精選校園寫景作文錦集8篇
在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的校園寫景作文8篇，希望對大家有所幫助。
校園寫景作文 篇1
校園的春天是生機勃勃的，校園的夏天是驕陽高照的，校園的秋天是涼爽宜人的，但相比之下，我最喜歡校園的冬天。
早晨起來，向窗外看去�！鞍�！下雪了！下雪了！”我驚奇而又高興地喊道，我的朋友聽到了，就急忙起床看雪中的世界。
推開門，冬風姑娘就給了我們一個大大的擁抱。地上，已鋪滿了薄薄的一層雪，它是那么的潔白無瑕，就好像給大地爺爺蓋上一個大大的白絲被。
我和伙伴們已經迫不及待地想要去感受今冬來的第一場雪了。下樓之后，我和伙伴們從大地爺爺的白絲被上撕下一塊，揉成了一個大大的雪球，暖在手心里只等著它慢慢融化，在白絲被上我們在追逐嬉戲，走時，給那大地爺爺的絲被上又留下了許多快樂的腳印。其實最吸引我的還不是那雪白的大絲被，而是樹上的'迷人景色。
請往樹上瞧吧！在白雪映襯下，那松樹好像更加青翠了。松樹身上點綴著團團“白棉花”，好像一夜之間換了一身青而白的花衣。瞧著瞧著，這件美麗的花衣服好像被風兒吹動，翩翩起舞，漂亮極了！
再看那已枯的樹兒吧！雪花妹妹為了讓那已枯的樹兒，更加美麗嫵媚，給它點綴上了許多亮晶晶的銀片。讓人不禁想起：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”的優美詩篇，想必就是描寫這樣的場景吧！
忽然，我看見了一朵花兒。雖然在寒風中，但那朵花兒并沒有枯萎，而是開出了血紅色的花朵。白雪蓋在上面，就如同為它戴上了一頂白帽子，可能是怕它凍著吧！一陣風兒刮來，掀走了那頂帽子，只剩下血紅色的花朵。一位伙伴看見準備去摘的時候，我拉住了她。心中想著：“這樣頑強的花朵，也許明天，也許后天，或者也許明年春天就會開出更美更艷的花兒吧！”
不知不覺，銀白色的雪花悄然從灰蒙蒙的天空中降落。落在地上、落在樹上、落在我的臉上。心情是那樣的激動，那樣的欣喜。遠處的小山們，也和雪花妹妹做了個大大的擁抱，換上了一種我從未見過的衣服。山上有的地方雪厚點兒，有的地方有著松樹的青翠顏色。天空就如同蓋上了一層灰紗一般，放眼望去，構成了一幅簡單的水彩畫兒。
雪還在下著，而雪中的校園也安靜得沒有一點聲響。只等著來年的春風姑娘把它們喚醒。
我愛冬天，我愛雪花，我更愛冬天雪花的校園。
校園寫景作文 篇2
陽光明媚的早晨，我高高興興地去上學。來到校門口，我向老師和值日生問好，當然不會忘了我們伏牛路小學的形象代言人——機器人“HAPPY�！��！癏APPY�！彪S即會從嵌在我胳膊內的芯片里讀出我的身份，為我打開校門，并向爸爸媽媽發出信息我已安全進入校園，向班主任發出信息我正常上課，同時還會讀出我的體溫和健康狀況，做出晨檢記錄。
我歡快地跑進校園，呼吸一口新鮮的空氣，校園里綠草茵茵，操場角落的葡萄架上結滿了累累的果實，耳邊傳來朗朗的`讀書聲，我趕緊跑進教室。
我們的教室是一間智慧型教室，它可以根據天氣預報自動調整教室的溫度、濕度，還可以根據光線的情況調整窗簾和燈光，教室里還安裝有空氣質量控制系統，保證為我們創造一個最舒適的學習環境。上課了，前方的黑板和同學們的課桌都變成了使用4D全息影像技術的顯示屏，老師用手指就可以操作電腦，同學們在自己的課桌上就可以看到老師講課的內容。這節課老師講的是《鳥的天堂》，我們仿佛置身熱帶雨林，我看到一棵大榕樹，數不清的枝干，那翠綠的樹葉，明亮地照耀著我們的眼睛，拍一拍手，鳥兒們飛了起來，樹上變得熱鬧了，到處都是鳥聲，到處都是鳥影。這樣的語文課同學們都很喜歡。
