[精選]熊貓的作文6篇

　　在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的熊貓的作文7篇，希望對大家有所幫助。

熊貓的作文 篇1

　　前些天，我在報紙上看到一只小熊貓誕生了，我看到它那可愛的樣子，腦海中突然蹦出一個問題：熊貓為什么要吃竹子？

　　對呀，熊貓為什么要吃竹子呢？我的腦海里頓時冒出許多個問號，我去問媽媽：“慢慢，熊貓為什么要吃竹子啊？”媽媽說：“嗯……我也不知道你，去問你爸爸吧。”于是我又去問爸爸：“爸爸，熊貓為什么要吃竹子呢？”爸爸的回答和媽媽一樣，我只好求助于網上，我的眼睛掃了一會兒，便找到了答案：

　　大熊貓屬于哺乳動物綱、食肉動物目，而它的祖先有尖銳發達的犬齒、較短的腸道，以及肉食動物的消化生理特點，而現在的大熊貓保留了祖先的特點,但進化成了食草動物，可是它的食道短，沒有復胃，缺發達的盲腸。是典型的食肉動物的腸胃，可是它為什么會吃竹子呢？原來是因為它的胃里有許多纖毛蟲，就是這些纖毛蟲起到了消化竹子的重大作用。食肉的'大熊貓在其長期的進化過程中，食性出現變化，主要是為了適應生活環境。動物食性和營養的改變，往往首先影響到食物消化、吸收的有關器官，最終影響到動物的整個身體。

　　今天這件事讓我受益匪淺。

熊貓的作文 篇2

　　暑假里，我和爸爸、媽媽還有姐姐一起去紅山森林動物園游玩。媽媽知道我最喜歡大熊貓，所以我們的第一站就直接奔向了熊貓館。

　　在所有的動物中，大熊貓是最招人喜愛的了。大熊貓毛茸茸的，最大的特點就是長著兩個黑眼圈，好像戴著一副墨鏡。又胖又圓的大熊貓大部分時候都懶懶的坐在那里，偶爾慢吞吞地走起路來真是可愛極了。

　　大熊貓是八百多萬年前的一種古老動物，一直存活到現在，所以被人們稱為“活化石”，也是我們國家的“國寶”。現在世界上大熊貓的'數量已經很少了，大家都在盡力保護它，希望可愛的大熊貓能夠一直在地球上平安的生存，變得越來越多!

熊貓的作文 篇3

　　在充滿無限生機的大自然中，有著許許多多可愛的小動物，我最喜歡的要屬我們國家的國寶——大熊貓。

　　大熊貓的樣子很可愛。它身上毛茸茸的，黑白相間的皮毛特別搶眼；圓溜溜的腦袋上，長著一雙黑黑的耳朵，它的耳朵總是豎著的，像是在認真地聽著什么似的；它還有一雙烏黑的眼睛，眼珠子總是咕嚕轉個不停，而眼睛外面的一層毛，像是故意染黑的，鑲在白白的臉上，如果你不仔細看，還以為是它戴了一幅墨鏡呢！加上它那慢條斯理略顯笨拙的動作，和走起路來東張西望的.神情，常常惹得人忍俊不禁。

　　動物園的大熊貓，經過飼養員的訓練，還會表演很多節目呢！如鉆圈、直立、倒立、翻跟頭、推小車等，這些都是我在電視上看到的。大熊貓的性格很溫柔，也比較膽小，它不像小貓那樣喜歡吃魚呀、肉呀的，也不像小猴子那樣專吃鮮美的水果，它只喜歡吃竹葉和竹筍。

　　大熊貓是非常溫順的動物，從不會傷害其它動物，更不會傷害人類。它是我們國家的國寶，數量非常稀少。它是那么的可愛，是我們人類的好朋友，我們一定要好好保護它。

熊貓的作文 篇4

　　在許多動物中，你最喜歡什么？是威武兇猛的獅子，是忠誠憨厚的狗，還是……我最喜歡的動物是熊貓了。它四肢較短，行動緩慢。毛茸茸的面孔上有兩只黑眼圈，就象蘸足了墨汁寫的“八”字，黑眼圈中間還嵌著一對烏黑發亮的眼睛，再配上一身黑白相間的毛，顯的更加可愛。今天，我就想畫一畫熊貓。

　　我先畫一個圓圓的.頭，在頭的上方要畫兩只小小的耳朵，耳朵在頭偏上方的兩側，再畫兩只橢圓的眼睛，一個可愛的鼻子，一張小小的嘴巴，這樣一個圓圓的頭就畫好了。接下去就可以畫身體了，它的身體是長橢圓的，兩只長長的手，兩條短而可愛的腳，還有一條短尾巴，一片竹林。這樣大概的輪廓就出來了。

　　最后是把顏色給它填上去，我把黑色給熊貓的耳朵、眼圈、手、腳和尾巴，綠色給竹子和小草，青色給竹葉，天藍色給天空，紅色給太陽，就這樣，一只在太陽下邊玩耍邊吃東西的熊貓就畫好了。

　　你看，它正抱著一把鮮嫩的竹葉，津津有味地吃著呢！那樣子真可愛啊！

熊貓的作文 篇5

　　一個百花爭艷的春天，班主任姜老師興沖沖地走進教室，手里舉著一只很大的信封：“同學們，日本的小朋友來信了！”接著，姜老師打開信封袋。呵，有池井老師的信，有五年竹組同學的作文，還有厚厚的一疊彩照。

　　姜老師遞給我由日本小朋友上原壽香寫的一篇作文。看照片，是一個很秀氣小姑娘，可是她在作文的右上角，卻用鋼筆畫了一幅很幽默的“自畫像”：塌鼻子，小眼睛，兩條粗粗的辮子。

