家鄉的美景作文

時間：2026-04-25 23:22:13 寫景

(精選)家鄉的美景作文

　　在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的家鄉的美景作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

(精選)家鄉的美景作文

家鄉的美景作文1

　　我的家鄉在遙遠的山上，那里的四季都是與眾不同的，都是多姿多彩的美。

　　春天，一切都是碧綠的。小草發出了嫩芽，萬物都從夢中睡醒，好像剛出生的孩子一樣，那里的春天是春暖花開的，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地唱著宛轉嘹亮的歌曲，草兒妺妹從土中鉆出來，花兒姐姐剛長出了花苞，整片大地都是綠的，在春姑娘到來之前它們已經做好了迎春姑娘的準備。

　　夏天，天氣都是炎熱的。太陽猛烈的掙扎著，池溏里的蝌蚪也生長出來了，田里的麥子已經快要熟了，在一片片的田野中草長得更綠了，樹木都有了它們自己的一片天地，當夏先生來臨時，萬物都已經長大了，有了自己的歸屬，大家都歡迎夏先生的來到，雖然迎來了炎熱，可是夏天帶共慈祥的太陽公公，夏天帶了煩人的'蟬，但是它是漫長炎熱的。

　　秋天，全部都是金黃冷的，也是一個豐收的季節。在田野里，麥稻成熟，萬物又長了一歲，它們都等著農民伯伯來豐收，秋天讓所有人沉入了忙碌中，秋天的金黃告訴所有的樹葉將要告別世界，秋姑娘的來到給了人們驚喜，秋高氣爽的季節是人夢寐以求的收獲。

　　冬天，全是雪白的。寒冷的冬天來到，人們早已準備好過冬的東西，燕子向南方飛去準備過冬，一些動牣都躲到洞里冬眠了，樹上的葉子早已落光，房屋上有了好多雪。當孩子們一起堆雪人時，冬公公便是冬天最美的顏色了，冬天的事物全被白雪覆蓋了。

　　家鄉一年四季的美，雖然說不上風景秀麗，但也算得上相貌平平，我愛我的家鄉一年四季的美，家鄉的四季風景是那么美那么美。

家鄉的美景作文2

　　我的家鄉在陜西以南。一年四季，冬天氣候濕潤，溫暖;夏季多雨，涼爽。所以我偏愛于家鄉的夏天，它有著別處沒有的秀麗和樂趣。

　　初夏，橘園的橘子花開了，四處飄逸著香甜的氣味，讓人忘記夏季的炎熱，頓時神清氣爽，久久不能忘懷。白色的小花，映入眼簾，讓人覺得仿佛置身世外桃源，忘卻一切煩惱憂愁，真是“綠蔭生晝靜，孤花表春余”呀!若你漫步在余暉的樹林中，知了的鳴叫，小鳥的嘰喳，似乎在述說著一天的結束，感嘆著光陰的流逝。

　　盛夏，似火的驕陽火辣辣地照在大地上，而道路兩旁的玉蘭樹卻好似吃了定心丸，一動不動的站在烈日下，接受著日光的洗禮。下午吃過飯，老人、孩子們一起坐在樹蔭下，聊聊家常，偶爾也下下棋來豐富生活，只聽見扇子“呼呼”的聲音和老人、孩子的歡笑聲，真可謂是“仲夏苦夜短，開軒納微涼”呀!

　　盛夏的天氣就像孩子的.臉，剛剛還是大雨傾盆，一盞茶功夫又是晴空萬里。太陽從云里探出頭來，盡情地揮灑著它的熱情，地上的雨水頃刻間就變得無影無蹤了，濕熱的空氣彌漫了整個城市。

　　夏末，萬物開始悄然發生變化，氣候漸漸涼爽起來，橘子也變成了一個個綠色的果實，雖然還沒到收獲的季節，但農民伯伯卻好似已經聞到了收獲的味道。不知什么時候開始，田野里的樹木開始在微風中搖曳，樹葉變得從容而寬裕。露水也回來了，在清晨和傍晚濕潤的田埂上。陽光雖依舊明媚，卻不再炙人的脊梁。

