【通用】夏天的作文
無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的夏天的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
夏天的作文1
轉眼間,暑假就要過去了，夏季也在這愉悅的假期中悄然而去，回想，這段時間在小荷待的時間，嘴角總是會不自覺的漾起180度的微笑。
最近，看到大家大多數都在寫這個，感覺這個夏天給我們每一個人都帶來的不一樣的時光，不一樣的經歷，不一樣的感覺。
與往常不同，因為已經升初中的原因，總是感覺不能向從前一樣痛痛快快地玩了，心里總是會擔著石頭，一邊擔心著未來，一邊還要想著雜七雜八的事情。不過，這個夏天，也是我由始以來最忙的一次。7月份的時候忙著旅游、訪問、考察，還要應付初中布置的作文，又要準備鋼琴考級，時間似乎排得滿滿的。不過在去山東旅游的那段時間倒是很愜意，我干脆什么作業不帶，只帶了滿懷的好心情，踏上了旅游之路。
山東之旅，我的足跡踏遍了兗洲、泰安、青島……泰山的皇頂峰，又高又陡，我還記得，當時我們是坐纜車上去了，感覺很快，不到十分鐘，就上了南天門，但是我們下來的時候，就一個字“慘”！想想，上去只要10分鐘，但是我們下山的時候，卻用了整整3個小時，到了后來，是3天連樓梯都走不動，都是跳著上去的。
青島是我最喜歡的了，因為那里有海。曾經，我對大海抱有很多的幻想，什么是水天一色，什么是碧海青天，我總算是見識到了。海風卷起海浪，海浪拍打著巖石，走在細細軟軟的`沙灘上，海風吹，海浪打，聽著時而傳來的巨輪的聲音，真的是一種享受。我們還在海邊跳浪，揀貝殼，挖水坑，哈哈，真是快樂十分！
在山東回來之后，我又急急忙忙趕去學校培訓日語，而鋼琴考級則因為這事拖了下來，還得繼續練習。過了7天，就跟著學校去了日本。在日本的7天，從日本那里學到了好多，日本也給我帶了很多的意外。東京的迪斯尼更是讓我們HAPPY到了最高峰！
日本的家庭，也給我留下了深刻的印象：可愛的大大、小小；漂亮的中國阿姨；和藹的奶奶；還有力氣超大的叔叔。呵呵，回想住在他們家的那段時間，我們可的被大大和小小折騰死了！
7月份很快就過去了，媽媽說這個月簡直就成了我的旅游假期，一個接著一個，到了八月份就開始用功，對付作業。
每天都是快節奏，一時一刻都停不下來。到了中旬，作業都做好了，又要鋼琴考級了，每天都被抓著練習，有時和老同學發發短信，聊聊天，或者到QQ上傾訴自己的喜、怒、哀、樂，或者就直接約好一個地點，碰碰面。
還有學校的軍訓，把我好不容易白了一點的皮膚又給打回了原形，我光榮地又成了“非洲難民”。鋼琴考級也因為時間有沖突而放棄了，唉，忙了一個暑假，什么也沒有拿到！
當然，這個夏天我都是在小荷的陪伴下度過了，感覺小荷幫了我好多忙，給我解了好多苦悶。雖然有許多以前的朋友都沒有上小荷了，但是我又認識了好多新的朋友，也算是有得有失吧。
回憶這個夏天，我似乎都是忙忙碌碌，但是卻感覺沒有什么收獲，整個人神經緊繃了一個暑假，節奏也偏快了一個暑假。什么是慢條斯理，什么是欲速則不達，全拋之腦后了。
唉，這個夏天，我收獲了什么呢？
夏天的作文2
1. 下的夏天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍的天……
2. 抓住了“ ”的特點，十分準確;“ ”，給人的感覺“ ”。
3. 描繪景物時，寫出了自己的體會，表達出了內心的感受。比如，發現第一棵小草萌芽時的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時發出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動時的快樂……這些都是內心的感受。在描寫景物的同時，恰如其分地表達出內心的感受乃至聯想，都會使習作更生動，更真實，也會令他人感動。
4. 把看到的聽到的'聞到的感受到的一切關于夏天的美好的東西寫到習作里去，使習作和夏天一樣生動而美好!
5. 放風箏是孩子們最愛的活動，其中的樂趣不言而喻，通過細致的描寫，把天上風箏爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛場面展現出來了。
6. 讀著你的習作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。
7. 抓住夏天的草樹花等不同的特點，按照“ ”的順序，刻畫出夏天生機盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
8. 傳神地寫出了“ ”快樂游玩的情景，語言生動，描寫具體，運用了形象的比喻寫出了“ ”的美。
9. “ ”;再加上微風楊柳花香，筆下的夏天就像一首詩，好美!
10. 對“ ”和“ ”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“ ”這句古詩引用也很恰當，增強了文章的表達效果。
11. 夏天的“ ”真美，抓住了“ ”寫，寫出了“ ”的特點，也寫出了“ ”的特點，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細心觀察，我們卻有全新的感受。
12. 觀察細致，按先總后分的方法，寫清楚“ ”的特點。語言準確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。
13. 這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動態，有靜態，寫出了“ ”的可愛之處。習作前后照應，觀察仔細，還把自己的喜愛之情也寫了進去。
14. 因為有了豐富的聯想，所以筆下生輝，看吧，把“ ”比作“ ”， 把“ ”比作“ ”，這些形象的比喻，多么生動地寫出了“ ”。
15. 寫景捕捉景物的特點，描寫情景交融，由遠而近，由面到點，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態顏色，抓住了形狀特點。
16. 在你的筆下“”儼然像個小花園，那么富有生命的氣息，對“”的描述，按順序展開，讀起來一目了然。
17. 從外到內，介紹了“”的特點，觀察有順序，也很細致，寫得準確生動，調動了多種感官，內容真切具體。
18. 先寫“”，再寫“”，又寫“”，最后寫“”，寫作思路多么清晰，描寫多么細膩，你看，用恰當的比喻，把“”寫得形象，逼真，突出夏天的美景，另外“”場面也寫得生動傳神，突出了一個“樂”字，有景有情，多么美妙。
19. 寫出了特點，寫出了新意，景美―――自然美;人美―――可愛天真無瑕的美。
20.靜靜的畫面充滿了生機和活力，大自然的美景，有靜，還有動態呢―――都是美，沒有動態怎么辦?于是你又聯想到了
夏天的作文3
冬天來了,春天還遠嗎?春天來了。夏天難道還沒來嗎?又到了2月下旬,太陽溫和的掛在碧藍的天空上,有時飄來幾多白云,替他當住了點點羞澀，趴在教室門前的欄桿上,曬著暖暖的太陽,仿佛聞到了夏天的味道!想起了去年的這個時候也是剛開學,我遇到了她,我兒時最好的朋友，沒想到她也轉到了這所學校!可惜我們不在一個班,一個7班,一個8班!兩間教室一南一北,但是這并不是阻擋我們重新相識的理由。
一下課我總是喜歡跑到她們班去找她,第一次我很興奮,很激動的跑去他們班,詢問她是誰,畢竟也分別了6年,形象有點模糊。他們班的人很友好的指給我看,那是我分別6年后第一次遇到她。我走過去,穩住激動的心情,輕輕的拍了拍她。"HI"我向她打了聲招呼,她輕輕的取下耳機,靜靜的看了看我!好像!這是我看到她正面后第一反應,她好似也有似曾相識的感覺,小心翼翼的問了一句:"我們見過面嗎?"聽了這話,我莫名的感動。我立刻回了一聲"有,6年前我們見過。"恩?啊?你是很我一個幼兒園的吧。"她也不免有些激動。后來我們一直行影不離,但是現在的我們面臨著中考,我們見面的次數越來越少。好懷戀初1的那年夏天我們相識的夏天似曾相識的感覺,小心翼翼的問了一句:"我們見過面嗎?"聽了這話,我莫名的感動。我立刻回了一聲"有,6年前我們見過。"恩?啊?你是很我一冬天來了,春天還遠嗎?春天來了。夏天難道還沒來嗎?又到了2月下旬,太陽溫和的掛在碧藍的.天空上,有時飄來幾多白云,替他當住了點點羞澀，趴在教室門前的欄桿上,曬著暖暖的太陽,仿佛聞到了夏天的味道!