第二節，我來到操場上體育課�！癏APPY牛”和我們一起打籃球、做體操，還會實時監測每個同學的心跳和脈搏，方便體育老師制定個性化的運動量，還可以糾正同學們的動作，保護同學們不會受傷。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，咦？原來是我的鬧鐘響了，我要起床去上學了�，F在我要好好學習，長大了我要成為一名科學家，把我的校園建設成為真正的智慧校園。
校園寫景作文 篇3
我們的校園坐落在幽深的小巷里。雖然校園不大，可卻洋溢著盎然的春色，頗有春色滿園之感。
推開校門，周圍依舊是那青灰色墻磚裝飾的校園，只是，你可曾注意到春已經悄無聲息地來到了我們的校園？
一進校園，首先映入眼簾的是那寫有“誠真”二字的匾額。池塘邊假山上，爬山虎又重新煥發了生機，冬眠了一冬天的黃竹也重新返青。從橋上走過，看著池塘中蕩漾的池水，真是一種簡單卻又不失趣味的享受。
走過假山，草地上，嫩綠的草芽已經破土而出，墻根的迎春花也開了。五角星形的花瓣，像點點的繁星，點綴在這嫩綠色的海洋。輕輕地，蹲下來，深吸一口氣，是一種貪婪而又奢侈的享受。最吸引人的是玉蘭。一朵朵玉蘭花，爭相開放，在陽光下泛著晶瑩的光，溫潤如玉，使人流連忘返。在繽紛的落英中俯身拾起一片花瓣，清香沁人心脾，頓覺春意四溢。草地上，還有一簇一簇的不知名的花花草草，黃的，紫的，左一簇，右一簇，點綴著嫩綠色的錦緞。像是一幅梵高或是莫奈的田園畫，讓人不禁感嘆這春的神奇。
偶爾，從長廊走過，看到的是那郁郁蔥蔥的竹林。斑斑駁駁，形影闊綽。雖然鮮有人至，它卻也卻不曾為此而惱火。盡管“中通外直”是用來形容蓮的，但在我看來，用來形容竹子也并不為過。一棵棵竹子筆直向上，剛正不阿，煥發著蓬勃朝氣。恍然間好像明白了古人為什么要以竹自居。也許是因為有鄭板橋的“咬定青山不放松，立根原在破巖中”？不，是因為竹子的正直。于是，一代又一代的`文人墨客便托竹言志。于是，一代又一代剛正不阿的文人永垂史冊。
中午，坐在升平署戲樓后的臺階上。享受著著盎然春意。縱然沒有如《從百草園到三味書屋》中那品種繁多的植物。但一串串掛在枝頭的山杏花，剛剛返青的雞爪楓，綻放粉紅花朵的紅葉李，還有那散落在校園的檜柏、國槐、銀杏、皂角樹。掩映著這古色古香的校園。偶爾，還會聽到那麻雀在皂角樹上聒噪，給這校園增添了幾許春意。
夕陽西下，匾額上“學思亭”三個字在夕陽的映射下顯得格外耀眼，時刻提醒我們“學而不思則罔，思而不學則殆”“業精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨”。
有人說，春“最是一年好時節”。的確是這樣。我們應該珍惜這寶貴如金的春天，牢記“一年之計在于春，一日之計在于晨”的古諺�！爸诵兄�，行是直知之成”“道雖短，不行不至；事雖小，不行不成”。讓我們從現在開始，行動起來，在這寶貴的三年學習生活辛勤耕耘，去實現自己憧憬的人生理想。
校園春色，春滿心田。
校園寫景作文 篇4
濃濃的濃濃是江邊霧色，清清的清清是秋雨校園。清秋里最愛的是秋風，輕輕柔柔地，拂過臉頰，掠過眉尖，舒服得令人嘆息。而如果這微風還伴著細雨，給人的感覺尤為美妙。斜斜風，細細雨，秋風伴著秋雨，歡快地跳起了狐步舞。拍在臉上，有些許涼意，而隨著那飄飛的裙角流動的雨獨有的清澈氣息，令人不醉而醺的感覺。
