欣賞作文600字（集錦9篇）
在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的欣賞作文600字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
欣賞作文600字 篇1
這節課是歷史課，按照老師以往的習慣，上了半節課以后老師就會讓同學們寫作業了，可是現在都快下課了，老師還沒有要停下來的樣子。
我轉過頭，看著關著的玻璃窗，有些出神。細細地看，窗上倒映出一個十三四歲的女生的樣子：短發、圓臉，原本漂亮的眼睛前擋著一副方框眼鏡。看著看著，我對窗中的自己咧嘴一笑，好像有些笨笨的樣子，但是很開朗，一看就很好相處。
正在發愣，同桌用手肘碰了碰我，原來老師已經上完了課，前桌的同學正在傳上個星期交上去的作文本。我接過自己的本子，輕輕翻開封面，盡量不折到紙張——對于本子和書，我總有種特別的愛護，又或者說是恭敬。干干凈凈的本子上端正的寫著字，字跡干凈整潔，字體雖然不是標準的正楷，卻也是很漂亮。我看了一眼老師批改的分數：90！高分啊。我挺滿意的，我這個人嘛，其他科目不怎么樣，但是語文的閱讀和作文還是不錯的，雖然寫的不算是最好的.，而且有時也會寫跑題，但是我自認為我認真的寫起來，還是很好的。可能，是因為我從小酷愛看小說的原因吧！
我斜眼看了看桌子的左上角——那里放著一打書。最多的是課本和作業，但是在這些書的最底下，每天都放著一本課外書，昨天是《意林》，今天是《總有一次流淚讓我們瞬間長大》，明天說不定就是《天堂向左深圳往右》。我總是很喜歡這些書，喜歡那些優美的語句，喜歡那一個個生動的文字。每次讀著那一篇篇文章，一段段故事，腦海中就會浮現出那一幕幕畫面，感受著主角的喜怒哀樂，我的世界仿佛就充足了。也因為這樣，我喜歡寫一些隨筆。
在我的書包里，永遠放著一兩本空白的本子，讓我在腦海中有靈感閃過的時候能及時捉住，記錄下來。
就是我，我欣賞這樣的自己，喜歡這樣的自己，不是很優秀，但總是有些自己的想法。
“同學們，下課了，上下樓梯”下課了，我也回過了神，繼續寫作業
欣賞作文600字 篇2
沒有藍天的博大,但有了白云的悠然,它就是最真的;沒有梅花的幽香,但有了野花的淳樸,它就是最善的;沒有江河的奔騰,但有了小溪的執著,它就是最美的;那么,作為新青年的我們,怎樣才能像白云,野花,小溪一樣來欣賞自己呢?
朋友告訴我,那就是無論何時何地都要帶上自己的思想陽光,你的個性歡笑.是啊,一張洋溢著思維的幸福與快樂的臉是最美的這張臉將你的幸福與快樂巧妙地傳達給別人,并能夠將美麗與人分享,那你就欣賞了自己.
爸媽告訴我,那就是做一個有個性的孩子,尊敬長輩,愛護幼小.是啊,這是自己內心深處的個性美,心中裝著中華五千年的傳統美德,并能別出心裁地將其付諸行動,那你就欣賞了自己.
老師告訴我,額頭寬一點,不漂亮不要緊,只要能讓思想野馬在寬寬的額頭上奔跑.你具有了一定的創造力,才是真正欣賞了自己.
我不會因為成績不好而對自己失望
于是我又想起了白云的悠然,野花的淳樸,江河的奔騰.哦!我明白了,最美的自己,就是展現自己個性的時候,就是發揮自己作用的'時候,就是貢獻自己思想的時候.那是一種內在美的展現.東施就是一個最好的反例,因為她沒有了自己的個性,追求的只是無意義的模仿.
是小草,就要染綠天涯;是水滴,就要匯在浩瀚;是沙礫,就要聚矗成塔;是營火,就要默默燃燒;是青年就要做美自己,讓自己的個性張揚,讓自己的思想閃光.
我不是那風,刮過就停!.我不是那雨,下過就晴!我不是那霜,漂忽不定!我不是那云啊,也不是那電,我就是那用創新思想去欣賞自己的年輕人.!