想起了去年的這個時候也是剛開學,我遇到了她,我兒時最好的朋友，沒想到她也轉到了這所學校!可惜我們不在一個班,一個7班,一個8班!兩間教室一南一北,但是這并不是阻擋我們重新相識的理由，一下課我總是喜歡跑到她們班去找她,第一次我很興奮,很激動的跑去他們班,詢問她是誰,畢竟也分別了6年,形象有點模糊。他們班的人很友好的指給我看,那是我分別6年后第一次遇到她。我走過去,穩住激動的心情,輕輕的拍了拍她。"HI"我向她打了聲招呼,她輕輕的取下耳機,靜靜的看了看我!好像!這是我看到她正面后第一反應,她好似也有似曾相識的感覺,小心翼翼的問了一句:"我們見過面嗎?"聽了這話,我莫名的感動。我立刻回了一聲"有,6年前我們見過。"恩?啊?你是和我一個幼兒園的吧。"她也不免有些激動。后來我們一直行影不離,但是現在的我們面臨著中考,我們見面的次數越來越少。好懷戀初1的那年夏天我們相識的夏天。
夏天的作文4
鄉村。
那時的我還年幼。
那時的外公也還健康。
外公的家是平房，不過很大，有點像四合院，不過比四合院小一點。中間露天的那塊地方有一口井，天然的。外公特別喜歡用那井里的水泡茶，尤其在夏天。外公一喝起茶來就要跟我講一大堆飲茶有關的東西，可我也總是樂呵呵的聽著。我挺樂意聽外公講話的，他的聲音給人一種很舒服的感覺，所以無論他講什么話我都會去聽，即便是我聽不懂的。
外公喜歡看戲。每每在電視上看到潮劇之類的東西就不肯轉臺了，有時看著看著甚至會跟著唱起來。在鄉村那種地方，只有傍晚時才會有人在一個固定的地方唱戲。外公總喜歡在那個時候牽著我的手繞過彎彎曲曲、大小不一的小巷，去那個我不知道要怎么走的地方看戲。清楚的記得，外公眉開眼笑的邊看戲邊評論，而我總是看著那些五顏六色的臉，聽著我壓根就聽不懂的曲，呆呆地站在那里啃冰棍。
一次和外公飯后散步，在路上看到一個臉上刻滿滄桑的老人用布滿裂紋的枯葉般的手輕輕的拉動二胡，他彈奏的是類似《二泉映月》的曲子。聲音很低沉很低沉。好像在訴說著什么故事。但沒人能懂。我和外公在二胡聲下停留了很久，那悲傷的曲子在朦朧的月色下更是顯得傷感。末尾，外公把帶在身上的幾十塊錢全給了拉二胡的人。然后我們轉身離開。“你不是說不要輕易同情這些人嗎？”“我對他沒同情，只有欣賞。”
依稀記得，每次媽媽從外面帶一些補品回來給外公吃，外公總是悄悄藏起來給我吃，我居然每次都吃得心安理得，完全忘記外公比我更需要那些東西。等我突然記起，卻不能讓時光倒流。
去年春節我回到外公的家的時候，外公的腳摔傷了，我看著他在弄草藥敷在腿上，我不知道該說什么，我想過去幫他，可是他不給。他就一個人在那里弄著草藥。我不知道我可以為他做什么。記得我離開他的時候，我答應他每個星期給他打一次電話，可是我卻一次也沒有打給他。那次我回去，他拿出了許多自己都舍不得吃的東西給我吃，我轉過頭去，失去了思想，只記得滾燙的淚水滑過我的臉頰，沒有聲音。十幾年的時光在我的眼前變幻，讓我分不清哪里是哪里，誰，是誰。我只看到一個老人牽著一個小孩子踏著夕陽破碎的影子走在羊腸小道，他們臉上的笑容那么的分明。但是，我又看到老人的輪廓變得模糊，然后遠去，他想抓住小孩子的.手，可是小孩子卻不理會他，只顧著往前走。最后，老人和小孩之間隔了一座大山，山的這邊，是城市，山的那頭，是鄉村。
如今，當我再回到那個鄉村，外公已是滿頭白發，飽經滄桑的臉已被密密麻麻的皺紋占去，他的雙手已滿是老繭，還有他的身體已不如從前了，總是時不時地咳嗽，還有那口井，那里的水已差不多干了，還有那彎彎曲曲、大小不一的小巷，大多已變成了寬闊的大道，我還是沒能走到那個唱戲的地方……
哦，對了！
那年夏天，外公為我過了六歲的生日。
夏天的作文5
沉寂了一冬的雪，渴望溫暖，于是追逐太陽，追呀、追……追到了春天，又追到了夏天，終于擁抱了太陽，可它的代價是融化自己，它甘愿化成雨。
春雨柔軟，夏雨粗獷，秋雨蒼涼，冬雨肅殺。無論怎樣的特質，無論你在哪里賞雨，雨色都是美麗，雨聲都是動聽，只是情調各異，感受迥然，而大自然卻在不變的洗禮。
伏中陰晴不定，片云可以致雨，忽然涼風吹過，或伴有銅鼓般的雷聲，或閃現裂變般的閃電，颯颯地下起一陣雨。于是，雨像銀灰色黏濕的蛛絲，織成一片輕柔的網，網住整個世界。
夏天的雨，很涼、很密。來的那么快，走得那么急。雨下得猛，往遠處眺望，水汽升騰，像一群張牙舞爪的龍在賽跑，一會兒，又變成一幅美圖——萬馬奔騰。樹枝在風中搖曳，樹葉在風中跳舞，那是樹的.心在動。樹葉擁抱著水滴，水滴親吻著葉子，忽而，水滴飄走，不是葉子不挽留，不是水滴無意，是風無情……遠方閃電明亮的火花，就像春天火紅的郁金香；疾風在樹林里呼嘯，如癲如狂；迷蒙中的燈火就如珍珠在海洋上蕩漾……
漸漸的雨小了，變成了水簾，每一條都像斷了線的珠子，細如牛毛，雨絲一絲一絲地斜著向下打，讓人不禁想起“斜風細雨不思歸”這樣的詩句。
雨更小了，變成了水霧。涼爽的風送來了愜意的美，偶爾夾雜著幾聲雷鳴的不安與躁動，蛙聲響起來，訴說著快慰。
在這樣的意境中，沒有喧囂，沒有疲憊，沒有仇恨，只想一口氣將世界的清新吸個夠；只想大吼一聲，讓心中的淚河盡情地流……
雨打芭蕉是離愁，臥風聽雨是凄苦，我覺得，雨，是孕育。
細雨微風的夜，適合讀書，狂風暴雨的夜，常常編排恐怖。朋友聚聚品茗，天南地北，“煮酒論英雄”。風雨更宜懷人，懷人常不寐，一聲風一聲雨，都似離人低訴。
