精選班主任的作文500字合集8篇
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的班主任的作文500字8篇，希望對大家有所幫助。
班主任的作文500字 篇1
今年，我告別了美麗的母校，告別了小學六年以來的老師，告別了童年，來到了一個新的學校，來到了一個新的起跑線和新的學習環境。也讓我認識了一些新的同學和老師。其中就讓我說說我的吧！
他長著一雙黑亮黑亮的眼睛和高高的鼻梁，還有一個小嘴巴。他有一個筆直的身材，走起路來是那么的'有力，說起話來也是那樣的鏗鏘有力。
雖然這才開學幾個星期，但他講課時的樣子深深地印在我的腦海中。
老師平時說話風趣幽默，但在對我們的學習上從不馬虎。就在今天，開學的第三個星期一，老師為了檢查我們星期天的所有作業而把自己的一節課白白浪費了。你別看他平時很溫柔。但他如果檢查到作業沒寫等一些嚴重的錯事，那可就完了，他就大發雷霆，那時他說一聲話，大地都得抖三抖，厲害吧！
他對我們這幫活潑又“麻煩”的新生總是關愛有加，在他的課上，永遠都是那樣的陽光燦爛，充滿活了。
他是那樣慈祥，那樣親切，對我們也是那樣認真負責，一絲不茍。大家說的對：老師是人類靈魂的工程師，塑造出健康的人才；老師是辛勤的園丁，澆灌出祖國的花朵；老師是導航燈，指引著開來的無數小船......我們的班主任，也就是我們的數學老師，他就是這樣，哦，對了！他姓武，名建兵。我們都叫他武老師。怎么樣？你們一定想看看他的廬山真面目吧，那你就快來我們班看看吧！
班主任的作文500字 篇2
步入初中的大門，我又站在了新的起點上與新的老師、新的同學一起度過初中三年的時光。
開學第一天，我見到了新的班主任——武老師。武老師是我們班的數學老師。他中等身材，35歲模樣。臉小，頭發短，兩只眼睛炯炯有神，嚴峻地盯著學生，聽媽媽說這個老師很嚴厲，果然一見那老師就知道這老師練過十八班武藝樣樣精通，打遍天下無敵手。
第二天，開始上課。我心理本能的就有一種畏懼，可老師的第一堂課就把我深深吸引了，讓我消除了那種感覺，且知道了什么叫做知識淵博，那是上知天文，下通地理都能侃侃而談，凡是關于數學方面的內容，那是無人能敵呀！難怪老師能榮獲“太原市數學一等獎”，名副其實，厲害吧！
當天下午準備放學，武老師突然殺回教室布置作業，讓晚上寫自我介紹。老師剛走，同學們一邊收拾東西準備回家，一邊構思這篇作文。教室里埋怨聲、嘆息聲混成一片。從那以后，同學們明白老師的'用心良苦，尊重老師、重視老師的一言一行落到了實處。
第三天，不用說，同學們的作文寫得不怎么樣。武老師語重心長的給我們做了講解，我們深深體會到了老師對我們的關心。
武老師的課講得富有感情色彩，數學那點數字碼、無味的公式都能使我們理解透徹，當天消化吸收。武老師下課與我們互相討論、交流，讓我們對抽象的數學課倍增樂趣。
這就是我的新班主任老師——武老師。
班主任的作文500字 篇3
今年是一個非常快樂的一年,首先是因為我進入了初中，還有一點原因，就是我的初中班主任。
在還沒有見到初中班主任之前，我就在猜，我的初中班主任是一個什么樣的嘞？會不會像他們說的一個嚴肅而又死板的女老師？而且我分到的班還是一個普通班，所以老師一定是一個嚴肅的。
直到上一周，我走進我分到的班，隨便找了一個位子坐下，接著就是等待老師進入，一會兒。老師進來了，并不是一個女老師，而是一個長得胖胖矮矮的中年男老師，他差不多才一米五幾，而他的肚子卻非常大，給人一種懷了八九個月的樣子。但仔細一看，卻是個男的。他不止長得矮矮胖胖，還長得非常的.黑，差不多比黑板還黑。如果是晚上，我們一定看不到他。不僅如此，他的聲音還特別讓人覺得搞笑，一進來便用他那很粗的嗓子大吼一聲，同學們早上好！不知道的，還以為是一個電視劇里的壞蛋在說話嘞，他的頭發也禿了，給人一種油膩大叔的感覺。
