[合集]細(xì)節(jié)決定成敗作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的細(xì)節(jié)決定成敗作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

細(xì)節(jié)決定成敗作文 篇1

　　生活中你若是遇到挫折，你是否用什么心態(tài)去面對這一番挫折。有這樣一個(gè)故事，有一個(gè)趕路的農(nóng)民，在路上趕路解渴的瓶子不小心打碎了，他反而都不去在乎，一直忙著趕路，路人看到了上前問道，你的瓶子打碎了，你不上去看一看嗎？回答說它已經(jīng)是摔碎了，我應(yīng)該用心態(tài)去面對，因?yàn)橐呀?jīng)碎了，無法改變。讓我們懂得用怎樣的心態(tài)去改變他。

　　人生的途徑很長，但說長不長，說短不短，所經(jīng)歷的風(fēng)雨，所經(jīng)歷的景色，所經(jīng)歷的每一個(gè)過程中都是要靠自己去掌握自己的命運(yùn)。失敗并不可怕，可怕的是自己所被失敗而打敗了。學(xué)會(huì)去用良好的心態(tài)以態(tài)度去看待。你失敗了往往是有原因的，多去想一想你為什么失敗，還是你方法做的不對，還是哪里出現(xiàn)了問題，你往往失敗是你的細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。

　　蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。每個(gè)人盡力做好自己該做的事，就會(huì)改變整個(gè)世界，學(xué)習(xí)是需要你不斷的慢慢的積累知識(shí)。用帶著動(dòng)力學(xué)習(xí)的心態(tài)去學(xué)習(xí)知識(shí)。堅(jiān)持不斷地提升自己的'不足之處，學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)別人身上的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，別人的缺點(diǎn)別人學(xué)會(huì)改正，別人的優(yōu)點(diǎn)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

　　戈壁上有兩粒種子，"天啊！一粒種子驚嘆道，"太陽這么毒"，天氣怎么熱，沒有一點(diǎn)水，我們可怎么話呀！最后他在抱怨中死了，另一粒種子默默地把根向大地深外扎去，用盡力氣吸取著一點(diǎn)水分。漸漸地他成了一棵胡楊，身軀越來越粗壯，越來越經(jīng)得住風(fēng)沙，幾百年后，這里出現(xiàn)了一片胡楊林。兩粒種子面對事情是怎樣解決就會(huì)有怎樣的收獲。

　　每當(dāng)我們遇到解決不了的事情，愿你學(xué)會(huì)，"細(xì)節(jié)決定成敗，心態(tài)決定一切。"不同的態(tài)度與不同的心態(tài)，就有不同的收獲的碩果。

細(xì)節(jié)決定成敗作文 篇2

　　最近常常聽到，有些同學(xué)在面對他人的打趣時(shí)，會(huì)以“不要在意這些細(xì)節(jié)”來回應(yīng)。也許對他們來說，這只是一句玩笑話，但細(xì)節(jié)真的可以不在意么？有一句名言“細(xì)節(jié)決定成敗”相信很多人都不陌生，雖然于我如今而言，細(xì)節(jié)并沒有嚴(yán)重到直接導(dǎo)致某件事的成敗，但我不得不說，生活中很多的失誤，都是因?yàn)椴蛔⒁饧?xì)節(jié)而造成的。上周日的`就是這樣。

　　那天我去上開放性科學(xué)實(shí)踐課，地點(diǎn)很遠(yuǎn)，我想早點(diǎn)就出發(fā)，只在臨出門時(shí)匆匆掃了一眼課程的基本情況就出門了。

　　烈日當(dāng)空，總覺得一陣一陣的熱浪迎面襲來，心中唯一期盼的便是可以快點(diǎn)到上課的地方，好能得到一席陰涼之地好好休息。上車、下車、再等車、再上車、再下車……幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，終于到達(dá)目的地，而我的耐心已被磨得所剩無幾。