　　這就是家鄉的四季，濕潤而又熱烈。

家鄉的美景作文3

　　春天，家鄉依然美麗，百花爭艷，萬畝萌發。這樣的，美景使人陶醉，使人浮想聯翩！春天是個神奇的季節，因為在春天里，新葉吐芽，顯示出生命的延續！

　　夏天，家鄉依然美麗，驕陽似火，樹木蔥蘢。這樣的，美景使人醒目，使人回憶炎熱！夏天是個神奇的`季節，因為在夏天里，樹木繁茂，顯示出生命的頑強！

　　秋天，下的雨，是那樣迷人，像千萬支箭射入人間，一陣風吹過，像一位姑娘將“箭”射入人類的心里，使人有一種冰涼的感覺。一棵樹上落下的葉子，像遍地鋪金一樣！作文

　　冬天，吹的風，是那樣襲人，像千萬把刀刺向人間，太陽出來后，像一位神仙將“光”撒入人間的大地，使人有一種暖暖的感覺。一座房屋頂上的白雪，像遍地銀鏈一樣！

　　家鄉的季節是非常的神奇！每個季節，都有自己不同的風格，現在只有一個比喻非常的恰當那就是，每個季節都是一位神奇的魔法師！

家鄉的美景作文4

　　我的家鄉在河南新鄉，新鄉南鄰黃河，北依太行。要說起我家鄉著名的景點，就要數輝縣市了。輝縣太行風光，野趣濃郁，景色秀麗，美麗極了！

　　雖然這些都是大的景區才有的景色，可我今天要給大家介紹的是我家門口的“品質公園”我認為里面的每一點都不輸于大景區的美。

　　一進門，首先看到的.是一條休閑廣場，可以讓走累的人們坐在凳子上休息一下。再看見有許許多多的場地：乒乓球場地、跳繩場地、籃球場地、輪滑場地……為喜愛運動的熱門提供了體育場。還有后面的大花園。花園1區是一片萬紫千紅的郁金香園，人未靠近大老遠就能聞到一股清香飄散過來。花園2區是音樂噴泉，音樂噴泉的形狀是圓形的，中間有一個小橋，下面是水，過了這個小橋就可以到中間的大圓廣場跳舞了。噴泉一會兒高，一會兒低，跟隨著音樂上下起伏。

　　這就是我給大家介紹的我們家附近的美景了，美不美啊？

家鄉的美景作文5

　　一進門，一陣清香迎面撲來。我趕緊跑向花海邊，大部分郁金香已經開了。花開得很大，有白色、紅色、橙色、金色……在陽光的照耀下，顯得更加艷麗了了。遠遠看去像一片片五顏六色的杯子，站在陽光下，等待雨露來滋潤它。

　　我忽然覺得自己仿佛就是一朵郁金香，穿著彩色的衣裳，站在花田里。我看到一輛4人自行車從我眼前開過，我聽到了娛樂設施里小孩子們的歡聲笑語。我仿佛看見了小孩子們玩耍的情景。他們有的在滑梯上，快樂地滑了下去；有的在爬網格子，一不小心沒抓牢，也滑了下去；有的正在上樓梯，跟朋友聊個沒完沒了，嘰嘰喳喳嘰里呱啦的。

　　過了一會兒，我才想起我不是郁金香，我是在看郁金香呢！

　　最后，我再提一下我們班二年級還在這里的.一片空地上種了樹，我猜它們已經長的郁郁蔥蔥了吧！

　　哦！我還得趕緊去看一下！

家鄉的美景作文6

　　早晨起來，向外望去。一片夢幻。

　　看！田野那一片片油綠綠的稻谷，像是給大地鋪了一張綠色的地毯。那一株株挺拔的稻穗，正在弓著腰，吸取著晨露賜給他們的滋補；哎呀！一不小心，一滴露珠從一片葉上滾落下來，不得不失望地落在地上。

　　當我放眼望去，周圍全是今晨的霧兒。看來，這座鄉村還沒有忘記昨夜的睡夢，依然投入在霧兒的懷抱。它們還沒有醒，也不想醒，誰想從這樣溫暖、舒適、安詳的懷抱中清醒呢？

　　此時我看見了橫跨小溪的那棵大榕樹。它大約有兩三丈高吧，并且也占地約二十平方米。它那粗壯的樹干，直徑大約是兩米，兩條樹干橫跨在四五米的小溪上，遠遠望去，它就像是一個勇士在溪上扎馬步，永不彎曲，任憑風吹雨打，它永遠挺立在那兒，沒有顯露出一絲哀情。不屈不撓地坐落在這座小山村，就像是這座山村的鎮村之神。