偶爾還夾著一屢花香，淡淡的，甜甜的，直沁入靈魂深處，難以言喻的微醉的幸福感縈繞著。而秋雨中的校園呢，更是美得令人屏息，平時的棱角分明多了幾分細致，幾許柔情。充滿異國風情的歐式建筑群，平日里的渾樸厚重添了幾分輕盈，而那秀美的彎彎小亭呢？被雨披上了一層精致的面紗，若隱若現神秘得有讓人一探究竟的沖動。其實我一直遙想著如果在透明的陽光大廳里細數雨絲，該是怎樣的一種抒情與愜意，只是遺憾的是一直未有此機會。
撐著傘，在雨中的校園閑散地走著、逛著，忽然覺得耳畔似乎除了風雨聲還多了些什么。抬眼望去，一絲笑意浮上嘴角，原來又是這調皮的雨，邀請水之精靈與其玩耍，在東湖之上跳躍、徘徊，音符激起一絲漣漪，層層疊疊的暈散開來，宛若少女多情的眼波，不經意地滑過心田，留下一汪美麗，此時的你又怎能分清這美麗是屬于東湖之水還是屬于秋雨呢？也許美麗是相通的，在天上是云，落下是雨，在地上凝集的是水，美得清靈，美得透明，美得令人驚奇。秋雨紛紛，秋思縷縷。
再過一段時間又是那楓葉轉紅的晚秋時節，想起了那些久別的朋友。那也是一個秋天，邀三五好友同行，在秋色里徜徉，那時的.陽光輕柔溫暖，微風輕輕，小云悠悠。秋之精靈為楓披上了霞色的羽衣，拾起紅得最燦爛的楓葉，相約珍藏，珍藏這秋的美麗、珍藏這與楓葉一樣美麗的笑臉。如今秋色依舊迷人，只是友人早已各奔前程，匆匆之間總是難能一聚，每每的將這些燦爛拿出來溫習，都忍不住的想問：遠方的你們，可好？那年的楓葉可仍是彼此你心中的燦爛，永遠的珍藏？
不知不覺間來到了荷花池畔，一片一片的綠色中孤零零地開著幾朵小花，或白或粉，在風雨中滴滴地綻放著。我不禁有點擔心，如此嬌弱地花朵能抵得住風雨嗎？只是似乎我的擔心有些多余，它們那搖曳的花枝、微微發顫的花瓣，并不是因為恐懼，而是喜悅歡喜地不能自禁。卓然的挺立著，迎接著風雨地洗禮，那花瓣顯得更加透明了。一瞬間，我有絲迷惘，它們沒有足夠堅硬的堡壘以抵抗外界的侵襲，明明是弱者，可是風雨中的身姿又分明的透著減輕。看著它們美麗的身影，無語，心里暗自揣測著，也許它們的努力只是為綻放這一季的美麗吧！生活其實也是一樣的，沒有所謂的弱者，只要有夢想，那么，你就是堅強。
花兒的生命是一季而已，我們人類又何嘗不是呢？為了綻放這一季的美麗，做這強者，如何？校園里的秋雨，秋雨校園。
校園寫景作文 篇5
在回家的路上，我想：既然電話可以使離得很遠的人一起交流，那么，如果離的.很近還要打電話，那不是浪費錢嗎？我是否可以做一個既簡易又不要錢的電話呢？
我想著想著，突然看見兩個同學正拿著塑料杯對喊，我便有了主意，“對了，就這么辦！”我說。我回到家，拿出兩個塑料杯、一根大約一米長的膠繩，在兩個塑料杯的杯底中部分別打一個洞，然后把膠繩穿進去，打一個結，簡易的土電話做好了。我請媽媽拿著一個塑料杯，然后，我拿著塑料杯叫媽媽，媽媽說：“沒有聽見。”我把膠繩扯直一點，媽媽說：“可以聽到一點了，但有點模糊�！蔽野丫�扯得很直，再叫媽媽，媽媽這次聽得非常清楚，并且一字不漏。后來，我拿了兩個紙杯，又找了一根更長、更細的金絲繩，再試驗一遍，聽得更清楚了，“耶，成功了！”我大喊。
我終于做出土電話了，以后不用大聲說話也能和爸爸媽媽交流了，真棒！
校園寫景作文 篇6
如果你來到一小校園，你就會感受到那里的美麗，你會被那里的美麗所吸引。