欣賞作文600字 篇3
夜空深邃遼遠，忽見流星劃過天際。
一切都是輕輕地，像被風吹起的裙擺。我看見你的白紗輕舞，把最詩意的年華嵌上萬般柔美。
你或許并沒有在意，課間有人追逐你的身影，課堂上有人注視你的目光。是的，我曾多次被你所吸引，因為對我來說你就是遠方。
你是一個愛好歷史的人，你曾說過喜歡張居正，而我卻喜歡屈原，因為種種原因，我與你討論過多次，但往往做后成了爭吵，雖嘴上不服，卻暗自欣賞。因為你我愈加了解張居正，對歷史愈加感興趣，讓我更加堅信了你的優秀。
最耀眼的是你那無法超越的才氣，如詩般的`文字從你的筆尖流淌在紙上，讀起來抑揚頓挫，品起來意味深長。每次聽見老師對你作文的大為贊賞，我的內心便有了一絲嫉妒，但更多的是對你發自內心的贊賞。
你每一次讀作文時，臺下的我都會拼命地鼓掌，我是多么希望在你閃耀的桂冠下能折射出我的影子。
我開始侵入你的生活，暗暗與你挑戰，有時你也不再耀眼，夕陽下的校園籠罩著橘黃色的光暈，將我們的身影拉得悠長，你鄭重的告訴我，你會和我一起努力。
最后的期末考試，你化身矯健的黑馬，奔馳在廣闊的平原，過五關斬六將，取得了出色的成績，你的光芒又照射過來。或許，這光芒從未走開，當時我依然平穩的在你身后踱步，看著你的那些榮譽，使休息了一站的我再有了動力去追尋。
在后來的時光，努力的我也曾多次被照射但與你的光芒相比，遠遠不如。就讓我靜靜地潛伏在你身后吧，仰望著你的光芒，你的努力讓我不曾改變的欣賞。
遇見你那樣的星星，許愿說，自己也要與你一樣。
再輝煌的流星，一閃過就會墮落，我用欣賞的眼光看你不是流星。
欣賞作文600字 篇4
我是一個既聰明可愛又能歌善舞的小女孩。
我有一雙大大的眼睛，很傳神，圓圓的臉蛋上面嵌著一張小小的嘴巴，我總喜歡扎著兩個小羊角辮，走起路來一甩一甩的，可愛極了。
我的興趣很廣泛，喜歡畫畫、彈琴，可我最喜歡的是跳舞了。因為它讓我的體型更加完美，還讓我感受到了團結合作的快樂和集體的溫暖。每當我學了一個新的舞蹈，我都興奮的不知道如何形容。
有一次，媽媽要帶我出去玩，不讓我去跳舞，我賴在地上大哭起來說：“我不想出去玩，我要去學跳舞。”媽媽拿我沒辦法，只好帶我去。
到了老師那兒，我換好了鞋，準備跳舞了。老師說：“今天，我們學印度舞。”同學們聽了高興地跳起來，我一邊跳著笑著，一邊想：這可太好了，印度舞正是我夢寐以求的舞蹈。音樂開始了，在優美的旋律中，我們跟著老師一個一個的`接著練動作。
先轉身，然后右手是九十度，左手一百八十度，手是花掌，順著手勢做一個大波浪。最后把觀音手放在頭上面，這樣一套動作就練下來了。雖然只學了這幾個簡單的動作，但要想連貫做好并不容易。于是，老師讓我們反復練習。我練呀練呀，練了好幾遍都沒有把動作練到位。
我很懊惱，難道是我不認真嗎？我看看周圍的同學，大家都在練，我仔細地觀察了一下，發現了一些同學動作練得特別好看。我就走上前去，虛心向她們請教，那些姐姐毫無保留地耐心教我，我一下子就掌握了訣竅。
這下，我更有信心了，我繼續認真地練起來，老師看見了，夸獎我說：“江子學，你今天練得真好！”我笑了笑就繼續練，真要感謝那些幫助我的姐姐們呀！是她們溫暖的話語讓我今天的舞蹈練習事半功倍，團結合作多么令人快樂呀！
一轉眼，時間就到了。我和同學們都覺得自己還沒有學夠，老師又讓我們和著音樂跳了一遍就放學了。我戀戀不舍的離開了舞蹈室。
現在，你們知道我有多喜歡跳舞了吧。
欣賞作文600字 篇5
每年，當白鴿喚醒十月的第一個黎明時，作為一個中國人，心中都會無比的高興、驕傲、自豪！
而今年，是一個值得全中國歡慶的六十大慶！我想對祖國媽媽說的太多了，可我最想說的就是我們家鄉的變化，我想把這個當作一份禮物送給祖國媽媽！讓“她”看看自己的兒女正在一步步走向更高、更強、更好！
