幸福為題的作文

時間：2026-03-23 08:51:38 幸福

精選幸福為題的作文八篇

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的幸福為題的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

精選幸福為題的作文八篇

幸福為題的作文篇1

　　說起幸福，大家嘴角一定開始上揚，牙齒開始曬太陽。在我剛上幼兒園的時候，媽媽就教會了我唱《幸福拍手歌》：“如果感到幸福你就拍拍手，‘啪啪’……”美好的旋律，歡快的節奏再次把我帶進了去年那次快樂的元宵節。早在前幾天，我就接到舅舅的電話讓我們去他家一起過元宵節，那天，我終于來到了南通舅舅家，見到了親愛的外公外婆，還有胖胖可愛的表哥。

　　一進門，我就看見湯圓及面粉攤了一桌子，哦，原來外婆在做湯圓呢。我一下子興奮起來，“這個熱鬧我一定要去湊一湊！”我風風火火地沖進廚房洗了洗手，掄起袖子就抓起了面團，外婆急得大叫起來：“哎——快穿上這個！”一邊幫我圍上一件夸張的圍裙，我抬頭看看表哥，他也早已穿上了一件肥肥的反穿衣，活像一只憨憨笨笨的企鵝，我倆你看看我，我看看你，不由得哈哈大笑起來。

　　接著我們開始做元宵了。告訴你，做元宵看起來簡單，其實不是件容易的事呢。外婆說，餡料不能放太多，皮兒會包不住；放少了，皮太厚，煮起來會不好吃；必須放的不多不少，還要皮兒捏的厚薄均勻，這樣搓出來的湯圓才又好看又好吃。我嘗試了一個又一個，做到第五個的時候才稍微有點摸樣了。再看看表哥，他也比我好不了多少。看著形態各異、憨態可掬的湯圓一個個像白胖子似的蹲在桌子上，我們又忍不住哈哈大笑起來。

　　稍有成果時，我們便吵著讓外公煮湯圓了，外公樂呵呵地說：“好好好，馬上煮，馬上煮！”當湯圓在開水翻滾的鍋里浮起了三次之后，終于可以出鍋了，我和表哥早已迫不及待地拿著小碗筆挺的站在那里等候，舀起一只湯圓輕輕地咬上一口，香滑的芝麻流進了我的'嘴里，好香，好粘，好滑呀，我和哥哥贊不絕口，湯圓的濃香和著歡笑聲在房間里久久的回蕩。

　　一個日夜加班的工人說，不上班就是幸福；一個乞討的老人說能吃上一口熱飯就是幸福；而我說團圓就是暖暖的幸福，一家人其樂融融就是最大的幸福。

幸福為題的作文篇2

　　前陣子看了馮導拍的“1942”這部電影，有相當多的感慨，對于幸福這個詞語更有更深的理解，對于饑餓中的人們，只要吃飽就是真正的幸福，但是現在卻有很多的人都覺得自己處于不幸福中，相比較起來，我們這年代的人是無比的幸福了。真正懂得知足，能正確地理解幸福比無目標去追求幸福更重要，因為幸福無極限，只有你心存滿足，幸福才會向你招手。

　　每當和老一輩的柳鋼員工一起聊天時候，他們經常會和我們說起以前的擁擠的住宿壞境和艱苦的工作條件。可是現在我們的柳鋼工人，在各種生活條件和工作壞境都有翻天覆地的變化。比如：機械化程度的提高，環境的美化，做工條件的`改善等方面我都感到相當的知足，難道這不是一種幸福嗎？

　　從小聽大人說這么一句老話“人比人，氣死人”，其實有時候人的一種不幸福感都是通過比較的自我感受，其實自己真正的幸福都忽略掉了，生活中例如子女乖乖聽話，父母健健康康，妻子溫柔可人，這些都是我們生活中的小幸福，還有什么比這些更重要的呢？人的一生可能追求很多，很多人都在努力的追求幸福，其實回頭看看幸福就在身邊。

　　簡單的人容易幸福。簡單的人容易知足，所以幸福其實就如此，知足就是幸福。珍惜生活點滴，珍惜身邊的每一個人，我們定會有幸福的人生。

幸福為題的作文篇3

　　幸福其實就在我們的身邊，感受幸福，感受那份溫暖與美好。

　　幸福很簡單，每天親人們一句安慰的話，一個細心的小動作，這些傳遞出來的愛都是幸福。就算是每天早上，媽媽為我們準備的那一杯白開水，雖然無色無味，但是當我們喝下去了后，幸福就溫暖了我們整個身心。感受幸福，因為幸福就在我們身邊這些看似微不足道的小事上。當我們留意了，細細感受了后，我們就能找到這份美好。

