有關小學生作文合集十篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的小學生作文10篇，歡迎大家分享。
小學生作文 篇1
在一個風和日麗下午，小兔子走在放學回家的路上，邊采著野花邊唱著歌。走著走著，天空突然烏云密布，下起了瓢潑大雨。呀！這可怎么辦啊？小兔子著急地說。這時，它忽然看見身邊有一個很大的蘑菇，小兔子靈機一動，采下大蘑菇當起了雨傘。正在這時小松鼠也被淋的滿身雨水往家跑著，小白兔舉著大蘑菇說：“小松鼠快到大蘑菇傘下來，我送你回家吧。”小松鼠高興的`連忙說：“太好了！謝謝你！”說完小白兔和小松鼠一起撐著大蘑菇傘快速的往家跑去！
小學生作文 篇2
說起我的同桌“眼鏡蛇”，一個字“毒”，而且是劇毒。不過我可不怕她，她的綽號“眼鏡蛇”，還是在我倆的一次激烈“戰(zhàn)斗”中我給取的呢。
一次課間，同桌正在專心地看小說，我大搖大擺從她身邊走過，趁她不注意，以0。314259秒的速度踩了她一腳，隨即，身后響起一“女高音”尖叫聲，“啊―，我的腳！”而我早已飛奔回座位，裝作若無其事的樣子，捧書掩面竊笑。正暗自得意，突然感到一陣怒氣向我逼來，回頭一看，平時滿臉堆笑，身材“龐大”的她，此時氣得面紅耳赤，并使出了獨門絕招“絞手功”，一招就將我制服了。（絞手功：即抓起一人之手，朝一個方向扭。）
我一邊揉手，一邊惡狠狠沖她說：“你出手真狠，又戴副眼鏡，就叫眼鏡蛇好了！”她也不甘示弱：“你一天到晚唧唧呱呱鬼點子最多，就叫你響尾蛇好了。”就這樣“眼鏡蛇”、“響尾蛇”平常多有戰(zhàn)爭發(fā)生，而一般情況下，總是以“絞手功”結(jié)束戰(zhàn)斗，不過萬事皆有意外……
那天體育課后，同桌正大口大口地喝水，我沖過去，努力地朝她做鬼臉，眼看她忍俊不禁，大叫：“一、二、三，吐！”剛說完，只見同桌像噴泉一樣把水噴了出來，噴得前排的.同學滿頭滿臉都是水。前排這位大姐脾氣暴躁，對著“眼鏡蛇”馬上進行了“口水攻擊”，同桌被弄得只有招架之功，毫無還手之力。我在一旁幸災樂禍，早笑彎了腰。
我的同桌“眼鏡蛇”常常被我這條“響尾蛇”整得慘兮兮的，我夠聰明機智吧，哈哈哈哈……咦，我的身后怎么涼絲絲的？啊，是“眼鏡蛇”，閃呀！
小學生作文 篇3
要說五四班啊，那可是無人不知，無人不曉，因為五四班的成績驚人，班級更驚人。因為五四班既是全年級最亂的班，也是全年級成績最好的班。（也就是我所在的班）這下你總知道了吧！
在我們班，也就是五四班，有一個叫同學叫‘王菲’，于是，付之于、李大彪等人便開始長期作戰(zhàn)——“騷擾”別人，特別是‘王菲’，他們毫不厭煩，一會兒聊聊王菲，一會兒聊聊其他女生，使一些女生開始煩躁了，王菲也在內(nèi)，氣的不得了，好像男生動她一根毫毛都不行，但說實在的，我們班幾乎每個女生都得了一種怪病，我也在內(nèi)，但那些學習不好的卻像沒事人一樣，那是因為他們學習不好，李大彪等人也懶得理他們。
去年，我們班流傳了一個令人不可思議的事：李大彪給吳子山寫情書。我們都在議論這件事，認為只是個傳言，但沒想到在一節(jié)課上李大彪的表現(xiàn)卻讓我打消了這個念頭。——李大彪竟然給吳子山錢，吳子山只是白了他一眼，這件事便就此中斷了。從此，也沒有任何人說李大彪喜歡誰了。
