欣賞的作文600字

時間：2026-03-27 02:23:04 欣賞

欣賞的作文600字錦集【8篇】

　　在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編精心整理的欣賞的作文600字8篇，希望能夠幫助到大家。

欣賞的作文600字錦集【8篇】

欣賞的作文600字篇1

　　暑假到了，人們都去外地旅游，覺得其它地方比自己生活的城市更美好，其實不然，只要留心觀察周圍，就會覺得自己的城市最美好。

　　今天上午我和爸爸去三潭公園散步，我們踏上石板小徑，步入了三潭公園。剛走進三潭公園，綠草如茵的草地便映入我的眼簾，草地上有五顏六色的花，花有的成群開放，有的零星地分布在各處，獨自展示著自己的嬌艷姿態，散發出沁人肺腑的芳香，一些蝴蝶穿梭往來于花叢之中，真是“穿花蛺蝶深深見。”放眼望去，一大片挺立的荷葉和荷花在風中搖曳，荷花有的才展開兩三片花瓣兒；有的花瓣全展開了，露出嫩綠色的小蓮蓬；還有的飽脹得馬上就要裂開似的。他們姿態各異，有的亭亭玉立；有的婀娜多姿；還有的嬌嬈柔美。紅蓮花在陽光的照耀下顯得更加鮮艷奪目，正如“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”說得一模一樣。荷葉上盛著的晶瑩剔透的露珠，在風的鼓舞下歡快地在荷葉上跳起舞來，陽光照射在露珠上面，它們跳得更起勁了。

　　我們繼續往前走，看見一排柳樹立在塘邊，它們正在對鏡梳妝打扮，柳條點水，漾起圈圈漣漪，映得樹影婆娑。透過柳樹間的空隙，我們看到了有兩只鳩茲正在水塘上游弋，它們時而一骨碌鉆進水面，然后倏忽一下冒出來；時而撲扇翅膀飛起來，著水前伸出兩只小爪子，等爪子碰到水面時再猛地縮回去，合攏雙翼，撲哧一聲落在水面上。這時候，爸爸讓我仔細聽，我屏氣凝神地聽著，原來是林子里發出的'蟬鳴聲，我突然想起一句詩“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽。”一路上還有結小藍莓似的果子的松樹、長著青綠色柚子狀果子的樹、漂浮在水面上的松果似的嫩綠色水草……它們都非常有趣奇特，招人喜歡。散完步我戀戀不舍地和爸爸一起回了家。

　　在回家的路上，爸爸告訴我以前的三潭公園這個地方骯臟不堪，全是臭水，到處都積滿垃圾。現在三潭公園變得干凈美麗了，環境優美了，我們應該感謝政府，是他們把三潭公園變得這么干凈，我們也要一起努力，共同創造美好家園。

欣賞的作文600字篇2

　　生活在這個千姿百態的世界上到處充滿了競爭，有了競爭就會有對手，有了對手就會有勝之而成為強者的念頭，沒有了對手的存在，我們將難以激發旺盛的斗志，沒有對手的存在我們常常會喪失進取心。感恩對手，是他們的存在讓我遠離了平庸。

　　一次演講比賽后，讓我學會了欣賞對手。

　　做為班級的一名班長，老師對我器重有加，每次比賽總讓我參加，這次也不例外。比賽那天，陽光明媚，空氣清新，當然我的心情也是激動萬分。有了多次參加比賽的閱歷，我的心理素質強多了，一到主席臺，我先鎮定心情，然后聲情并茂的朗誦《我的中國夢》。朗誦完后，校園內掌聲響了起來。我走下主席臺心理十分高興。可是下一個選手登臺之后，我的心頓時一驚，原來是我的好朋友——王一帆登臺演講。王一帆是一個實力比較強的對手，我真擔心她的成績比我高。比賽結束的時候，我們都期待著評委老師趕快宣布結果。唉！結果還是出來了，我第二名，每一名是王一帆。當王一帆登臺領獎時，評委老師和在坐的同學們報以熱烈的掌聲，此時我總覺得心情沉重，我沒有心情為她喝彩，因為我爭勝心太強。此時王一帆激動萬分。比賽結束了，同學們走得差不多了。只剩下我和王一帆及其他幾名同學。我狠狠地瞪了王一帆一眼，往常我們是有說有笑，現在我對她是不理一睬。