祖國媽媽，您知道嗎？聽爸爸說，我們老家以前住的是土房子，經常無緣無故的掉土，連睡的床、做飯的灶、院子里都是土做的、一下雨，就沒辦法走路了！而現在呢、？以前的土房子早已變成了漂亮的樓房，爺爺奶奶、爸爸媽媽心里別提多高興了，連我也偷樂起來。
我還聽說，爸爸他們十一歲左右，因為學校離家遠，路又不好，一會兒平路，一會兒山路，很艱苦。他每天遇到平路騎自行車，遇到山路就扛著自行車走。聽到這里，我的心像是被千萬根魚刺扎了似的`，格外的痛，久久不能平靜，可爸爸卻幸福地說：“你看看你們現在，條件多好啊！你一定要好好把握住這個機會，好好學習，將來好報效祖國！”聽完爸爸的話后，我心中一振，將來一定要報答祖國對我們的養育之恩才行！祖國媽媽呀！您看，你的華夏民族變得更漂亮了！
我每次回老家，一次比一次快。爺爺總說，看來我老了！聽爺爺說，以前我們回老家，總得坐九到十個小時的車，而且只能坐到五十公里外的“白水”，而現在呢，四個小時就做到家門口了！變化可真快啊！
是啊！祖國媽媽，你的兒女正在一天天長大，你的華夏民族也一天天走向美好的未來！
祖國媽媽，祝愿您：越來也年輕，也來越先進，也愿你的明天會變得更加繁榮昌盛！
欣賞作文600字 篇6
欣賞，指享受美好的事物，領略其中的趣味，也有認為好的，喜歡的意思，表示贊美。欣賞，可以對人，對事，對物。對人時，可以是這樣的：他是個品德高尚的人，我很欣賞他；或者是，她有一種別樣的美，我很欣賞她；對事時，這件事做得很不錯，我很滿意。因為滿意也是一種欣賞；對物時，可以是對精美的物品，對古玩，對衣服……
欣賞是對美的稱贊，所以說，欣賞也是一種美！
爸爸喜歡玉。因此，他從祁連帶回兩個好看的玉制品。一個是潔白無瑕的白菜，栩栩如生，我很喜歡；還有一個是翠綠色的牡丹，上面刻的一朵朵牡丹，棱角分明，就像一面翠綠的鏡子，我更喜歡。每當走過它的身邊，我總要和爸爸一樣蹲下來欣賞它的美，所以說欣賞是一種美的.享受。
媽媽好養花，不對，是喜歡欣賞花。每次，我家的蟹爪蓮開花時，媽媽那陶醉的神情襯著花的鮮艷，這時候的媽媽總給我一種花季少女般的感覺，我知道她深深地愛著花。她說，看著那些可愛的花兒，仿佛看到了我和姐姐可愛的笑臉。這時她臉上有一種幸福的東西在慢慢地發酵，我知道那可愛的東西叫幸福，所以說欣賞也是一種美。
姐姐是美術老師。喜歡畫油畫，我記得她畫了一幅穿著漢服的自畫像，好看極了。我和姐姐一樣喜歡漢服，古風音樂。她穿上漢服也確實漂亮，我真喜歡她穿上漢服的樣子。每次她穿上漢服的時候，第一個欣賞的人是我，仿佛我自己也穿上了漢服，所以說欣賞也是一種幸福。
生活中處處都有可供欣賞的東西，看，我都發現了這么多，你也可以啊，美有很多，幸福也有很多，欣賞又何嘗不是一種美，一種幸福呢？
欣賞作文600字 篇7
節約，是對幸福的盤算，也是一分社會義務的擔當。
曾經，有么幾個聲音出現在我的耳畔：“人類，快救救我吧。我在哭泣，因為此時我正和死神作捶死掙扎，或許有那么一天，我無法給你們光明了，那時，黑暗將主宰世界了。對，這是燈的呼喚。
想起以前，每每寫完功課，我總會不屑地伸個懶腰，然后美美的往床上一躺。進入了夢鄉。從來都不會隨手關燈，更不會刻意去留心這些小小的細節，只覺得它們的微不足道。到現在，我終于領悟到了，節約用電是多么的重要啊！
“媽，燈怎么還亮著呢。”這是我對媽常說的一句話，她聽了總笑著說：“媽忘關了，現在就關。”從此，我竟成了家了的小護衛，專門負責提醒家人。
曾幾回聽到“鋤禾日當午，汗滴禾下土”我不禁感覺糧食多么珍貴啊！再說我們學校的飯堂，有些同學吃不完的飯菜隨地亂扔，弄得整個飯堂都是剩菜剩飯，同學們，我們如果不吃或吃不完的飯，可以放在裝剩飯的桶里啊！我們吃飯時只看到雪白的大米，卻看不到農民在烈日的.銅色的臉膛兒，每一粒大米，都凝聚著人們辛勤勞動的汗水。
