好習慣作文600字

時間:2026-01-25 06:16:58 習慣

好習慣作文600字(集合)

  在平日的學習、工作和生活里,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的好習慣作文600字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

好習慣作文600字(集合)

好習慣作文600字 篇1

  從小,我就喜歡善于思考,每當大家遇到什么難題,我都會第一時間出現,來幫他們解答。

  有一次,在家中,媽媽提出了一個難題:晚上放那么多植物而感覺不到氧氣充足,而有點窒息,為什么呢?好奇心強的我從書柜找出一大堆有關生物學的書翻了起來。我盤著腿坐下,找出姥爺看書用的 放大鏡對著植物思考起來。突然,腦子里靈光一現,想起了生物學的有關知識,植物白天制造氧氣多是因為白天光合作用強。晚上光合作用少,制造的氧氣也少。那為什么感到窒息呢?原來植物和人一 樣,也要吸收氧氣呼出二氧化碳,氧氣都被植物吸收沒了,只能感到缺氧了。我飛快地跑到媽媽跟前把我所想的講給媽媽聽了,媽媽高興的笑了。

  善于思考,使我熟練掌握課本知識,舉一反三,巧妙幫媽媽解決心中的困惑。

  一到下雨天,傘既給同學們帶來方便,又給我們班帶來麻煩。五顏六色的傘橫七豎八的躺在地上,這時就有許多同學抱怨了:”也沒個掛傘的地方!啊钡厣先际撬,怎么走?“還有的同學因為沒 掛傘的'地方連傘都不帶了。為了解決這個難題,善于思考的我用我的千里眼快速把全班掃視了一遍,明察秋毫的我絕不肯漏掉一點蛛絲馬跡,我眼珠子一轉,一個想法在我腦海中誕生了!兩張課桌中間 留個小縫,既可以掛住雨傘的把手,又節省了空間,一舉兩得。我向老師提出了這個建議,老師夸我是個善于思考的好孩子。

  善于思考,使我認真對待每一件小事,幫同學解決生活中的難題,從而感到助人的快樂。

  善于思考,給我增添廣闊的知識;善于思考,讓我幫助落難的同學;善于思考,為我樹立起人生的導向標……

  習慣是繩索,帶我攀上勝利的頂峰;習慣是雨露,滋潤成功的花朵;習慣是翅膀,帶我翱翔知識的天空……習慣決定命運,我將終生與這些好習慣為伴。

好習慣作文600字 篇2

  人生不會一帆風順,即使路途平坦,也難以輕易達到成功的頂峰?捎行┤嗽谇斑M時步履維艱,有人卻輕松舒暢,大步流星,而中間這一個助推的,就是好習慣。

  好比火箭要飛上太空,一支炮仗做不到,要大量的助推才能達到,這也就說明好習慣越多,助推效果就越好。例如,如今職場的成功人士、精英階層,他們憑什么能成功?這與好習慣密不可分。他們能持續工作的原因是他們規律的作息與飲食,他們能才思泉涌的原因是日常的閱讀,他們無限的`創新思路來源于對知識日復一日的獲取與吸收?赡芤灿腥酥鞠蚋哌h卻難以實現,就是在生活中缺少這些好習慣。好習慣是多多益善的,就像助推器一樣,火力越足就越有力,就越是飛得高遠。

  同樣,好習慣越深刻于心,成功的路途就越是順暢。像東漢末年的呂蒙,才能過人,作戰勇猛,卻是大字不識,文盲一個。他決心改變這種狀況,便開始閱讀。起初他覺得十分枯燥,后來卻手不釋卷,作戰都要讀書。于是后來就有了那句“士別三日當刮目相看”。一個閱讀的習慣伴隨終生,并每天閱讀,這對一個曾經大字不識沒文化的人來說是異常艱難的?蓞蚊勺龅搅诉@一點,因此他能夠成功,能夠提升個人的境界。這樣的好習慣不是想起才去做的事,是深深印在腦海中的習慣。

  從這兩方面看來,好習慣的作用的確不小。好習慣是日積月累,是厚積薄發,是未雨綢繆,是堅強后盾。然而我還是把它看作助推器。沒有了動力的物體只會被物理定律擋下,將它的運動化為摩擦而停止,沒有了動力的人生就失去了力量。

  不管好習慣是什么樣的,它的助推作用是有目共睹的,養成好習慣也是我們學生必須做的事。讓我們通過好習慣,為自己的人生增加一份動力,讓我們在前進道路上更加順暢,達到最終的勝利。

好習慣作文600字 篇3

  就像倚著電燈柱看來往匆匆的人們,看著時針如電車般晃過,看夜幕靜靜地壓下,不留給我一絲喘息的機會?邕M了初中的大門,再也不為挫折流淚。

  依稀撿起一塊石子扔向渺茫的蒼穹,打碎了深湛的哀鳴,天上有一二鳥只晃進夢境,承接了我無邊的軒昂——我已經習慣了挫折。

  習慣了看著考卷上模糊印跡看到天色漸明,習慣了揚起頭說句“十八年后還是一條好漢”,習慣了忘了值日自己罰自己面壁。一切的足跡已變得模糊,只剩下真實里挫折中早春的堅毅。

  一件已經成熟,一件已經垂老,一件已經失敗,一件再次開始。挫折終于在這個初中的帷幕間被我撿起,年少的不屈伴隨黃沙火舞的圍繞。——初中的我,挫折已經成為習慣。

  喜歡這種年少輕狂,喜歡這種雄心壯志,踏浣溪沙尋找瀟灑不羈的放蕩,吟水調歌披著寒星再次懷抱希望之神的賞賜。

  初中的我,對挫折免疫;豁達的`我,對困難昂首。跨進初中以后,再不為挫折飲泣,跨進初中以后,再不為挫折感傷。

  跨進初中,我擁有了堅毅,擁有了瀟灑。放棄了停留,追逐我遠大的夢。

  挽起了中華自古的不屈,傻傻地向著他人大喊“等著瞧”,癡癡地捧著書本復習整整一天,苦苦地等待我耀武揚威的另一次考試?缟狭顺踔幸院,我懂得如何承受挫折,如何再度向前。

  樹上的花又落滿了一地,鋪墊著耀眼的光輝,流水徘徊鄉間,訴說著屈原的脆弱,司馬遷的筆揮,我知道,天地相吻間,不是古人一肚子的苦水,而是我不屈而進的淚?邕M初中以后,我已習慣了與挫折的面對。

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