　　放學回到家中，媽媽看我一言不發，悶悶不樂便關心地問到：“寶貝，怎么了？”我開始不說理由，后來向媽媽說出事情的'來龍去脈。媽媽聽后笑著對我說：“孩子，我們從小要學會心胸寬廣，人家成績好，我們應當向人家學習，欣賞人家的優點，這樣才能取長補短，然后才能共同進步。”聽了媽媽的話后，我豁然開朗。第二天我向王一帆道謙，并向她表示祝賀，王一帆笑著說到：“今后我們共同學習，共同進步，我們還是最好的朋友”。

　　從這件事讓我懂得了：要欣賞別人，欣賞別人的優點，如是學會了欣賞世界將會變得更加美好。

欣賞的作文600字篇3

　　在我的記憶里有許多令我感動的事，但令我最感動的是今年暑假里發生的一件事。

　　今年暑假我們一家決定去海南玩。

　　到了海南我們放下行李，我對爸爸說：“我們去海邊玩好嗎？”爸爸爽快的說：“好。”

　　我們走在去往海邊的路上，一邊想我是玩沙子，還是玩水。

　　最后決定我還是玩沙子。

　　到了海邊，我一眼望去，只見蔚藍的'天空，湛藍的大海，金色的沙灘。

　　我玩著玩著忽然腳下一痛，我把腳翻過來一看，不好，是一根樹枝扎進腳里。

　　當我一碰，就火辣辣的痛。

　　我忍住痛剛要下手旁邊的爸爸喊：“然然你怎么不玩了，”我說：“一根小樹枝把我的腳給扎了。”

　　我忽然感覺腳好像在流什么東西，我低頭一看，不好，出血了。

　　我連聲喊：“爸，你看我的腳出血了，”爸爸趕緊轉過身說：“不好，沒有紙巾，怎么辦。”

　　我正著急要哭時一位阿姨走過來說：“孩子你怎么了？”我說:“一根小樹枝把我的腳給扎了，可我沒帶紙巾。”

　　阿姨親切的說：“你不用著急，阿姨這里有藥，一會兒我幫你包扎傷口好嗎？不過有一點疼。

　　我微笑著對阿姨說：“沒事，我不怕痛，我們開始包扎吧！”

　　她先把棉棒涂上藥水，給傷口消毒，痛得我直咬牙，然后涂上藥膏，最后用膠布給包好。

　　包扎完，阿姨站起身剛要走，爸爸連忙起身說：“這位女士您幫助我女兒我怎樣感謝你呢?”笑了笑說：“這是我應該做的，舉手之勞嗎！”我還有事，我先走了。”

　　看著阿姨遠去的背影，我衷心的感謝、祝福她，好人一生平安！

欣賞的作文600字篇4

　　我的同桌叫楊明浩，是個大胖子，開學時我們坐了同桌，我對他的印象不怎么好，不僅僅是因為她胖，更因為她考試成績不好，我對他有一種莫名的厭惡。就拿上課來說吧，他從來不認真聽講，一直在摳手指頭，我見他不聽講，我的手就伸向她的臉捏了捏說：“認真聽講，不然你就等著從70分落到不及格吧”，說完他便還了我一拳，我見他不可理喻，便不再說他了，下課時候她還經常喜歡和很多人打鬧，因為這，他多次受到老師的批評，我警告他，他連看都不看我一眼，他還經常欺負女生，太討厭人了。

　　直到那一天，我對他的看法發生了改變。那天，數學老師有私事破例讓我們上一節體育課，體育老師讓我們慢跑兩圈，我們班的男生耐住性子飛快地跑，并超過了跑在前面的女生，女生不服氣，加快速度，追上了好多男生，我們這些我們堂堂男子漢怎甘落后?大家都拼盡全力跑，慢慢的，我沒力氣了，放慢了速度，因為爸爸曾教過我，只有慢跑才能跑得更長時間。我回頭一看大多數人都在走，包括我的同桌，只有極個別的人在前面跑，我不僅冷笑一聲，這時我身后的一位同學摔倒了，他是李乾寧，我正扭頭去幫助他，突然一個高高的身影出現了，啊，是楊明浩，他不是在最后邊嗎?只見楊明浩把李乾寧拉出跑道，向醫務室走去，我感到奇怪，楊明浩從沒有和李乾寧說過話，怎么會幫助他呢?出于好奇，也出于關心，我一個箭步沖上去問，他什么也沒說，我感到眼前的這個大胖子，竟變得這么高大!以前對他的'種種“印象”瞬間崩潰。