今年，我們班又有了一件事，不過鬧得不很大，是關于我的一件事，在這里，我稍微說一下。在五年級和三年級時，不知怎的總有一些人“跟蹤”或者“偷窺”，而且主角都是我，還關于“戀愛”的種類，我更是氣的不得了了。在這里，我就不多說了。
那是今年的元旦晚會，王菲帶著全班女生，同時，付之于和李大彪帶著全班男生去買零食和彩帶，我們女生一點多就出來集合了，男生也不甘示弱，還沒吃飯就去了，王菲老是說他們男生不好，這不，買了50元錢的瓜子和橘子，王菲說：“不把男生吃死才怪呢！”
后來，我們男生女生分成兩組布置教室，老師來了也嚇了一跳，而宋子堯（宋子堯是我的'同桌）卻在那里吃零食。表演時，宋子堯吃完了她買的零食，向我們要，我們便給了她點食物。就這樣，表演完后，這個元旦晚會便結(jié)束了。
不知不覺中，五年級上一學期結(jié)束了。下一學期又開始了，老師調(diào)了座位，這樣，又鬧出了不少笑話。
現(xiàn)在我們班最流行的就是“抽簽”有哥們兒，姐們兒，都讓我那個班頂瓜瓜的王攀抽，他抽了五次李子于因此判斷他喜歡李子于。不過你別認為王攀是學習好的，他是我班正數(shù)第六十名。（我班共64人）厲害吧！
話說成績出來啊，更是驚人，咱宋子堯數(shù)學56分、語文76分、科學13分、品德14分、和王攀差不多，他倆真是“天生一對”啊！
蘇杰更是個“孬種”他啊，作業(yè)不好好寫，到頭來一塌糊涂，這不，總分是全班倒數(shù)第五。宋子堯？那就別提了，整個總分全班倒數(shù)第一，也就是正數(shù)第64名。
時間如流水，一段時間過去了，老師又調(diào)了座位，我嘛，又到了原來的位置。
轉(zhuǎn)眼之間，半個學期又過去了，考試了。這次我考得很爛，連張自忠總分也比我高。（張自忠學號23，比我少16個呢）。就不用報了吧。（總分240分，張自忠248分）平均一個2分，我的成績很爛吧！
小學生作文 篇4
暑假馬上就要過去了，我真舍不得這個暑假。
這個暑假我過得很開心、很有趣。我雖然沒有回過幾次老家，但是這個暑假我還是很開心。
我的哥哥還帶我去看了四部電影，分別是西游記大電影之大圣歸來、賽爾號5大電影之雷神崛起、黑貓警長之翡翠之星、捉妖記。
這個暑假我真開心啊！
小學生作文 篇5
春天像一位畫家，給我們帶來了五彩繽紛的世界。
她把麥苗涂上了綠色。你瞧，麥苗們穿上了綠色的外衣。麥苗一大片一大片的，像給大地鋪上了一層綠絨絨的地毯。一陣春風吹過，麥苗隨風搖動，好像波浪起伏的大海。
她把桃樹涂上了粉紅色。你瞧，就像給桃樹披上了一條粉紅色的圍巾，像一片燦爛的朝霞，還像給桃樹穿上了一件溫暖的粉紅色外衣。我想，這下桃樹不會冷了吧。
她把花涂上了五顏六色。你瞧，有紅色的月季花，有黃色的迎春花，有藍色的'蝴蝶花，有紫色的紫丁香，五彩繽紛的花引來了一只只蝴蝶，在花上自由自在的飛翔。還引來了一只只可愛的蜜蜂，它們一邊嗡嗡嗡的唱著歌，一邊采花蜜，還像對花兒說今年你們的花蜜真甜啊！
春天真美麗啊！像一幅五彩的畫！
小學生作文 篇6
這一路上，有書為伴，處處花開
偶爾在家中翻找東西，一本書掉到了腳邊——《安徒生童話》？翻著一頁頁精美的文帶圖，我的思緒飄向小時候……
