一棵長(zhǎng)著耳朵的樹(shù)讀后感作文（通用12篇）
認(rèn)真讀完一本著作后，你有什么體會(huì)呢？是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的一棵長(zhǎng)著耳朵的樹(shù)讀后感作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一棵長(zhǎng)著耳朵的樹(shù)讀后感作文 1
這個(gè)暑假我讀了楊紅纓阿姨的童話故事書(shū)《一棵長(zhǎng)著耳朵的樹(shù)》，這本書(shū)分五個(gè)部分，有小人精的故事、北方的狼、風(fēng)鈴兒響叮當(dāng)?shù)龋渲行∪司墓适陆o我印象很深刻， 故事講述了可愛(ài)的小人精和一個(gè)很迷糊，實(shí)際上卻非常聰明和善良的小男孩成為朋友并一起度過(guò)了美好的.一天一夜。他們?cè)谝黄鹂幢�、云朵，幫助小松鼠學(xué)會(huì)勇敢、讓小鳥(niǎo)提前出世、幫助有病的同學(xué)恢復(fù)了健康。所有在我們看來(lái)不可能的事，在這個(gè)奇妙的世界里都發(fā)生了。小人精覺(jué)得迷糊豆才是“真正的小孩”，因?yàn)樗哂行『⒆討?yīng)該具有的自由、快樂(lè)、友善和好玩的天性。迷糊豆所有美好的夢(mèng)想和心愿，都得到了小人精的鼓勵(lì)和肯定，并且有了小人精的幫助變成事實(shí)。
我很喜歡故事中的小人精，也想碰到一個(gè)小精靈，嘗嘗云朵的味道，飄到云上去，偷幾個(gè)夢(mèng)，幫助別人實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。文中的每個(gè)故事都是我向往的，因?yàn)樽杂伞⒂焉啤⒑猛嬲俏覀兊奶煨园 ?/p>
楊紅纓阿姨的童話，帶給我們浪漫的幻想，同時(shí)也告訴我們?cè)诿總�(gè)人內(nèi)心深處，都有一個(gè)夢(mèng)想的童話世界，擁有一顆純潔童心的人，只要不放棄并不斷努力進(jìn)取，最終能將心中的童話變成現(xiàn)實(shí)。
一棵長(zhǎng)著耳朵的樹(shù)讀后感作文 2
讀完《一棵長(zhǎng)著耳朵的樹(shù)》，我最難忘的是那棵會(huì)傾聽(tīng)的樹(shù)。它靜靜地站在森林里，把葉子化作 “耳朵”，聽(tīng)小兔子說(shuō)找不到胡蘿卜的煩惱，聽(tīng)小松鼠吐槽松果不夠多的焦慮，聽(tīng)小鳥(niǎo)講述飛行時(shí)遇到的風(fēng)雨。它從不多說(shuō)一句話，卻用默默傾聽(tīng)，讓小動(dòng)物們把心里的委屈都吐了出來(lái)，重新變得開(kāi)心。
這讓我想起了我的同桌小雅。每次我考試失利、和媽媽吵架，她都會(huì)安靜地坐在我身邊，眼神專注地聽(tīng)我說(shuō)話，不像別人那樣急著給建議，只是偶爾輕輕點(diǎn)頭。等我說(shuō)完，她才會(huì)說(shuō)：“我懂你的.感受。” 就是這份傾聽(tīng)，讓我覺(jué)得心里的疙瘩慢慢解開(kāi)了。原來(lái)傾聽(tīng)不是簡(jiǎn)單的 “聽(tīng)見(jiàn)”，而是像那棵樹(shù)一樣，用耐心和溫柔接住別人的情緒，這本身就是一種神奇的魔法。以后我也要做個(gè) “長(zhǎng)著耳朵” 的人，認(rèn)真聽(tīng)身邊人的心聲，用傾聽(tīng)傳遞溫暖。
