欣賞的作文

時間：2026-03-31 13:05:33 欣賞

欣賞的作文經典（9篇）

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的欣賞的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

欣賞的作文經典（9篇）

欣賞的作文篇1

　　書籍似一葉扁舟，承載著我從狹隘的港灣駛向那浩瀚的大海。——題記

　　壹

　　我與他最早相識在十年前的春天，那時我還是個沒有門牙的小孩。我是在父親的書桌上找到他的，那時他靜靜地靠著桌面，欣賞著窗外一縷縷走散的陽光。我費勁地爬上桌子，露出那沒幾顆牙的嘴巴，呵呵地傻笑著，拿起那長得與我人齊高的，叫“報紙”的東西，甩到桌下，再把它拾上來，又扔下去，我就這樣不亦樂乎地重復著······沒想到我們的第一次見面竟如此Awkward！

　　貳

　　庭前花開花謝，時間嘶溜走了。我被母親帶去一個滿是與我年齡相仿的小孩的地方，每天總有些許人一到門口就哭得驚天地泣鬼神。我雖然也有些傷感，但當我每每淚水在眼眶打轉時，我總會想起那動畫書上那保衛地球、勇敢的奧特曼們，我的`淚水就被蒸發了。回想起來，不禁撲哧一笑。但是我與他沒認識多久，他就送了我一件終身受用的禮物——勇氣，真是大方啊！

　　叁

　　上了一年級，我對他的感情日益加深，成了形影不離的好兄弟。為了每日能與他多相處，我向母親大人提議每晚推遲半小時睡覺，用來看書。我平均一晚可以看20來頁，那么一年就可以多看7300頁，相當于可以看十幾本枕頭厚的書。想到這，我的心不禁喜滋滋的。一年級，我閱讀了許多帶拼音的故事書、童話書，書中許多情節令我記憶猶新，現在想起來又有一種不同的感受。他真是變化多端！

　　肆

　　有人說書籍遠看像海，人們贊美他，但一旦陷入其中，如何出的來？現在，我的心已經牢牢被他抓住。最近我已經閱讀完了高爾基的《童年》，這本書繪出了一幅俄國小市民階層風俗人情的真實生動的圖畫。它不但揭示了那些“鉛樣沉重的丑事”，還描繪了作者周圍的許多優秀的普通人物，其中外祖母的形象更是俄羅斯文學中最光輝、最富有詩意的形象之一。是這些普通人給了幼小的高爾基良好的影響，使他養成不向丑惡現象屈膝的性格，鍛煉成堅強而善良的人。

　　伍

　　幾年下來，我閱讀的書已經比我高、比我重，塞了滿滿一書柜：《海底兩萬里》《紅樓夢》《史記》《智慧背囊》······每本書都有許多我的回憶與故事；每本書都像我的導師，教會我為人處事、看待事物；書中的每個人物都是我的朋友老師，他們的精神、作為令我受益匪淺：三國時期的司馬懿，他的耐力與“忍辱功”令人望而興嘆；《史記》作者司馬遷本身就是傳奇，他忍受宮刑，在獄中忍辱負重寫就了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》······

　　陸

　　“熟讀中外名著，學寫天下妙章”書讀的多了，對生活中的事情就有了自己的看法，于是我把自己的看法與身邊的趣事寫下來。經常動筆養成了我的習慣，于是作文水平就像滾雪球一樣愈滾愈大。在許多作文比賽中，我也摘得了許多獎項。這一張張印著紅印的獎狀，也是他送給我最珍貴的禮物吧！

　　柒

　　鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書，讀書是21世紀想要出人頭地的唯一出路；讀書也是我們小時不能缺少的模塊，書到用時方恨少，生活中許多事都離不開讀書。莎士比亞曾說：“書籍是全世界的營養品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。讓我們張開翅膀，在書籍的天空中盡情翱翔，振翼高飛。