　　溪水從那山間小道流來，匯集到這條小河。河水清澈見底，河底的`沙石，顆顆都是那么光滑潔凈，因為魚兒們經常成群地在這兒嬉戲。早晨的魚兒在尋找食物，經常在岸邊行游，因為岸邊時常會遇到一些合口的水草。魚兒們為了能夠鍛煉自己，像狀元郎高中那樣一躍龍門，經常早起，訓練自己。誰有能說動物沒有技能呢？

　　此時的小山村變得格外美麗，因為它有叢山環抱。

　　美麗的小山村何時才能再現？但此時此景足以讓我回味無窮。

家鄉的美景作文7

　　她佇立在北國邊陲，不起眼的小鎮卻以豐富的煤炭礦產資源而聞名，相傳在遠古時期，有一群仙鶴看中了她的青山綠水，從此繁衍生息，她的名字由此而來——鶴崗！

　　聽大人們說過，過去的鶴崗沒有今日的繁華，但卻充滿著無限的滿足感，爸爸告訴我，那時的鶴崗連學校都是平房，吃飯買東西都要用票來限量，沒有擁擠的汽車，更沒有街道縱橫。

　　小時候，爸爸背著我走在泥濘坑洼的路上，而現在我獨自走在平坦的大道上往返家和學校；曾經家門前鱗次節比的平房，如今聳起了幢幢高樓；單元小區間建有健身器材和娛樂設施，到處充斥著孩子們歡樂的笑聲。

　　新街基，老街基高樓林立，洋溢著現代化的氣息，從家到街里才十分鐘車程，其中我最喜歡的就是比優特，在里面我可以買好吃的和我需要的東西，與其相比，我更喜歡的是門前的小市場，熱熱鬧鬧，充滿濃濃的市井風味。

　　姐姐每次放假都會領我去兒童公園，那就是兒童的.天堂樂園，在那里可以放松自己，天水湖公園緩解人們的壓力，實在是趣味無窮。當然也少不了廣場，充滿現代氣息的時代廣場，城市風味的振興廣場，歡樂無限的人民廣場，這些都是鶴崗在政策中發展的成果。在這些美好的背后仍有一些不足之處，如環境問題，社會秩序問題，我希望大家可以減少廢物，垃圾的排放，樹立自覺性，共同維護我們的社會，我們的家——鶴崗！

　　鶴崗的發展離不開國家的大力支持，我希望我的家鶴崗可以越來越繁華，國家越來越繁榮，作為一名鶴崗人，我為家鄉而驕傲；作為一名中國人，我為我的國家而驕傲！

家鄉的美景作文8

　　我們班同學的家鄉遍布五湖四海，地地道道的貴陽人也沒幾個。你們想明白我來自哪里嗎？下頭就讓我來介紹給大家聽吧。

　　從貴陽北行126公里，就到了我的家鄉——遵義。一進入收費站，就像到了一個童話世界。

　　遵義是著名的“紅色圣地”，坐落在祖國的西南方。那里群山矗立，樹木成行。城市里居住著幸福歡樂的遵義人，他們心靈手巧，能做出許多美味的遵義小吃。每一天，他們一大早起來，做米皮的做米皮，做蛋糕的做蛋糕，壓粉的壓粉……還沒天亮的時候，路邊的小店早已亮燈，燈下，勤勞的人們忙得不亦樂乎。燈影下的街道，寂靜無聲。要到日出的`時候，才能聽見一些吆喝聲：“北方饅頭嘍——北方饅頭嘍——”純正的遵義方言，句句沁人心脾。

　　天亮了，沉睡的花兒展開她絢麗的花瓣，朝霞伴著陽光輕輕喚醒人們，晨曦的第一縷光輝射在遵義會議會址樓上，古色古香的會址光榮綻放。遵義真正的一天開始了。紅軍山頂上高大的英雄紀念碑上，“革命烈士永垂不朽”八大字閃閃發光，異常是碑頂那顆最閃亮、最引人注目的五角星，閃爍著革命的艱苦卓絕，照耀著我們的未來，還有那高聳入云的婁山關，也在晨曦中顯現出它的雄姿……