一棵長(zhǎng)著耳朵的樹(shù)讀后感作文 3
《一棵長(zhǎng)著耳朵的樹(shù)》里，那棵樹(shù)不僅會(huì)傾聽(tīng)，還總用善良幫助小動(dòng)物。小刺猬冬天找不到溫暖的窩，它就落下幾片柔軟的葉子，鋪成小床；小螞蟻搬不動(dòng)糧食，它就輕輕晃了晃樹(shù)枝，讓成熟的野果掉下來(lái)。它從沒(méi)想過(guò)要回報(bào)，只是默默付出，卻讓整個(gè)森林都充滿了溫暖。
這讓我想起去年冬天的一件事。那天放學(xué)下著大雨，我沒(méi)帶傘，站在校門口著急地跺腳。同班的明明看到了，主動(dòng)走過(guò)來(lái)把傘遞給我：“我家離得近，跑回去就行，你拿著傘吧！” 說(shuō)著就沖進(jìn)了雨里�？粗麧皲蹁醯�'背影，我心里暖暖的。明明就像那棵樹(shù)，用小小的善良幫我解決了難題。其實(shí)善良不需要做驚天動(dòng)地的大事，就像樹(shù)落下的葉子、明明遞來(lái)的傘，簡(jiǎn)單卻有力量。這本書(shū)讓我明白，保持善良的心，我們也能像那棵樹(shù)一樣，讓身邊的世界變得更美好。
一棵長(zhǎng)著耳朵的樹(shù)讀后感作文 4
讀《一棵長(zhǎng)著耳朵的樹(shù)》時(shí)，我總覺(jué)得自己也走進(jìn)了那個(gè)充滿魔法的森林：會(huì)說(shuō)話的小動(dòng)物、能傾聽(tīng)的樹(shù)、永遠(yuǎn)不會(huì)消失的陽(yáng)光…… 這些奇妙的.設(shè)定，讓我想起小時(shí)候奶奶給我講的童話，那時(shí)候我總相信，世界上真的有會(huì)魔法的生物。
可慢慢長(zhǎng)大，我開(kāi)始覺(jué)得 “童話都是假的”，直到讀了這本書(shū)。書(shū)中的樹(shù)說(shuō)：“只要心里愿意相信，魔法就不會(huì)消失�！� 這句話突然點(diǎn)醒了我。上周我在小區(qū)里看到一只受傷的小鳥(niǎo)，它翅膀流著血，躲在草叢里發(fā)抖。我想起書(shū)中樹(shù)幫助小動(dòng)物的樣子，就找來(lái)小盒子，鋪上棉花，小心翼翼地把小鳥(niǎo)放進(jìn)去，還每天給它喂小米和水。過(guò)了幾天，小鳥(niǎo)的翅膀好了，飛走的時(shí)候還在我窗前叫了兩聲，好像在說(shuō)謝謝。那一刻我覺(jué)得，我也擁有了屬于自己的 “魔法”—— 對(duì)世界的善意和相信美好的心。這本書(shū)教會(huì)我，不管長(zhǎng)多大，都要留住心里的 “童話森林”，因?yàn)槟抢锊刂罴兇獾目鞓?lè)。
一棵長(zhǎng)著耳朵的樹(shù)讀后感作文 5
《一棵長(zhǎng)著耳朵的樹(shù)》里，有個(gè)片段讓我特別有感觸：小狐貍因?yàn)閶寢尶偪鋭e的小伙伴，心里很委屈，跑到樹(shù)底下哭。樹(shù)沒(méi)有勸它 “別難過(guò)”，只是讓它把心里的委屈都講出來(lái)。等小狐貍說(shuō)完，太陽(yáng)已經(jīng)下山了，它抬頭看著樹(shù)，突然說(shuō)：“其實(shí)媽媽也經(jīng)�？湮遗艿每炷�！”