　　上原壽香是我的日本同學。那是怎么一回事呢？還得從浦東開放說起――

　　我們的學校坐落在上海浦東新區最繁華的楊家渡附近，隨著浦東開放，這所百年老校的名聲也越來越響。今年春天，還和日本長野縣輕井?西部小學結為友誼學校。他們并應邀請來我校參觀訪問，這可是我們學校的'光榮。

　　班主任姜老師說：“日本老師要來我們學校了，為了表達中日兩國小朋友的友誼，每一個同學可以選擇一件小禮品，請日本老師帶回去，贈送給日本的小朋友……”

　　那天放學后，我一邊走一邊想：選怎樣的禮品好呢？祝賀卡，太一般了。照相本，也太普通了，貴重一點呢，游戲機――哎，爸爸送給我的那只手掌式游戲機還是日本產的，豈不讓日本小朋友笑話！還是回家讓爸爸參謀買什么好。

　　誰知爸爸卻說：“不行，買來的禮物再精美，價格再高，也算不上貴重。”

　　“您的意思是，要我自己做――”

　　“對！”爸爸鼓勵我說，“中國人并不比日本人笨，你不但要親手做，而且還要做最棒的！”

　　做什么呢？這真叫我傷了一番腦筋。這一天晚飯后，我失望地坐在寫字臺前，忽然，目光落在了我的鋼筆盒上。盒蓋上畫著一只黑白相間的熊貓，那藍寶石般的眼珠隨著燈光的照射，一閃一閃，我瞧著它，它也仿佛瞧著我說：“就做我吧。”

　　有了！我一陣興奮，喊道：“爸爸，我做一只熊貓作為贈送的禮物行嗎？”“那太好了啊。”

　　說干就干。我搬出了爸爸的工具箱和媽媽的針線包，用軟塑料泡沫削成熊貓的身體，用白色絨布做茸毛，一段锃亮的銅絲包上翠綠的紙，并粘上幾片綠葉子，作為竹子，然后用兩粒小小的黑鈕扣做熊貓的眼珠……忙乎了整整一個晚上，一只熊貓終于制作好了。我撫摸著，左右端祥著：“哎，這能送人嗎？”

　　爸爸卻說：“它雖然沒買的那樣精美，卻凝聚著中國小朋友的一片心意，而且熊貓還是我國的友誼使者呢！”

　　第二天早晨，我剛進教室，講臺上已經堆滿了各種小禮品，都是每一個同學親手制作的。刺繡、絨線掛毯、飛機模型……姜老師高興地說：“愿這些小制作帶去你們對日本小朋友的友誼。”

　　終于盼到了日本的老師和小朋友來我校參觀訪問的那一天。他們到了我們的教室。這時姜老師走到我面前，輕聲說：“賀心彤，你代表我們班向池井先生贈送禮物。”我站了起來，走到安川校長和池井老師面前，端端正正在地行了個隊禮，然后雙手捧著“熊貓”、“飛機模型”……用剛學會的日語說：“初次見面，請多關照。”池井老師彎著腰，雙手接過我們的小制作，稱贊著，微笑著，也用生硬的漢語說：“謝謝，謝謝，太美了！”她激動地說，“我一定把這些珍貴禮物帶給我校的同學們，讓它們成為友誼的象征。”

　　一只“熊貓”，竟帶來了一位可愛的日本同學，我太高興了。我也打算寫一篇作文寄給她，題目就叫《熊貓牽著我倆的手》。

熊貓的作文 篇6

　　熊貓樂樂生活在美麗的大森林里，他開了一家百貨店，店里各式各樣的商品應有盡有，豐富極了。百貨店給小動物們帶來了很多方便，小動物們特別喜歡光顧樂樂的百貨店。

　　早春的天氣還比較寒冷，空中飄著厚厚的霧霾。一天熊貓樂樂正在店里忙碌著，忽然長頸鹿先生從門外跑了進來，氣喘吁吁地說：“樂樂，樂樂，好冷呀，我想買一條圍巾，你店里有嗎？”聽了長頸鹿先生的`詢問，樂樂熱情地拿出一條他覺得最漂亮的圍巾，說道：“試試這條吧，可好看了！”長勁鹿先生一圍，哎呀，太短了。樂樂找呀找，找了好久都沒有找到一條合適的。長頸鹿先生失望地走了，樂樂也無奈地嘆了口氣，心想：長頸鹿先生這么相信我的百貨店，我卻幫不了他，哎！

　　正在這時，河馬伯伯也走了進來，手里還拿著一個口罩，他氣喘吁吁地說：“樂樂，你這兒有適合我戴的大口罩嗎？我手里的口罩太小了，根本戴不了！”這下，又把樂樂難倒了，因為店里的口罩跟河馬伯伯手上的一樣大。哎，樂樂和河馬伯伯你看看，我看看你，一點辦法也沒有。

　　樂樂可煩惱了，他真想幫長頸鹿先生和河馬伯伯解決難題。他想呀想，想呀想，終于想出了一個好辦法。他拿來三條一樣的圍巾，縫呀縫，縫呀縫，縫成了一塊超級長的圍巾，既漂亮又保暖。他又找來一塊大大的布，縫呀縫，縫呀縫，縫成了一個超級大的口罩。就這樣，難題迎刃而解了，看著長長的圍巾和大大的口罩，樂樂心里美滋滋的。

　　長頸鹿先生圍上了合適的圍巾，河馬伯伯戴上了合適的口罩，他們都滿意極了。從此以后，樂樂的百貨店生意更好了，他每天忙進忙出，生活過得充實又快樂。

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