雨，是心境的寫意。有時，外面下著雨，心卻晴著，有時，外面晴著，心卻下著雨，世界上很多事物都在對比中讓人細細品味。不過，雨，有一種神奇，不管哪一種故事，一逢上下雨便難忘，雨彌漫成一種情調，浸潤成一種氛圍，鐫刻成一種記憶。當然，瓢潑大雨也會制造出災難，人類只能防患于未然。
今年夏天的雨不同，很少張狂，很少熱烈，很少奔放。少有雷鳴，少有閃電，淅淅瀝瀝，纏綿悱惻，去時驀然回首，來時輾轉流連。今夏的雨，似春雨，柔情萬種，又似秋雨，梵音如縷。沒有追逐，只有隨意，欲來卻去，自由散漫，而又癡情不改。今夏的雨，云遮霧掩，撲朔迷離，只是淋濕了夏季。看不見月亮的雨夜總會刺激人們想起李商隱的詩句：“君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”
…………
夏天的雨，有風開道，有雷加油，有閃電點綴，就應該酣暢淋漓，就會洋洋灑灑地寫滿詩意。就如櫻花在最美的那一刻隨風而逝，無限向往地自由飄灑。雨滴在落地的那一刻，濺起無數水花，即便粉身碎骨，也沒有猶豫，只有執著。把靈魂留給自己，其他全部給世界。
夏天的作文6
濟南的夏天來報到了。
仿佛昨天還是穿著厚厚的秋衣蓋著厚厚的被子睡覺，轉眼間，不蓋被子都會熱得一身汗。不得不說，坐著都流汗向我們宣示著濟南的夏天真的來了。
夏天，海邊的夏天是美好的，濟南的夏天卻是恐怖的，一來到這個季節，浮躁，慵懶的情緒充滿了身體的每一個細胞，無形之間，多了幾分懶懶的情緒，多了幾分淡淡的憂傷。沒事兒的時候，會看看電影打消寂寞，可是那些看著都會發酸的劇情，錯過的擁抱，來不及的真相，不同方向的列車，怎么也洗不掉印在心頭的點點憂傷，于是，打個呵欠，淚流滿面。
有的人不明白為什么我會無緣無故的憂傷，說是無病呻吟，我只能淡淡一笑，默而不語，有些不想說的.秘密深藏在心底，似乎自己都沒弄明白，怎么去解釋？為什么有的人看到的風是青色的，為什么有的人看到夏天會想到無邊無際的藍色，睹物思情的寂寞怎么會解釋清楚？當然，我們會時刻提醒自己，過去了都過去了，可是你能一點都不去想，不去遺憾么？
剛剛度過了自己23歲的生日，年輪又長了一圈，苦澀的青春離我們漸行漸遠了，再回首，看到的已經不是來時路了，而是我們怎么也無法改變的成熟，怎么也無法舍棄的青澀，路變得遙遠而漫長，走過的風景，錯過的過客一切的一切都像天邊的云彩飄向遠處。累了的時候，會靜靜地坐著，咀嚼著怎么也解釋不通的心境，然后帶著遺憾默默吞下，不問苦甜。
看了《致青春》，不禁感慨，愛情真的是像河水一樣，都在摸著石頭過河，偶爾腳下一滑摔進河里，卻不知誰對誰錯，又執著地摸索著過河，即使遍體鱗傷，即使心灰意冷，即使萬念俱灰，卻還是那樣執著。遇到十字路口，躑躅著，徘徊著，小心翼翼地選擇路口，即使錯了，也怎么也不愿意回頭。故事很平凡，情節卻讓人又喜又憂，有人說過，我看到了故事的開頭，卻怎么也想不到結尾，我想說，我看到了結尾，卻怎么也猜不透曲折的情節。影響愛情的不是心，而是距離，有了距離，也就有了不同，有了不同，也就。
轉眼間，又一個十字路口出現了，快要畢業了，又面臨著分別，穿著學士服開心笑著的背后又有多少的苦澀與無奈，踏入社會的期待與喜悅的背后又有著多少的心酸與寂寞，這個夏天，又有著多少人告別著依依不舍的幸福，含著淚水各奔東西，多少年以后的相遇，又有著怎樣的尷尬與不同，當你看到開頭與結尾，你會為著結尾感傷或者興奮，卻又不知道結尾的背后有著怎樣的曲折。
外面的風停了，燥熱的空氣充斥著宿舍的每一個角落，小小的14.3寸的屏幕卻怎么也看不到故事的全局，我承認，我執著過，或者說是固執過，也堅持過，回頭想想卻也覺得好笑，都看到我無所謂，流過淚水的臉龐誰看見過我自己擦干？或許真的是金牛座把，老喜歡鉆牛角尖，卻不懂得大氣一點，有著這種心態怎么會長大？
夏天，你看到了么？我帶著埋藏了悲傷的喜悅迎接著你的到來，我寫著悲傷的歡樂為你唱著贊歌，你明白我怎么想的么？我卑微的愛著你，像個竊賊一樣懷著對你的愛卻不敢在光天化日之下展現，等到年老遲暮，再打開珍藏的包裹，里面全是被捂壞的青春。
夏天的作文7
佛說，前世的五百次回哞，換來今世的擦肩而過。沫沫認真地對我說，那我們豈不是要把脖子都扭斷了，否則我們怎么會這么有緣分。一直很羨慕沫沫，那個單純如白紙的孩子。即使中考的巨大壓力也不會使她善良的心靈變質。中考前的那段日子，習慣了在題海中奮斗，有時會忽略四周關心自己的朋友。比如沫沫。沫沫的身體很弱，初一軍訓時曾經暈倒過，直到現在我們還經常拿這個來調侃沫沫。“沫沫，想暈時跟我們說一聲，我們會在后面接住你的！”“沫沫，要暈的話找個又軟又干凈的地方啊！”每到這時，沫沫總會淺淺地一笑。臨考試的那段時間，沫沫總愛把她媽媽給她的營養品塞到我懷里，嘴里還不停地說“你看你這么瘦，再不多吃點就成竹竿小姐啦！反正我成績也不好，吃再多也考不好的。倒是你，要好好堅持自己的夢想啊！”可是沫沫，你知道嗎，我多么想你也能堅持自己的夢想，考不好有什么大不了啊！
現在，高一的軍訓我和初一時的沫沫一樣也暈倒了，休息時，我想到了沫沫。沫沫，你如果知道，會心疼地呵斥我呢，還是大贊我們的緣分？