這讓我想起上次我因?yàn)閿?shù)學(xué)考砸了，躲在房間里哭。媽媽進(jìn)來(lái)后，沒(méi)有說(shuō) “怎么又沒(méi)考好”，而是坐在我身邊聽(tīng)我抱怨 “題目太難”“復(fù)習(xí)了還是不會(huì)”。等我說(shuō)完，媽媽才說(shuō)：“我知道你努力了，咱們一起看看哪里錯(cuò)了，下次加油就好。” 那一刻我突然不那么難過(guò)了。原來(lái)有時(shí)候，我們需要的不是 “解決辦法”，而是有人愿意接住我們的.煩惱。這棵樹(shù)就像一個(gè)溫柔的 “情緒垃圾桶”，它告訴我們：不管多小的煩惱，都值得被認(rèn)真對(duì)待，而愿意傾聽(tīng)的人，就是最溫暖的存在。
一棵長(zhǎng)著耳朵的樹(shù)讀后感作文 6
《一棵長(zhǎng)著耳朵的樹(shù)》里沒(méi)有轟轟烈烈的情節(jié)，都是小動(dòng)物們的日常小事：找食物、曬太陽(yáng)、分享心事。可就是這些平凡的小事，卻讓我覺(jué)得特別溫暖。那棵樹(shù)也很平凡，它不像其他童話里的魔法樹(shù)那樣能結(jié)出金幣、實(shí)現(xiàn)愿望，它只會(huì)傾聽(tīng)和默默幫助別人，卻成了森林里最受歡迎的存在。
這讓我想起小區(qū)里的`張奶奶。她每天都會(huì)在樓下的長(zhǎng)椅上坐著，看到小朋友摔倒了，就會(huì)扶起來(lái)；看到鄰居提著重東西，就會(huì)幫忙開(kāi)門。有一次我忘帶家門鑰匙，站在樓下著急，張奶奶看到了，就拉著我去她家，給我倒熱水、拿零食，還陪我等媽媽回來(lái)。張奶奶就像那棵樹(shù)，做的都是平凡的小事，卻讓整個(gè)小區(qū)都變得更溫暖。這本書(shū)讓我明白，美好不一定是驚天動(dòng)地的，平凡生活里的善意、陪伴，才是最動(dòng)人的風(fēng)景。
一棵長(zhǎng)著耳朵的樹(shù)讀后感作文 7
讀《一棵長(zhǎng)著耳朵的樹(shù)》時(shí)，我注意到一個(gè)細(xì)節(jié)：不管小動(dòng)物們說(shuō)得多啰嗦、多重復(fù)，樹(shù)都不會(huì)打斷它們，只是靜靜地聽(tīng)著。小松鼠絮絮叨叨說(shuō)自己藏的松果被風(fēng)吹走了，說(shuō)了三遍，樹(shù)還是沒(méi)有不耐煩；小兔子哭著說(shuō)找不到媽媽，斷斷續(xù)續(xù)說(shuō)了很久，樹(shù)也只是輕輕搖了搖葉子，好像在說(shuō) “我在聽(tīng)”。
這讓我很慚愧。以前朋友跟我說(shuō)話時(shí)，我總愛(ài)打斷：“我知道了！”“后來(lái)呢？”“你應(yīng)該這樣做！” 有一次，小宇跟我講他和爸爸去釣魚(yú)的事，我沒(méi)等他說(shuō)完就插話說(shuō)：“我也去過(guò)釣魚(yú)，比你釣的魚(yú)大好多！” 說(shuō)完我才發(fā)現(xiàn)，小宇的眼神暗了下來(lái)，再也沒(méi)繼續(xù)說(shuō)下去。讀了這本書(shū)我才明白，真正的.傾聽(tīng)不是 “等著說(shuō)話”，而是學(xué)會(huì) “不打斷”，讓對(duì)方把心里的話完整地說(shuō)出來(lái)。以后我要像那棵樹(shù)一樣，把 “耳朵” 豎起來(lái)，把 “嘴巴” 閉上，做個(gè)認(rèn)真的傾聽(tīng)者。
一棵長(zhǎng)著耳朵的樹(shù)讀后感作文 8
