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“秋怡，你的筆掉了�！边@是我們班學習委員對我說的。那次我的筆滾到了角落，她一向都那么善良，是我最欣賞的人。
她學習很上進，讀書時很帶感情，為人善良，尊重老師，簡直就是我們普通學生的榜樣。奇怪的是，她總是女生們的排斥的對象，議論的對象。
“你看呀，她今天穿的好丑喔，簡直就是我們女生的恥辱呀”，“就是，真難看”……我旁邊的女生從學習委員踏進教室到上課，她們一直嘰嘰喳喳個不停，總是喜歡在背地說別人的壞話。我很想在她們面前說一句：“你們怎么這么愛管閑事，人家這樣做礙著你們什么了！”可我膽兒不肥，生怕一脫口而出就遭女生們的白眼，而上課時，也常常發生這種情況。
“有誰懂xx題？舉手�！崩蠋熞桓辈荒蜔┑臉幼�，“怎么只有29個人懂，真是的。那叫學習委員來回答下吧。”老師對她表示非常欣賞，因為她解題思路清晰。
“我發言：這題答案是xxx。因為……所以……”她淡定從容地接受著一切困難。
“嗯，不錯，請坐吧�！崩蠋熢野稍野勺欤冻鲆唤z久違的笑容。
聽她的一番解釋，我的腦子飛速運轉著，可是，一旁的女生又議論紛紛：“切，整天都是提問她，唉，好學生呀！”一旁的女生以一種自嘲的方式來嘲諷別人，我的思路被這一句話打斷了，從那時候開始，我就越來越看不起這種愛嚼人舌根的同學。
我找了個時間和學習委員說了這事，她沒有生氣，反而還說了一句讓我非常難忘的話：“沒事，不用理她們，我要樂觀面對這一切，因為我不想浪費一分一秒在生氣這種情緒上�！彼倪@句話如同蜻蜓點水，但她的每一句話卻啟發了我，改變了我后面的人生。后來，我也學著她這種笑著面對一切。
我的明天，正在被這種傳播正能量的人一點點改善。
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世間上無論人還是物都有自己的生命，而每個人或每種物都有生命的長和短。每個人的壽命是70歲～80歲或以上，而每種物的壽命只在20歲～30歲之間。生命的好與壞是由一個人造成的。一個人可以使他的生命多姿多彩，也可以糟蹋它。而我認為貝多芬這位音樂巨人的生命是最使我欣賞的。
他在28歲就開始有耳朵的毛病，到了18xx年后兩耳失聰，但他卻繼續堅持創作。而他往往給人一種可怕的印象。因為他很少愛說話，脾氣又不好，所以，人們都很難和他相處。可是，有一次，何為去訪問他。才了解到他不是人們口中的那種可怕。
何為來到貝多芬家門口，敲了敲門，他的女傭來接待，當女傭知道有人來拜訪自家先生便推辭，她說：我家的先生不會見你的。但何為卻苦苦請求，然后，女傭看到后便讓何為進來。女傭先帶何為去參觀貝多風的工作室，那工作室雜亂無章，女傭也告訴何為她收拾了好幾次，可是不久又是原來的樣子。女傭還告何為，貝多芬在創作的時候喜歡安靜。何為聽到有沉重的腳步聲，一個身高五英尺左右的人，身上穿著樸素的衣服，后面還拖著一副早已失效的助聽器，他無視著何為，便走到鋼琴旁邊開始創作。何為也開始訪問他，通過他的語言、神態表現出他是個孤獨、安靜的人。他還是個嚴肅而善良，熱愛自然，追求自由，獻身音樂的音樂巨人。在生活上他是個強者。
我通過何為的這次訪問。了解音樂巨人――貝多芬的生命是不幸的。但是，他那種堅強的意志不是每個人都有的。就是因為他的堅強和固執，成為了世界著名的音樂巨人。這是他應得的，他的生命更始精彩的，是有意義的。
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中國是個歷史悠久的文明古國，而中國的剪紙更是聞名中外，令人贊不絕口。而今天，我們即將去參觀一場“剪紙藝術展”。你是不是也跟我一樣已經迫不及待了呢?那就讓我們一起出發吧。
一來到教室，這里就極其安靜，安靜得就連針落下來也聽得見，同學們靜靜地坐在位置上，緊接著，大屏幕緩慢地降落下來，在老師的操控下，出現一張張栩栩如生的剪紙，有活潑可愛的兔子;有調皮可愛的猴子;有活靈活現的魚兒，你瞧!那只“老虎”正朝我們張開血盆大口，好似即將馬上撲過來一樣。喲，這張《龍鳳呈祥》可謂是鬼斧神工呀!這時，同學們也七嘴八舌地討論起來，一名同學說：“這只兔子剪得可真好呀!”另一名同學反駁道：“切，老虎這張剪紙才是最好的呢!虎虎生威嘛�！薄澳銈儍蓚�的算啥，這張《龍鳳呈祥》才叫真正地精湛呢!”