那時小美和我一起做公車，可憐的孩子，剎車時還不忘對車上的人進行受力分析；一起在食堂吃飯，她會想著向稀湯中加點明礬會不會變成香稠的粥；鄰居家的.老貓下了一窩貓崽，她會研究貓咪們有沒有發生變異；隔壁的男生打了個漂亮的三分球，她會低下頭認真計算有關拋物線的方程；她會看著不小心潑落的水思考H20的原子結構……她會一板一眼地說“每一個站得比別人高的人，一定比別人忍受過更多的苦，也付出過更多的努力。”也許她是對的，可看著小美，總感覺她有點像小說中說的那樣——走火入魔。
不知從什么時候起，我們不再說“ByeBye”，取而代之的是“再見”。午后的陽光斜斜地射入，刺痛眼睛。我伸伸懶腰，已經是夏天了。我們都是有夢想的小孩，張揚自己的青春，總認為時間還多得很。我趴在課桌上，哼著艾薇兒的《超復雜》，任時間大片大片地流逝，心疼過，轉眼后又繼續荒廢。可是，還有多少時間我們能荒廢呢。我們畢業了。這是一句殘酷的話，可是每個人都必須要說。一切成為過去的時候，覺得自己是那么地留戀。學校后面的假山上堆滿了紙飛機，大概想讓飛機代替自己飛翔吧！可沒有翅膀的孩子，真的那么想飛嗎？
我走到陽臺上，聞到一種濕濕的暖暖的甜香，那樣氤氳的美妙的味道。我知道那不屬于我，也許這個季節不應有快樂吧！曾在一本書上看到：其實，想讓自己快樂很容易，只要愿意。我會告訴自己：
辛苦？不算什么，別人可以做到，我同樣可以。
離別？不算什么，只要一直默默放在心里祝福。
淚水？不算什么，成長就是在淚水中不斷受傷和愈合。
失敗？不算什么，放棄而不去做才叫真正的失敗。
看著看著，我笑了，像極了一個孩子。
小四說，很多我們以為一輩子都不會忘記的事情，就在我們念念不忘的日子里，被我們遺忘了。夏天正在不可阻擋地遠去，仿佛要永遠消失似的帶走那些美好的過往……我想，也許中考前那段閃光的日子，某年某月某一天我會全部忘記。但很想在三年后的夏天站在寧靜的海邊，告訴不遠的地平線：
15歲那年那個喜歡傻笑的迷茫的孩子，如今已把夢想實現。
夏天的作文8
故鄉在湖區，河溝，池塘，溪流隨處可見。一到夏天水漲起來的時候，仿佛水里的萬物都活起來了，荷葉撐著小傘腦袋挨著腦袋在池塘里竊竊私語，荷花悄悄地在青綠的小傘叢中露出花骨朵兒。
等荷花開得差不多的時候，孩子們也有事干了。家里的大人就會允許孩子們劃上垂涎已久的小舟到自家的池塘里采蓮蓬。這時候采的蓮蓬是最嫩的，是可以生吃的，但不允許采太多，因為大人們還要等蓮蓬長老了做蓮子湯喝。
父親說，那時候是他最開心的.時候。剛下堤，坐到小舟上就可以聞到撲鼻而來的荷葉的清香。輕輕劃著小舟，看著一波接一波的水之鱗片簇擁著，而后破碎散開，水草的身影如同鬼魅，耳邊蛙聲起伏，卻不會覺得聒噪。不過，在享受這般美景可不能忘了使命。父親在一團團清香中穿行，拿著長篙，眼睛仔細地盯著荷葉叢中，有時候蓮蓬在荷葉下探出頭來，父親就會伸出長篙將蓮蓬下的荷葉梗壓彎，再慢慢低下身子往前傾，但是眼睛卻不能離了這個蓮蓬，可能稍不留神它又躲了起來。等蓮蓬離自己的手足夠近的時候才能用力將梗掐斷，這可是門技術活兒，要是距離沒把握準，稍一用力向前傾去，卻又撲了個空，身體便會失去重心，一頭栽進水里，驚得荷葉也打著小傘避讓著。不過這里的孩子都是習水性的，有時也會跳下小舟，在荷葉叢中游泳和小魚兒捉迷藏。摘了蓮蓬就趴在小舟上享用，將蓮蓬輕輕掰開，可人的蓮蓬米就會乖乖地朝你眨眼睛，用手指輕輕一掐，蓮蓬皮就會裂開，露出青綠色或是淡黃色的蓮蓬米。父親說他一般會先放一顆到嘴巴里細細品，既甜又嫩的蓮蓬米在唇齒之間，頓時感覺芳香馥郁，流暢肺腑，而后是一絲淡淡的苦味，讓人回味無窮。每當這時，父親就會仰面躺著，享受和煦的陽光，將留于齒間的清香融入溫暖的陽光，讓太陽也嘗嘗這人間美味。
有時候，摘蓮子也會有意外收獲。父親說他曾經有一次看到過一只貌似鱔魚的生物，頭上長著似雞冠般的鰭，卻飛似的游走了。
對于父親那個年代的孩子來說，夏天不僅僅可以摘蓮蓬，還可以捕魚。那時候孩子們手中是沒有魚網的，也是不準捕自家魚的，通常他們都會找一條“野溝”，選一塊水流較緩的不到半米深約莫一米長的河溝來捕魚。
捕魚的必備工具是鐵鍬和瓢。先找一些大石塊壘在一米長的河溝上游，用鐵鍬挖較硬的泥土將上游的來水大致堵住，就像修筑一個小型大壩，再在下游修筑同樣的“大壩”，捕魚前期工作就算完成了。趁著“大壩”還沒被沖垮，要迅速用瓢將河溝里的水舀盡。漸漸地，隨著水的減少，魚兒們也現了身，快活地撲騰著，游動著，這時候抓魚也就容易多了。
在小河溝里抓的魚大多是鯽魚，刁子魚，有時也會也草魚，泥鰍等等，而大個頭的柴魚則是要到大池塘釣的。在魚鉤上掛一只青蛙，遠遠地拋出魚線，待青蛙沉入水中后也不能坐享其成，而是要上下晃動魚竿，水里的青蛙也會上下跳動，父親說只有這樣，柴魚才會以為這是活的青蛙，才會上當。
父親說完，我便吵著要在夏天回故鄉一趟。可沒想到父親嘆了口氣說：“現在哪比得上以前啊，野生的蓮蓬米和魚早就看不到了。”我不禁有些掃興，可眼前卻似乎有接天蓮葉在夏風中撐著小傘擺動著，魚兒們在蓮葉下快活地嬉戲，孩子們挽著褲腿聚精會神地盯著水里游動的影子，嘴里還留著蓮花青青的香味。
夏天的作文9
這周的星期四，陶老師告訴大家一個天大的好消息，明天的班隊課上要舉行一個“水果拼盤”的比賽！