　　感受幸福，與家人一日三餐，這溫馨的一幕也就是幸福。生活中有不少人還在尋找著幸福，但是真正的幸福不是你找出來的，而是你感受出來的。幸福就如同春日里絲絲飄雨，潤物細無聲。悄然之間就已經將我們包圍，我們置身其中，很多時候都身在福中不知福。

　　感受幸福，感受幸福停留在我們嘴尖上的滋味。一日三餐，菜是奶奶一早去草市場買的新鮮的蔬菜，飯是爸爸從超市里扛回來的大米，最終上了餐桌則是多虧了媽媽的手藝。簡單的日常，再平常不過的`一日三餐，可餐餐里都有這些愛的味道，有著幸福的影子。我們要懷著一顆感恩的心來感受這份幸福。

　　一家人能夠坐在一起，能夠每天晚上一起說話閑談，這就已經是幸福了。在我們追求幸福的時候，你就該反思一番，你所要尋找的幸福是否就是你手中的平淡。幸福不是那種轟轟烈烈的想全世界展示，吶喊，說著我是幸福的!真正的幸福是歸于平淡的，就在我們的日常生活之中。

　　幸福也就是一種快樂，當你感受到了幸福后，你的心是溫暖的，你的嘴角是上揚的。你的幸福從你的內心里散發而出，當你感受到了幸福之后，你的生活也是美好的。

幸福為題的作文篇4

　　一個失去雙腿的人，他的最大的幸福就是能夠像正常人那樣，自由的行走。

　　一個身處困境，饑寒交迫的人，他的最大幸福莫過于得到一塊能填飽肚子的面包，一件能御寒的衣衫。

　　幸福的感覺沒有統一的模式，它千變萬幻，因人因時因地而異，同樣一個人在不同的時間對幸福的感覺就不相同，同樣的事對不同的人而言，有人感到了幸福，而有人卻無動于衷甚至感到了悲傷。

　　一個在沙漠中迷失方向，斷糧無水，面臨死亡的人，會想到人活著是多么的幸福，而一個將要失去工作或高考落榜的'人，心中可能就會嘆息人活著太沒意思了。

　　有這樣一個故事，說有一個年輕人，過得雖不富裕但生活穩定，無病無災，他滿足于他的工作，日子過得平靜而舒坦，如果沒有什么意外的事發生，他可能會這樣一輩子感到幸福的生活下去，但是突然有一天，他收到一個郵件，告訴他有一個在海外遠房親戚去世后留下有一大筆巨額財產，因其無兒無女，所以留下遺囑，給他繼承，真是人在家中坐，喜從天上來，這筆意外獲得的財產當然叫他喜出望外，他甚至都在盤算如何用它過上住有別墅、出有名車的生活，可是天有不測風云，一場大火使要繼承的遺產毀于一旦，雖然年輕人過的還是以前的生活，但從此以后，年輕人平靜的心情被打亂了，他常常懊惱這得而復失的財產，以致郁郁寡歡，始終找不回過去那樣的幸福感覺了。

　　幸福是需要修煉的，沒有一顆平常善良的心靈，豁達大度的胸懷，能夠正確認識精神與物質的關系的人，是難以得到幸福的，即使有了幸福的感覺，那也是暫時的而絕對不可能永久。

　　有這樣一個人，住在一個小村子里，與村里的其它人一樣，日出而作日落而歇，吃得飽穿得暖娶妻生子繁衍后代，村里的人互相幫助關系融洽，日子過得平淡但也不乏樂趣，他感覺很滿足。但生活是變化的，隨著人們走向外面的世界，村子里不少人家富了起來，蓋起了樓房，裝起了空調，用上了冰箱，看到別人家的變化，雖然他家與以前比起來生活還是要好得多，但心中的幸福感卻蕩然無存，代替它的是嫉妒和貪婪。

　　有人以為追求物質的利益，就能得到幸福，而實際上，金錢買不到幸福，反而常常帶給人們貪婪、自私、嫉恨、悲傷；有人千方百計到處尋找幸福，結果只會大失所望，因為幸福就在你的身邊，每時每刻跟隨在人們的左右，只不過它需要有一雙慧眼去識別罷了。

