校園的生活作文4篇【熱門】
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的校園的生活作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
校園的生活作文 篇1
成長的征程中有鮮花也有荊刺，有歡笑也有眼淚。但無論酸甜苦辣，都將成為珍貴的回憶。小學(xué)生活有許許多多的事物，令人難忘，讓我們打開心扉回憶起小學(xué)生活的難忘事情吧！
三年級的時候，我們這班學(xué)生還頑皮呢！上學(xué)期數(shù)學(xué)老師梁春梅老師剛講課兩三天左右吧，梁春梅老師就轉(zhuǎn)到了中心小學(xué)當(dāng)數(shù)學(xué)老師，那是我們不知道，以為老師去看望親戚，當(dāng)她走了時候，還蠻開心的，過了幾天，班主任盧偉群就告訴我們這班同學(xué)聽：“梁春梅老師被轉(zhuǎn)到了中西小學(xué)，不過她會回來跟我們見面的。”我們愣住了，全班的人都哭了，唯一不哭的我，把傷心掩埋在心里，心里默默地哭泣著。
事隔兩三天后，有個一數(shù)學(xué)老師黃干老師來到我們教室，全班人默默地等待老師來到教室，雖然我們?nèi)噙�在傷心，但是數(shù)學(xué)老師的腳步慢慢地，越來越近。走進(jìn)教室，手中拿著數(shù)學(xué)書，全身穿的衣服很整齊，戴著一副眼睛，肚子大大的，坐在后面也能看到他帥帥的臉龐〔和之前的老師一樣〕，開始他自己介紹了：“大家好，從今以后我就是你們的數(shù)學(xué)老師了，我叫黃干，以后請同學(xué)好好學(xué)習(xí)。〔有點(diǎn)開心，我也姓黃〕請翻開第一課，下面我們開始講課了。〔這位老師講的課，特別讓人學(xué)習(xí)的時候覺得簡單〕“鈴鈴鈴”下課了，全班的人都圍著這位老師問問題，“老師這題怎么理解啊。”〔我擦一把汗先，這位老師真受歡迎啊！〕
〔呵，他教我們玩游戲，真不知道他是教數(shù)學(xué)的還是教體育的呢〕下午的第二節(jié)鐘，他叫我們?nèi)嗳讼聛砼抨?duì)，〔咦！這位老師好奇怪啊，先叫我們做一下運(yùn)動〕呼呼~熱死了，擺明要累死我們嘛，數(shù)學(xué)老師說：“我們做一個游戲，我和男同學(xué)做個示范，我們要石頭剪子布，輸?shù)牡腵人妖跑著來捉人，捉到的人要手拉手一起來捉別人。”看見他們玩的樣子就笑了。
學(xué)校的事情一清二楚的回憶了幾件事，雖然記不住太多，但是能把學(xué)校的事情回憶起來還真有點(diǎn)難，老師們，我想你們了，你們什么時候回來啊，我想見見你們啊，真的好想見你們！
學(xué)校生活，不知不自覺開始忘記了，但是盡我的能力，我也要記住這里。
校園的生活作文 篇2
太陽公公綻開了慈祥的笑臉；花兒像一位美麗的姑娘在跳著她那優(yōu)雅的舞姿；小鳥在蔚藍(lán)的天空下展翅翱翔、放聲歌唱；清風(fēng)像母親的手撫摸著孩子們的臉。它們在迎接著同學(xué)們來這美麗的校園上課。
清晨，走入那美麗的校園，映入眼簾的是那高高的`教學(xué)樓和那花壇中五顏六色的花兒。這座教學(xué)樓是多么的高大，如同一座山這么氣勢磅礴，上面還刻著八個大字——礪志圖強(qiáng)，篤學(xué)求真。五顏六色的花兒散發(fā)著迷人的幽香，許許多多的蝴蝶和蜜蜂都來這翩翩起舞。
突然，隱隱約約聽見同學(xué)們的朗讀聲，再走近些，那朗讀聲是多么的悅耳、動聽，整個人都陶醉在這朗讀聲中。再走前幾步，看見同學(xué)們的臉上掛著洋溢的笑容，是什么使他們這么熱情洋溢呢？原來他們正在開展“講誠信與善意的謊言”辯論會。瞧，反方站起來用有針對性的語言來攻擊正方了，但是正方不罷休，用強(qiáng)有力的語言來反駁正方。他們正方和反方你爭我搶的，打了個平手。