全班頓時轟動了，只見大家一個個笑逐顏開，要知道能在課上玩，又能在課上飽餐一頓的機會少之又少。一些組里的同學還圍在組長的身邊七嘴八舌地討論著，你一言我一語，那歡勁兒傳染到了每個同學的心里。可作為班里領頭人的我肩上背負著重大的責任——想主題，這可難住了我，怎么辦呢？
我想了一下午，終于有了點兒思緒。要能在比賽中獲勝，意義是最重要的。誒，我們不是將要畢業了嗎？就以這個為主題！于是，我在紙上畫起了草圖，立馬召集全組同學討論該帶什么水果。大家都自告奮勇，“我帶草莓”“我帶菠蘿”地叫著。一切準備就緒，我們懷著興奮的心情等待明天的到來。
盼星星，盼月亮，我們終于盼來了班隊課。陶老師組織同學們以小組為單位，把課桌拼湊在一起，我們則分別圍在課桌旁邊。陶老師微笑著說：“首先，我給每組15分鐘做水果拼盤，最后再評比。”
“啊？”全班立刻發出了不滿的聲音，才15分鐘？“好了，廢話少說，我們快點做吧！”我命令組里的同學。
每個同學迫不及待地拿出自己帶來的水果、盤子、小刀，準備大展身手。可是我剛想做，卻被眼前突如其來的困難震住了，我們組只帶了兩把小刀，要想在規定時間內完成很難，于是我們商議由我和趙雅萍這兩位心靈手巧的女生“操刀”，其他男生負責按照我的指示裝飾拼盤。
一波未平，一波又起。我萬萬沒有想到，本想用火龍果刻愛心，可是它的果肉太軟了，根本不能成形！面對組里同學疑惑的目光，我只能改變計劃，先做彩虹。我切下各色的水果皮，王岳松、薛宇浩在果盤的左上角拼了起來，效果還不錯。與此同時，成晨等人用草莓、香蕉、黃瓜裝點周邊。
眼看著我們的作品完成了一半，一些同學便情不自禁地大開“吃”戒。瞧，成晨左一口右一口，拿著黃瓜啃得真帶勁；劉云飛還把我好不容易刻出的愛心吞下了肚；薛宇浩傻笑著，一邊大叫一邊啊嗚啊嗚吃著網汲瓜。“你們別吃了，還沒做完就被你們吃完了！”趙雅萍喊道。
我無可奈何地看著這些“活寶”們，不知不覺，一朵用小番茄做成的紅花已“綻放”在我的手里，趙雅萍看了，突然眼前一亮：“對，孫銘庚就這樣，多做幾朵作為最后的裝飾。”“好！”我回答。
時間一分一秒地過去，我們組的拼盤總算大功告成。“鏘鏘鏘，之后的評比就看我的吧！”我胸有成竹地對組員說。
“時間到。”陶老師一聲令下，六個組的代表端著盤子走向講臺。看著眼前各式各樣的水果拼盤，我更加堅定了決心，一定要為小組爭光。輪到我了，面對同學們期待的目光，我流利地說：“我們組的主題是‘夏天的紀念’……因為在夏天我們即將畢業，我希望在這個特殊的活動里，大家能記住我的作品。”說完，班里爆發出熱烈的掌聲。“我宣布，水果拼盤的`金獎是屬于孫銘庚一組的。”陶老師面帶微笑。頓時，組里的同學歡呼著，臉上洋溢著甜甜的笑容。
吃著自己的勝利果實，我突然間明白了“夏天的紀念”的意義。那個瞬間，如此純潔，深深的印在過去的一分一秒。那個瞬間，如此完美，每個鏡頭都成為永恒的紀念。
夏天的作文10
幾日前，有同事在朋友圈曬出雨后挖出的知了猴，放在紗窗上，分分鐘的蛻變，有金蟬脫殼之感。頓時倍感親切。拿予女兒看，女兒一臉的驚喜，但又一臉的茫然，為什么?因為只見過知了，沒有見過真正的知了猴。
如今的城市，如今的孩子，夏日，只聽得蟬鳴，卻未曾體會到我們兒時那種雨后挖知了猴，午后上房拿著竹竿粘知了，放到火里烤了吃的樂趣。
每逢雨后，傍晚，在房前屋后的小樹林中，我總會和小伙伴們拿著手電筒，踩在潮濕而不太泥濘的小路上，緊盯著一個又一個的只有指甲蓋般大小的洞口，然后，用手指頭一點點摳開，不停地挖，越挖越大，挖到大概7-8厘米，不出意外，總能挖出一個團成一團的知了猴。清理一下上面的泥土，放到袋子里。當然也有失手的時候，明明看著一個洞洞，滿懷希望地挖呀挖呀，有時挖到將近半米深了，還不罷休，突然從里面出來一個奇異的蟲子或蚯蚓，嚇了一大跳，趕緊叫著小伙伴，一起填上洞洞。繼續下一個征程。也有輕而易舉斬獲的時候，那些自己爬上來的小東西，有的在樹底下，有的爬在樹干上，輕松地收入囊中。看著收獲差不多了，一起喊著奔跑回家，將挖來的知了猴放到紗窗上，擺成心形或整齊的隊列，無奈它們還是不聽我們的，慢慢地在上面爬。我就趴在窗戶上，緊盯著它的每一點變化。背部開始裂開一條很細很小的縫，接著越來越大，蟬在里面不停蠕動，腦袋鉆出來了，接著是身子，整個知了頑強地高昂著頭，金蟬脫殼。蛻下的殼就像它的鎧甲。看到知了在從蟬蛻中掙扎著鉆出時，總有一股沖動，想幫助它，但是老人的經驗告訴我們，一時的好心會害了她。當然也有按捺不住的時候，覺得這個過程太緩慢了，于是幫了它們一把，在即將出來時，猛地一拽，知了被揪了出來。但是這樣的.知了體弱多病，不如自己掙脫出來的健壯，飛不高。看著所有的知了破殼而出，心里才踏實，躺下睡覺。
早晨醒來，滿紗窗的蟬蛻和滿屋子飛的知了，喚醒了我的睡神經。蟬蛻收好，可以當做藥材來賣。蟬就是我們的玩具和美味盛宴了。拿細繩綁好知了的身子，讓它在院子里飛來飛去，舉著類似小飛機一樣的知了，開心地滿院子亂跑。玩累了，小伙伴們就鉆到廚房的爐子旁拿著鐵夾子烤知了吃，現在想來還是有一點點的殘忍。但是兒時的我們能吃到蟬肉真算得上打牙祭了。烤好了，也顧不得燙，剝掉頭和尾，只留下中間部位，一絲絲地剝下來放入口中，鮮美可口，純正的原生態。吃得我們滿嘴的黑胡子，相互笑笑，還沒過癮。于是又趁著大人們午睡的時候，拿著竹竿，偷偷地從廚房拿點面粉，揉成黏黏的面筋，跑到房頂上粘知了。也能大有收獲呢!