　　我想支持他這樣做的是他內心深處的善良，可能別人還會說他很淘氣，很頑皮，可我不會了，因為那一件事兒他成了我最欣賞的人。

欣賞的作文600字篇5

　　長期以來，一個令人困惑的現象是：一些同學視數學如畏途，興趣淡漠，導致數學成績普遍低于其他學科。

　　這使一些教師、家長乃至專家、學者大傷腦筋!"興趣是最好的老師。"對任何事物，只有有了興趣，才能產生學習鉆研的動機。興趣是打開科學大門的鑰匙。對數學不感興趣的根本原因是沒有體會到蘊含于數學之中的奇趣和美妙。一個美學家說："美，只要人感受到它，它就存在，不被人感受到，它就不存在。"

　　對數學的認識也是這樣。有人說："數學真枯燥，十個數字來回轉，加、減、乘、除反復用，真乏味!"有人卻說："數學真美好，十個數字顛來倒，變化無窮最奇妙!"認為枯燥，是對數學的誤解;感到了興趣，才能體會到數學的奧妙。其實，數學確實是個最富有魅力的'學科。它所蘊含的美妙和奇趣，是其他任何學科都不能相比的。盡管語文的優美詞語能令人陶醉，歷史的悲壯故事能使人振奮，然而，數學的邏輯力量卻可以使任何金剛大漢為之折服，數學的濃厚趣味能使任何年齡的人們為之傾倒!茫茫宇宙，浩浩江河，哪一種事物能脫離數和形而存在?是數、形的有機結合，才有這奇奇妙妙千姿百態的大千世界。

　　數學的美，質樸，深沉，令人賞心悅目;數學的妙，鬼斧神工，令人拍案叫絕!數學的趣，醇濃如酒，令人神魂顛倒。因為它美，才更有趣;因為它有趣，才更顯得美。美和趣的和諧結合，便出現了種種奇妙。

　　這也許正是歷史上許許多多的科學家、藝術家，同時也鐘情于數學的原因吧!

　　數學以它美的形象，趣的魅力，吸引著古往今來千千萬萬癡迷的追求者。

欣賞的作文600字篇6

　　我剛上一年級的時候沒有養成良好的學習習慣，自從發生了一些事情后，我改變了。

　　我開始時候讀書沒有多大興趣。讀書時總是一目一頁。一次，劉老師上課讓我們閱讀短文，然后問我故事的情節，因為我沒把一句關鍵的句子讀懂，回答是支支吾吾，結結巴巴。事后老師批評了我，劉老師對我說讀書不能一目十行，要一字一字的讀，要把每一個詞語讀透了才行。通過這件事使我改掉了不好的讀書習慣，我的閱讀能力有了很大的'提高，以后再遇到類似的問題，我也能對答如流了。

　　有一次上語文課，課堂作業組詞：“陸”字，我不認識更不會組詞。把其他作業都寫完了，回過頭再看，依然不會，字典又忘帶了，我心急如焚，頭冒虛汗。

　　“怎么辦，怎么辦，向別人借又借不來！”看著老師規定的時間就要到了，我的心怦怦直跳。時間到了，只剩下幾個不好好學習的同學了，我想“不能和他們一樣”。可是我就是不認識這個字怎么辦呀！

　　忽然劉老師走到我身邊，輕聲地說：“孫揚子，你寫完了嗎？”

　　我面紅耳赤，尷尬地答不出話來。

　　劉老師看透了我的心思，拿出一本新華字典給我：“快點查了，注上拼音，再組一個詞。”老師接著又說：“不要落后面噢！”

　　我迅速查完了字典，懷著激動的心情把字典還給了老師。

　　還有一次，我和同學之間鬧矛盾但并非打架，劉老師知道后就來給我們調解：“要是全世界的人都心懷仇恨，那天下不就一片大亂了嗎？這時候說不定你們倆已經不在人世了！”聽了劉老師的話，我們相互道歉，原諒了對方。

　　劉老師啊，您是我們辛勤的園丁，好像春雨綿綿，不斷地滋潤著我幼小的心田。

　　……

欣賞的作文600字篇7

　　時光猶如一匹飛奔的小馬，轉眼間，我成為您的學生已經有三年了，還記得第一次報道那天，我十分忐忑：班主任老師究竟是怎樣的呢，兇巴巴的？溫柔的？還是鐵面無私的？當我看到和藹可親的您，我安心多了。

