（精品）好習慣作文5篇
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的好習慣作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
好習慣作文 篇1
你喜歡讀書嗎？我很喜歡讀書，只要看起一本書來，就舍不得放手。
其實，剛開始我也不喜歡讀書，而且一見書還頭疼呢。以前，我只喜歡看電視，因為電視可以自動講故事，而且還有彩色的畫面。可是，我一打開書，看著上面密密麻麻的書就頭疼，偶爾有一兩張圖片，還是灰白色的，讓我心煩。我心想：看書真沒有看電視有趣��！但是為什么人們總是說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉呢？
后來我明白了，原來書里面的內容可比電視機上的.內容多得多呢！而且電視的畫面多，限制了人們的想象力，讀書時，我卻可以按照故事情節，想象出更豐富的場景，同時看電視對人的視力還有所損壞。漸漸地我開始喜歡讀書了，我從書中學習到了不少知識呢！我還可以通過努力學習，贏得我想要看得書。這學期暑假，我就因為表現好，得到了期待已久的整套《笑貓日記》。
我喜歡看書，書中悲傷的情節會讓我掉眼淚；搞笑的故事，讓我哭笑不得；調皮的小主人公，會讓我哈哈大笑，直吐舌體。你開始喜歡讀書了嗎？讓我們一起養成愛讀書的好習慣吧！
好習慣作文 篇2
媽媽總是跟我說：“細節決定成敗。好習慣是從小養成的，就像我們的良師益友，它會使我們終身受益。”
同學們會說：“我們都還小很多都不會�！蹦俏揖透嬖V大家，作為二年級的我們，可以養成哪些力所能及的習慣吧！第一，我們要養成良好的衛生習慣。手臟了及時洗，不隨地吐痰，不亂丟垃圾，這樣會使我們身體健康。第二，吃飯的'時候要愛惜糧食�！稇戅r》告訴我們糧食來之不易。第三，高爾基說：“書籍是人類進步的階梯�！彼晕覀円獝圩o書籍，養成愛讀書的好習慣。讀書的時候我們不僅看，讀，還要用心去體會。第四，我們要文明禮貌。不亂翻別人的東西，借物品及時歸還，公共場所要保持安靜。因為但丁說：“愛是美德的種子�！钡谖澹覀円险n積極回答問題，獨立完成作業。第六，我們要主動學會搞衛生。如果能做到以上六點，我們一定能成為一名優秀的二年級學生。
同學們，讓我們用實際行動來證明自己吧！
好習慣作文 篇3
習慣是一股強大的力量，能主宰自己的人生。習慣像牙齒一樣，有好的，也有壞的，如果全是好的.習慣，人生事業就會成功，如果全是壞的，可以毀掉你的人生。
每個人有好習慣，也有壞習慣，我有很多好習慣，也有壞習慣，真是金無足赤，人無完人，我要改掉壞習慣。我做數學作業的時候總是粗心大意，這是家長最頭疼的問題，常常把乘法做成除法，除法做成乘法，有一次就是因為馬虎，只考了86分，但是我下定決心，一定要改掉這個壞習慣，在期末考試得了95分。
再說說我的好習慣吧，我非常喜歡科學方面的知識，我家有一本厚6.0厘米的叫（科學寶典），我經常要在科學的海洋里吸收營養，這樣讓我的課外知識更加豐富。我愛好運動：乒乓球、足球籃球、跑步...... 生命在于運動，強健的體魄是健康的保證，所以我很陽光，也很帥氣。
習慣就像一艘在大海里航行的船，有時難免有小缺口，發現及時，還可以補上，依然可以乘風破浪，順利到達勝利的彼岸，一旦任其發展，就會半途而廢，也許人生就毀于一旦。
好習慣作文 篇4
老師經常教育我們要養成愛讀書的好習慣，這樣才能寫出好文章。經過一年多的學習，我漸漸的養成了愛讀書的好習慣。
我的一天是這樣度過的，每天早上6：00我會隨著鬧鐘的叫聲準時起床，起床后洗洗臉、刷刷牙，然后讀讀書。吃完早飯，來到學校，我把作業放在規定的位置，就開始讀書。上課時，我認真聽講， 積極發言，在學習《我要的是葫蘆》這一課時，老師通過一個人種葫蘆只盯著葫蘆不管葉子上的.蚜蟲，結果葫蘆落了的故事，教育我們做任何事都得注意事物之間的關系。就像我要的是葫蘆，要想得到 好果實，就得細心呵護植物各部分的成長，不能只注意結果。使我懂得了在學習中我們要多去觀察、理解，記起來也就容易多了，背起課文就更輕松了。
下午放學回家，我會直接到我的房間認真地寫作業，做完作業就讓媽媽檢查。媽媽無論多忙也會抽出時間仔細給我檢查，一點點問題媽媽也會給我指出，希望下次不會在出現同樣的錯誤。寫完作業我會 放松一下自己，比如畫幅畫，我喜歡畫畫，而且總喜歡在畫上寫幾句話，好顯示一下我的文筆。
讀書能學到知識，日常生活中也能學到知識。為了開闊我的視野，增長我的見識，爸爸媽媽會給我買各種課外書，常常帶我出去玩，讓我體驗一下生活。就是因為有了這些體驗，老師都表揚我的日記寫 得有聲有色，一個拼音也沒有，我非常高興。
我覺得我們只要有個好習慣，我們的學習就會更上一層樓。
好習慣作文 篇5
“我有一個好習慣，那就是……”我剛寫到這兒，媽媽說了我一句：“你學習不怎么樣，書桌都整理不好，還有好習慣？你就吹吧！”頓時我感到很委屈，我有好習慣，我的好習慣是——愛動腦筋！
上課時，很多人在底下玩，不認真聽老師講課，也不認真思考老師提出的問題，而我每次高高地把手舉著，這是我愛動腦筋的體現。有一次，李老師出了一道數學題，這道題可真難呀，雖然我學過這種題，但是費了九牛二虎之力也沒做出來，后來我一步步認真算，最終，我“單槍匹馬”的沖進了這座易守難攻的“城堡”，獲得了老師和同學們的.贊嘆。
除了學習方面我很愛用腦，生活方面也是如此。有一年夏天，我家不知從哪兒飛來一大堆小蟲子，因為它們體形很小，沙網檔不住，那怎么辦呢？我想了半天，終于我想到了：我在紗網上噴了一些殺蟲劑，然后再在紗網旁做一個小燈泡，旁邊放著電蚊拍，就算小蟲子再厲害，也沒逃出我的“圈套”！
想到這兒，我連忙對媽媽說：“我的好習慣是……”媽媽接過去說：“是愛動腦筋！”原來，媽媽沒有忘記我的好習慣呀！
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