聽著外面的蟬像夏日的歌唱家，不厭其煩地擁抱著整個夏天。我在屋里回憶著兒時的關于蟬帶給我的樂趣。這回憶似水流年，牽動了我的神經，讓我重新體會了那種純粹的快樂!
夏天的作文11
“寧靜的夏天，天空中繁星點點......”“一顆星，二顆星，三顆，四顆，五顆星......”伴著那優美動聽的歌聲和兒童有趣地數星星聲我們告別了春天來到了夏天的夜晚。
每次，在太陽下山時，我讀會趴在窗臺上注視著黑夜姑娘漸漸把深藍的網織上天空，天上的月亮的姑娘慢慢地也露出了那張燦爛的笑臉，調皮的星星寶寶一蹦一跳地來天空中嬉戲打鬧。星星在天空中有如跳動的梭子在天空中穿來穿去，編織著光明。它們像璀璨珍珠一樣把深藍的天空點綴得光彩奪目。可愛的孩子們在地下歡樂的數著跳動的星星。
“呱呱呱，知了知了......”瞧青蛙和知了這兩兄弟也耐不住寂寞，唱起了東北二人轉。這也便成了夜中的一件趣事，那聲音是那樣的美麗動聽。這是音樂家完全演奏不出來的。“嘻嘻，抓到你了，大家快來。我抓住他了。”聽到這聲音，不用說，這肯定就是我們兒童乘著夜色在玩一些大人說土得掉渣而小孩玩而不厭的捉迷藏、摔跤和捉小蟲等一些小游戲。
晴朗的高空像指著暗藍色的布幔。夜里的流星一道道劃過天際，小孩們見到流星自然是很高興，便忙著低頭許愿。一道道流星劃過天際像一條條亮亮的弧線。在黑暗中為人類指引前進的道路。“寧靜的夏天，天空中繁星點點......”伴隨著一陣歌聲，大家都靜靜地進入夢鄉。
落紅還沒完全化作春泥，石榴已有了笑意。接踵而來的是銷聲匿跡已久的第一聲蟬鳴。夏天，就這樣來了。
夏日的綠，在天地間揮毫潑墨，在藍天白云下，描繪著一幅幅多彩多姿的畫卷。映入眼里的或墨綠，或清綠，都完全地脫了鵝黃的底子，它是這般的蔥蘢和葳蕤著，不再淺薄、不再稚嫩，濃濃的把生命的層次極盡展現。
池塘里，告別了苞蕾的荷花，綻放著清麗的笑靨，在輕風拂送下，舞動著疊翠的裙裾，婷婷的嫵媚著矜持的身姿，凝霧噙露著似若一婉約的女子在輕輕呤誦“掉拂荷珠碎卻圓”的詩句，雋秀的枝桿無不在向你展示著夏的.風情，不由得讓你在贊嘆那絕佳的韻致間。于驀然回首中，已是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅了”。
夏天的夜色，總是掛著迷人的色彩，有點深沉卻帶著浪漫。天空的云朵在晚霞的映射下，五彩繽紛，幽悠的明艷著自己的美麗。那高懸著銀鏡似的圓月，把那如水的清輝漫漫傾瀉，在蛙鳴蟲啁中，繁星調皮的眨著眼，快樂的欣賞著婆娑的樹影。這時，習習的涼風便把晝日里的煩與憂輕輕的彌散開來。
夏天是多姿多彩的，清雅的雛菊、馥郁的郁金香、妖嬈的牡丹......芬芳的香氣把幽幽的庭院溢滿了。脆亮的蛙鼓、知了的聒噪、蚊蚋的低吟、婉轉的鳥叫......豐富的聲響把輕飄的空氣充滿了，這就是夏的神韻。因為有了彼此的關愛，才有了春華秋實。
走過了春的旎旖，迎來了夏的蓬勃，是這般的繽紛著絢麗，燦爛著熱烈。這夏天很美麗啊，承接著春的生機，蘊含著秋的成熟，展現了抖擻激蕩著夏的精神。
夏天的作文12
滴答，滴答”窗外下起了傾盆大雨。哦，我看見了，那是夏天的腳步。
輕輕地，她踏進了山間。山間頓時像披上了一層素白的銀紗。山，模糊了；書、樹，模糊了。這柳絮般的雨仙子飄然而下，瞬間吞噬了這萬里青山。啊，夏天——豪放。
緩緩地，她邁入了田野。田野里處處飛舞著她靚麗的身影。她快樂地與田野伯伯嬉戲著，水花濺得好高，恰如她那清泉般的笑容。“嘩啦嘩啦”雨大了起來，不正是她那銀鈴般的笑聲嗎？哦，夏天——率真。
慢慢地，她走進了校園。天真的孩子們開心地投入夏天的擁抱，以按串串百靈鳥歌聲一樣的笑聲來迎接她。校園里，一把把印著米老鼠的小花傘陸續撐了起來；一雙嬌小的腳丫拍打著水花，多愜意呀！有些有創意的小朋友高舉著小傘，快速地旋轉著傘。打到水泥上的雨水紛紛飛濺出去，濺起那一潭潭可愛的笑聲。哈，夏天——有趣。
……
不知過了多久，雨停了。太陽公公迫不及待地探出了頭。田邊小河旁的小女孩扯著媽媽的衣角，用白嫩的小手指了指天上的太陽：“媽媽，媽媽，快看呀！太陽公公變了，變得更加慈祥了！”媽媽停下了手中的活，輕輕地撫摸著小女孩的頭：“看啊，那是夏天的太陽。夏天來了！”
是啊，夏天來了，一個新的生機勃勃的季節又開始了。夏雖然沒有春的溫柔，秋的涼爽，冬的潔白，但她那縷縷甜陽，絲絲暖風，卻是無人能及的。
朋友們，你們看見了夏天的腳步嗎？
太陽的熱量放射得正和人意，不會讓人懶洋洋的，也不會把柏油馬路曬得滾燙。山是一片綠，有的尚淺，有的已然是濃郁的墨綠色了。路邊的小花兒是少了，但花園里的玫瑰卻是格外濃艷。玫瑰是惟一濃艷而不妖冶的花，但人們之所以喜歡它，多半是緣于它有刺兒。那棵銀杏樹，由下到上分成了三個色彩段，很有層次感。樹尖的葉子被風吹得直擺頭，像是風鈴，又像是許多扇子。水泥的地比土地更燙一些，在樹蔭映著一個個亮亮的圓形光斑；有的樹影像個少女，有的.卻像張牙舞爪的妖怪。