“鈴鈴鈴……”下課鈴響了。“下課啦！”一位同學(xué)興高采烈地大喊。接著見同學(xué)們健步如飛地奔出教室。有的女同學(xué)在草叢邊跳繩，她們輕盈地跳著，就像在跳舞一樣；有的男同學(xué)在操場上比賽跑步，跑得如同風(fēng)一樣快。突然，聽見有人在籃球場上喊了一聲“快！”原來是第一小學(xué)和我們李瑞麟小學(xué)在比賽籃球。瞧，我們校的隊(duì)員像風(fēng)一樣迅速從對手手里搶回球，來了一個三分球，“哇！中了！”學(xué)校的同學(xué)們看見進(jìn)球了，都?xì)g呼起來。但是，很快又被第一小學(xué)的人追上了，我們的隊(duì)員沒有放棄，團(tuán)結(jié)一致，最后獲得了勝利。
中午到來了，午托的同學(xué)被香噴噴的飯菜吸引了，飛快地奔向飯?zhí)谩ｏ執(zhí)美锶松饺撕＃瑪D滿了人，排隊(duì)的同學(xué)長得像一條長龍。同學(xué)們打完飯菜，三五成群地坐在一起，一邊津津有味的吃著飯菜，一邊津津樂道地交談著所學(xué)的知識，分享著校園中的樂趣。
啊！這就是我們美好的校園生活。在這里，我們礪志圖強(qiáng)，篤學(xué)求真，在知識海洋里吸取營養(yǎng)，在成長中快樂地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂地成長！
校園的生活作文 篇3
星期三下午，“我有一雙勤勞的手”的活動終于開始了，我們班要舉行穿校服和戴紅領(lǐng)巾比賽。
首先，馬維中隊(duì)長站到講臺說：“‘我有一雙勤勞的手’班會開始了，請每個組長來報數(shù)。”
我們一共分成四組，每組都有組長，第一組是向日葵組，小隊(duì)長是錢翰城，第二組是仙人掌組，小隊(duì)長是林思宇，第三組是迎春花組，小隊(duì)長是我，第四組是牽牛花組，小隊(duì)長是朱欣桐。我們四個小隊(duì)長走上講臺，響亮地對自己的組員說：“報數(shù)。”只見周千惠報1，馬鐵雷報2，董夢圓說3，就這樣一個一個地接下去，終于報完數(shù)了。其他組也報完數(shù)了。小組長們拍著整齊的隊(duì)伍向馬維中隊(duì)長報數(shù)。第一個報數(shù)的是朱欣桐，只見他用嘹亮的`聲音報了數(shù)。第二個就是我。我昂著頭，挺著胸，一邊敬禮一邊認(rèn)真地說：“報告中隊(duì)長，迎春花小隊(duì)原有12人，實(shí)到12人，報告完畢。”馬維說：“接受你的報告。”我趕緊敬禮，跑向隊(duì)組說：“稍息，請坐。”隊(duì)員們一下子就整齊地坐好了，我也坐地端端正正的。這時候其他組也報完數(shù)了。
接著王若溪、張鼎閃亮登場。他們主持的聲音非常清晰，口吃非常伶俐。說著說著，就說到了系紅領(lǐng)巾、脫校服、穿校服的比賽。只聽到姚老師一聲令下：“預(yù)備，開始。”
我們趕緊脫下校服和紅領(lǐng)巾，又急速地穿上去。主持人大聲地喊：“加油，加油！”不一會兒，第三組的全部組員都穿好了。我們看看別組，啊，別組的小朋友還在緊張地穿衣服、戴紅領(lǐng)巾呢！姚老師說：“停。第三組獲勝。”我們第三組一下子就“耶”了一下地蹦了起來，歡呼雀躍著，像一只只活潑的小鳥。
接下來，是單人比賽了。姚老師請每組最快的同學(xué)上來比賽。我們這組最快的當(dāng)然是坐在后面的吳奕樺了。我們高興地說：“吳奕樺，加油！”吳奕樺滿臉微笑地走上講臺，帶著自信。其他組最快的同學(xué)也來了，第二組最快的是包益銘，第一組向日葵小隊(duì)最快的是高和若，第四組最快的同學(xué)我忘了。他們四個站成一排走上講臺，時刻準(zhǔn)備著要為自己的小組爭光。