　　一到正午，桌上就擺滿了各式各樣的特色小吃，有香辣爽口的劉二媽米皮，有熱氣騰騰的羊肉粉，有酥軟可口的雞蛋糕，還有白嫩柔滑的豆花面……真令人垂涎三尺。

　　每當盛夏來臨，湘江河上的獨竹漂愛好者們會舉行一場比賽。獨竹漂是遵義人民最喜愛的一種水上運動，你只需要兩根長竹竿，隨時能夠在水上玩。先把一根竹竿放在河面上，再雙腳獨立在竹竿上，重心不穩的話就會掉到河里。站好后拿起另一根竹竿像劃船一般轉動，你就會動起來了。每當到了比賽之時，所有的獨竹漂愛好者們都聚在一起，歸先劃到終點的獲勝。比賽開始了，大家群情激昂，熱血沸騰。選手們神經緊繃，你追我趕，毫不示弱。長達1公里的賽道上水花四濺，水珠騰起來，濺得他們一頭一臉。經過5天的輪番角逐，冠軍產生了。人們簇擁著他，給他戴上大紅花，給他的竹竿兩端系上隨風飄揚的彩帶，對他表示衷心的祝賀。這時，人們都沉浸在歡樂的氣氛之中。

　　這就是我的家鄉——遵義，一個充滿歡樂的城市。來吧，到我的家鄉來，我們會張開雙臂歡迎你們的到來！

家鄉的美景作文9

　　我的家鄉位于龍崗，龍崗是個美麗的地方，一年四季都有游客來這里玩，你們想知道我的家鄉是怎么美麗的嗎？那就來看看我的作文吧！

　　春天，一屋子的迎春花紛紛落下花瓣，走在那條幽靜的的小路上，你會感覺神清氣爽，做一下深呼吸，你會聞到一股淡淡的香味。

　　夏天，池子里的荷花綻開美麗的`笑臉，清晨，云霧蒙蒙，你要是在這個時間去池子里搭一艘小船，坐在小船上，那時候可真舒服啊，不過我說了不算，你要自己去哦！

　　秋天，那就更美麗了，果園里果實累累，橘子、蘋果、香蕉等等。你去了我們的果園只需交30元錢便可以隨便摘果實。

　　冬天，一群燕子飛向南方，小鳥在樹上嘰嘰喳喳的唱著歡快的曲子。一群小朋友在雪地上堆雪人、打雪仗別提多開心了。

　　怎么樣，我的家鄉美麗吧！來來我的家鄉啊！

家鄉的美景作文10

　　我的家鄉在鹽城學富鎮，那里是一個樸素的天地。

　　在那里，有著和城市不一樣的新鮮空氣，有著一大片一大片的菜叢，有著一處又一處美麗的野花……那里，仿佛就是一個“人間天堂”。

　　春天，萬物生機勃勃，小花小草們都高昂地抬起了頭，空氣中洋溢著自然的氣息。來到田邊，放眼望去，滿眼金黃。成片的油菜花，就是春天的主角。增添了鄉間田園的色彩。余邵詩云：“油菜花開滿地黃，叢間蝶舞蜜蜂忙。清風吹拂金波涌，飄溢醉人濃郁香。”油菜花引來彩蝶和蜜蜂在花叢間飛舞，濃郁的花香令人陶醉，春天是一個迷人的季節，它使家鄉充滿活力。

　　夏天，美麗的荷花盛開在池塘。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”有了它，學富的夏天更加清新。荷花的粉紅，荷葉的'碧綠，使單一的夏天充滿了激情，使夏天的人們充滿動力。

　　秋天，楓樹林是一個充滿幸福的地方，它寄托了我們對生活的向往。為什么？因為――它不似春天一般生機勃勃，不如夏天一般富有激情，不若……可是它卻是最實在的。碩果累累的秋天，使家鄉充滿歡樂。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”秋天使學富的人們向往未來與前方。

　　冬天，這一個最具毅力的季節，雪松挺立在大雪中，“要知松高潔，待到雪化時。”蠟梅傲雪凌霜“墻角數枝梅，凌寒獨自開”。……冬天，使人們知道了毅力與堅持的重要，使冬天的家鄉充滿堅強。