不過他講課特別的幽默，有一次把我們大家都逗笑了。因為他是一個地理老師，當時沒有地球儀，他便把自己的頭當做一個地球儀，來畫給我們看，不過確實挺像地球儀的。只不過他的禿頭后面那一點點的頭發，像是地球儀上面插了幾根樹。零零散散的，特別搞笑。
你說，我的初中生活難道不快樂嗎？
班主任的作文500字 篇4
老師，你如黑暗中的一盞燈，照亮我們前進的方向；你如陡峭山峰的一雙漂亮的攀登鞋，幫我們走向勝利的頂峰；你如沙漠中的`一點泉水，給了我們前進的動力。
我們的初中班主任老師，是我遇到的最好的一個班主任，可能是因為每個班主任的風格不一樣，但我就喜歡這個班主任老師。
默默無聞的她總是很愛笑，當每個同學主動問老師問題時，她的笑容總是能照亮我們的心房，這和藹可親的笑容使我最喜歡跟管老師說話。
管老師不輕易跟我們生氣，但生氣時就如老虎一樣對著我們怒吼。管老師更多的是親切和耐心。
我記得上次我和一些同學書沒有背完，一下留到了晚上七點三十，要知道我們六點三十就放學了，可老師就是不放我們走，但這看似不好的表面卻是對我們負責。
那一次周五放學鈴打后，這一次可不是壞事！我們進行了“師徒結對”因為我去培優了，所以基本上沒有參加，所以我不是很了解，但我看到了當每組同學演講時，老師則很欣慰和滿意的把講臺交給了我們。
我們班的教室肯定是七年級最漂亮的教室，后面一個個的小書柜和教育墻角泡茶的小桌子，都是老師一點點打扮出來的。
謝謝您，老師，你總是默默無聞，無私奉獻的幫我們，我們無時無刻都能得到您的幫助，老師，您辛苦了！
班主任的作文500字 篇5
我有一個特別關愛同學的班主任，那就是我的語文宋老師。
我的語文宋老師有一頭烏黑的短發，一雙丹鳳眼，一個高鼻梁，臉頰緋紅，有一個能說出說去成千上萬個詞語的嘴巴，一雙濃濃的眉毛，還有一對能聽八方的耳朵。宋老師笑的時候嘴微微上揚，牽動起眼角一絲皺紋，固然說不上好看，卻不知怎么的`讓人覺得十分自然、親切。
既然是我們的班主任，就要對我們負責任。我記得有一次剛打鈴“同學們還有一分鐘就要上課了，請大家回到教室，做好上課準備”，我在一個拐角哪里正要跑回教室，我一拐彎。“啪！”我和五十班的一個女孩碰頭了，我還摔倒了，腿上的皮爛了一點，頓時我覺得舌頭一麻，一下子就哭了，當時我們班同學發現了我，扶著我到班上，這時候是該上英語課了，英語老師一看，就趕緊讓同學們扶我去語文老師辦公室，還拿了一張紙擦了擦舌頭，我就問他們我的舌頭怎么了，他們說我的舌頭爛，當時我一跳，我還以為舌頭爛了一大段呢！等他們把我扶到辦公室，宋老師也嚇了一跳，還問我發生了什么，我把經過都說了一遍，宋老師還看了看我的舌頭，還問不要緊吧！又摸了摸我的額頭，我頓時感到一股暖流沖進我的心里，感覺舌頭一點都不痛了。回到教室，我才發現只是爛了一點點而已，可是為什么宋老師卻那么緊張呢！我感覺好幸福，有一個像媽媽的老師。
這就是我的班主任，是一個慈祥、做事麻利、和藹可親的好老師！
宋老師！我愛你！
班主任的作文500字 篇6
我們班有一位老師，她長著烏黑的頭發，一雙大大的眼睛，一張櫻桃小嘴，個子矮小精干。她就是我的班主任張老師。
張老師擔任我們班的班主任已經四年了，從一年級她就對我們嚴格要求，只要有人上課講小話或完成作業不認真，都會受到小小的懲罰。
記得有一次考試前，她努力地幫助我們復習功課，下班后還加班給我們整理復習資料，而晚上還要照料她幾個月的寶寶。每次考完試，我們放學時，我都會看見她坐在辦公室里批閱試卷，平時她還要處理班上的各種事務，管好每個學生，我們的班主任真是太辛苦了。