比賽開始了。每個組都?xì)g叫著自己組的代表要加油，一組的聲音比另一組的更響亮。講臺上的代表自信地把衣服穿好，把紅領(lǐng)巾系好。姚老師看他們都差不多，就喊：“停。”哎呀，我們組輸了。第一名是包益銘，第二名牽頭花小隊(duì)的，第三名是我們組的吳奕樺。
哎，這次失敗了。吳奕樺一回到座位，我們就議論紛紛，我們以后要加油了。
校園的生活作文 篇4
同學(xué)們，你們想看看未來的校園生活是什么樣子的嗎?如果想，那就跟隨未來的“我”走進(jìn)未來的校園吧。
叮鈴鈴，上課了，上午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，劉老師微笑著邁著輕快的步子來到教室。她從口袋里掏出一個“小小的玻璃球”，輕輕的捏了捏，小球就變成大圓球，又按了一下圓球上一個紅色的按鈕，大圓球變成了長方體形狀的“多功能講桌”穩(wěn)穩(wěn)的立在地面上。“同學(xué)們，今天，我們講三角形的穩(wěn)定性”，劉老師開始上課了，老師長按了講桌上的一個按鈕，語音輸入三角板，松手后等了一秒，講桌的抽屜就自動打開，遞給了老師道具“三角板”; “什么物品利用了三角的穩(wěn)定性呢，現(xiàn)在我們展示一組生活中的物品”，講解完三角形的穩(wěn)定性后，劉老師又打開了那個好似“哆啦A夢口袋”的'講桌，為我們展示了許多道具，下課后，老師把講桌變成小小的玻璃球放進(jìn)口袋帶走了。
第二節(jié)課是作文課，語文老師像數(shù)學(xué)老師那樣從口袋拿出自己的講桌，今天作文的題目是美麗的春天，聽完講解后，我們按了一下課桌上的圓形的按鈕，一個“平板電腦”，從課桌上緩緩的升了起來，方便我們查閱與作文有關(guān)的資料。我們在平板上寫完作文，然后點(diǎn)提交，老師就在自己的平板電腦上收到我們的作文，對我們的作文及時進(jìn)行點(diǎn)評與修改。
上午課程結(jié)束后，我們在學(xué)校用餐。回到教室，課桌根據(jù)我們的語音提示，變成了軟綿綿的“床”，我們每個人躺在床上午休，這時黑板大顯身手了，根據(jù)定時功能，自動播放起優(yōu)美的輕音樂，并且把室內(nèi)溫度調(diào)節(jié)到最舒適的狀態(tài)，我們伴隨著甜甜的音樂進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
下午，“課桌床”微微震動把我們喚醒。我們?nèi)ド象w育課。未來的操場是立體的，整個操場位于地下。我們先在立體操場的第一層跑了五圈，然后，又和一些同學(xué)坐電梯，到了二樓投影跳繩室一起跳繩，我最喜歡跳繩了。首先我擺好跳繩姿勢，兩腳并攏，兩臂打開，喊一聲，預(yù)備!機(jī)器便投影出一條跳繩，在我的身后，接著，我又喊了一聲開始!投影的跳繩就隨著我轉(zhuǎn)動的手臂舞動起來。當(dāng)你身體的某個部位碰到投影出來的跳繩時，旁邊的機(jī)器就會滴滴的響，發(fā)出警報。另外，這個跳繩機(jī)還有記錄功能呢，它可以記錄下你跳繩的速度、你的心率以及消耗的卡路里等等顯示在你面前的顯示器上，這臺機(jī)器是不是很不錯呢?第三層還有各種的健身器材，如單杠、雙杠、啞鈴等。第四層是足球場和籃球場，每個周末我們都可以到這里觀看比賽。
放學(xué)后，我們乘坐著無人駕駛的懸浮式校車，安全回到了家中。
這就是我們未來的校園生活，你喜歡嗎?
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