再說節約用水，同學們啊，當你作為旁人看見水龍頭正“嘩嘩”地流淌著淚水，你有沒有主動地去隨手關掉它。節約用水就應該做到一水多用，像我們在家里淘過米的水、洗衣服、洗菜的水我們還可以把它再度利用，如：澆在菜園中等。據說人可以三天不吃飯，但不可三天不喝水啊！由此可見，水對維持我們生命多么重要啊。據統計，只要人人能節約一滴水，就能解決上一個城市一年的生活用水。
所以，我們要節約每一度電、珍惜每一粒糧食、愛惜每一滴水啊，它們當思來之不易。
節約是一種遠見，是一種態度，節約更是一種時尚。大家跟我一起節約吧，讓節約成為習慣，讓節約成為生活方式。
欣賞作文600字 篇8
毛毛蟲在破繭成蝶時，會獎勵自己一次藍天的飛行；周期蟬在經歷13年后或17年的苦熬后，會獎勵自己一夏的放縱；人們在達到一個目標后，會獎勵自己打開下一扇門的鑰匙。
欣賞自己，在什么時候？獎勵自己，在什么時候？
欣賞自己就是在獎勵的時候；獎勵自己，在沒有做違心事的時候。
人的一生都在選擇，在岔路的面前，選擇的權利掌握住自己的手中。我會在長遠利益和眼前猶豫不決，我會在誠實和欺騙面前拿不定主意，我會在善與惡之間難斷定最后的選擇。雖然會在這些選擇面前耗時很久，但我仍會讓自己做出正確的選擇。
這時候，欣賞我的、獎勵我的是輕松和快樂。
欣賞自己和獎勵自己在信守諾言之后。
在朋友的哀求下，我會信誓旦旦地說：“沒問題，包在我身上！”之后，我會為我所承諾的辛苦一段時間。當我做到時，朋友會道謝。
這時候，欣賞我的，是朋友；獎勵我的，是朋友的歡樂。
欣賞自己、獎勵自己，在與命運抗爭的時候。
與困難的.搏斗總是辛苦的，它就像一片烏云，要把太陽遮住，我在距離它幾萬米的地方，拼命地把它趕走。它又像海浪，我只是茫茫大海中的一葉孤舟。奮力劃著漿，逃離被吞噬的可怕命運。當烏云散去，海浪退去時，陽光照在我汗水油亮的額頭上。
這時候，欣賞我的，是我自己；獎勵我的，是汗水的咸澀和勝利的喜悅。
欣賞和獎勵，難道一定是物質上的欣賞和獎勵嗎？考試成績好得來的玩具比不上心靈和精神上的欣賞和獎勵。
細心地去傾聽，仔細地去觀察，太陽會欣賞自己的日日勞累，獎勵自己的一夜歇息，泉水也會欣賞自己幫助那么多的生物而獎勵自己欣賞優美的伴奏曲……
欣賞作文600字 篇9
“古之所謂豪杰之士者，必有過人之節。人情有所不能忍者，匹夫見辱，拔劍而起，挺身而斗，此不足為勇也。天下有大勇者，卒然臨之而不驚，無故加之而不怒。此其所挾持者甚大，而其志甚遠也。”這段話出自蘇軾的《留侯論》，它的大意是：古時候被稱作豪杰的人，一定具有一般人無法忍受的度量。
有勇無謀的人被侮辱，一定會拔起劍，挺身上前搏斗，這不足夠被稱為勇士。天下真正具有豪杰氣概的'人，遇到突發的情形毫不驚慌，當無原因受到別人侮辱時，也不憤怒。這是因為他們胸懷極大的抱負，志向高遠。
《留侯論》一文說的是與韓信、蕭何并列為“漢初三杰”的謀士張良。
張良出身于貴族世家，祖父開地，連任戰國時韓國三朝的宰相。韓國的滅亡，使張良失去了繼承父親事業的機會和顯赫榮耀的地位，他心存亡國亡家之恨，并把這種仇恨集中于一點——反秦。他結交刺客，在秦始皇必經之路上埋伏等待，想要擊殺他，未遂，被懸榜通緝，不得不埋名隱姓，逃難到他處。
一天，張良在橋邊散步時，遇見一位穿著粗布短袍的老翁，他走到張良的身邊時，故意把鞋踢落橋下，然后傲慢地差使張良道：“小子，下去給我撿鞋！”張良愕然，但還是忍著心中的不滿，替他取了上來。
隨后，老人又蹺起腳來，命張良給他穿上。張良還是強壓怒火，膝跪于前，小心翼翼地幫老人穿好鞋。老人非但不謝，反而大笑而去。張良呆視良久，只見那老翁走出里許之地，又返回橋上，對張良贊道：“孺子可教矣。”并約張良5日后的凌晨再到橋頭相會。張良不知何意，但還是恭敬地跪地應諾。
5天后，雞鳴時分，張良便匆匆趕到橋上。誰知老人已經等在橋頭，見張良來到，忿忿地斥責道：“與老人約，為何誤時？5日后再來！”說罷離去。結果第二次張良又晚老人一步。
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