　　王老師，您上課不僅生動有趣，還有許多“秘密武器”讓我們記憶猶新。記得那天下午，我們小組在綜合評比中勝出，您熱情的說：“獲獎的同學，你們一組到我辦公室來領獎品！”下課了，我們幾個趕緊跟了去，而我意外的抽到了“夸一頓”。第二天一早的晨會課上，您親切的對大家說：“昨天有位同學抽到了“夸一頓”這個獎。我的心砰砰直跳，臉都紅了，緊張的不敢向前。就在這時，您用和藹的眼神鼓勵道“王恪，請上臺吧！”并帶頭夸獎道：“我覺得王恪的字寫地很不錯！”接著，四十六位同學挨個表揚了我，這是我收到過的最珍貴的獎品。它不僅讓我感到了集體的溫暖，而且增強了我的自信心。您的法寶可真別出心裁啊！

　　您還記得嗎，上次我管不住自己，上課老講話，被您嚴重批評了，還撤掉了光榮的.中隊委，那時我十分傷心，留下了悔恨的淚水。我下定決心，一定要改掉這個壞毛病。經過半個學期的努力，在您的鼓勵下，我又重新站在了競選的講臺上，贏回了失去的榮譽。您讓我明白了知錯能改還是好孩子！

　　我珍藏著一份成績報告單，因為里面有您為我寫的千字寄語，密密麻麻的字里行間滲透著您對我親切的關注和無限的期盼。讀著讀著，一股暖流涌向心頭，我一定會記住您真誠的建議，時刻提醒自己細致認真地做每件事，百丈竿頭，更進一步。

　　最后，我想敞開心扉告訴您：老師，我真佩服您，你是我最欣賞的好老師，真誠地感謝您為我們付出的智慧和愛。

欣賞的作文600字篇8

　　沒有翅膀的鳥兒，是可憐的鳥兒；沒有童年的孩兒，是可悲的人兒；而被鎖住的翅膀，即使讓鳥兒擁有，那也是痛苦的；而被鎖住的童年讓孩兒擁有，那只不過是兒戲罷了。鎖住鳥兒翅膀的是鐵鏈，而鎖住童年的事被理解錯的書。21世紀，又有誰擁有了真正的童年，所謂童年的本質，只不過是讀書二字罷了。——題記

　　小時候，媽媽一味的給我灌輸：讀書啊！出人頭地啊！要好好讀書啊！之類的思想。爸爸日日說哲理，天天講歷史，刻刻悟道理，那是間接性的告訴我:你除了讀書，沒有第二條路可走了，不讀書只有苦。仿佛不讀書會死一般。

　　我不由自主地回想起小時候:1998年3月27日我在一家醫院誕生，那是我什么也不知道，百分之八十在睡夢中，厭煩的啼哭聲總是未有始有終，總是會被制止，媽媽面對著我又能說出什么話來呢？二、三歲時，我開始認識世界。開始學習走路、說話，沒有自由，只能聽從爸媽的指令。學習走路摔倒時，什么：自己來、加油、站起來之類的話只不過是為未來打下基礎，實現他們：望子成龍、望女成鳳的藍圖。四、五、六歲時，我傷痕累累的`內心多了一樣東西，大概是大人所說的天真吧!我開始有好奇心，什么都想摸一下，看一下．．．．．．

　　昨天我在商場看到一個小孩在摸電梯的扶手，***媽啪的一下打掉他的手，一句臟話冒了出來：“你就是手賤！”如今的父母又與這情景有何兩樣呢？大人好奇孩子為何有這么多臟話可說，卻不知罪魁禍首是自己。上了小學，我的生活枯乏無味只有書本！只有作業！想玩不能玩，能玩不夠玩，只能偷著玩，這，是同年嗎？這是我傷痕累累的心。去公園、看電影、吃大餐，結束后呢？只不過希望我更加努力的讀書罷了！父母想讓我們成為什么呢？一臺學習機器就是你們想要的嗎？休息、玩耍只不過想我們被利誘后努力學習罷了！這能算是童年嗎？只能算是一臺規劃好的機器罷了！

　　服從就是好孩子，不服從就叫做叛逆，這就叫做童年？

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