讀后感的作文8篇【合集】
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的讀后感的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感的作文 篇1
在寒假中，我讀了一本精彩絕倫的書，名為《隨風而來的瑪麗阿姨》。在我第一次看到這本書時，它的名字就深深地吸引了我。“隨風而來”的瑪麗阿姨？難道瑪麗阿姨會隨著風在空中飄來飄去？伴隨著強烈的好奇心，我捧起這本書，開始閱讀起來。
讀著讀著，我就入了迷。原來，瑪麗阿姨不會在風中飄來飄去，而是刮東風的一個夜晚，她舉著雨傘，被風帶著進了班克斯先生一家的舊房子。
故事講的是瑪麗阿姨來到了班克斯先生的家里，成為了大孩子簡、邁克爾，小寶貝約翰、巴巴拉的保姆。在瑪麗阿姨給班克斯家的孩子做保姆的期間，發生了一系列讓簡和邁克爾覺得驚奇、刺激、有趣，讓他們覺得不可思議的事。往天上粘姜餅上做裝飾的銀紙星星，在瑪麗阿姨親戚賈透法先生的.房間里飛起來等等，這些事讓孩子們覺得瑪麗阿姨并不是個單調、死板的保姆，而是個能給他們帶來驚喜和刺激，充滿了魔力的仙女！也正是因為瑪麗阿姨帶給孩子們的歡樂，讓孩子們越來越喜歡她，尊重她。
這本書的作者是誰呢？她就是來自英國的女作家帕.林.特拉芙斯。帕.林.特拉芙斯用她手中的筆，刻畫出了善良又神秘的瑪麗阿姨，這樣活靈活現的人物，早已走進了讀者心中，給讀者留下深刻的印象。雖然書的最后，瑪麗阿姨離開了班克斯家的孩子們，可是我堅信瑪麗阿姨一定會回來，繼續帶給孩子們更多的驚喜！
帕.林.特拉芙斯用手中平凡的筆，創造了不平凡的故事和人物。帶給讀者這么多的驚喜，正如書的封皮背面所說：用神奇的魔力創造孩子們夢中才能見到的奇跡！用色彩斑斕的童話世界激發孩子們無窮的想象！
讀后感的作文 篇2
提起蟒蛇，大家可能都會被嚇出一身的冷汗，尖銳的牙足夠讓人起一身的雞皮疙瘩。但是，大家有沒有想過，蟒蛇也有溫順的一面，也有無私的一面。當我看完《保姆蟒》這篇文章，我就已經確信了。
有一對夫妻，生下了一個孩子。他們特別需要一個保姆。于是，一個朋友幫他們介紹了一個免費的“保姆”——一條大蟒蛇。
在保姆蟒的細心仔細的照料下，孩子一天天長大，跟保姆蟒的關系越來越親密無間。長時間之后，不知不覺中，保姆蟒也把這個孩子當成了自己的孩子，他走路摔倒的時候；跟好朋友踢球的時候；被蚊子咬的時候；被父親打罵的時候。保姆莽總會幫助孩子，心里總是想著他。最后，這對夫妻終于意識到了保姆蟒對孩子的“威脅”和“不利”，帶著孩子悄無聲息地離開了。可保姆蟒它卻始終忘不掉孩子，它一直呆在寨子里，也不吃東西，嘴里一直叼著一件孩子小時候穿過的衣服，從來沒有放下過，最后餓死在寨子里了。
讀了《保姆蟒》這個故事，讓我知道蟒蛇也有善良、溫柔的一面，也是有感情的。我被保姆蟒感動了，保姆蟒一直忠實地守護在作者兒子的搖籃邊，保護著孩子，可想而知，保姆蟒是多么喜歡這個孩子，多么愛這個孩子。可就是因為她的愛太多了，讓孩子的父母對保姆莽產生的誤會太大，所以他們就搬離了這個小村。
在日常的生活中，我們或許不可能接觸到這些罕見稀有的野生動物。但即使只是對待一只有益的小昆蟲，就算是螞蟻，我們也要盡心盡力的.去保護愛護它們，因為無論再小的生物，它也是地球的一員，也是一個活鮮鮮的生命。我們沒有任何權利去傷害任何一個有益的生命，因為，他們有自己的思想，自己的生活。
我們要愛護保護動物，和他們和平共處。動物是我們的好朋友，也是我們的好伙伴，我們要和他們建立起一份深厚的友誼！
讀后感的作文 篇3
“我并不是一個殘疾人，但我不會說話，不會找食物，我只是依靠別人生活。”
