夏天的作文范例3篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編整理的夏天的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
夏天的作文 篇1
夏天的早上，天上下起了蒙蒙細(xì)雨。雨中，景物一片朦朧，但卻如此美麗。雨滴敲擊著地面，發(fā)出沙沙的聲響，沒有地方遮擋的鳥兒嘰嘰喳喳的不知躲哪兒才好，沙沙的雨聲和嘰嘰喳喳的鳥叫聲奏出了一首動(dòng)聽的歌曲，屋內(nèi)的人感嘆著這是多么動(dòng)聽的聲音，屋外的人感嘆著雨中的景物是那么的美麗。
到了中午，雨停了，讓我們走出房屋去看那帶著雨珠的花朵、長得碧綠的小草、長出嫩芽的柳枝、長高了的.小樹、被雨淋軟的土地、爬到葉子上的小蝸牛。
雨后的景色是那么美麗，雨后的空氣是那么清新，雨后的孩子是那么開心，雨后的小鳥飛得好高好高，嘰嘰喳喳的叫聲傳遍了世界的每一個(gè)角落，人們開心的在野外玩耍，高興的喊叫著，感謝雨給他們帶來了清涼，送走了炎熱。這時(shí)，淘氣的孩子叫了起來，看，彩虹！人們連忙抬頭看向天空，真的，天邊有一道彩虹！人們驚訝的叫了起來。雨，你給我們帶來了清涼，給我們帶來了太多太多的驚喜，我們喜歡你！
夏天的作文 篇2
翻閱那些堆積在一起的凌亂的筆記本，留言本不小心的滑落，記憶被拉扯出來，那么輕易地。忍不住翻著那些溫馨的留言，記憶的碎片隨之被拼湊，拼湊那個(gè)分離的喧鬧的教室。相機(jī)手機(jī)的“咔嚓”聲不停地叩擊著這件即將再見的教室的墻壁，也回蕩在每個(gè)人的心坎里。是該笑著離開還是依依不舍地告訴朋友別忘記我？那些閃爍的燈光讓我睜不開眼睛，耳朵被喧鬧充斥。我該怎么表達(dá)我的心情，要用怎樣的方式傳達(dá)我的不想離開。可是我一句話也沒說，看著別人合照咧開的笑臉發(fā)愣，發(fā)愣。
在白襯衫上寫下自己的名字，用雙手將它呈給老師。那件寫滿六十六個(gè)孩子的名字的白襯衫，是我們紀(jì)念的禮物。老師將白襯衫高高舉起，臉上的.笑容被相機(jī)定格。然后，老師在我們的催促下，握著鋼筆不停地寫留言和聯(lián)系電話。
我忘了是怎樣離開的，記得離開的時(shí)候身后還有高昂的嬉笑聲。我轉(zhuǎn)身離開，卻忘記了去回頭多看一眼，那個(gè)曾經(jīng)有著自己青春歲月的教室，那個(gè)曾經(jīng)上課吵鬧下課瘋狂的教室，那個(gè)陽光飽滿的教室。
現(xiàn)在我才知道，當(dāng)我跨出教室的那一刻，我再也走不回那里了，那些哭的笑的日子，都早已被編成了過去。
分離的苦澀哽在喉頭亦如窗外炎日當(dāng)空帶來的炙熱和難受。夏天以后，我又將步入高二的臺(tái)階。那一張張?jiān)?jīng)鼓勵(lì)的真誠的笑臉，以后還會(huì)不會(huì)重現(xiàn)？那些熟悉的身影以后是不是還會(huì)相遇？那些體貼入微的關(guān)心，以后還會(huì)不會(huì)溫存？我還站在原地托著下巴苦苦思考，卻驀然發(fā)現(xiàn)，那一陣拂過的風(fēng)，悄悄地帶走了我的時(shí)間，悄無聲息。
夏天以后，吹著秋天的風(fēng)，我在想，那些曾在一起的朋友是否站在某個(gè)角落和我一起吹著痛一陣風(fēng)？想著想著，嘴角輕輕上揚(yáng)，微笑，面對(duì)我的青春。
背上行囊繼續(xù)行走，告訴自己要開始新的征途。請(qǐng)不要擔(dān)心我會(huì)忘記那些過去，我只是將它沉淀在心里面，靜靜地完好無缺的保存。
夏天以后，懷念隨著落葉一樣彌漫整個(gè)天際。我彎下腰撿拾一片落葉，觸摸它清晰的脈絡(luò)，亦如觸摸我薄如蟬翼的青春。
夏天以后，秋天將至。葉子在慢慢變黃。記憶在慢慢沉淀，沉淀。
夏天的作文 篇3
透過窗戶望著窗外，黃昏的光揮灑在萬物的表面，樹梢兒不知何時(shí)披著金燦燦的紗衣舞動(dòng)了起來——風(fēng)，來了。
室內(nèi)的空調(diào)能將空氣制冷，但又豈能冷了我對(duì)風(fēng)那顆熾熱的'心？我果斷地邁出步子走向了室外——
夏風(fēng)，君子是也
一縷縷微風(fēng)拂過萬物，那般輕柔又是那般優(yōu)美，我們都處于風(fēng)中，而風(fēng)又總會(huì)給我們留一席之地。風(fēng)拂去我們的汗水，帶給我們清涼。時(shí)而挑逗著樹葉，時(shí)而載著花草香紛飛。掠過操場(chǎng)，留下了萬物的余香，掠過街道，帶走了街頭的喧鬧……除空調(diào)內(nèi)的人物之外，萬物都受著風(fēng)的恩惠。
水滋潤著萬物，容納著萬物，風(fēng)又何嘗不是？故：風(fēng)，君子是也。
夏風(fēng)，童蒙是也
夏風(fēng)不知是性情太好還是記性不好，今日或許她生你氣，帶著沙石吹入你的眼睛，明天，她卻又是輕輕地?fù)崦悖胍阋黄鹜嫠！?/p>
然而，在她的溫柔中，沒有人能夠抗拒，沒有人會(huì)去記仇，她又成了我們的伙伴。但我認(rèn)為，哪怕我們?cè)忂@些事也不能不了了之，她應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己的作為，學(xué)著糾正，她在同樹玩耍時(shí)要學(xué)著控制自己的力道，不要將樹吹折，在與海一起狂歡時(shí)要記得不能傷害了岸上的民眾，要知道，風(fēng)也需要學(xué)習(xí)，故：風(fēng)，童蒙是也。
夏風(fēng)，情人是也。
夏風(fēng)同雨好似是一對(duì)情人，雨來，風(fēng)到。風(fēng)捧著雨落地，雨伴著風(fēng)嬉戲，他們來得氣勢(shì)軒昂，并沒有春雨那么輕柔，他們好似認(rèn)為——春冬時(shí)如此低調(diào)，現(xiàn)在若是不鬧得轟轟烈烈豈不虧待了自己？風(fēng)的勁兒也大了，它不想雨過早離去，好似在利用自己曾在旅途中學(xué)到的知識(shí)留住雨一般，捧著雨斜斜地落下。風(fēng)的學(xué)以致用讓雨也興奮不已，招來了雷，喚來了電。現(xiàn)在，風(fēng)隨著雨跳著舞，以雷為伴樂，以電為燈光，以萬物為觀眾，肆無忌憚地舞著。
夏風(fēng)，情人是也，給了雨一個(gè)炫麗的舞臺(tái)，精彩的時(shí)光。
夏風(fēng)，是君子，是童蒙，是情人，亦是我們心中美好的象征。她象征著自由，象征著童趣。我愛夏天的風(fēng)！
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