選擇話題作文

時間：2026-02-27 19:52:01 選擇

實用的選擇話題作文集合7篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的選擇話題作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的選擇話題作文集合7篇

選擇話題作文篇1

　　話題作文作為一種應試作文，要想臨場考出好成績，就要注意以下幾點：

　　一、把握文體

　　話題作文往往不限文體，允許考生自由發揮。但是，不限文體并不等于不要文體。話題作文的“文體不限”其實是指不限于一種文體，讓學生有選擇文體的自由。當你選定了一種文體時，還得按照這種文體的特點來謀篇布局，進行寫作。我們在寫作前，一定要根據自己的知識結構和寫作特長，慎重地選擇最適合的文體。有的同學觀察能力強，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來寫成一篇生動感人的記敘文;有的同學想象豐富，擅長編寫故事，不妨寫寫童話、寓言或科幻小說;有的同學邏輯思維能力強，擅長推理，不妨寫成一篇理據充分的議論文;有的同學感情細膩豐富，不妨寫成一篇優美抒情的散文，肯定會非常出色。總之要根據考場實際情況和話題要求，再由當時的文思情況來決定采用哪種文體。

　　二、縮小范圍

　　話題作文只提供寫作的話題，而沒有中心、材料、結構、文體、語言等等的限制，給了考生一個比較開放的構思空間，使考生能最大限度地發揮想象力和創造力。但是，如果不注意把握話題，縮小寫作的口子，就會出現“下筆千言，離題萬里”的毛病。因此，不管所給的話題多么寬泛，我們都要善于縮小“包圍圈”，要選擇一個小小的切入口，如一件事、一個人、一樣物品、一種感受、一點看法等等，集中筆力加以突破，把你所選擇的話題角度寫細寫深寫透，做到“以小見大”。如話題“對話”，可縮小為“我與老師的對話”、“我與同學的對話”、“我與書本的對話”、“我與大自然的對話”、“我與父(母)親的對話”、“我與藍天的對話”、“我與大海的對話”……等等。

　　三、擬好題目

　　標題是文章的“眼睛”。俗話說：“題好一半文”。話題作文允許自己擬題目，因此，我們要努力提高擬題水平，力爭使自己擬的題目準確、凝煉、含蓄、新奇、優美，使閱卷老師“一見鐘情”。擬題的方法多種多樣，可巧用比喻，如：《搬“文山”填“會海”》;可巧用比擬，如：《流淚的`紅蠟燭》;可巧用對比，如《榜上無名，腳下有路》;可巧用反復，如《電腦，電腦》;可巧用諧音，如：《千“君”一發》;可巧用倒裝，如《回來吧，真誠!》;可巧用設問，如《你知道尊重嗎?》;可巧用排比，如《識才、用才、愛才》;可巧用夸張，如《萬里長江一尺收》;可巧用雙關，如：《有“禮”，還是有“利”》;可巧用層遞，如：《過去、現在、將來》;可巧用數學符號，如：《怪≠科學》;可巧用超常并列，如：《文學與出汗》，等等。

　　四、善于聯想

　　話題作文是一種開放性的命題作文，要求考生放開手腳，盡情地馳騁在想象的空間，善于多方位地展開聯想，這樣，才能生發出豐富多彩的思路來。比如話題“風”，你可以聯想到自然界的風：微風、大風、狂風、颶風、龍卷風、冷風、熱風等等;你還可以聯想到社會風氣：拍馬風、送禮風等等;你可以聯想到一種象風一樣的流行時尚：出國熱、瓊瑤熱、金庸熱、韓劇熱等等;你甚至可以聯想到假如你是風，假如你遇到風等等，總之，要善于聯系話題向外進行發散思維，就會產生很多思路，從中選擇一種你認為最佳的思路，就能駕輕就熟地寫出好文章來。