欣賞的作文篇2

　　一個肥嘟嘟的小女孩，不高不矮的個子，滿腦子的奇思妙想，這就是我——於嘉祺。

　　我十歲了，過了這個暑假就要上四年級了，可我還是一副小頑童，永遠長不大的樣子。我有一頭柔順的秀發，彎彎的眉毛下面長著一雙滴溜溜轉個不停的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副白色的近視眼鏡。我有一張口齒伶俐的'小嘴巴，嘴角微微上翹，十分可愛。

　　我很調皮，是個“假小子”而且不會承擔責任。在二年級的時候，我和一群同學玩“抱抱抱抱蛋”的游戲，我們從二樓跑到三樓，從三樓跑到四樓，然后又從四樓跑到二樓。結果在二樓樓梯口被值周老師抓到了，我在最后一個，便趁老師不注意，偷偷溜了，同學們被訓完回來不停地罵我，說我是個逃兵，我卻不以為然。現在想想。

　　我不僅調皮，而且特別愛哭。

　　我很毛躁，每天磕磕碰碰的，不是這里傷，就是那里痛的。有一次，我在游泳館里學游泳，不小心被同學推倒在地，膝蓋上掉了一塊皮，流了一點血，我當時沒哭，等回到家，我洗澡時碰到水很疼，哭，擦藥膏時疼，又哭，媽媽說：“你每天流這么多眼淚，照你這樣哭下去，家里洗衣服都不用自來水了。”我破涕為笑。

欣賞的作文篇3

　　我坐在窗戶旁邊，望著窗外陰沉沉的天，烏云密布，也許一場大雨就要來臨了吧!果然，不一會兒，就聽到了雨滴打在地上、屋檐上、樹上的“啪啪”聲。我的心情頓時沉重起來，我想起了因生病而住在醫院的奶奶。

　　去年10月底，奶奶得了一場重病，遠在外地的爸爸以最快的速度趕回了家中，帶奶奶到醫院做了全面的檢查。之后，奶奶住進了醫院。那天上午，奶奶被推進了手術室，爸爸、媽媽、爺爺、姑姑等都焦急地坐在手術室的門口。六個多小時后，奶奶被推出來了。我們沖到了奶奶的周圍，不知是麻藥還沒有完全失效，還是奶奶太疲憊了，她的眼睛緊緊地閉著，仿佛是睡著了。

　　奶奶的身上連接著各種檢測器之類的管、儀器，我第一次覺得奶奶是如此的虛弱。從此，爸爸和姑姑輪流照顧奶奶。爸爸向公司請了假，整天陪伴在奶奶的'身邊，細心地照顧奶奶，對奶奶的生活無微不至地關心著。當時正要期中考試，而正投入緊張復習、備考的我，也抽出時間，去醫院看望奶奶，為奶奶帶去溫暖的問候，陪奶奶說話、聊天，給奶奶講講班級中的趣事。讓奶奶盡快從手術后疼痛的陰影中走出來。

　　也許是我們關愛奶奶的一舉一動感動了上天吧;也許是我的問候使奶奶的心情得到了放松吧;也許是爸爸、媽媽、姑姑照顧得無微不至吧，奶奶的病很快好了起來。漸漸地，奶奶可以自己倒水服藥而不用別人幫忙了，奶奶逐漸恢復了健康。

　　奶奶基本康復后，出院了。淅淅瀝瀝的小雨停了，狂吼怒號的風停了，久違的太陽終于露面了，天空湛藍湛藍，高而深遠，白云飄飄輕盈而美麗。家中的暴雨也停了，又重新充滿了陽光，充滿了歡樂，充滿了生機。

欣賞的作文篇4

　　在我們的身邊，有許許多多的藝術，例如：繪畫、音樂、書法、裝飾、相聲、雕刻等等。不過今天我就借這次習作的機會來給大家介紹一下我最欣賞的藝術——建筑。

　　一說到建筑，就非得提起它那悠久的歷史了。早在古代，人們就憑借充滿智慧的頭腦和勤勞的雙手制造了一些既美麗又壯觀的偉大建筑了。一些古建筑保存、流傳至今。例如：日本的赤誠山、埃及的金字塔等等。