　　我愛家鄉的美景，也愿意向大家分享。耳聞不如一見，快來我的家鄉看一看吧！

家鄉的美景作文11

　　我家鄉的景色非常漂亮。

　　春天的家鄉穿起了萬紫千紅的艷裝，你看！樹上已微微露出了一些青色，樹枝上開始發芽。“鄉村四月閑人少，才了蠶桑又插田”。在四月里農民會牽著牛去耕地，插秧，打農藥。

　　夏天正是樹木茂盛的時候，我們可以去樹下乘涼，尤其是老人，大多數人家會把桌椅飯菜搬到外面陰涼的地方去吃，既可以省電環保，又可以得到絲絲的`涼爽。

　　秋天，果園里五谷豐登，瓜果飄香。蘋果拿出秋姑娘給它的紅衣服掛在枝頭炫耀，鴨梨見了也拿出來秋姑娘給它的黃衣服掛在枝頭，葡萄弟弟也在它的衣柜里找衣服，它東找找，西找找也終于找到自己漂亮的衣服。田野里花生，玉米，大豆都成熟了。

　　冬天，雪爺爺把房頂，樹上，草地都披上耀眼的銀裝，大人們把雪掃出去，小朋友們打雪仗，玩的可高興呢！

家鄉的美景作文12

　　【教材分析】：

　　《家鄉的景物》是人教版三年級下冊“語文園地一”習作部分的內容。我在教學本習作時分為“口語交際”、“習作指導”、“互改講評”三課時完成，本設計是第二課時習作指導部分。“口語交際”和“習作”為同一內容，本設計是在口語交際的基礎上，按一定順序寫出家鄉景物的特點及感受。

　　【習作要求】

　　在和同學互相介紹家鄉的景物時，你一定受到了一些啟發。比如，有的同學觀察得特別仔細，能說出景物的特點；有的同學能按一定的順序，說得很清楚；還有的同學充分表達了熱愛家鄉的感情。這次習作，我們就來寫一寫家鄉的景物，寫的時候注意學習其他同學的長處，并展開豐富的想象。

　　【學情分析】

　　這次的習作是三年級第二學期的第一次習作練習，學生在上學期已初步接觸了寫景的習作訓練，寫作水平已有一定的提高。而農村學生受到教學環境、生活環境及社會環境各種因素的影響導致他們的知識底子薄，見識少，獲取信息的渠道狹窄，還沒養成留心觀察的習慣，再加上對習作的畏懼心理導致他們在習作時經常錯字連篇，語句不通，標點符號亂打，內容空洞，不能按照一定的順序將自己觀察到的內容寫清楚。因此，學寫作文的難度較大。

　　【設計理念】

　　《語文新課程標準》在關于寫作教學中指出：“在寫作教學中，應注重培養學生觀察、思考、表達和創造的能力。為學生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學生寫作的束縛，鼓勵自由表達和有創意的表達，鼓勵學生寫形象中的事物。”為了使學生有東西可寫，寫得形象生動，在教學活動中應進行情景教學，引導學生做生活的有心人，留心觀察家鄉的景物，讓學生親臨其境，展開思考和想象以豐富習作內容。