幼時的我，每逢周末都會抽出時間來翻看那一本本厚厚的童話書，一遍又一遍地讀，總也讀不厭。我讀著一個個拼音，沉溺于童話的世界中，身臨其境。一邊讀一邊想象著白雪公主的美麗模樣，一邊看一邊為灰姑娘感到幸福，一邊讀一邊猜測著小女孩的遭遇。總是這樣認為：善良美麗的公主們會與王子們一起快樂地生活，而惡毒丑陋的王后們則會進入一個荒無人煙的森林中最后死亡，總是這樣告訴自己：嘿，看著吧，善良總是會戰(zhàn)勝邪惡的。每看完一本書，都為自己感到高興，心想，又看了一本書了。因此，一直把看書當做是享受。
接著我接觸到了一個較長的童話故事——《匹諾曹》。從中，我明白了很多：要誠實，才不會有長鼻；要乖乖聽父母的話，才能算是好寶寶；要熱愛學習，才能惹仙女姐姐喜歡。
長大了一些，因?qū)W習需要，我開始看作文選，讀著同齡人的文章，不敢相信，這些優(yōu)美的文字竟然出自與自己年齡相仿的學生之手。當時，我渴望自己也能寫出這么好的文章，我想要讓作文選上也有自己的名字，于是我開始注意他們寫作的手法以及他們寫作的'思維方式，并大膽地應用在自己的文章里面。果然，我的文章好了不少。在這時，我明白了一個道理：人外有人，天外有天，要不斷地向比自己好的人學習，才能使自己變得更優(yōu)秀。
到了四年級，我開始讀名著了。我看了一本易懂的名著后，我決定要向《紅樓夢》進軍。但結(jié)果是，我像囫圇吞棗般硬把這本書讀了下來，并沒有讀懂太多，只是驚羨于曹雪芹的文筆與寫作的思維方式如此出眾。因此，我只得再從簡單易懂的名著看起，在這個過程中，我愛上了讀名著，如讀童話般那樣癡迷。我感慨于老人不服輸創(chuàng)造奇跡的精神：我驚嘆于克里斯朵夫不懈追求音樂的精神：我敬佩于保爾·柯察金勇于向命運發(fā)起挑戰(zhàn)的精神……這時，我發(fā)現(xiàn)自己不像以前那么嬌氣了，不像以前那么軟弱，也不像以前那樣浮躁了。我想我應該具備了粗讀《紅樓夢》的能力了，我重新拿起《紅樓夢》，細細品讀了起來。這一次，我有了新收獲：人不能被紙醉金迷的生活圈定住，一心只顧玩樂，否則遭遇與賈寶玉一樣。
接著，我開始向中國的現(xiàn)當代文學進軍，我讀了老舍的《駱駝祥子》、《月牙兒》，魯迅的《朝花夕拾》，冰心的《繁星·春水》。盡管沒有全讀懂，但我也明白了很多：從祥子身上，我明白了人一定要以積極的心面對生活，勇于克服困難，才會取得最后的勝利：從魯迅的童年中我明白了我是幸運的，身在如此昌盛的時代，要好好對待生活：從冰心的一首首小詩中我發(fā)現(xiàn)了我是幸福的，有父母的愛，要好好感恩父母……
現(xiàn)在回頭看我走過的路，無時無刻沒有書的陪伴，沒有書的鼓勵。真的，書教會了我很多，我的成長離不開書的陪伴，衷心謝謝書。
接下來的路上，我相信書一直會伴我左右，伴我成長！
這一路上，有書伴，處處花開……
小學生作文 篇7
時間不等人，歲月不饒人。六年的時間一眨眼如流星般飛逝，還沒有嘗到什么滋味，就與自己擦肩而過，只留下了一些星星點點，模模糊糊的記憶，卻也只是殘留的碎片。
