（精華）欣賞的作文300字5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幷淼男蕾p的作文300字5篇，歡迎大家分享。
欣賞的作文300字 篇1
我有一個可愛調皮的妹妹。她有一張圓嘟嘟的小臉蛋，圓溜溜的眼睛，一閃一閃的，像兩顆黑寶石，小小的鼻子下面有個櫻桃似的小嘴巴。再加上她的兩個小肉手和有力的雙腿，真是可愛極了。
我的妹妹在家可調皮了。星期六，我正在寫作業，她跑過來一把奪過我的'筆，在我作業本上就是一頓亂涂，無奈之下，我遞給了她一根棒棒糖。妹妹看到棒棒糖，立馬放下了手中的筆，胖乎乎的小手一接過棒棒糖，就迅速剝開包裝紙，津津有味地吃起來了，而我終于可以安靜地寫作業了……
中午時分，媽媽叫我們吃飯了，我跟往常一樣坐在飯桌前，“不對呀，飯怎么會是甜的呢？”我驚訝地問媽媽。媽媽也丈二和尚摸不著頭腦，只有妹妹在一旁不動聲色，顯得比平常更安靜。終于，媽媽在飯鍋內找到了一根棒棒糖。哈哈，原來妹妹趁媽媽不注意的時候將棒棒糖扔進了飯鍋內，這時大家都恍然大悟，而妹妹在一旁“咯咯”地大笑起來……
瞧！我妹妹調皮到什么程度��！
欣賞的作文300字 篇2
近來,我發現了一個奇怪的現象:水里的魚兒也撐著傘，戴著口罩。這是為什么呢？我帶著疑問，穿著隱形游泳衣下去聽魚兒的談話。
來到河里，我一戴上語言翻譯機，就聽見有一條魚兒在說：“哥哥，人類什么時候才能不把垃圾和農藥罐往河里扔了？”另一條魚兒無奈地回答：“哎，我也不知道。也許我們要一輩子撐著傘，帶著口罩了�！蹦堑艿軞鈶嵉卣f：“人們不是一直說動物是人類的好朋友。難道我們不是動物嗎？”聽到這里，我忽然間明白了魚兒為什么要撐著傘，戴著口罩了。于是，我游回岸上，打算去和環保局的人說去。
我來到環保局，訴說了這件事，請求他們趕快采取行動，還魚兒一個舒適的家。于是環保局的.人立刻派人去把河里的垃圾撈走，并用高科技產品去除了農藥味。我又游到水里，發現魚兒們不再撐傘，也不再戴口罩了，他們還開心地跳起舞來。我仿佛也是其中的一條魚兒，十分開心地和他們一起跳起舞來。
欣賞的作文300字 篇3
我的學校是杜鵑小學，哪兒綠樹紅墻，一年四季都美不勝收，特別是春天的植物園 。
寒冷的冬爺爺就要走了，生機勃勃的春姑娘到來了。雖然春姑娘來了，可校園里還留著冬爺爺的氣息：室外還是那么冷，還有不少同學穿著厚厚的棉衣。盡管冬爺爺的氣息在校園里，可植物園里的花草樹木還是戰勝了寒氣，花兒開了，草兒綠了， 就連樹枝上也鉆出了小小的嫩綠色的芽兒，給校園增添了許多生機。 在陽光中，在微風中，梨花正在競相 開放：盛開的、含苞欲放的、半開半待的.，每一朵都是那么潔白，那么好看，讓你忍不住去夸贊它。在樹旁，草兒也不甘示弱，一大片一大片地泛著春天的色彩。草地上，開著一種小小的紫花，我雖然叫不出它的名字，可它的樸素深深地地吸引住了我。它雖然沒有牡丹花高貴，也沒有荷花淡雅，可它的樸素卻深深地吸引著我。
春姑娘把我們校園的植物園打扮的真漂亮！
欣賞的作文300字 篇4
我有很多好朋友，其中我最好的朋友是書，因為是它伴隨著我成長教會了我很多知識。
爸爸給我買了滿滿一書柜的書，有童話的、歷史的，還有科普的各種各樣非常齊全。我每天都會利用空閑時間津津有味地讀書。我最喜歡的一本書是《伴我成長的'好習慣》，我從這本書中學會了很多知識懂得了很多道理，其中有一篇故事是“馬虎的來歷”，講的是古代有一個畫家做任何事情都是漫不精心不認真，有一次他畫了一個虎頭馬尾的畫掛在家中，他的兩個兒子因為看到畫后，在出外打獵的時候一個錯把馬當成了虎一個把虎當成了馬，從而一個破了財一個丟了性命，所以后人就把粗心大意說成了馬虎。從這個故事我懂得了做事要認真，不能馬虎，這樣才能成為一個優秀的好孩子。
我以后要養成愛讀書的好習慣，成為書籍最好的朋友！
欣賞的作文300字 篇5
當我聽到《柴可夫斯基第一鋼琴協奏曲》那雄壯的主旋律奏響時，渾身的細胞似乎被激活了，音樂把我帶到惡劣一望無際的俄羅斯白樺林，我仿佛看到了白樺林里生機盎然的生靈：奔跑的小鹿、自由飛翔的鳥兒……尤其是連續八度的彈奏，那火熱的激情表現了俄羅斯民族粗獷而旺盛的生命力，催人奮進。
當輕快的《鈴兒響叮當》奏響時，我的眼前出現了一組鏡頭：在冰雪覆蓋的北國，幾輛由馬拉著的雪橇沖破風雪、飛奔向前。雪橇上坐著歡樂的年輕人，他們唱著奔放的歌曲，趕著馬兒，馬兒脖子上的鈴鐺“丁零丁零”響個不停。
當延長、漸弱的高音DO結束全曲時，仿佛雪橇已漸漸遠去，而歌聲仍在風雪中回蕩，讓人回味無窮。《圣母頌》那優雅、舒緩的旋律，自然、流暢，似乎把我帶到了天堂：美麗、溫柔的`圣母瑪利亞抱著圣子耶穌,臉上呈現著慈祥、幸福的微笑，圣子耶穌沉睡在母親懷里，極其安詳。平穩流動的豎琴扣人心弦，委婉動人，全曲營造的純凈、圣潔的氣氛洗滌了我的靈魂。
每一首樂曲都把我帶入不同的境界。音樂豐富了我的童年、少年生活，陶冶了我的靈性，滋養著我成長。感受音樂的同時，我發現了生活的美好!
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