　　終于，我拖著著沉重的步伐找到簽到表，來來回回翻了幾遍，又揉揉眼睛再次確認(rèn)后，不得不承認(rèn)一個(gè)事實(shí)——上面并沒有我的名字。我問負(fù)責(zé)的老師，她一句話一下子將我打入谷底，心中最后一簇希望的火苗也被吹滅——我要上的課是在兩小時(shí)之后！只因自己沒有看清課程情況，錯(cuò)把15：30當(dāng)13：30，才鑄成如今這樣的錯(cuò)誤。我懊惱地抓抓頭，不情不愿地踏上了回家的路。

　　再次來到戶外，太陽依舊高懸在空中，炙烤著大地，路邊的樹木好似也忍受不了這炎熱，一個(gè)個(gè)早已彎下了腰，垂頭喪氣。短短的時(shí)間內(nèi)，經(jīng)歷兩次一模一樣毫無新意的“旅程”，我已經(jīng)心亂如麻。等到了家，又是媽媽一頓免不了的教訓(xùn)。我卻無力再辯解什么。

　　原本十分期待的一節(jié)課程，因?yàn)樽约旱拇中氖怪�畫上一個(gè)不完美的句號(hào)。如果當(dāng)初我能夠仔細(xì)閱讀一下課程安排，不知能避免多少麻煩哩！

　　這個(gè)很小的細(xì)節(jié)，看似沒有造成多么嚴(yán)重的后果，但若稍加注意，便能使做事順利許多。天下大事，必作于細(xì)，如果這是要放在工作中，可能會(huì)造成不可挽回的損失呢。希望自己以此為戒，今后處理任何事，都要腳踏實(shí)地，關(guān)注每一個(gè)看似不起眼的細(xì)節(jié)，盡量避免出錯(cuò)。

細(xì)節(jié)決定成敗作文 篇3

　　曾有人道：“細(xì)節(jié)決定成敗。”精辟凝練而富含哲理，恰到好處地闡明了細(xì)節(jié)的重要性。

　　回首歷史長河，那些苦澀的失敗，常常是由于忽視了一個(gè)細(xì)節(jié)所造成的。也許不注意一個(gè)微小的細(xì)節(jié)，就能夠使你與成功擦肩而過，甚至斷送一條條鮮活的`生命，或?qū)е乱粋�(gè)國家或王朝的覆滅。

　　1485年，英國國王理查三世與亨利伯爵進(jìn)行一場重要的戰(zhàn)斗，此一戰(zhàn)決定英國王朝的存亡。戰(zhàn)前，國王令鐵匠給自己的馬釘馬掌，由于缺少釘子，且戰(zhàn)事迫在眉睫，鐵匠只能給最后一個(gè)馬掌少釘一個(gè)釘子。導(dǎo)致在戰(zhàn)爭中國王沖鋒陷陣時(shí)，馬掌脫落，不幸墜馬。戰(zhàn)士們失去了信心，紛紛落荒而逃。國王在絕望之中死于敵手。后世流傳甚廣的一首歌謠描繪的就是這悲慘的故事：“少了一枚鐵釘，掉了一只馬掌。掉了一只馬掌，失去一匹戰(zhàn)馬。失去一匹戰(zhàn)馬，敗了一場戰(zhàn)役。敗了一場戰(zhàn)役，毀了一個(gè)王朝�！�

　　這樣慘痛的教訓(xùn)也同樣發(fā)生在20世紀(jì)50年代美國的一次軍事演習(xí)上。在此次軍事演習(xí)中，在飛機(jī)起飛之時(shí)，一位飛行員衣服上的一個(gè)紐扣掉入儀器中，導(dǎo)致儀器無法正常運(yùn)作，影響了其他部件的運(yùn)行，飛機(jī)剛剛離開跑道，機(jī)身就劇烈地顫動(dòng)起來，最后一頭栽入跑道，機(jī)毀人亡。濃煙滾滾上升，機(jī)架支離破碎，仿佛在為這場悲劇嘆息。