山下的風光是更好的。桐籽花謝了，但是樹葉也有觀賞性。這種樹總給人以亭亭玉立的印象，并不婀娜，卻很端莊。梧桐的那些巴掌都隨風拍著，是在給汶川的解放軍們加油嗎？一個年輕人騎著自行車，后面坐著他的母親。老人家張著嘴喝著風笑著，斑白的發在風中飄搖，很有一種滄桑美。路邊的小銻鍋燜著四季豆，飄來一股清香。鍋蓋上蒙著一張濕潤的帕子，讓人想起“暖老溫平”四個字。
河邊的漁人多了起來，提著一杯茶，架起傘，坐在小折疊凳上，悠然自得。也許沒坐正窩子，一上午也沒釣到一只魚，卻也愜意著呢！風吹著河邊的樺樹，發出嘩嘩的響聲，聽起來挺舒服。河上的波紋泛著太陽的反光，粼粼地閃耀著，像是一大片沒有切割的鉆石，很美很美。
回到家里，抱起吉他，音符順著指尖飛出了窗外，窗外那美麗的陽光也撒進我的心里。
夏天來了，真好！
夏天的作文13
學校就像花園，孕育著千千萬萬的祖國花朵；班級就像溫室，培育著無數含苞待放的花兒；老師就像園丁，小心翼翼地呵護著祖國花朵；學生就像花朵，期待著為祖國增添一點色彩。
六年的小學生活即將離我而去，三年的初中生活又將飛向何方？滑稽的男同學，文靜的女同學，可愛的老師這些，都讓我難以忘卻。
20xx年6月1日，我在六年（4）班度過了我最后一個兒童節。
這天早上，我們都早早的回到了學校。一路上，我聆聽著小鳥婉轉的歌聲，感受著舒服的風，沐浴著燦爛的陽光。回到教室，我的同桌--小胖小跑到我面前，狡猾而又滑稽地說：哎呦喂，尊敬的班長大人，您可真早呀！我瞪了他一眼，邁著豪爽的步子回到自己的座位。后來，他又不怕死的走過來，說：咦，班長大人今天怎么了，怎么不使用暴力呢？難道昨天您家人帶您去醫院治好了您的暴力傾向了？我看了他那夸張樣兒，發現了他原來是一個十分欠揍、給點兒陽光就燦爛的人！咳咳，你可別激怒我啊，今天本小姐心情好，不想跟你較勁！知道不？我裝出一副千金大小姐的樣子，飛揚跋扈地說。接下來，小胖的舉動讓我有一股想從三樓跳下去的沖動：小胖大驚失色，嘴巴張得超大，驚訝地說：不是吧！您也會有這么好脾氣的一天？這天可真美妙啊！真想讓今天永遠不要過去！后來，我實在是忍無可忍了，就追著他打了起來。唉，不知道上了初中后，我能否找到像小胖那樣滑稽、可愛、欠揍的同桌呢
不一會兒，一群女同學緩緩地走過來我這兒，我很不解：她們不看書，來我這干嘛呢？她們走過來后，倩倩首先開了口：晴晴，可以跟我們一起合影嗎？我爽快的說：好啊！咔嚓一聲，合影照好了，倩倩有禮貌地、輕輕的跟我說了聲謝謝。之后她們又走到校園的各個地方照相。唉，不知道上了初中后，我能否找到像倩倩一樣文靜、溫柔、可愛、有禮貌的女同學呢
到了八點，我們班的班主任兼語文老師--肖老師走了進來。同學們都一本正經地坐好，等待肖老師的`發話。童年的夢，七彩的夢；童年的歌，七彩的歌。同學們，今天是你們人生中最后一個‘六一’兒童節，請你們好好珍惜這24個小時，好不好？肖老師有些激動地說。好！同學們喊叫著。接下來，大家自由活動。肖老師說。過了幾分鐘，我俏皮地問肖老師：語文老師，我們就要畢業了，您有什么表示呀？你別問我，這可得問你們了，如果你們考得好，到了畢業那天，我就請你們吃雪糕。要是考不好，你們就等著吃‘藤條燜豬肉’吧！肖老師奸詐地說。肖老師這風趣的話語引得去我和站在旁邊的同學一陣哈哈大笑。唉，不知道上了初中后，我能否找到像肖老師一樣可愛、活潑、風趣、平易近人的老師呢
讀書就像建房子，小學是地基，中學是樓層，大學是頂樓，要想建起高樓大廈，就必須要打好地基。
六年的過去了，我從一個一無所知的一年級學生逐漸成長為一個即將要升入初中的畢業生。在老師的教導下，我學到了許多的知識；在同學的陪伴下，我懂得了友誼的含義；在家人的陪同下，我明白了親情的可貴。
我永遠也忘不了，這個美麗的夏天
湖北孝感安陸市實驗小學五年級：李卓爾
夏天的作文14
其實，很討厭夏天。
討厭夏天把白晝繁復的過于冗長，沒有昏黃路燈下斜斜的疏影；討厭夏天把公交車上的空氣變得混濁溽熱，濕黏黏的，但卻又無處逃遁；討厭夏天過于艷羨的太陽，灼熱凜冽的陽光格外刺眼的照在皮膚上，明顯的痕憶，分明的黑白色調……可以靜默的找出很多理由，卓絕的，只是兀自討厭夏天。
夏天里，總是吃的很少，強迫的吞下最后一口飯菜時，小心的看著姥姥那陰云的面容，像個做錯事極力申辯而掩飾自己內心小小不安的孩子，用低沉的聲音說道：“我吃飽了。我在夏天，總是吃的很少。”說完后，倔強的把臉扭到一邊，身后是姥姥收拾餐桌的響聲和一陣微茫的輕嘆……
夏天的滋味如同淡藍色瓷碗里最后一口飯菜一般，外表很美很炫，顏色鮮艷的卻掩飾不住自己最底層的無奈與悲哀。