　　五、寫出新意

　　話題作文既然是應試作文，總得給評卷老師一個好的感覺，得一個好的分數。因此，寫出特色、寫出新意是十分重要的。我們在寫作時，要善于“獨辟蹊徑”，也就是要求我們在立意上要有獨特的感悟，不人云亦云;選材上要有獨到的眼光，不寫陳題舊話;構思上要獨具匠心，不四平八穩，波瀾不驚;語氣上要有獨到的魅力，不平鋪直敘泛泛而談。好的文章應該有新穎的觀點、巧妙的構思、豐富的語匯、多變的句式，且有自己獨特的風格：或樸實無華、或靈巧幽默、或深刻思辯、或聲情并茂、或另類別致，總之要給人一個不同凡響的印象。

選擇話題作文篇2

　　今天的作文課上，張老師讓我們寫出五個我們最親密最愛的人，我以為是寫作文用的，不假思索地寫下；爸爸，媽媽，外公，姥姥和我的好朋友——包青，然后，張老讓我們想，他們為什么是我最親密、最愛的人，這個對于我來說是回答，因為他們最關心我。

　　這時張老師說；“請你們劃掉一個”。“劃掉一個”真的有這么劃嗎？我的親人是絕不能劃去的。但不是親人只有包青一人啊！面對親情和友情，我只得放棄我和包青五年來朝夕相處的友誼啊！當我劃去包青的'名字時，總想起那個下雨天放學路上的事。那天下午，突然下了一場小雨。唉，我感冒又發燒，只好淋雨回家。正巧這時，包青來了，她打開傘，卻沒有罩著自己。而是交給了我，自已卻走了。而我今天卻第一個把她劃掉，我真希望她對我說那幾個可惡的字眼：忘恩負義的小人。

　　張老師又讓我劃去一個人。我拿筆，真不知道劃誰。經過再三考慮，我選擇了姥姥。姥姥很疼我，以前家里有好吃的都留給我，現在姥姥搬進我們家了，她每天早晨四點鐘就起床，給我們做早餐，晚上11點鐘才睡覺，一次，姥姥得了重感冒，但她仍四點鐘起床，從我出了娘胎，從沒見過姥姥睡過懶覺，當我生病時，姥姥更忙碌了，每天天不亮就起床，可我今天卻要把姥姥給劃下了。想到這里，我的淚水快掉下來了，可我強忍著~姥姥，您能原諒我嗎？我也是被逼無奈呀！為此，我真的很內疚。

　　張老師又讓我再做出一個艱難的選擇：再劃掉一個人。下面只有三個人了：爸爸、媽媽、外公。這三個人愛我可以勝過一切，劃掉哪一個都不合適。我好似陷在泥潭里。我咬咬牙，將外公劃去。外公在學習上給我莫大的幫助，在物質上滿足我的需求，可如今我卻將外公劃去。哎，我真希望一向不打我的外公能給幾巴掌，可這也是無耐之舉呀。外公，我真不是個東西。您白疼我一場，我的內心不再是風平浪靜，而是狂風暴雨。

　　張老師又說了句，還得再劃掉一個，可想而知。在爸爸、媽媽這兩個養育我十年的人，真沒辦法去選擇哪一個。我只得劃掉爸爸。在我上一年級時，有一次，我生了重病。爸爸日夜陪伴著我。一個星期后，我的病好了一半，可爸爸整整瘦了一圈。看到爸爸如此深深地疼愛著我。而我卻把爸爸給劃掉了，我內心何忍，爸爸，可在你和媽媽之間，我只能劃掉您。淚水在臉上流淌。

　　最后一個選擇，大家都意料到了，把我最親愛的人給劃去。那就是媽媽。媽媽給予我生命，冒著危險將生出。媽媽，你每時每刻的關心我，呵護我。風雨無阻地接送我上學，看到日夜為我操勞的媽媽，我的心都要碎了。我還沒有回報媽媽的恩情，我怎能將她劃掉呢？

　　如果世上真沒有這五個人。我也不會來到這個世界，這重于千斤之筆是無情的、殘酷的。但每劃掉一個人，都能打開我的記憶長河。回憶起那一段段有情有意的片段。讓我遠生活在這有情有意的生活中吧！

選擇話題作文篇3

　　葉子的凋零，是風的追求還是樹的不肯收留?