　　更令人感到惋惜沉痛的是，1967年8月23日，蘇聯(lián)著名宇航員科馬洛夫獨(dú)自一人駕駛聯(lián)盟一號(hào)飛船返航，當(dāng)飛船回到大氣層后，他發(fā)現(xiàn)如何操作都無法打開降落傘減緩宇宙飛船的飛行速度。地面指揮中心也采取了一切可能的措施幫助排除故障，但都無濟(jì)于事�？岂R洛夫最終在匯報(bào)了飛行情況，向家人道別之后，在著落基地附近悲壯墜落遇難。而此事故的原因僅是因?yàn)榈孛鏅z察人員缺乏責(zé)任心，在檢查聯(lián)盟一號(hào)飛船時(shí)忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)。

　　這樣的悲劇還有很多。一個(gè)微不足道的細(xì)節(jié)是何其重要，只有把握經(jīng)營好每一個(gè)細(xì)節(jié)，才能取得最終的成功，成為人生的王者，否則，就有可能失去重要的成功機(jī)會(huì)，甚至釀成大禍，毀去一生，失掉生命。

細(xì)節(jié)決定成敗作文 篇4

　　寒假里有幸讀了《細(xì)節(jié)決定成敗》一書，大量真實(shí)的案例，深入的闡述了細(xì)節(jié)在個(gè)人素質(zhì)，團(tuán)隊(duì)協(xié)作，企業(yè)管理，公共管理等各方面體現(xiàn)出的巨大價(jià)值。從忽視細(xì)節(jié)的損失代價(jià)，到重視細(xì)節(jié)的收獲效益正反兩方面明顯的反映細(xì)節(jié)的重要性。翔實(shí)的例子深刻的道理讓人感觸頗深，受益匪淺。書中“細(xì)節(jié)決定成敗”的理念，如同一根銀針，扎在大多數(shù)人做事粗糙，滿足于“差不多”的病穴上，也讓接觸電子文化多過于紙制文字的我深刻地感受到了書本文字帶來地震撼。

　　首先，要反省自己。作為一名教育工作者，由于職業(yè)習(xí)慣，在思想上會(huì)比普通人對于細(xì)節(jié)的關(guān)注更多一些。因?yàn)槲覀冎�道，老師的一些�?xì)微舉動(dòng)或者無意之語給學(xué)生造成的影響可以是波瀾不驚的，也可能是鐫刻一輩子的。所以我們會(huì)有意無意的多關(guān)注一些細(xì)節(jié)，對學(xué)生們的教育也是從細(xì)節(jié)做起。教育他們凡事都要從小做起；“不擇細(xì)流，故能成其大；山不拒細(xì)壤，故能就其高”；“一家不治，何以治天下”……大大小小的道理對于學(xué)生而言是從小講到大，可是效果如何呢能有多少人真正做到了撇開社會(huì)大環(huán)境，家庭教育良莠不齊等不談，在學(xué)校這個(gè)正面教育的大環(huán)境中學(xué)生們?nèi)绻�還做不到做不好，那么很難想象出了社會(huì)我們那些學(xué)生會(huì)如何。記得有這樣一句話：“學(xué)校無小事，事事有教育；教師無小事，處處是楷模；管理無空白，時(shí)時(shí)能育人�！币�讓學(xué)生們學(xué)會(huì)從細(xì)節(jié)做起，老師們首先也要從自身做起，給學(xué)生們樹立良好的楷模。投入到細(xì)節(jié)教育工作中，每個(gè)學(xué)生都有他們的特點(diǎn)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，溫暖每一顆心靈，重視他們的感受，了解他們的'需要，掌握他們的情緒發(fā)展，傾聽他們的聲音，開展人性化的教育。以“把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”為思想主導(dǎo)，更好地開展學(xué)生的各方面教學(xué)工作。

　　其次，要縱觀社會(huì)。長久以來，中國人確實(shí)有大而化之，馬馬虎虎的毛病，社會(huì)上“差不多”先生比比皆是，好像，幾乎，似乎，將近，大約，大體，大致，大概等等，成了“差不多”先生的常用詞。對自己，對別人都是如此。就在這些詞匯一再使用的同時(shí)，生產(chǎn)線上的次品出來了。

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