《一棵長(zhǎng)著耳朵的樹(shù)》里，樹(shù)幫助小動(dòng)物的方式都很簡(jiǎn)單：給小刺猬落葉當(dāng)床，給小螞蟻搖下野果，給迷路的小蜜蜂指方向。這些幫助看起來(lái)微不足道，卻解決了小動(dòng)物們的大難題。小刺猬再也不用在寒冷的冬天發(fā)抖，小螞蟻不用再辛苦搬運(yùn)糧食，小蜜蜂也順利回到了家。
這讓我想起上個(gè)月的運(yùn)動(dòng)會(huì)。我參加 800 米跑步時(shí)，跑到一半就沒(méi)力氣了，腳步越來(lái)越慢，心里想放棄。這時(shí)候，跑道邊的小雨突然大喊：“加油！再堅(jiān)持一下！我在終點(diǎn)等你！” 她還一邊跑一邊陪我，給我遞水。聽(tīng)到她的聲音，我突然有了力氣，咬著牙跑到了終點(diǎn)。小雨的'鼓勵(lì)就像樹(shù)落下的葉子，雖然簡(jiǎn)單，卻給了我大大的力量。這本書(shū)讓我明白，幫助不需要多么了不起，一句鼓勵(lì)的話、一個(gè)小小的舉動(dòng)，都能給別人帶來(lái)溫暖和勇氣，我們每個(gè)人都能成為 “會(huì)幫助別人的樹(shù)”。
一棵長(zhǎng)著耳朵的樹(shù)讀后感作文 9
《一棵長(zhǎng)著耳朵的樹(shù)》中，小松鼠和小猴子吵架了，小松鼠覺(jué)得小猴子搶了它的堅(jiān)果，小猴子覺(jué)得小松鼠太小氣。它們都跑到樹(shù)底下告狀，樹(shù)聽(tīng)完小松鼠的話，又聽(tīng)小猴子的解釋，最后輕輕說(shuō)：“你們要不要聽(tīng)聽(tīng)對(duì)方的想法？” 后來(lái)小松鼠才知道，小猴子拿堅(jiān)果是想送給生病的奶奶，小猴子也知道，那些堅(jiān)果是小松鼠攢了很久的過(guò)冬糧食。最后它們互相道歉，又和好了。
這讓我想起我和好朋友莉莉的一次吵架。那天她沒(méi)跟我一起走，我覺(jué)得她故意不理我，就好幾天沒(méi)跟她說(shuō)話。直到讀了這本書(shū)，我才想起，我從來(lái)沒(méi)問(wèn)過(guò)她為什么沒(méi)等我。后來(lái)我主動(dòng)找她，她才說(shuō)那天媽媽突然來(lái)接她，沒(méi)來(lái)得及跟我說(shuō)。原來(lái)我只是憑自己的猜測(cè)生氣，卻沒(méi)聽(tīng)過(guò)她的'解釋。這本書(shū)教會(huì)我，傾聽(tīng)不是只聽(tīng)自己想聽(tīng)的，還要聽(tīng)對(duì)方的想法，只有這樣才能真正理解別人，避免不必要的誤會(huì)。
一棵長(zhǎng)著耳朵的樹(shù)讀后感作文 10
《一棵長(zhǎng)著耳朵的樹(shù)》里，小動(dòng)物們都把樹(shù)當(dāng)成 “樹(shù)洞”，不管是開(kāi)心的事、難過(guò)的事，還是不敢跟別人說(shuō)的小秘密，都會(huì)跟樹(shù)分享。小刺猬說(shuō)它害怕自己的刺扎到朋友，小兔子說(shuō)它想媽媽卻不敢說(shuō)，樹(shù)就像一個(gè)安全的 “樹(shù)洞”，接住所有的情緒，卻從不泄露秘密。