每次我們把家庭試卷做完了，第二天，張老師都要把這張試卷評講一遍，讓每個同學改完錯之后，才讓我們把試卷交上去，她又再一次批閱試卷。而她每次非要批完最后一個同學的試卷才會回家，她是一位盡職的好老師。
到了一年一度的廣播操和運動會比賽之前，她都會親自帶領我們好好練習，幫助我們班獲得了一個又一個的第一名。
記得在上學期的一天，張老師得了重感冒，連話都說不出來了，但是她都沒有請假或遲到，?疤於技岢指?我們上課。我們因為有這樣的好老師而感到驕傲。
張老師是我們的好老師，是我們的.好榜樣，我們只有好好學習，用優異的成績來回報她的教誨。
班主任的作文500字 篇7
在我漫長的小學生涯中，我遇到或很多老師。我最喜歡的，就是我的班主任——李老師。她對我們的愛，正如白居易的《遠師》中所寫的：“東宮白庶子，南寺遠禪師。何處遙相見，心無一事時。”
李老師之所以是我最喜歡的老師，是因為她對待學生十分和藹可親，把我們當做朋友一樣對待。但是，李老師還是會因為我們不好的表現時不時地發火。記得有一次，上語文課之前，教室里一如既往地吵鬧，不知不覺中上課鈴打響了，因為太吵，誰也沒有聽到。只見老師氣沖沖地走進教室，教室里的空氣仿佛瞬間凝固了，誰也不敢看老師。前一天被老師懲罰重新作業的幾個同學更是害怕。我覺得李老師真的要發怒了！在我們交過作業后，老師果然發火了，這是因為，重寫的作業還是不符合老師的要求；另外，還有同學沒有按要求包書皮。老師發的火還真不小啊！雖然老師有時會發火，看起來很兇，但都是為了我們好。
對于我們的錯誤，李老師總是毫不留情的.指出來，并讓我們改正。這樣，也培養出了我們知錯就改的意識。老師，您是嚴冬里的炭火，是酷暑里的濃陰，是湍流中踏腳石，是霧海中的航標燈。老師，您言傳身教，育人有方，甘為人梯，令人難忘！
李老師，是我的班主任，也是我最喜歡的老師。我們以后應該認真聽取老師的教導，學習做人的道理，汲取知識的營養，才能對得起老師的培育之恩。
班主任的作文500字 篇8
我的班主任也是我的語文老師，她就是王涵老師。王老師有一張瓜子臉，大大的眼睛，很愛笑，一雙會說話的眼睛顯得她是那么的平易近人，可是有時也很嚴厲。
王老師已經與我相處了二年了，她給我最深刻的印象是她那豐富的課堂知識和愛崗敬業的思想。
王老師教我們語文，是在我上一年級的時候接的。新的學期開始了，她邁著輕松的步伐走進教室，她神色親切地說：“同學們從本現在開始我負責你們班的語文教學，希望今后我們互相支持，互相配合。”
以前的我膽子很小，從不敢舉手發言，老師叫我回答問題我都不敢站起來，一說話就緊張，后來王老師發現了我這問題，和我的媽媽多次溝通了解我的情況，而后主動找我談心，給我講解和分析膽小的原因，給我鼓勵，給了我機會，在我每次上課都叫我回答問題，并微笑的看著我，王老師訓練了我的膽量，訓練了我的能力。然后我更喜歡的.是每次回答對老師的問題后王教師都給我最大的鼓勵。
我很喜歡聽王老師講課，每次她都會把課文講得有聲有色，每次都能對故事進行聯想，與我們的生活、學習緊密的聯系，不時還說些名言名句，古詩宋詞，漸漸的，我的說話能力提高啦。
有一次我的腿不小心磕傷了，腿痛的厲害，臉色白白的，滲著汗珠，被王老師發現了，迅速找來藥膏并給我上藥，我非常感動。王老師是一位好老師，正因為有這么好的老師，我的語文成績才能上升很快，我們班也進步優秀班級，王老師！我永遠愛你！
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