　　首先，我先講一下古代的建筑。說到中國古代的建筑，個人認為最具代表性、最典型的恐怕只有皇宮了。顧名思義皇宮是古代的一些皇帝所居住的地方。皇宮是古代社會中規模巨大的建筑，據說在古代只要有人當了皇帝，百姓們就得給皇帝建造皇宮。皇宮是由許多上等的材料建造而來的，有一些奢侈的皇帝為了讓自己的皇宮變得更加雄偉壯觀，竟然讓手下們用金子打造宮殿，滿足自己奢華的需求。不過皇宮里的建筑設計實在是巧奪天工，妙不可言，美麗的.風景隨處可見，比如說后花園、涼亭、湖等等。

　　介紹完了皇宮，下面我在來介紹一下中國歷史上最偉大的建筑——長城。長城，想必同學們都聽說過吧！長城，是古代的一個皇帝主張、指示修建的，名叫秦始皇。他為了抵擋住敵人的進攻，便下令修建了長城。據說秦始皇動用了成千上萬的人力去修建長城，也有許多人因此而喪命。長城是用一種十分重的石頭建造而成的，但是，在那個時候，運輸工具并不發達，所以人們基本上靠手工運輸這些石頭，因此要承受著遠遠超出體力所能承受的重量！明代時，人們又在原有的基礎上進一步完善了長城。現在的長城，連綿不絕、跌宕起伏，如果你能走完它，可以說是一位非常了不起的人了。長城，遠看就像一條巨龍盤旋在中國的領土上。長城給我們的國家增添了許多民族色彩。

　　同學們，我向你們介紹了我所欣賞的藝術。其實，在我們的身邊有許許多多的藝術，只要你用心去探索，就會發現屬于你的藝術！

欣賞的作文篇5

　　都說鄉下無三趣，沒有電腦，沒有電視，也沒有手機信號，然而這次回家鄉，我卻品出了比高科技更樂的三趣。

　　“叮叮當當，叮叮當當”。我們拿著大大小小的包逐一放到車上，這次，我們要回到久別的家鄉。我的家鄉雖然比不上城市的發展速度，自然風光卻比得上國家級的生態公園！不是嗎？你看！湛藍的天空，高大的樹木，眺望過去，滿是無邊無際的田園，綠草……正當我入神地想著，突然被哥哥推了一下，“不要發呆了，我們到了！”我坐到窗邊，剛才的遐想如詩如畫般展現在我眼前，熱情的人，熱情的動物，連剛收獲小玉米的老鼠們也“吱吱”向我們問好呢！

　　剛住幾天，我和哥哥就嚷著要出去玩了，換上耐臟的衣服，輕便的拖鞋，到處找同齡的小鬼，一支“軍隊”浩浩蕩蕩地出發了。

　　炸牛糞

　　男孩子們都是些調皮搗蛋鬼。這不，他們來到田園上拾起牛糞來，問他們要干什么，他們卻只“詭異”地一笑：“不告訴你！”等拾來一大堆了，一個矮小，靈活的小個子男孩從眾人中鉆出來，偷偷地背著女孩們往牛糞加了些什么東西，男孩子們很快一哄而散，跑到十幾米遠的地方。我們女孩卻還在滿頭問號地問：“他們想干嘛？”，當一個“聰明”的女孩恍然大悟：“快跑！”我們還沒反應過來，剛走了幾步，身后傳來“嘭”的一聲，“黑黑的東西”頓時如仙女散花般降落在我們身上，我不服氣，大喊一聲：“你們別跑，大家一起攻擊！”我們一窩蜂地跑向男孩們，每個人的笑聲頓時在天空上升！撞擊！融合！綻放……是的，這里沒有的漂亮衣服的束縛，沒有的攀比心理的隱痛，一切都是如此純潔，每個人的心像回到了的原點，等到重生般自由自在，無憂無慮。