　　【教學目標】

　　知識與技能

　　1學生觀察家鄉的景物，培養學生的觀察能力。

　　2、練習寫作，提高書面表達能力

　　過程與方法

　　1.指導學生按一定的順序說清楚，通過合理的想象，激發興趣。2. 引導并鼓勵學生樂于書面表達，幫助他們增強習作的自信心。

　　3.適當的運用擬人、比喻等修辭手法，將自己觀察到的景物寫出來。

　　情感態度與價值觀

　　通過寫家鄉的景物，激發學生熱愛家鄉的感情。

　　【教學的重點和難點】

　　重點：寫出當地吸引別人的景物，激發讀者的興趣。

　　難點：具體地、形象地寫出景物的迷人之處

　　【教學準備】：ppt、《水色白河》風光宣傳片。

　　【教學過程】：

　　一、創設情境 激趣導入

　　1．PPT出示動畫小優的圖片：大家好！我是導游小優。今天，我要帶你們去一個山清水秀的地方旅游，同學們想不想去？（生：想）

　　2、師播放視頻：白河的宣傳片------《白河水色》。

　　3、師：通過觀看以上視頻你有什么感想呢？

　　學生匯報。（如：我們的家鄉真美啊！有的地方我還沒有去過呢！xx地方我去過……）

　　4．師：同學們，你們了解我們的家鄉白河嗎？大家都知道有哪些美麗的地方？

　　學生匯報。（繡屏山、漢江河、橋兒溝、獅子山新城、運動場、烈士陵園、紅石河、曼營荷塘、石門駝峰……）

　　【設計意圖】：看是兒童接受信息最直接最多的一種方法，通過觀看家鄉的視頻風景片，是為了喚起學生對家鄉白河的自豪感、幸福感和寫好家鄉白河優美景物的自信心，也激發了學生習作興趣，同樣也擴大了學生寫作的.范圍，豐富了學生語言。

　　5．師：是啊，人常說最美不過家鄉水，最親不過家鄉人。說起生養我們的家鄉，內心都會充滿喜愛之情。如果叫你選擇家鄉的某一處景物來給我們做介紹，你打算選哪兒呢？

　　6、師板書：（家鄉的……）

　　生：繡屏山、漢江河、獅子山、烈士陵園……

　　師：家鄉美的地方太多了，我們說不完，寫不完。但經過我們這樣一說，就將家鄉的美縮小到更小的范圍了。如果再叫你用一個詞兒來描述你所選擇的這一處景物，你打算用一個什么詞語呢？

　　7．老師根據學生的回答隨機板書：美麗、古老、雄偉、秀麗……通過這樣的再次補充，我們介紹家鄉某處景物的關鍵詞就落在了美麗、古老、雄偉、……上，由此，我們通過補充題目，順利地實現了大題小作。（PPT：補充題目，實現大題小做）

　　二、聚焦表達，討論寫法

　　過渡：白河縣，是我們的家鄉，素有“秦頭楚尾”之稱，有不少的自然景觀和人文景觀。縣城依山傍水，鐘靈毓秀，是個古老的山城。上節口語交際課，同學們快樂地介紹了很多優美的景物，真了不起。其實，大家是在享受家鄉白河的景物美中已完成了一次口頭作文。現在我們還要把這些美景寫成美文，以表達我們美好的心情，讓更多的人了解我們的家鄉，來我們白河觀光旅游。

　　1．明確習作要求。

　　（1）指名學生說說寫景物文應注意什么。

　　（2）教師補充，歸納。

　　PPT出示寫作要求：

　　A．能把景物的特點寫具體。

　　B．能按一定順序寫清楚。

　　C．能夠展開豐富的想象。

　　D．能把對熱愛家鄉的感情表達。

　　2．寫作方法指導：

　　（一）開頭點題，吸引眼球

　　師：題目明確以后，我們就該動筆做介紹了。精彩的開頭是我們作文的亮點，秦老師在這里告訴大家一個小竅門兒：好的開頭是成功的一半，文章的開頭做到言辭優美，能夠更加吸引讀者的眼球，老師相信同學們只要開動我們的小腦筋，一定會寫出更加吸引讀者眼球的開頭來。

　　同學們，開動我們的小腦筋，想一想該怎樣為我們這篇作文開頭呢？

　　（1）、學生思考后，鼓勵表達。

　　（2）、師生共同評議。

　　（二）、抓住特點 展開想象

　　（1）（ppt出示“抓住景物的特點寫具體”）

　　A: 師：什么是景物的特點呢？那就是這種景物與其他景物的不同之處，是它自己所獨有的。那么怎樣才能寫出景物的特點呢？很簡單，那就是同學們要留心觀察你要寫的景物。只有認真觀察了，你才能發現它的特點。例如《燕子》一課，寫燕子有一對剪刀似的尾巴，多生動呀！《荷花》里說荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤，多形象啊！《珍珠泉》里說水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹、綠草染過似的。想一想，我們家鄉景物或物產有什么特點呢？

　　B. 示范引領:ppt出示漢江河圖片，讓學生觀察，指導學生抓住漢江河水的特點來寫。（引導學生觀察：漢江河水的綠、清、深……）

　　（2）（ppt出示“寫景要按照一定的順序寫清楚 ”）

　　師：寫景的順序有觀察順序，如由遠到近，由整體到部分，從上到下，由外到內等，還有時間順序，如《美麗的小興安嶺》就是按照四季的順序來介紹的。當然，寫作順序也并不是固定的，要根據你的表達需要來確定，因文而異。同學們先寫什么，再寫什么，最后寫什么一定要條理清楚喲！讓沒有到過你家鄉的人一讀你的作文一目了然，或者有身臨其境的感覺那就太好了！