而在這眾多的剪紙中，我卻唯獨欣賞這張《四季農家樂》。整幅剪紙分為四大部分：春、夏、秋、冬。分別將農民一年四季從播種到耕田再到豐收最后到獲利的全部過程給仔細地剪了出來，讓人贊嘆不已。第一幅春季圖，兩名農民在田地里播種，柳樹在微風中搖擺著身姿，燕子在天空中竊竊細語，讓人感受到春天的氣息就在自己的身旁。第二幅夏季圖，一頭老牛正在拉犁，后面的人不停地趕著牛，在陽光劇烈的照射下，汗水一直在流淌。仿佛夏天熱烈的氣氛就在你的眼前，第三幅秋季圖，農民們在豐收自己的果實，臉上發出從未有過的笑容�？粗@幅豐收圖，我的心中感覺到了那份喜悅，第四幅冬季圖。農民在自己一年辛苦和勞累，用汗水換來了許多糧食。準備在初春進開始下一輪的播種，好像也讓人感受到了那無比的快樂。四個部分組成起來，便就是現在的《四季農家樂》。
剪紙藝術不僅是中華民族的愧寶，也是我們中國的象征。
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開始忘了時間的痕跡，
如炊煙般散去，撩人，失意。
最美的，不是繁茂勝景，而是其中的姿勢。
最真的，不是觸手可及，而是指尖的縫隙……
晨間時光如此之好，一個人走去上班的路上，遠看周邊變與不變的物體，什么也不想，只是靜靜走過……，每天最從容的事，就是早上起來時，學著忘記昨天的心情，無論是喜，是憂，亦或是平靜。
綿雨之后的陽光雖然帶有暗淡，但卻柔和，點點折射，渙散著潮濕的記憶。像初春的顏色，不繽紛也不單調。如空氣般劃過，曾有過，卻不記得。
不管情節是在掙扎中開始，還是在安然中離去，都是一段恍若隔世的百態。風輕輕的蔓延，我可以聞到它的氣息，可以掠過它曾留下的痕跡。她說：“承諾是一種遐想，更是一種執著的傷�！�
而我給予你的對白就是：“有一種依賴，是一份深深的眷念，有一種借口，是一次淺淺的遺忘�！比绻麑儆谶^往，那就揚長而去，如果只是路過，那就覆蓋昨日的步伐！你抵不過時間的倉促，就請原諒自己的無知……
我們都以為自己原則性很強，可有時卻發現原來也無制章可循。措而不及的泡沫，彈指即碎。你在看什么？你在看自己給不了的過程。成長與獨立，或許是人最終的行徑。
當你走在突兀的泥藻中時，你永遠不會忘記平坦時的滋味，是如此的靜安亦好。期望別人給予的希望，將會是你遠觀的屏障！
不要迷醉著清醒，要清楚的知悉，時光的箴言，自己編寫，生活是一份清淡，也是一份常然！
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一陣秋風吹過，透出一絲蕭瑟的氣息。聲旁枯黃的樹葉翻飛著落下，而后又被風吹遠。
正亦如我此刻的心情。我沮喪地低著頭。沒有人會過問我的消息；沒有人會關心我；更沒有人會和我做朋友。正是因為我畢業于這樣一所三四流學校，我在別人的心目中地位總是很低，我總是不比別人優秀。所以，我覺得我應該用欣賞的眼光看看自己了。
在車站，我像以往一樣等待著公交車。天空下著毛毛細雨。一個小女孩快速地跑往車站。我拍了拍她的肩膀，指著她的鞋子說：“誒！你的鞋帶掉了，快系起來吧，小心跌倒了�！蔽覔牡卣f道。她看了看自己的鞋子，然后蹲下身將自己的鞋帶系好。而后對我露出一個大大的微笑，說了聲：“謝謝！”我的臉瞬間紅了起來。我沒想到這么小的一件事情會得到這么好的一個回報。