幸福為題的作文篇5

　　置身于擁擠繁忙的大街上，我不知道自己該何去何從,身邊的人匆忙的腳步告訴我，這里不屬于我，回過頭，只想趕快離開。陌生人給的笑臉永遠都是真的燦爛。在熟悉的人事中，已經很久沒有感受到這么燦爛的笑容了，心中有一種感動，更有一種淡淡的凄涼。在復雜多變的世界里，心被太多的俗事纏繞，夢被太多塵埃牽絆，我想，如今，我唯一能做的就是眨著凄迷的雙眼在世人的目光中躲躲閃閃，努力在喧囂的城市中找一個安靜的角落獨自倦縮吧！

　　經過那些年，我什么都記不得了，所以我對別人說什么都沒發生過，只知道那一切凝結演變成一絲絲寂寞，仿佛成了我今生與生俱來的味道，一點孤獨品嘗一點寂寞，從此，我便不再適合喧鬧、繁華的城市。在花謝花飛的傷感中，我不知道自己丟失了什么，只覺得被人遺忘，所以在煙花一閃的寂寞中，只覺得自己比煙花更寂寞。那個時候選擇黑色，并不是因為愛，因為它只有一股淡淡的憂郁，只為所以的人都說，“愛黑色的人，一定是一個有故事的人。”把肉體連同心一塊兒包裹在那暗淡的顏色中，我不知道自己是在刻意追求一種憂郁，或是想要成為一個有故事的女孩，還是我本來就是一個有故事的人，如今對黑色是選擇還是愛，連心都無法作答。

　　但是，這個年紀的我們確實是一個喜歡做夢的年紀，我的夢并沒有因為我選擇了安靜，選擇了黑色而中斷。電視里面的不離不棄、生死相隨，已經被我們這群天真的女孩渲染為世間最值得追求的美麗，我已經不能無動于衷了。于是，在煙花閃爍的寂寞中，我們勇往直前，忘了煙花只是在流星一逝的浪漫氣氛咯，我們不顧一切，忘了流星是難得的奇跡。茫茫宇宙，我們努力的等待甚至尋找；別人的故事，我便也努力地欣賞甚至客串。

　　終于我與他邂逅在了人來人往的校園中，就在與他擦肩而過的瞬間，我的感覺告訴我，終有一個故事要開始了，于是選擇回頭，想要從他的背影里捕捉更多的驚喜。然而上演的卻是戲劇般的四目相對，驚訝的同時，卻在用相同的眼神尋找不一樣的事物以掩飾心中的那份羞澀，直到這一刻，我才有勇氣問自己，這種如雪的白，真的就是自己一直在尋覓的顏色嗎？還是被黑色籠罩的太久了，于是才有了這不可理喻的心動。

　　以后的日子，總有一次又一次的“偶遇”在他和我的生命里同時出現的次數多了，時間長了，我便開始懷疑，這一次次的“美麗”是不是絕對真實，從他的眼神里我感覺到了這些“美麗”。或許，我眼里流露的也始終都是意外的驚喜，所以這份不簡單才能簡單的持續這么久吧！我不知道他是不是也和我一樣，想要打破這份安靜，可是彼此卻都讓每一個機會在猶豫中粉碎，每一個機會在等待中消磨，每一次的勇氣也都在準備中耗盡。于是，我們始終都徘徊在友情的門檻外，于是，我們之間唯一的語言便只是微笑中的一聲“Hi”。

　　十八歲，我們夢幻大學，二十歲卻想早早逃脫這里去追求更廣闊的天地，然而到底是現在更值得珍惜，還是未來的明天更值得追求，我們誰也不知道答案。因為不管做出什么樣的選擇，留在心底的永遠是最深的遺憾。和許多人一樣，我做不出任何決定，所以不愿意在去思考，可是終于還是有些人選擇了離開。

　　當朋友告訴我他走了，我的眼眶里還是噙滿了淚水，也很想讓自己在這離情別緒中看到重逢的喜悅，然而那畢竟太遙遠。要知道有一種離別會讓彼此淡忘，要知道有一中離別會在斗轉星移中演變成生離死別，故事的結局總是凡塵中的我們所不能支配的。我喜歡在別人的`故事里體會悲劇的唯美，卻很難接受這種美出現在自己尋覓的戲劇里，可是生活總是有人來有人去，我可以高興的迎接每一位來客，卻只能望著每一個漸漸遠逝的背影無助的哭泣。