如果，我能再做一回小學生，我第一個要學會珍惜。六年前的我只知道嬉戲玩耍，打打鬧鬧，卻渾然不知自己身邊的一切是那么的美好。歲月匆匆，六年已過，才發(fā)覺自己身邊的一切那么寶貴，但是想挽留時，卻發(fā)現(xiàn)時間已經(jīng)溜走了。分離來得總是那么快，正因為如此，我才會想珍惜，如果再給我一次機會，我會把握住身邊的一切，不讓它有機會溜走。
如果，我能再做一回小學生，我第二個要做的是彌補。在這六年之中，忘記的，做錯的事情太多太多，根本讓我無法想象，所以，我要去彌補我的過錯，讓我的六年變得更加完美，讓快要畢業(yè)的我不再有后悔，只有六年的驕傲，六年的滿足，六年的'幸福，彌補空缺，讓我六年的生活變得完整。
如果我能再做一回小學生，我最后要做的，就是不分離，我希望我永遠和老師，同學們在一起，永遠不分離。我所要珍惜的，是大家的歡樂，我所要彌補的，是大家的悲傷，我所要改變的，是大家彼此之間的友誼，讓同學們變得更加融洽。因為有了他們，我的小學生活才會豐富多彩，更值得回憶。
耐人尋味的小學時光即將成為過去，如果時光能倒流，我一定會更加自覺學習，我會加倍珍惜時間。我想與其為時光流逝而空悲切，不如從今天做起為將來不懈奮斗，為以后的道路上鋪滿鮮花
小學生作文 篇8
每個暑假水上樂園都是我最喜歡玩的地方，今年我和同學相約就來到了蘇州樂園。
經(jīng)過三個多小時的車程，我們到達了目的地——蘇州樂園。我們迫不及待地跑了進去。我們來得目的就是玩水上樂園，換好泳裝我就跳進了水里，頓時水花四濺，全身濺滿了水，風吹過來涼涼的很舒服。水上滑滑梯很好玩剛爬上樓梯水就潑向了我，眼睛都睜不開了。一個小男孩拿著水槍射向了我，我頭一低躲了過去，從滑梯上滑了下去，一下子沖進了水中，全身都泡在了水中，讓我喝了幾口水，濺起的大大的水花，漂亮極了。 人們一個接著一個地滑向水中，濺起一個個的水花，就好像水中不時開出了鮮花。真是開心極了。沖浪池里也非常好玩，一波波的.浪沖過來打在身上，一下子就把人沖到了岸上。為了不被浪頭沖上岸，我趴在救生圈上劃到了深水區(qū)，腳落不到底了，翻個身躺在救生圈上任憑一個個浪打過來，隨著浪頭來回的漂蕩，真是愜意極了。頭頂上那火辣辣的太陽照射在身上，一會兒露在水面上的上半身紅了，但下半身泡在清涼的水中，讓我忘記了頭頂上毒辣辣的陽光。轉(zhuǎn)眼間快到吃晚飯的時間了，只得上了岸。來到換衣間，“啊！”身上是黑白分明，泳衣的印子在身上清晰可見，原來太陽這么毒辣呀！
回去時坐電瓶車，一路上還看到許多游戲項目，真想進去每個都玩一下呀！但沒時間了，還是等下次有機會再找時間玩吧，真是遺憾啊！
小學生作文 篇9
親愛的爸爸：
您好，最近您身體好嗎？
您已經(jīng)離開家去北京學習一個月了，可就是這短短的一個月使我感到度如年，我很想您，但我又不能打擾您的工作，所以寫了這封信給您。
您在北京那邊吃的好嗎？睡的好嗎？您不在家的這段時間，千萬要記住，保護好自己的身體，別累壞了身體，要適當?shù)男菹ⅲ灰偸菍W習。
您不在家的時候，我很乖，很聽媽媽的話，沒有亂花錢，也沒有淘氣，希望您不要牽掛家里面，您現(xiàn)在的.主要任務是好好學習，天天向上，祝您學業(yè)有成。
您不是說給我寫信的嗎？為什么您到現(xiàn)在也沒有給我寫信呢？是不是因為學習太緊張了，還是學校不讓您離開學校？唉，可能是我多想了，反正您一定是有原因的對不對？