終于，公交車來了。所有的人都往上擠。車內水泄不通，人聲嘈雜。我眼疾手快，搶了一個座位正竊喜的時候，我看見一個老爺爺就站我旁邊。他看著都已坐滿的座位，就無奈的站在那里。我連忙站起，輕聲地對他說：“老爺爺，您坐這吧！”他看了看，笑著說：“沒事，你坐吧，我站著就好�！蔽抑钡卣f：“真的沒關系，我家很近，很快就能到的�！敝灰娎蠣敔敧q豫了一會兒，終于還是坐下了。他對我露出一個微笑，和藹地說：“孩子，你真懂事�！避嚿系娜艘餐瑯佑昧w慕的眼光看著我。我感覺自己的臉又紅了。
我突然發現，自己做的其實很好。有一刻，我真的覺得自己很偉大。我都得到大家的微笑了不是嗎？我都得到大家的羨慕了不是嗎？其實，我真的很棒。
所以，多用欣賞的眼光看看自己沒有錯，它只會帶給你更多的自信。
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圓是周而復始的循環，是宿命般的輪回。
春夏秋冬，循環不息。春，在桃花瓣上酒下一抹嫣紅，在迎春藤上抖落幾許明亮。夏，在落花枝頭萌發盎然綠意，在陽光中融入熾熱金茫。秋，在綠陰中染上深紅明黃，在金色的麥田里殷殷私語。冬，在屋頂樹梢飄散潔白，在灰色天空下吼出凜冽的進行曲。春和秋，永遠只能在地球的兩端遙遙相望，看不見對方的明麗與悲涼。熱烈與嚴寒，春夏秋冬旋轉著，周而復始，始而復周。
沐浴在陽光下，我仰望藍天，圓既是起點的開始，也是終點的結束。在黑夜中閉上雙眼，在陽光中迎接新的一天。白天和黑夜靜靜地進行著無聲無息的戰役。而四季總是溫柔的變更著，日復一日，年復一年。我們也隨著宇宙的靜止和運動，從入學考試開始上學，從期末考試開始放假，循環不息，我們望著永無止境的道路，歷盡艱辛，披荊斬棘沖破一個個關卡，實現一個個目標時，當汗水滴在閃閃發亮的獎狀時，當老師家長們遞給你一個微笑時，帶著這些動力，我們走完了一圈又一圈，就像溪水流向小河，小河流向大海，永不間斷，周而復始，始而復周。老人告別夕陽，長埋黃土，人們撕心裂肺的痛苦。伴隨著新生兒用盡全力的啼哭，人們臉上掛著喜悅，一個是哀悼生命的終結，一個是雙喜生命的降臨。生命是喜是悲？是生命因有了死亡這個有力的尾音而悲，還是死亡因有了生命這個跌宕起伏的序曲而喜。桃花謝了，明年再開。落葉落了，明年再長，鳥兒飛了，明年再回。生命的繁盛，生命的衰敗，宿命般的輪回，輪回般的宿命。
長年在外的游子最終回了家，月亮圓了又缺，缺了又圓。世間本來就是個圓，它操控于世間的一切，讓一切都有了規律，在自然中畫出一個個金色而溫和的`圓。
我最欣賞圓。
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欣賞別人，是對別人的尊重。生活中，有的人熱情似火，有的人初出茅廬，有的人……而每個人都有自己的閃光點，我們也沒必要為了尋找自己的閃光點而忽略他人的優點。
在生活中，我很欣賞我們班的一個同學，同時也是我的朋友。我發現她有一個很大的特點：用微笑感嘆生活，用笑面對人生。
她不論在任何情況、任何地點、任何時間總是喜歡笑。在學校，她被同學贊美會笑，被同學指點也是笑，被老師批評或者表揚都是笑。