　　捉魚蝦

　　炎炎夏日，我們趕緊跑到小河邊嬉戲，在清澈的河水中抹去了汗，洗凈了污跡，忘了學校的競爭，消去城市的喧鬧。哥哥說：“捉魚去吧！”“好！”我們慢慢走到水較淺的地方，到處是嘴里吐著泡泡的魚和舉著鉗子的小蝦，一聲“沖啊”，水就隨著我們的腳丫發出“嗒嗒”的`響聲。捉魚是有技巧的，必須用一個網來捉。看！小個子男孩熟練地慢慢接趕著魚兒，另一個人在對面拿著網捕住魚兒，“噢！有一條！”幸運的話還可以捕到幾只小蝦呢！哈！那邊的大胖子和小胖子也學著他們來捉魚，也許他們捉的魚兒太聰明了，他們倆腳一滑，摔了個四腳朝天。所有人都捂著肚子笑了起來。我們的成果都很那豐碩，開心過后，欣然地放走了這些小東西。

　　捕螢火蟲

　　天黑了，自然界更活躍了，這時，我們按著撈漁網，那兒一跳，那兒一躍，捕什么？螢火蟲唄！我們帶著小光環，以免走失，放眼望去，卻像一對小精靈在飛舞。捕來的螢火蟲的尾部發著微弱的光，一明，一暗，等我們照過相后，望著他們歡喜地，搖搖晃晃地飛走，我們也跟著跳，跟著舞……

　　那夜，我們十幾個人在涼席上安然入睡，耳邊縈繞著蟋蟀的琴聲，每個人都睡得很甜，很甜……

　　雖然后來我們都依依不舍地離開，但鄉下的三趣令我在以后的回味中，保持了一份鄉村純真的心。

欣賞的作文篇6

　　翻開它，隱隱飄來兒縷淡淡的花香，這是童年那殘留的時光；品嘗著，細細品出了像蓮子那樣略帶苦澀的滋味，這是成長留下的那淺淺的傷痕；透過它，漸漸散發出甜美而憂傷的味道，這是青春的味道嗎？我們正要青春，而這書給了我很大的啟示。

　　成長中的我們，不如問一句：“親愛的我，你好嗎？”

　　風像一雙手，輕輕幫我打開那本書--青春，呼嘯而過，一張顯得陳舊的黑白照片映人我的眼簾。一位女孩，黑色的鬈發，透過鏡片，我曾無數次看到她深邃的眼眸，她四十五度傾斜仰望天空，身后倚著“一片青春”，這張照片勾起了我無限的遐想，她是否在想，青春為什么來去匆匆呢？

　　“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。”可是青春沒有回程票，就像朱自清在《匆匆》中寫的那樣，它就這樣來無影，去無蹤，想抓也抓不住。

　　我們曾都是在風中歌吟的水孩子，似乎永遠體會不到人生深深的失望和高高的飛揚。終于，有了一次哭泣，讓我們瞬間長大，穿過屬于各自的成長儀式，帶著希望向前奔跑。那些疼愛我們的人，是最溫暖的陪伴。

　　不管是春夏秋冬，還是花開花謝，總有一些記憶會使我們沒齒難忘！課堂上，沒有鳥兒的翔影，只有書本上的知識，無論怎樣都沒有和小伙伴們在一起來得舒心。無數次地跌倒、爬起構成了童年的五彩世界，暖春有金黃油菜花，花香夾雜著爺爺的汗水味撲面而來；炎夏有知了的叫聲，聲聲觸動我的心弦；深秋，有落葉的嘆息伴隨著飄灑，灑在眼前，我也不禁嘆息了；寒冬，有雪花的唯美舞蹈，舞在我心頭，微微一陣清涼。這些場景總與那些疼愛我的人緊緊地扣在一起。