　　A: 示范引領：Ppt出示獅子山廣場的圖片，引導學生按照空間的順序觀察。

　　B: 條理清楚：先寫矗立在獅子山廣場中央的獅子雕像---再寫獅子雕像的前面、后面、左面、右面的景物）

　　C: Ppt出示繡屏山森林公園一年四季的景色圖片，引導學生按照時間的順序觀察。

　　條理清楚：春-夏-秋-冬早晨-中午-傍晚-晚上

　　（3）（ppt出示“展開豐富的想象寫精彩”）

　　師：在寫景的文章中，有了想象，會使你的文章更生動、更形象,這就是想像的魅力。想象豐富，一般要用上比喻、擬人、排比、夸張等恰當地修辭手法。

　　示范引領：PPT出示白河前坡的櫻花圖讓學生觀察想象：看著這一朵朵爭奇斗艷、隨風搖曳的櫻花，我忽然覺得自己仿佛就是一朵櫻花，穿著雪白的衣服，與蝴蝶一起翩翩起舞……）

　　（三）回扣文題，首尾照應

　　人常說，寫作文千萬不要虎頭蛇尾，要做到這一點，秦老師提示你：（出示PPT）回扣文章題目，去追求圓滿結局。到這里，我們的一篇文章就可以說完美了。記住小竅門：首尾照應，完美無瑕。這樣的照應，也是我們常說的“畫龍點睛之筆”。

　　結尾也可以談談自己的感受，抒發我們對家鄉的喜愛之情。

　　【設計意圖】：這些詳細的環節是根據本班的學情而設計的，本班大多都是農村學生，獲取信息的渠道狹窄，要求學生把家鄉白河的景物寫得具體、有特點、有順序，不僅要激發他們的情感，更要給他們以技法上的引導。以課件的形式展示圖片，進行情景教學，讓學生親臨其境，引導他們學會觀察，掌握寫作方法。

　　3、我口說我文。

　　（1）小組討論：讓學生說一說想寫家鄉的哪一處景物，準備按照什么順序寫。

　　（2）寫出景物的什么特點。小組成員互相說一說想寫的內容。

　　（3）用怎樣語句表達自己的感情。

　　（4）展開哪些豐富的想象，才會吸引人。

　　指名學生在全班交流，同學評議，評一評有沒有順序，是否抓住特點，說清楚了沒有，用了哪些好詞佳句。

　　【設計意圖】：盡情暢談感受家鄉景物特點，絕不是口語交際課的重復，而是指導學生自主合作學習，學習有主次地觀察景物、抓準景物特征述說，為具體有序地寫出景物特征夯實基礎，從而豐富景象內容，積累語言材料。三、嘗試寫作，巡視指導

　　師：同學們，通過這節課的寫作學習，你有什么收獲嗎？能說給大家聽聽嗎?(生談體會)下面就趕緊用你平時積累的語言，用上合適的修辭方法，采用恰當的順序，多角度有重點的寫寫你的家鄉，抒發大家對家鄉的熱愛吧！

　　1、．學生自主創意寫作，充滿激情描寫家鄉白河一處優美的景物。

　　2、教師巡回觀察，發現問題，對學生的習作進行指導點撥。（重點提示寫作內容的清楚、具體）

　　板書設計

　　家鄉的景物

　　抓特點寫具體

　　按順序寫清楚

　　展想象表真情

家鄉的美景作文13

　　我的家鄉在小山子村，那里有山有水，還有水果，可美了。

　　我的家鄉的山上有許多樹，有松樹、柳樹、果樹，樹的下邊有許多小花小草，山上有一條四季一直流著的大河，正好不用我們挑水了。我的家鄉水果特別多，有甜甜的鴨梨，紅紅的大蘋果，非常好吃，每年都會賣一個好價錢，一轉眼。夏天到了，一個個大大的西瓜熟了，我可真高興，因為我又可以吃上沙田的西瓜了。葡萄熟了，有紅色的'、綠色的、深紅的、淺綠的。

　　我多么希望，家鄉每年都有這個景象呀！