許多同學都笑她，說她是個傻子，天天傻笑。我可不這樣認為，她這是傻笑得可敬。她的笑是魔力的，可以讓不開心的人開心，讓開心的人更開心。無論是多么不幸福、痛苦、悲傷，只要你看到了她笑，你心情立馬會變得舒暢許多。
她的人生總是這么樂觀積極，而微笑就是她最好的名片。
有素質的人是可以從他生活中的一些小細節上看出來的。相對地，她愛笑就可以看得出她是一個善良、有修養、有內在美的人。
她經常笑，因為她很自信，對生活很熱愛，是一個對生活非常有信心的人。沒錯，一個人如果連自信都沒有，不熱愛生活，怎么可能積極面對自己的人生呢？
人生，看似是一場感冒，一會兒寒一會兒熱，有藥可醫也不致命。人生在世，會面臨死亡，不如意。而一切的不如意都會讓人神傷。痛苦哀嘆是一天，微笑面對也是一天。不管你是怎么過，生活總得繼續。與其哀痛，不如笑對人生。
生活中不能缺少微笑。缺少微笑，人生將會變得暗淡無光，一片灰白。而她卻總用笑面對人生，這就是我欣賞她的地方。
欣賞者心中有朝霞，露珠和常年盛開的花朵。漠視者冰結心城，四�？萁�，叢山荒蕪。
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“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四�？萁�，叢山荒蕪�！闭\如培根所言，擁有一雙會欣賞的眼睛，才能發現生命中隱藏著的美好與感動。
大約三年前，我家養了一盆花。它的枝葉嫩綠嫩綠的，像是能掐出水來，枝頭挺立著兩個含苞欲放的花苞，像兩團熊熊燃燒的烈火，在陽光的照耀下，愈發讓人挪不開眼了。我喜不自勝，每天一逮著機會，便守著它，精心地照料它，盼望著它能開出美麗的花兒�！盎侍觳回摽嘈娜恕�，在我的翹首以盼之下，它們很快就開放了。兩朵花隨風搖擺，似乎在向我致意�；蛟S是因為花開的緣故，那段時間，我高興得忘乎所以，欣賞美好的事物，果真是樂趣無窮！
花落終有時，好景不常在。由于期末緊張的備考，我竟一時疏忽，忘了給它澆水。碰巧那時又值夏天，我的花自然就萎蔫下去了，兩朵花耷拉著腦袋，像兩個郁郁寡歡的患者。我跑去給它澆水，但已經回天乏術了。它們就像烈日下的雪人一樣不勝驕陽，軟軟地癱下去了。與其讓它苦苦支撐，倒不如給它個痛快。秉持著破罐子破摔的想法，我便停止給它澆水。最后，那棕色的莖干無力地盤繞在盆里，像一堆爛草繩似的，毫無生氣，失去了曾經耀眼的美好。我見了，甚是自責，卻又無能為力，只好把它放在角落，以免見之傷心。
過了幾周，我去給其它植物澆水，卻不經意地瞥見角落的一抹鮮綠。我定睛一看，那不正是“死去的花”嗎？難道它又重生了？我抬起了花盆，仔細地端詳起來，想看個究竟。它確實抽了新芽！欣喜之余，又不禁感嘆它生命力之頑強，即使幾周未曾澆水，依然能重新綻放自己的美�；蛟S，是我從前的欣賞太過表面了吧。美，豈能止于華麗的外表，內涵遠比美貌擁有更豐富的價值。
當我們駐足一花一草時，與其輕輕一嗅，慢慢撫摸，不如細細觀賞。與人相交亦是如此，擦亮眼睛細細欣賞，美好和感動便無處不在。