　　百年祈福，千年情愫，萬年依戀，會怎樣的灰飛煙滅；

　　前世的注定，今生的相逢，來世的承諾，會怎樣的不堪一擊；

　　是誰動用了你的水杯，是誰丟棄了你枕過的枕頭；

　　你知不知道，他在磨滅你存在過的痕跡；

　　你知不知道，他在銷毀你存在過的證據；

　　難道你真的甘愿放棄這里的一切去追逐未知嗎？

　　難道你真的能夠忍受別人在你的回憶里肆意妄為，篡改甚至磨滅曾經的你嗎？

　　從此花名冊里不會再有你的名字，相冊里不會再有你的身影；

　　窗外的長廊上不會再有你的一席之地，《團結就是力量》的歌聲中也不會再有人發現少了一個你；

　　拋開那百年祈福，千年情愫，萬年依戀，我祝你幸福；

　　前世的注定，今生的相逢，來世的諾言，因為一場離別而不堪一擊；

　　我終于相信了，神話對我來說永遠就是神話，奇跡對我來說永遠都是不可能，因為我沒有漂亮的外表，更沒有一顆善良的真心，而電視里面說了，說美麗的神話就該有天生麗質的少女和才高八斗的男人來演繹；說驚人的奇跡，就該由善良可愛的公主和帥氣逼人的王子一起攜手創造。

　　沒有了和他目光凝聚，沒有了和他微笑交替，開始喜歡用黑色的鋼筆記錄每一次的淚水，用憂傷的文字編織被在乎的眼神，在墨水的芳香氣息中，我努力為自己渲染一幅感動的畫面，只為你流淌在臉際的淚來找個掩飾自己的借口，從懵懂無知、天真爛漫到多愁善感的年少輕狂，從不安世事到歷經人事的猶豫不決，我不知道時間劃過后在我臉上是不是留下了永遠的傷痕。不知道歲月流逝之后，沉淀在我心底的是不是永遠的絕望。

　　就這樣我用文字訴說著我想抹掉這段記憶。用文字描繪著假設中的美好生活，用文字刻畫著每一滴淚水落下的弧線。當在離別的車站，看著每一輛遠程的汽車消失在暮色中的時候，我也總會為每一個離別的故事續上未來，于是太多太多凄美的故事便開始被我操縱。太多太多悲慘的結局便開始為我導演著……才發現幸福是多么的可望而不可及；才發現夢做得太多注定要痛苦。

　　記不清是多久以后的一個晚上，突然看到了他給的留言，他說：“其實你我都懂，最難的就是忘記，你會為我捍衛那一段往事嗎？”我知道我所有的文字他都看過了，因為他在所有的文字后面都留下了痕跡，不想去追問他是怎么找到我的，只知道有一段歷史，我會用心捍衛，有一段曾經，我會刻骨銘心。

　　束縛的日子里，我時常一個人走在幽深的小路上，翻開滿載的記憶，在那募然回首中收獲一份難得的快樂。也時常遙望干凈的夜空，在安靜的沉思中虔誠的祈禱，友情的愛情深藏在我的心里。那種感覺就像詩。被繪上了一層浪漫的色彩，于是它在我心里便像古老的月亮被鑲上了最美的傳說。其實，束縛很美，也是一種幸福。

　　我依然追逐黑色，依然喜歡枕著雨落的聲音，在淅瀝的音符中，安靜的抒寫未知的美妙，也依然喜歡在別人的故事里看陌生人哭泣的雙眼，可是我卻學會了勇敢。漫步人生軌道，我揣著一顆令人難以猜透的心，一如既往的迎向未知的明天，深藏著一份簡單而又不平凡的幸福，默默地為每一個今天畫上最美的休止符。

幸福為題的作文篇6

　　幸福是什么？讓一千個人來回答，可能會有一千種答案。但專家說：“幸福不是給別人看的，與別人怎樣說無關，幸福掌握在自己手中，是一種愉快的，使人心情舒暢，甜蜜快樂的感覺”。因此，幸福對每個人來說，都渴望擁有。作為人民教師，一名班主任，也同樣如此。有人說，小學班主任工作既瑣碎，又辛苦，上管天，下管地，中間還要管空氣，眼睛一睜，忙到熄燈，孩子們長大了，還不一定記得你，有什么幸福可言。我說，有的。