一只貓，因被主人宏，吃的是嫩肉，它從來沒有見過外面的花花世界，一天它趁機逃出去，沒有回家，就跟隨一只老貓去游逛，當天黑時，它已經餓極了，可它就找到了一點帶爐灰的骨頭，再啥也沒找到，差點被餓暈。它連自己的家甚至都找不著了，在老貓的帶領下，它找的家，被主人痛打了一頓，可它寧愿受這打，再也不愿在外受風吹雨打了，它真正的幸福與天堂，就是關在一間有肉吃的屋子里挨打。活在這世上，自己連食物找不到，經受不起一丁點風吹雨打，這是真正的“幸福”作者最后說：“我說的是貓的事”這反復強調了人要有自尊自由。
這讓我也想起了鄰居家的一只小狗，我稱為它為“啞巴狗”，在一般人的思想認為中，它漸漸長大肯定會咬人的，可誰知道它漸漸地變為了“啞巴”，如今它五六歲了，可還不會說話，不會看門，就拿一個陌生人到他家去，它只會眨眨眼睛在那人身上舔幾下，不像別的人見陌生人就會“汪汪……”咬起來，它吃的特別好，主人對它也特別寵，因為他沒接觸過外界環境，才這樣癡呆。因它的癡呆最終被主人把它拋棄了，不知它現在是活還是死，也許不會找食物餓死了，也許不會保護自己被人打死了煮著吃了，也許它也被人收養了……反正誰也無法預定。
你既然不懂外面的花花世界，為啥不去探討呢？想要成英雄，必要經苦難。
我向這樣的'人呼吁：“我要自由，靠天、靠地、凡事只能靠自己”，記住人和動物是同樣的，生活中這樣的人也大有存在，你留心觀察，就能發現，并要用你的客觀真理去說服他（她）。
讀后感的作文 篇4
《夏洛的網》讀后感前幾天，我讀完了《夏洛的網》這本書。我被小豬威爾泊和蜘蛛夏洛之間的友誼感動了，看似渺小的蜘蛛又讓我有了新的.認識。
以前，我一直認為動物是微不足道的。但是，現在我不再認為是這樣了，因為，這本書里就講了這一事例：在一個谷倉里，快樂地生活著一群動物，其中小豬威爾泊和蜘蛛夏洛網建立了最真摯的友誼。然而，一個最丑惡的消息打破了谷倉的平靜，威爾泊未來的命運竟是成為熏肉火腿。作為一只豬，悲痛絕望的威爾泊似乎只能接受任人宰割的命運了，然而，看似渺小的夏洛卻說：“我救你。”于是，夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網上文字，徹底逆轉了威爾泊的命運，終于讓它在集市的比賽中獲得特別獎，和一個安享天年的未來。但，這時，夏洛的生命卻走向了盡頭…由此我感受到動物也是有感情的，這種感情有時甚至超過了我們人類。
讀完這本書后，讓我深受感染。做為人類，我一定要學習夏洛，盡自己所能，來幫助其他人。
讀后感的作文 篇5
《沒有肚臍的小孩》，這是一本哲學類的書，故事講述了主人公-一對雙胞胎生活在宇宙外面的一片凈土“蘇哈他“，在那里既沒有生老病死，也沒有歲月變遷。那里的人們不是經由受孕懷胎的方式誕生，所以沒有父母，也沒有肚臍。他們乘坐水晶球前往地球探險，見到了很多新奇事物，也結識了好朋友，經歷一系列的事情，明白了很多的`道理。
他們來到人類世界后，認識了好朋友維奧和另一對雙胞胎姐弟漢斯彼得和安娜麗莎。維奧是一個值得信任的朋友，雖然當他第一次得知主人公來自于遙遠的“蘇哈他”時覺得難以置信，但經過一段時間的相處，彼此成了朋友后，他對朋友就抱以萬般的信任與理解，對他們說的每一句話都深信不疑，在他們需要的時候總能拔刀相助。還有住在半山腰的姐弟，也是他們在人類遇到的貴人，是有難同當的好朋友，他們一起經歷艱難困苦，分享成功喜悅。是這些好朋友們，讓故事的主人公感受到如同親人般的溫暖，在異國他鄉也能找到歸屬感，看來真正的友誼是不分空間，沒有距離的，無關種族的。
有付出就有回報，友誼是相互的。主人公雖來自“蘇哈他”，但他們也有一顆感恩的心。所以當好朋友漢斯彼得和安娜麗莎被困時，他們為救朋友義無反顧，奮不顧身，甚至放棄了最后一次離開地球的機會，他們說：“我們選擇留在地球上生活，雖然在這里不能享有永恒的生命，但每一刻都繽紛多彩。”這樣的情誼讓人感動，我們都應該珍惜身邊的每一人，珍惜在一起的每一刻。
讀后感的作文 篇6
20xx年2月18日央視熒屏開播了一檔著名主持人董卿主持的大型情感類節目《朗讀者》，圍繞文化自信、文化傳承，以個人成長、情感體驗、背景故事與傳世佳作相結合的方式，用最平實的情感讀出文字背后的價值，以心對心的溝通方式，將那些字節從心靈深處釋放出，如一股清風喚醒了大眾許久未被觸摸的文化脈搏。