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在生活的歲月中，我們有許多難忘的事情，那一抹微笑讓我自信，那一句話語，使我感動，那一張白紙令我溫暖，但那一次欣賞，讓我成長。
依稀記得在小學時光有著這樣的一個人，他個子不高，體型偏胖有著一個大肚子，他肚子里不僅是食物，更多的是知識，還有他那迥迥有神的眼睛仿佛會說話，上課是一個嚴厲的眼神，我們全班都是乖乖的，下課了，那雙眼睛會引得我們大笑，他就是我的老師，劉老師。
那時我的成績不差，但是那一次考試讓我難以忘懷。那次期中考試我什么也沒有復習去考試，我的內心十分忐忑。來到學校就沖進教室，希望多記點知識，但是，過了十分鐘，我們進入考場的鈴聲已經響起，我們紛紛趕往自己的考場。
考試卷子一發下來，我心中仿佛落了一塊鉛石在上面，因為我看見了卷子就猶如看到了課本，卷子上的知識課本上都有，但是我因好玩沒有去記。
考完過后，我邁著沉重的步伐向家里走去，十分擔心父母問我：“今天怎么樣？”我更擔心考試的分數。
果然試卷發下來我的成績果然很差，但是老師并沒有批評我，并和我講道理，我聽了后決定努力學習，老師如此看重我，我一定要考好。
我只有拼命的努力學習，才能變得優秀，但是只要努力，即使沒有考好，父母，老師也不會怪你。到了期末考試，我心中已無當時的鉛石，邁著希望的步伐走向考場。這一次，我不再緊張，一發試卷，我認真，仔細的做題。
當試卷發下來，我的分數擔高了非常多，感謝老師的欣賞與鼓勵，感謝父母的關心和批評，只有在失敗中成長才能獲得成功。但成功的背后總會有你被欣賞和努力的腳步。
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“眼睛是心靈的窗戶”，如果我們擁有一雙會欣賞的眼睛，那我們就能發現很多美麗的風景。
凜冽的寒風呼嘯著，晶瑩剔透的雪花自天空降落，贈予了大地一張雪白的被褥。幾乎所有的花兒都蓋著這條被褥冬眠了，為來年春天的盛放積蓄力量。唯有它不顧寒風的勸阻，冰雪的威脅，仍身著一身紅衣佇立于冬日之中。
每當冬日灰蒙蒙的天空降下冰雪的時候，我總愛待在祖父家的門前欣賞那艷紅的傲骨之梅。晶瑩的雪花被它的熱情灼傷，刺骨的寒風帶不走它一身傲骨。它不畏嚴寒，不知疲倦地展示著自己的風采。它的花瓣在風中來回擺動，仿若在跳著一曲驚鴻之舞，訴說著它勾人心魄的美麗。它的紅是那般招搖，是那般驕傲，又是那般溫暖。從遠處望去，樹上仿佛著了火，那明艷火苗來回跳動著，從你的眼睛進入到你的心中，點燃了你心中的那個火把。它的身邊沒有蝴蝶和蜜蜂的贊美，只有漫天冰雪的嘲諷。我漫步走到她的身邊，輕撫她的花瓣。我知道，她不懈與那些千奇百媚的花朵去爭奪春天的賞識，她只為自己而盛放！它是孤獨的，是無奈的，卻又是堅強的。待它凋零之時，便化為塵埃撲向大地的懷抱，以另一種方式迎接春天。
當春日到來，看著齊放的百花，我能感覺到梅花在以她的方式活著，作為大地的肥料默默奉獻，等待著下一個冬日。花開花落，無怨無悔。
我欣賞梅花，欣賞她的美麗，欣賞她的堅強，更欣賞她那一身傲骨！
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今天，我又站在學校的心草池旁，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。