這讓我想起我的`日記本。我也有很多不敢跟別人說(shuō)的話：考試沒(méi)考好怕媽媽說(shuō)，和朋友吵架心里難過(guò)，甚至有時(shí)候覺(jué)得自己不夠好。每次把這些話寫進(jìn)日記本，就像把心事告訴了 “樹(shù)洞”，心里會(huì)輕松很多。日記本就像我的 “長(zhǎng)耳朵樹(shù)”，不會(huì)評(píng)判我，不會(huì)指責(zé)我，只是默默陪著我。這本書(shū)讓我明白，每個(gè)人都需要一個(gè) “樹(shù)洞”，不管是真實(shí)的樹(shù)、日記本，還是信任的人，把心里的話說(shuō)出來(lái)，才能讓心情變得輕松，這也是愛(ài)自己的一種方式。
一棵長(zhǎng)著耳朵的樹(shù)讀后感作文 11
《一棵長(zhǎng)著耳朵的樹(shù)》里，整個(gè)森林都因?yàn)檫@棵樹(shù)變得溫柔起來(lái)。小動(dòng)物們被樹(shù)幫助后，也開(kāi)始互相幫助：小松鼠幫小刺猬找柔軟的干草，小兔子幫小螞蟻搬運(yùn)糧食，小猴子幫小鳥(niǎo)搭建鳥(niǎo)窩。原來(lái)溫柔是會(huì)傳染的，就像樹(shù)用溫柔對(duì)待小動(dòng)物，小動(dòng)物們也用溫柔回應(yīng)世界。
這讓我想起我們班的 “互助小組”。一開(kāi)始只有老師組織成績(jī)好的同學(xué)幫成績(jī)差的同學(xué)，后來(lái)大家慢慢學(xué)會(huì)了互相幫助：有人忘帶文具，大家會(huì)主動(dòng)借；有人請(qǐng)假落下功課，大家會(huì)幫忙記筆記；有人運(yùn)動(dòng)會(huì)受傷，大家會(huì)輪流照顧�，F(xiàn)在我們班就像書(shū)中的森林，充滿了溫柔和溫暖。這本書(shū)讓我明白，我們不需要做多么偉大的事，只要像那棵樹(shù)一樣，用溫柔對(duì)待身邊的.人，身邊的人也會(huì)用溫柔回應(yīng)我們，這樣世界就會(huì)變得越來(lái)越美好。
一棵長(zhǎng)著耳朵的樹(shù)讀后感作文 12
讀完《一棵長(zhǎng)著耳朵的樹(shù)》，我最大的愿望是擁有一個(gè)像這棵樹(shù)一樣的.伙伴：能認(rèn)真聽(tīng)我說(shuō)話，能在我需要時(shí)默默幫助我，不會(huì)嘲笑我的煩惱，不會(huì)打斷我的想法。其實(shí)仔細(xì)想想，我已經(jīng)有這樣的伙伴了 —— 我的好朋友小雨。
上次我因?yàn)楹蛬寢尦臣埽阍诓賵?chǎng)角落哭，小雨找到我，沒(méi)有追問(wèn)原因，只是坐在我身邊，陪我看天上的云。等我愿意說(shuō)了，她就認(rèn)真聽(tīng)我抱怨媽媽 “不理解我”“總逼我學(xué)習(xí)”。聽(tīng)完后她沒(méi)有說(shuō) “你媽媽是為你好”，而是說(shuō)：“我媽媽有時(shí)候也這樣，我也會(huì)覺(jué)得委屈。” 就是這句話，讓我覺(jué)得有人懂我。后來(lái)她還陪我一起跟媽媽溝通，化解了我們之間的矛盾。小雨就像我的 “長(zhǎng)耳朵樹(shù)”，在我成長(zhǎng)路上，接住我的情緒，陪我一起面對(duì)煩惱。這本書(shū)讓我更加珍惜身邊的 “長(zhǎng)耳朵” 伙伴，也讓我想成為別人的 “長(zhǎng)耳朵”，用陪伴和傾聽(tīng)，陪身邊人一起成長(zhǎng)。
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