　　一.調節自我心境，尋找幸福。

　　每個人一生難免有缺憾和不如意，也許我們無力改變事實，但我們可以改變自己的心情、態度。心態的不同，會給我們帶來完全不同的生活質量，如何用平和的心態對待生活中的缺憾和不如意？教師肩負著特殊的使命，尤其是班主任又肩負著來自社會，家庭，學校等多重壓力，調節自我心境，就顯得尤為重要。當孩子們的成績提高了一些，當班集體的某項評比進步了，當某位同學比以前自信了……諸如此類的微小變化，也可以成為我們快樂的理由。當我們有了這種心境，有了這種快樂，難道我們不幸福嗎？

　　假如班主任的擔子落到你的肩上，就應該安下心來，與其愁眉苦臉馬馬虎虎地做，不如開開心心認認真真地做。健康的身體，順利的工作，家長和學生的信任，領導和同事的認可，在我認為那就是幸福。有同事說，當班主任何時是個盡頭？假如不當班主任，有更多的精力投入教學工作，工作成績也許更好；我說，自己做班主任工作能做多久？假如自己滿頭白發臨近退休時，身體還允許我做，領導和家長還認可我做，學生也喜歡我做，我該是多么幸福啊。

　　二.生成教育智慧，感受幸福。

　　蘇霍姆林斯基說：“如果你要想使教育教學工作成為一種幸福的職業，那么請你從事教育科研”。是的，只要認真鉆研，深入反思，不斷提升自我，就會生成許多教育智慧，你的工作也會得心應手，那時的你會不快樂嗎？不幸福嗎？

　　某天下午，上課時，我們班的淘氣包小A沒等我開口上課就大聲報告：我們六（2）班的綜合得分表（每個學生日常行為打分記錄）不知被誰撕毀了。全班同學一聽這事立刻像炸開了鍋，議論紛紛，有的說：肯定有人惡作劇搞破壞；有的說：完了！把我們半學期的真實表現記錄撕了，這學期的三好學生、進步之星怎么評呀？還有的說：撕了，還不就算了，有什么了不起的……看著六十多張不同表情的臉，我在迅速地思考。待學生稍稍平息后，我對全班同學說：“我相信，這張表一定能找回來！請小A同學負責偵破此案。”說完，我若無此事地繼續上課。下課時，小A來到我跟前，不樂意地說：“老師，為什么要我負責破案？是不是懷疑我？”我微笑著說：“老師相信你的'能力，才讓你做這么重要的事。只要你用心，多大的案子你都能破，你不是將來想當警察嗎？試試看。”聽完我的話，小A悻悻地走了。第二節下課后，他又來到我身邊說：“老師，這個案子沒有一點線索，我沒辦法破。”我提醒他說：“撕下的東西會在哪兒？到廢紙簍或垃圾房看看，說不定有蛛絲馬跡碎紙片什么的。”他脫口而出：“那些地方絕對沒有！”我說：“你沒找怎么就肯定沒有？”他毫不猶豫地說：“已經找過了，沒有。”

　　放學后，我詢問破案的結果，小A遺憾地說“老師，真對不起！這個案子你另選高明吧。”這個時候，我肯定地對他說，這個案子我早就破了，只不過考驗一下你而已。他跳起來，不高興地說：“老師，我知道你早就懷疑我，怎么壞事都賴到我頭上？”我耐心地說：“一張表格撕破了可以重做，一個人的誠實的品質如果弄丟了是沒辦法修補的。你一報告，我就猜測是你做的，因為你坐最后，離這張表最近，又是你最先發現，更重要的是前兩天你就一直認為班干部的記分不公平……”聽著我的一番話，他沉默了，看著一向受了委屈就暴跳如雷的小A此時不再爭辯，我乘機引導他：撕表，實際上是你想好的表現，如果你不在乎分數的高低，不在乎能不能評進步之星，你肯定不會做這樣的傻事……老師讓你破案，是在全班同學目前給你臺階。聽著我語重心長的話，他感慨地說：“老師，我真服了你！你怎么說的和我做的、想的一模一樣！”我調侃地說：“因為我上學時心理學學得最好。”小A懇求我：能否不把這件事的真相告訴同學們，他再重做一張表，讓同學們回憶自己的分數。我爽快地答應了他。