夏天里，因為不會游泳，不愛運動，不想逛街，總是孤寂的窩在沙發上看播了一遍又一遍的電視劇。機械性的將勺子里香芋味的冰淇淋一下一下的送到嘴邊，懶散的恣式，昏暗的客廳，目不斜視的單調，空曠的自己，很深的孤獨。記得曾經在電話里對好友說過：“夏天真是一個容易感傷的季節。”悲調的語氣中腳下踩的是從樹冠裁下的斑駁剪影。
夏天的滋味如同衷愛的香芋味冰淇淋一般，香甜柔軟的`質地，夢幻的淡紫色凝固的是自己心中透骨的冰涼。
夏天里總是將日子分隔為一個又一個的聚散離別，同學錄上各式的字跡，精美的紙張時刻提醒自己：逝水年華已漸漸遠去，微笑定格的畢業照，每個人心中都有渺茫的波瀾。看著那一張張青春的臉龐，想著今后是否能遘見，是否能如往昔般親密無間，心底又無限感傷。
夏天的滋味如同躲在眼眶里不敢輕易落下的淚珠一般，晶瑩閃耀的光芒，隱匿在眼中的完好，卻掩飾不住自己無限的愴然與蒼涼。
夏天里，總是不容易出汗，鼻尖上可憐的汗珠卻說明不了“我不熱”的心情；夏天里，應該是一年四季，我的手總是很冰涼，媽媽說“手涼的人健康”，但某天我從雜志上看到“手掌的溫度代表一個人心底的熱度”的字句時，卻又無比沮喪……
夏天的滋味如同彩色糖衣下的藥丸一般，誘人的樣子，甜中包裹著的苦澀是自己心中小小的遺憾與輕聲嗟嘆。
夏天雖縱有女生好看的裙擺在輕柔夏風中恣生搖曳，香濃馥郁的花朵在與羞赧低垂的柳條輕嫣細語，也許夏天對于別人的滋味是暖暖的，是甜甜的，但對于我來說，夏天更多的是自己腿上胳膊上深淺不一的傷疤，是一個又一個繁熱的夏夜在床上的輾轉難眠。在我的世界里，夏天的滋味是略帶傷痛而無比冗長溽熱的，只得在一盒一盒冰淇淋中無聊消磨燥熱的時光，偶爾在黑漆的夜里，漫步在人影散亂的街道。
夏天的滋味，最終定格在那個巨大的金色圓點上，耀眼的光輝，用手攔截。
討厭夏天，卻又不得不在一個又一個荒蕪的年歲里，呼嘯的走過夏天……
夏天的作文15
七月的夏季，是炎熱的，是煩躁的，是充滿著無數汗水的，同時也是溫暖的。
我坐在學校的的紫丁香樹下看著新一期的文學雜志，翻著翻著就在雜志的諸多文章中看到了這么一句話，感覺很特別，就抄錄在了隨身攜帶的筆記本上。抬頭看了看照射在紫丁香樹上方的太陽，很熱，很刺眼。夏季的時候經常是這個樣子，獨自一個人坐在某一棵叢聚的紫丁香樹下，拿著筆記本，抄寫著某個雜志上的某些好看的句子。
拿著那本雜志，不知不覺的走到了學校的籃球場上，那些籃球框，那些在揮灑著他們青春汗水的'男孩們。還有，那些拿著飲料和毛巾的女孩們，臉紅紅的，不知道是在害羞，還是被太陽灼熱的光曬出來的。
看著男孩們，將那個在地上滾動了無數次的骯臟的球體拋向空中，進入籃球框里，隨之而來的是歡呼的聲音，他們把同樣骯臟的手拍打在同伴的手掌上，肩膀上。我不知道他們為什么那樣高興，不知道一個球體為什么能讓他們那樣的興奮，滿腦子全是不理解。在我離開這個地方時，他們還在歡呼不管是男孩，還是女孩，他們的聲音在這個無比炎熱的天空飄散，飄到每個人的耳朵里。
也許有很多人，不喜歡夏季，因為它的炎熱，會讓衣服和身體緊緊地貼在一起，很不舒服。因為不喜歡還會咒罵這個可惡的夏天，為什么不快點的結束。
可是不知道是幻覺還是什么，在我第一次，跟大家一樣在咒罵這個夏季的時候看見了一個女孩，她就站在我對面的操場上，看著我，臉上還有些許的淚痕，好像剛才有哭過的樣子。
我走到她的面前，不知道該說些什么，只覺得走近她的時候有些暖暖的感覺。我看到她的嘴唇輕輕的動著，從口型我明白了她要表達的，她說：“既然，大家都這么討厭我，那我就離開吧。希望秋季能給大家帶來快樂。”原來，她是那個被大家討厭的夏季。她，是個會傷心的女孩子啊。在我回過神來她已經離開了，那種暖暖的感覺，也隨著她的離開消失了。
很快的，秋季到來了，天慢慢變涼了。大家并沒有多開心，還是可惡的咒罵。
我卻越來越想念夏季的時候，那種感覺，那種陽光。
夏季還會來嗎？
我帶著這種期待，在那個操場，看見真實的她的地方等待著。
秋季泛黃的葉子落在我的頭上，然后消失；冬季的飄雪落在我的傘上，然后不見；春季的復蘇在我眼前，然后飛遠；終于等來了我期盼已久的夏季，暖風吹在我的臉上，她站在我的面前，停留。這次我看見了她的笑臉，也許是她知道我一直站在這個操場上，等待著她。讓她知道了還有人喜歡她，并不是每個人都討厭她。至少，還有我。看著這個所有人都會討厭，只有我喜歡的季節，笑了。
可是最后她還是要走，這是四季的規律。
“我會回來的。”這是她對我說的。
我懂了，那本雜志里的那句話，那句我在那個時候坐在紫丁香樹下抄錄在筆記本上的話。我跑到教室，翻出那個筆記本，翻找那句話。
夏季也是溫暖的。
【夏天的作文】相關文章：
夏天夏天作文04-30
夏天的風作文 夏天的風作文02-07
夏天的作文08-26
【經典】夏天的作文03-15
夏天作文[經典]12-25
【精選】夏天作文12-28
夏天作文11-23
夏天的作文【經典】02-04
★夏天作文03-28
夏天的作文(經典)04-02