剛走進校園，看到的是一棵高大的皂莢樹。這顆皂莢樹已經陪伴我們200多年了，所以我們全校同學都很喜歡他！春天他抽出嫩芽，讓春天一同和皂莢樹陪伴我們！夏天皂莢樹長出了好多好多的葉子，像一把撐開的大傘在為我們遮陽，讓同學們快樂地在這把大傘下做游戲！秋天，葉子變成了黃色的小蝴蝶，在迎風起舞；冬天皂莢樹的枝上覆蓋上了白布讓皂莢樹穿上了新衣服！在往里走，教室門前的花壇里都有幾棵玉蘭樹。他的花很特別，是先開花再長葉子。操場西邊種著梧桐樹，我喜歡梧桐樹，因為他的葉子像寬大的手掌。操場東邊種著廣玉蘭樹，每年春天它也會開出白色的花�；ㄏ銤庥�，引來了許多小蜜蜂。小蝴蝶在花問起舞。
我們學校不見有樹，還有花。宿舍樓旁邊花壇里種著韭菜蘭。三葉草。我最喜歡三葉草，因為他的`花是朝著太陽旋轉的。
我們學校不僅風景美，老師們也很好，老師們和藹可親，下課陪我們做游戲！上課一絲不茍的為我們講課，傳授給我們知識！
我愛我的學校，愛得無法比喻！
校園寫景作文 篇7
我們的學校太美了！春、夏、秋、冬各有各的美。
春天是清新的。白茫茫的雪融化了，都是鳥語花香、碩果累累，大地仿佛開始了呼吸，小草從土地里輕輕地探出頭來，給春天增添了一片平靜的綠色。幾天之后，下了一場蒙蒙細雨，草色更綠了，空氣也更清新了。校園的柳樹和各種各樣的'花又吐出了新芽。大家歡快的讀書聲在春天校園里回蕩，那是新的希望
夏天是安靜的。校園里空無一人，學生老師們都放暑假了，只有火辣辣的太陽高高掛在天上，曬著200米的跑道，掛在樹上的的知了在不停叫。
秋天是涼爽的�？鞓返氖罴俳Y束了，新生也入學了，校園里越來越熱鬧了。天氣也漸漸變涼了，大家穿的服裝越來越厚，樹葉紛紛落下，落葉在秋風中隨風飛舞，那是秋天獨有的味道
冬天是快樂的。白雪茫茫，教室外面漫天飛舞的鵝毛大雪仿佛給校園織上了一件雪白的毛衣。操場上更是一片雪白的世界，就像一朵朵雪白的梨花。下課了，同學們都出來堆雪人，打雪仗，充滿歡樂！
美麗的校園四季太美了！
校園寫景作文 篇8
我愛自己的校園，因為它是你我學習之地，因為它是你我輕松快樂之地，更因為它是你我傳授知識之地。那么，你更喜歡校園的哪一處景物呢？肯定會有不同的的意見：“草坪、花壇、操場”，沒錯，我就想說的就是我們學校的操場。
我們校園操場的春天是五彩繽紛的，大地媽媽一覺醒來，就連忙向同學們告訴“春天來了，春天來了”這個喜訊，說完，小草打著哈欠，伸了個懶腰，起了床，白楊樹，迎春花，月季花也被吵鬧聲從夢中驚醒。你看，白楊樹挺著胸，仰著頭，像一名威武的戰士；迎春花和月季花身披綠裝，亭亭玉立矗立在那里，迎接我們每天清晨到來。課間，同學們在操場上盡情的玩耍、嬉戲，整個操場沉沁在歡笑聲中。
我們校園操場的夏天是綠樹成蔭，從高處看，校園到處是一片綠色，是乎沒有一簇是不挨著的，沒有一點空隙。同時，校園還是鮮花盛開、百鳥齊鳴、鶯歌燕舞，你瞧，迎春花、月季花爭奇斗艷，競相開放，白楊樹上蟬姑娘“知了、知了”的唱著，好像在告訴我們“夏天來了，夏天來了”。
我們校園操場的秋天是金黃色的`，一陣秋風吹過，白楊樹上葉子紛紛揚揚的飄落下來，像一名舞蹈家在空中歡快的跳著優美的舞姿，迎春花、月季花也毫不示弱做起舞伴。雖然他們都是那么極不情愿落下，但是，在我眼中他們還像春天那樣青翠，并為校園鋪上了最后一片芳草地。
我們校園的操場冬天是白雪皚皚的，當白楊樹、小草、花兒們凋零之后，整個校園便集中在那一傲雪的松樹上，大雪下的越來越大，可就是壓不斷那松枝，真是“大雪壓青松，青松挺且直”呀！大地媽媽嗎也鋪上一層厚厚的棉被，甜甜的睡著了，等待來年的春天到來。
�。⌒@的操場，是你給我們帶來無限的歡樂，我愛你校園的操場。作文
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