　　終于，我們乘上了青春的'列車，向童年揮手告別，一路上透過窗口可以看到美麗的風景，一次次在心里想著：“既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。”于是我們朝氣蓬勃地奔向遠方，旅途上，我們都明白了人生沒有彩排，只有每一刻都在現場直播。有時我們可能會想快點快點長大吧！然后，我們優雅地長大了，不知不覺，青春也逐漸遠離我們，到那時也許我們會想起那產逝去的口子，然后回首遙望精彩的一^生，一*路都是青春的足跡我們正要青春，我們剛要青春。我們一路努力，笑著說：“親愛的我，我很好。”我們用青春，一定會實現自己的價值。人生沒有彩排，每一刻都是現場直播。我們要把握我們將要到來的青春，迎著朝陽起程。

欣賞的作文篇7

　　那天，云淡風輕，我經過學校的主走廊時，被鮮艷的宣傳欄吸引住了。駐足片刻，我發現敬愛的胡老師的相片竟然也在“百花”當中。這是一張胡老師與幾個同學的合照，她們好像在聊天。我們的胡老師啊，你的笑容還是那樣平易近人。這使我記憶的匣門一下字被打開了，我不禁想起有關胡老師的點點滴滴??

　　我最喜歡胡老師教我們上作文課。記得有一次，老師捧者一疊原稿紙走進教室，親切地對我們說：“同學們，我們今節課學習寫第一單元的作文，請大家務必要聽好！”

　　“本單元的作文是看圖寫文，要寫得詳細，具體，還要寫出人物的動作，神態，語言，通過這些來寫出這幅圖的內容。現在，大家舉手回答：圖中有什么事物？”同學們聽到老師的話后，紛紛舉起手來回答老師說：“有小女孩，小女孩手上的鮮花，桌上的有日歷，筆筒，眼睛，墨水，地球儀，窗簾，樹葉，陽光，還有牽牛花。”老師聽到這位同學這樣完整的回答，臉上不禁露出微笑。同學們在老師的啟發中，都懂得了怎樣去寫這篇文章，當然我也不例外。那次習作，我寫了一篇行云流水一般的好文章，得到了胡老師的好評。

　　老師不但課上得有趣，而且對學生關心。

　　記得有一次，葉輝文同學頭暈得厲害，胡老師知道后非常著急，她以最快的.速度拿來一瓶“驅風油油”，跑到了葉輝文同學身邊，并用手在他的太陽穴上輕輕地涂抹，葉輝文慢慢地好起來了，我似乎隱隱約約地看到了胡老師臉上的笑容呢！

　　我是一個膽小的女生，上課不敢舉手回答問題，即使我會回答，也是被老師叫道才回答。胡老師見我這樣，時常鼓勵我對自己要有信心，并對我說：“你答錯了問題別人不會嘲笑你，嘲笑別人的人是最沒出息的人。老師也不會罵你，你干嘛要害怕呢？”聽到老師的話，我上課回答問題漸漸踴躍起來。

　　我欣賞這一位語文老師，欣賞她的課，欣賞她為學生所做的一切。我悄悄地對自己說：“長大以后，我也要做個像胡老師這樣的人！”

欣賞的作文篇8

　　今天，我又躺在田野里，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己。

　　我目光追隨著爬行的小蟲，作了一次奇異的游歷。

　　空間在我眼前擴大了，細密的草莖組成了茂盛的森林。一只小蟲，一只生著堅硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是游俠吧！你看它雖然迷了路，仍傲然地前進著。它不斷地左沖右撞，終于走出一條路。我的目光跟著它的腳步，它走著，走著，一路上遇到不少同伴，它們互相打著招呼。我真想也跟它們寒暄一下，可惜我不懂它們的語言。

