 為什么要全民學法呢？俗話說：“沒有規矩不成方圓”，而法律就是我們全社會每個人都要遵守的規矩。是的，我們每天的學習、生活都要遵守基本的規矩，各項法律法規規范著我們行為，如升國旗時，《國旗法》對我們的行為要求就有約束；在上課、學習方面，《小學生守則》和《小學生日常行為規范》就對我們有所要求；在回家過馬路時，《道路交通法》就對我們的行為進行了規范；在扔廢品和紙屑時，《環境保護法》、《愛國衛生條例》、《小學生守則》等也都作了相應的規定；在對待殘疾人的關愛行為方面，《殘疾人保護條例》也作了具體規定；在學生上網方面，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》都作了明確規定。一句話，我們的學習生活中處處涉及到法。而《中華人民共和國憲法》則是我國的`根本大法，是國家制定其他一切法律法規的依據，所有中華人民共和國的公民都必須了解《憲法》的內容，遵守《憲法》的各項規定。
總之，各項法律都是為著最大多數人民的利益制定的，如果每個人都能遵紀守法，那我們的社會就更加和諧，人民的生活就更加美好。同時，我們要知道：法是規范我們言行的基本準繩，它給我們指明哪
些事可以做，哪些事不可做，我們只有嚴格守法，才能在學習生活中健康快樂地成長。
青少年是祖國的未來，民族的希望。你們法律素質的高低，在一定程度上決定了未來社會的穩定程度。那么，讓我們行動起來，從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到學法知法守法護法，為構建和諧社會做出應有的貢獻。這是祖國對我們的期望，是黨和人民對我們的期望。讓我們用實際行動來回應祖國和人民的殷切期望吧。
小學生作文 篇14
每個人的愛好興趣多種多樣，有新奇絕妙的，有平淡無奇的，我的愛好雖不新奇，卻很廣泛其中有看書．打羽毛球．游泳．打電腦等等，有時就連爸爸也時常感嘆。而在這么多的愛好中，我還是對看書情有獨鐘。
記得我在上幼兒園時就喜歡看小圖書。到了上小學的時侯，爸爸給我買的書籍不計其數，也訂了各種各樣課外書。我一有空閑的時間就沉醉在那優美搞笑的語句和豐富的想象中。有一次我正坐在沙發上看“格林童話”，不知不覺就睡著了。還做了個夢，夢里全是王子與公主的美滿結局，英雄打敗惡人的勝利場面。忽然媽媽把我叫醒了，我才知道原來是在做夢。而在夢里，一切都看的那么清楚，似乎還聽到了人們的歡呼聲和吶喊聲，還有熱烈的鼓掌聲，媽媽的一席話驚醒了我：“別做白日夢了，還不快來吃晚飯�！蔽衣劦搅艘魂囮囅阄�，原來那真的是一場夢呀！記得還有一次，當我全神貫注著在看《萬千世界之謎》時，爸爸突然叫我去寫一篇作文，可我當時沒有聽見�？粗�，看著。不知不覺便置身于萬千世界的場景中。我也似乎來到了萬千世界中，想象：外星人邀
請我去它們的星球坐客，當我到它們的星球的之后發現它們的科技非常發達，簡直不可思議。不知不覺已經到了下午，爸爸看見我還靠在沙發上沒去寫作文，就大發雷霆的對我怒吼：“叫你去寫作文，你怎么還靠在沙發上��！”我頓時被驚醒的回答道：“我會寫一篇讓你大開眼界的作文。”當爸爸看完我的作文時目瞪口呆的說：“好！好！好！”
原來多看書能讓人增加知識與智慧，這就是我情有獨鐘的興趣和愛好。
每個人的愛好興趣多種多樣，有新奇絕妙的，有平淡無奇的，我的愛好雖不新奇，卻很廣泛其中有看書．打羽毛球．游泳．打電腦等等，有時就連爸爸也時常感嘆。而在這么多的愛好中，我還是對看書情有獨鐘。
記得我在上幼兒園時就喜歡看小圖書。到了上小學的時侯，爸爸給我買的書籍不計其數，也訂了各種各樣課外書。我一有空閑的時間就沉醉在那優美搞笑的語句和豐富的想象中。有一次我正坐在沙發上看“格林童話”，不知不覺就睡著了。還做了個夢，夢里全是王子與公主的美滿結局，英雄打敗惡人的勝利場面。忽然媽媽把我叫醒了，我才知道原來是在做夢。而在夢里，一切都看的.那么清楚，似乎還聽到了人們的歡呼聲和吶喊聲，還有熱烈的鼓掌聲，媽媽的一席話驚醒了我：“別做白日夢了，還不快來吃晚飯�！蔽衣劦搅艘魂囮囅阄�，原來那真的是一場夢呀！記得還有一次，當我全神貫注著在看《萬千世界之謎》時，爸爸突然叫我去寫一篇作文，可我當時沒有聽見。看著，看著。不知不覺便置身于萬千世界的場景中。我也似乎來到了萬千世界中，想象：外星人邀請我去它們的星球坐客，當我到它們的星球的之后發現它們的科技非常發達，簡直不可思議。不知不覺已經到了下午，爸爸看見我還靠在沙發上沒去寫作文，就大發雷霆的對我怒吼：“叫你去寫作文，你怎么還靠在沙發上��！”我頓時被驚醒的回答道：“我會寫一篇讓你大開眼界的作文�！碑敯职挚赐晡业淖魑臅r目瞪口呆的說：“好！好！好！”
原來多看書能讓人增加知識與智慧，這就是我情有獨鐘的興趣和愛好。
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