　　第二天，我在全班宣布：撕毀的原表雖然不見了，但小A同學做了一張，請同學們填上自己真實的分數，我相信大家。幾天后，學生悄悄告訴我，小A給我取了個外號“TCL”，他說，唐老師的名字唐翠蘭縮寫就是“TCL”。聽著這個和品牌電器一樣的雅號，我感受到了幸福。

　　三.經營師生情感，享受幸福。

　　教育的最終目的是成就學生的幸福人生，因此，小學班主任就應該以真誠的鼓勵劃出孩子幸福的起跑線，給孩子一個幸福的童年，工作中應該講究方法，善于經營師生之間的感情，善于捕捉教育資源，用心感受，真心付出，你就會擁有并享受到幸福。

　　幾年前，有位特別淘氣的學生讓我操碎了心，磨破了嘴，上課不聽要去哄他，離家出走要去找他，作業不做要去再教他，沒想到在小學畢業前孩子問我：“老師，下學期我要升中學了，您能繼續教我嗎？”“傻孩子，老師是小學教師，上中學就有中學老師教你了”我欣喜地回答著，“我多么希望上中學，將來上大學都有您教啊！淘氣包那真誠的渴望讓我幸福得滿臉放光，頓時讓我感到當班主任累卻快樂著。

　　握手是我喜歡和學生溝通的一種方式。上課時，被活潑學生精彩的發言打動時，我會伸出大手去握學生的小手，以示表揚，被內向學生偶爾舉起的小手感到驚訝時，我也會緊緊握住學生的手，以示鼓勵。每次握手，我都會發現學生臉上洋溢著幸福，握住了老師的手，他們似乎就感到握住了希望，握住了信任。因此，每當到了臨近小學畢業的時候了，常有學生問我：“老師，您不升級了嗎？”每當看著孩子們天真的臉，我總想：平時經營師生情感，有付出終有回報。當我們聽到孩子們一句句感人至深的話語：老師，您辛苦了，老師，我們愛您！你不感動，你不幸福嗎？孩子們離開我們，你不用擔心他們會忘了我們。當一篇篇高中作文提及你，感謝我們時，當他們一群群學有所成回來看望你時，你已是世界上最幸福的人!此時，對于幸福教育的班主任而言，教育不是犧牲，而是享受；不是重復，而是創造；不是謀生的手段，而是生活本身。

　　讓我們牢記林肯的這句話吧——你決心有多幸福，你就會有多幸福！

幸福為題的作文篇7

　　幸福像氧氣，看不見也摸不著。幸福還像氧氣，人缺少氧氣會窒息，生活缺少幸福就會暗淡。擁有不到幸福的人是最悲哀的。幸福永遠被我們追求著，有了幸福的攪拌，生命才能與靈魂合二為一，生命才算完整！

　　幸福可以有很多種定義，每個人都在用不同的語言和不同的方式來詮釋它。例如開學第一課里面講的劉浩和約翰·庫提斯，劉浩分不出黑鍵和白鍵，但依然在音樂的海洋中自由自在地暢游，所以，當他演奏著動人的樂曲時，他是幸福的。再說約翰·庫提斯，他的身子很小，只能滑著滑板去演講，可是他的嘴巴有先天性的缺陷，但這并沒有讓他屈服，他用意志力克服了像登珠峰一樣的困難，自豪的在演講臺上展示他的風采，在接受鮮花和掌聲時，他是幸福的。

　　幸福是靠自己去爭取的。不管你想要怎樣的幸福，你都需要付出努力，或許追求幸福的道路坎坷難行，但是只要你付出過，只要你為幸福奮斗過，不管結局會怎樣，你最終都會幸福的。幸福有很多種。奉獻是一種幸福；寬容是一種幸福；給予更是一種幸福。擁有幸福的.人才會快樂，會自信，會陽光，會健康成長。而對于我來說，在學校開心學習，在家里認真生活，現在能夠平平安安，平平淡淡；以后能夠實現夢想，展翅高飛。這就是幸福。

　　幸福是一種感覺，他需要我們自己去觸摸。其實，幸福就在我們身邊。得到朋友的關愛是一種幸福，得到同學的幫助是一種幸福，得到老師的引導也是一種幸福。只要我們有心，只要我們留意，就會感受到身邊的幸福，每天也就會覺得很幸福，無憂無慮。

　　幸福就像天神一樣。不同的幸福感覺就像不同的天神給予我們不同的東西。讓人覺得舒服，美好，純真。讓我們把幸福永遠放在心中，讓幸福永遠居住在我們的生活里。