“朗讀者”三個字，見字如面，是一個很清爽的詞，別具一格，我們在《朗讀者》中，聽朗讀者誦讀自己的故事，從每個人真摯的人生故事出發，分享親情、友情、愛情，用文字抵達情感，幫助觀眾去了解和理解朗誦文字背后蘊含的`寬度、厚度、濃度，遍嘗人生百味。《朗讀者》還原著電視人的初心，不喧嘩，自有聲，清風徐來，讓人舒心，信息化時代，人們已逐漸習慣了碎片化的閱讀，沉浸在海量的信息轟炸中，靜下一個心，閱讀一本書，朗讀一段文，這是快速時代的那點“慢”，喧鬧中的那份“靜”，顯得如此彌足珍貴，喚起大家對文學的一種認知和最溫柔的記憶。
首期節目中，知名演員濮存昕，朗讀的是老舍筆下《宗月大師》，關于宗月大師資助老舍上學的故事，飽含情感的朗讀形成情緒的磁場，給觀眾強烈的代入感和共鳴，他說自己在生命中也曾遇到貴人相助。
名人的傳奇，搭配素人的精彩，才是真正的人生百態，原來，濮存昕小時候腿部殘疾，曾受到同學歧視，直到遇到一位叫榮國威的大夫，才治好腿疾，過上正常人的生活。他說：“所以讀到老舍先生對宗月大師的感恩之情時，我也能感同身受。”成名后一直熱衷于公益事業的濮存昕坦言，“要記住幫助過自己的人，在我有能力的時候，也盡可能去幫助別人。
讀后感的作文 篇7
“寶貝，快來看《最愛的狗狗就是你》！”媽媽大聲對我說。“來了！”我說。媽媽問：“看哪兒了？”我說：“最后一篇了！”
“開始讀吧！”媽媽說。“OK”我說。“沸點離開所有人的那一刻，米列正好航行到法國。他帶著靠岸來到塞納河的一個小島上。
遠處的大鐘敲響的一剎那，米列略有所悟地對靠岸說：“沸點走了。”
汪！靠岸叫了一聲，好像淡淡地說了一聲“知道了”，然后頭也不回沿著長滿小花的小路往里跑。
島上沿岸長滿了不知名的野花，也長滿了蔥蔥郁郁的樹木。花草樹木之間，立著一排排的小小的墓碑。每一塊小巧的墓碑下，都躺著一只狗狗。
這里叫阿斯妮埃爾公墓群，是狗公墓。
一人一狗在里面漫無目的走著。汪汪！汪汪！靠岸不時停下來，讓米列給它讀讀墓碑上的字句。
一塊墓碑好像在沉思：“孩子長大會離開父母，而你卻伴我到老到死……”
讀完了這本書我想到了我家以前也有一條黑白點點的.狗，我叫它吉點，日常生活中它是我最忠心的朋友，可它也是應病而死，當天我把吉點埋了起來，為它做了一個墓，每年的忌日我都會去看它。
狗是人類的朋友，我要向對待人一樣對待它。
讀后感的作文 篇8
雖說現在寒假已經過去了，但無論是寒假還是暑假，它們都是一個較長的假期。那我們在這兩個假期中，又能做些什么呢？是上課，做作業，還是……？
好學生梁靜慧是個又乖又聽話的好學生，學習成績出類拔萃，但她的暑假只有上課、做作業。而一個活潑、熱情奔放的女孩安如玉闖進了梁靜慧的世界。梁靜慧也在慢慢改變。
另一邊，同樣也是一個好學生高翔飛，他的成績名列前茅，但另一個桀驁不馴、成績超群的男生森林，卻不想高翔飛、梁靜慧那么安分守己，他發誓這個暑假他一定不會上補習班，要干出一番大事。而高翔飛因為嫉妒森林，卻怎么也打聽不出森林要干的那件大事，便寫了張尋人啟事來打探消息。到最后，森林真的失蹤了，（他去流浪了），梁靜慧、安如玉、高翔飛便一起去尋找森林。最終，他們都經歷了能讓自己成長的事，體會到了在假期里什么事是有意義的，他們也體會到了成長的滋味。
讀完這本書，我終于知道了寒假、暑假我們真正該干什么。如果說，我們在暑假、寒假里只是不停的'上課、做作業，那是不是太沒有意義了？當然，做適當的作業是對我們有幫助的，但如果一直在上課、做作業（就像梁靜慧、高翔飛一樣），我們的假期便會變得枯燥無味了。森林在“流浪”后，明白了大人們賺錢的不容易，社會的黑暗的一面，以及怎么樣變得勇敢……
在21世紀的我們，嬌生慣養，無法體驗到人間的酸甜苦辣，體驗到真正地成長。那么，就和森林一樣，做完作業后，獨自去干一件大事！
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