明天是我的生日，媽媽今天上梅河給我買了兩雙鞋，一頂小王冠，作為我的生日禮物，我好開心呀！
祝您
好好學習，天天向上
您的女兒：月亮
200X年3月12日
小學生作文 篇10
鄉(xiāng)下，一個多么自由美妙的詞。那里天比別處的更可愛，天空是那么明朗，空氣是那么清新，清澈的小溪里魚兒躲在浮萍下乘涼……
城里孩子可不同。被作業(yè)壓得翻不過身，窗外“嘀嘀叭叭”的汽車聲和濃煙，就是做完作業(yè)也不能清靜。因此，我夢想以后都在鄉(xiāng)下生活。
在我鄉(xiāng)下的家前面的清澈小溪，一切都顯得那么平靜。溪水在午后的陽光下熠熠生輝。忽然，那面鏡子被打碎了，一陣腳步聲響起。我凝望四周。走過一座橫在溪上頭的石橋，便是那狗尾巴草和一種淡紫的不知名兒的小花的天地了。一條窄窄的小道在右，那狗尾巴草，圓滾滾，肥嘟嘟。那小花像極了一個個小鈴鐺，在風中搖晃，這多美麗神奇！在城市呆慣了的我忍不住高興起來。
若是不過那一座石橋，沿著陡峭的石階往下走，就可以到那有鵝卵石鋪成的小溪岸上了。扔一塊石頭，看它在水面漾起圈圈波紋，打水漂，與小伙伴比誰把石子扔得遠，這真是有趣的事！
我喜歡在鵝卵石堆上坐下，把腳伸進清涼的溪水里。突然，水面漾起層層漣漪。是誰的小腳丫在破壞鏡子，還幸災樂禍地哈哈大笑？——是我！我的腳丫上下擺動著，引出了無數(shù)的精靈——水花。
我同樣喜歡在這水里游泳。有一天，我正專心致志地練著蛙泳，后腳一蹬一蹬的。忽然，一條頑皮的小魚闖入了我海藍的世界里。它是灰色的，那么調(diào)皮，那么可愛，它的尾巴一動一動的，嘴巴似乎吐著泡泡。我很想抓住它，于是裝模作樣地游著泳，想不引起小魚的'注意。我嘴角一翹，微笑著，手往前一伸，變成碗狀向小魚網(wǎng)去。小魚兒眼里靈光一閃，沒命地逃了，我沒有捉住。
它或許還在疑惑！這人怎么學青蛙呢？想到這里，我不由自主地大笑了起來。
有時，我們自帶漁網(wǎng)捕魚。先拿起漁網(wǎng)架在溪下的鵝卵石堆里。有時它搖搖晃晃像中了槍的戰(zhàn)士倒下了，我就像醫(yī)生一樣搶救，經(jīng)過我的妙手，它終于回春，站起來了！其實，這個“漁網(wǎng)”戰(zhàn)士站起來，只不過是我把它用一些中等大小的鵝卵石固定住了罷了。接下來，就是爸爸顯神威的時間了！只見爸爸輕松地后退了幾步。伸下手，將原本清澈的水用手（或用腳）撥來撥去、攪來攪去弄渾。接著，他快步向前，將慌亂的魚兒們趕到漁網(wǎng)里。其實就是快步走向漁網(wǎng)，可是我們每次一提漁網(wǎng)，都能有豐富的收獲。
“爸爸好厲害呀！”每次看到在網(wǎng)里亂跳的五彩斑斕的魚兒，我和妹妹總是拍手叫好，手舞足蹈地圍在“立了大功的將軍”——爸爸旁，盡給爸爸頭上戴高帽，準把他哄得樂意陪你下次來玩。
傍晚，我們總能提十幾、幾十條魚回到鄉(xiāng)下那個樸素又快樂的家。
望著窗外的火燒云，我仿佛看見了鄉(xiāng)下那個快樂的家，我仿佛看到了那個綠樹成蔭，溪水清澈的美麗鄉(xiāng)下。
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