瞧，一只螞蟻從石縫中爬出來，伸展著胳膊和腿，臉上露出了欣慰的笑容。他沿著心草池的邊緣，慢悠悠地散著步。
他在散步的途中遇到了一只小圓蟲，他們熱切地打招呼，小螞蟻好像在說：“嘿，園蟲哥哥，你在干嘛呢？”他們似乎聊得很歡快似的。我也真想和他們交流交流，可惜我不懂他們的語言啊！
他們的家園在心草池旁的一條水泥路上。我的目光追隨著他，來到了那條水泥路，村民們來來往往的，搬運著大過自己兩三倍的食物，竟然不喊一聲累�？�，幾十只螞蟻排成兩列縱隊，比軍人們還整齊，他們好像心靈相通一樣，只聽見“咚咚——咚咚”——踏著一樣的步伐，唱著一樣的口號，就這樣，螞蟻們出發了，他們來到離家很遠的地方找食物。��！終于找到了，螞蟻們不約而同地爬到了食物的周圍，那只帶頭的螞蟻好像在說：“準備好了嗎？”其他螞蟻們仿佛在喊：“時刻準備著！”說完，螞蟻們齊心協力地把食物搬起來，一步一步走回家去。
快到家的時候，他們搬運的美食引來了一群好吃懶做的甲蟲，甲蟲們聚成一團，好似一朵五彩繽紛的花朵，他們有黑色、灰色、棕色、深紅色……走著走著，螞蟻們似乎意識到了這群偷窺他們食物的家伙，于是，幾只螞蟻離開隊伍，快速回到家里，搬“救兵”去了，不過，一會兒，螞蟻大隊就趕來了，他們守護著那些食物，防止被甲蟲們搶走。甲蟲們看到他們蟲多力量大，斗不過它們，就垂頭喪氣地逃走了。螞蟻們見那些“小偷”離開了，就歡悅地走回家了。
我愿意和你一起，跟隨著螞蟻們一起支探險，一起觀察那些奇妙的意想不到的事情。
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每個中華兒女，都必須要擁有自己國家的傳統美德。中華美德有很多，比如說禮讓、謙虛、尊老愛幼等。這些傳統的中華美德都是先輩留給我們最寶貴的財富，我們絕對不能丟。 所以說，發揚傳統美德是我們新一代中學生的責任。
今天，我在爸爸的帶領下，去超市買了十袋水餃和一些水果，去看望自己的奶奶。到了家，奶奶不在家，我和爸爸將水果放在桌上，動手幫爸爸煮起餃子來，不一會而，白花花的餃子浮出了水面，我知道這是科學中浮力原理，餃子熟了，體積膨脹，浮力增大，于是浮起來了。爸爸把餃子盛了許多碗，一字排開，兩碗留給爺爺奶奶，其余的送給鄰居老人家。不多久，奶奶回家了，一進門就聞到了香氣，就知道是我們來了。吃到餃子的鄰居爺爺奶奶，都來到奶奶家，跟我們嘮叨嘮叨家常，都夸我爸爸是個孝子，我是個孝孫女。我們都開心的聊了一個上午。
我認為發揚美德是一種提升自我人生價值的方式，也是塑造人的基本素養的形式。我向老人盡孝，付出的只有一份心，收獲的卻是老人的全部。于是我明白了：美德其實就在我們的身邊。一次幫同學拿衣服，一次幫助媽媽洗腳，一次，一次，都是美德的具體體現。在家里孝敬父母老人，在學校團結同學，尊敬老師，在這些看似簡單的事情中，都能折射出我們的身上是否有美德基因。
我覺得美德之所以可以源遠流長，一直被人們所追崇，就是因為它有它獨特的美。它經歷了歲月和歷史車輪的洗禮，還能存活下來，說明這樣的精神值得我們去傳承，去發揚!