　　它們的村子散布在森林邊緣的小丘上，這里，很多黑甲蟲村民，熙熙攘攘地往來。那只英勇的黑甲蟲，走進了村子。我看見在許多同類蟲子中間，一只嬌小的.從洞里跑出來迎接遠歸者。它們意味深長地對視良久，然后一起歡躍地走回洞穴里去。

　　我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲中間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子駐足癡望。蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對這龐然大物投以好奇的目光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機似的。看啊！蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦，它背著幾個小黑甲蟲，到處參觀遠房親戚的住宅。

　　我的目光為一群音樂演奏者所吸引，它們有十幾個吧，散聚在兩棵大樹下面——這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實，已經讓陽光烘烤得熟透了。甲蟲音樂家們全神貫注地振著翅膀，優美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時，我覺得它們的音樂優于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！

　　我的目光順著僻靜的小路探索，我看到“村民們”的勞動生活了。它們一隊隊不知道從什么地方來，一定是很遠很遠的地方吧？現在它們歸來了，每一個都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？

　　我完全迷惑了，在小蟲子的腦海中，究竟蘊藏著多少智慧？我看見測氣象者忙于觀察氣象，工程師忙于建筑設計……各種不同的工作，都有專門的蟲子擔任。

　　我還看見了許多許多……

　　我悠悠忽忽地漫游了一下午，直至夕陽親吻著西山的時候，紅鳩鳥的聲音才把我的心靈喚回來。我發現了草叢中小蟲子的快樂天地。我多么得意啊！

　　我愿意牽著你的手，一起到草蟲的村落里去散散步。

欣賞的作文篇9

　　我喜歡和鄰家的小孩子玩，可媽媽卻總說我太幼稚，十分反感他們的到來。我理解媽媽的心思，她是怕“白墻穿上花衣，桌椅劃上刀痕，房間凌亂不堪”。媽媽，請您相信我的領導能力，我絕對能叫他們服服帖帖地聽從我的指揮，絕不會在家里搗蛋的。

　　一個初中生，不在家里乖乖讀書，老愛和四五歲的小孩子混在一起，確實顯得瘋狂而不可理喻，但和他們在一起，我真的特別快樂，有一種重游童年的感覺，他們讓我感到了童真童趣，感到了力量。人世間最美好純潔的就是孩子的心靈了。他們不會象大人那樣滿腹心事，而是把喜怒哀樂都表現在臉上；他們沒有心機，不會讓人捉摸不透；他們敢說敢做，絕不優柔寡斷……他們所擁有的品質正是一個成年人所缺少的！我看大人們應該象他們多學習學習。

　　他們就象春天里的'桃花——可愛而又燦爛；他們就象夏天里的荷花——出淤泥而不染；他們就象秋天里的菊花——無論遇到怎樣的困難，總是樂觀向上，帶給人們最美麗的笑容；他們就象冬天里的雪花——那樣純潔無暇。他們集中了一切美好的品質。在他們的世界里，永遠沒有黑暗；在他們的眼中，一切都是美好的。這就是孩子，單純而又善良。

　　我覺得他們是屬于“大智若愚”這一類型的，我說這話一點也不夸張。他們對所有的事物都有著自己獨特的見解，這些見解看似荒唐可笑，其實細細品味后，你會發覺它包含著許多大道理，給你多太多的啟示了，所以，你可不能小瞧孩子哦。當你遇到棘手的麻煩時，不妨聽聽孩子的意見，因為他們沒有什么顧忌，更能看透問題，而且能對你實話實說，或許你能從他們口中得到意想不到的收獲呢。

　　因為孩子們的心靈是不受污染的，所以他們總是那樣惹人喜愛。

　　我喜歡和小孩子一起玩，他們使我變得更加善良、快樂和自信。

　　我覺得媽媽不能理解我的觀點是因為她沒有真正走進孩子們的世界里，她沒有用心去和孩子們交流，她沒有以一顆欣賞的心去看待孩子，如果你對孩子們付出了真情實感，他們就會給你意想不到的回報。

　　請以一顆欣賞的心去看待孩子吧！

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