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今天，在雪娃娃的課上，呂老師給我們欣賞白虎圖，老師給我們看的時候，有的女生嚇得閉上了眼睛，有些男生也嚇得“啊”地尖叫了一聲，“你們這些膽小鬼，這只是一張畫而已”，呂老師說。
這張白虎圖里，有的在打滾，像是醒來后剛伸了個懶腰，有的在漫步，好像才吃了很多美食，出來散散步，有的在曬太陽，好像正在享受這休閑自在的生活�？�，還有兩只小老虎在追逐，好像正在比賽跑步，誰都不讓誰。還有的仿佛在發出“嗷”的聲音，就像誰惹怒它。在它們的王國里，每只老虎它們的形態不同，千姿百態，自由自在，這真是一個快樂的虎王國呀！
我最欣賞的還是那只走在最前面的大老虎，它威風凜凜，只見它三腳鼎立，叉爪握拳，張開了血盆大口，露出了它的尖銳牙齒�？粗鴪D都會使人害怕，旁邊的四個大老虎，就像是虎王的四大守護侍衛，它們好像帶領眾小老虎跟著，在擁護“虎王，萬歲，萬歲，萬萬歲！”又到了虎王發言了，它好像在說：“你們別看我們很強大，但是現在還有比我們更恐怖的人類，它們就像一個個惡夢圍繞著我們，我們的兄弟姐妹經常會被捕殺，他們會取走我們身體內在的器官，還會扒走我們的虎皮進行加工把它們變成了一件件衣服到市場上去銷售，我們面臨著誰時死亡的危險。”
老師展示的這幅作品栩栩如生，是虎王八年來觀察創作的結果，這讓我明白了寫作也跟繪畫一樣，要像畫家那樣細心觀察事物，才能寫出好作品。
欣賞550字14
遠處的燈光迷離的閃爍，天像這荒蕪的大地一樣土黃。這是黎明前的黑暗，還是黑暗前那一瞬的光明。一道閃電劃破長空，但這沙土瞬間便復合了�；ㄏ悖L，光明，你們去了哪里？你們也懼怕這邪惡的黑暗嗎？
光明，你是世界的造物主，可以主宰一切生命的生死禍福，但你就偏偏懼怕這黑暗，不敢與他勇敢的抗爭嗎?一聲悶雷奏響，你是在控訴，再反抗這黑暗嗎？既然你敢大聲咆哮，你為何不現出你的身子與他戰斗一場。黑暗可以吞噬一切，但唯有我們勇于抗爭的內心，永遠保持著純凈與高潔。
雨點一滴滴打在各個角落，這是光明，是那天上的人們在哭泣嗎？哭是沒有用的，我們只有汗水，為那爭取光明而奮斗的汗水。雨越下越大，車笛聲四起，這些愚鈍的人們，他們只知道只求安全，卻沒有看出這是一場多么浩大的戰斗，在自然無邊的力量下，他們全都被嚇倒了，只有那驟亮的閃電，一次次地劈向烏云。
暴風雨夾雜著沙石，向大地俯沖，卷起一陣陣的旋風。整個世界都在怒吼著，爆發著，戰斗著，我們在迷離與破碎中尋找光明。天邊似乎有了一絲光亮，光明，是你歸來了嗎?我知道你是不可戰勝的，雷聲與閃電伴隨著你的到來而陸續登場，擊碎這已是元氣全無的黑暗。是的，光明是永遠也不會消散的。
震雷發出最后一聲咆哮，閃電劃破黑暗，刺穿烏云。黑暗畏縮著后退，一道狂風猛地從地上呼嘯卷起。那是光明的信使在呼喊：
“光明是永不可戰勝的！”
欣賞550字15
欣賞，是一種美德，是一種給予，是一種鼓勵；欣賞，還是一種動力。它能推動被欣賞者向更高的層次邁進，會讓欣賞者擁有一顆慈善之心，仁德之懷。
每一個人都有可能成為一名欣賞者，你無意間一句欣賞的話，就有可能使一個人就此脫胎換骨，重新做人。
作家林清玄在當記者時，曾報導過一名小偷犯案數起，并且做案手段十分細膩，不留下一點兒蛛絲馬跡。林清玄報道這條新聞時曾無意間說了一句：“一個小偷的心思如此的細膩，如果他不當小偷，那該是一種怎樣的景象啊！”林清玄的這句欣賞，提醒了那位小偷：為什么不做一些正當的事情，而要做小偷呢！而現在這位小偷，已經是一家火鍋店的老板了。誰會想到，讓這個小偷走上正路的，只是一句欣賞的話。
我也曾被欣賞過。那是次讀課文，我有一個地方讀得不錯，同學們捕捉到了這一點，在評論時，便說了出來。那是我第一次讀課文被欣賞，那次我嘗到了被欣賞的感覺。剎那間，我仿佛對學習產生了極大的熱情、動力。這種動力一直陪伴我到現在，讓我體會到了學習中的樂趣，知道了一句欣賞的話對別人、對自己有多大的幫助。
因此，欣賞與被欣賞者是互相推動的。欣賞者會讓自己有一種成就感，而被欣賞者則會產生一種強烈的自信，讓自己有永不言敗的精神。欣賞，還是人與人之間的溝通、快樂。因此，讓我們都學會欣賞，讓這個世界充滿美好！