　　葉子的凋落是大自然界中最自然的生存定律，也許根本不值得一提，可是我就是要在這上面大做文章，為什么我們不把它想象成是一種有思想的生命呢?

　　我堅信葉和樹是月老欽定的一對戀人，因為它們共風雨，共同沐浴過陽光，說過悄悄話，談過心事……

　　葉每到秋天就會凋落，每到在這個時候它們便會分手，它們深知彼此之間的情不會長久，可是還是無悔地愛著對方。我甚至覺得它們的愛好偉大。

　　秋天來了，離別的時刻來臨了，是風愛上了葉?帶走了它?還是樹拋棄了葉?葉子到處飄零著，半空中，風對葉說了什么?

　　其實葉并沒有離開樹，它會在樹下為樹蓄積養分，其實它們只是暫時的分手，并沒有結束。

　　那葉子到底是愛樹還是戀風?答案我們誰也不知道，只有葉自己知道。

　　葉子有它的宿愿，樹不忍挽留也無法挽留，即使沒有風，葉子依然會凋落。

　　這是它的'選擇，是它一生的追求。

　　樹有了葉的點綴而顯得那般美麗，樹也該知足，就讓風把它帶走，飄落在他方。樹不想讓葉看到自己枯萎的身影。

　　葉吶喊：其實我不想走，其實我想留，留下來陪你過完春夏秋冬。

　　因為樹害怕孤單……

選擇話題作文篇4

　　在漫長而又短暫的人生旅途中，有各種各樣的選擇。它們有大有小、有輕有重、有好有壞。一個個的選擇構成了我們的生活。同時，它也能隨時改變我們的生活，改變我們的一生。

　　當我們來到人間時，世界就給了我們一個最大的選擇——是平平淡淡的度過，還是轟轟烈烈的度過？

　　當我們長大成為青少年時，我們又面臨了選擇——是繼續無憂無慮活在家長的保護之下，還是學會努力，學會進取，學會成熟？當我們遇到挫折時，我們還是會面臨選擇——是重整旗鼓，向目標前進，還是萎靡不振，從此消沉下去？

　　不同的選擇回給我們帶來不同的'結果，有時候面臨選擇或許很簡單，比如：早餐吃什么？跑步還是走路到達目的地？之類的。但有時候做出選擇卻十分艱難，可我們必須做出抉擇，例如：

　　當伐木工人獨自一人再生山老林里作業時，被倒下的大樹壓到了一只腿，鮮血直流，無法動彈，這時天色已晚。他立即用鋸子據下了自己的那只腿，及時到了醫院挽救了自己的性命。如果我們面臨同樣的選擇時，我們該如何抉擇呢？相信大家一定會和鋸木工人一樣做出同樣的選擇吧！因為如果不及時鋸下自己的腿，那么鋸木工人將會因為失血過多而死亡，他用一條腿換來了自己的生命。因此我們面臨重要選擇時，要權衡輕重，擇善棄惡，及時的做出選擇，這樣我們才能爭取得到最好的結果。

　　選擇是生活的一部分，我們無法逃避，只有積極面對，冷靜思考，這樣才能做出最好的選擇！

選擇話題作文篇5

　　夜悄悄降臨。腦子一直在轉，很多事情攪進來。走？還是不去？我該如何選擇？我真的不知道。

　　上周四去“瑞遠教育”上奧數課。老師給我們每個人發了一份清單，結果是一份申請表。上面的單子上寫滿了每一項，我看了一眼。六年級只有《六升和七暑假英語和數學》，我也只有這兩種項目。看完之后，我把它放進書包里，繼續認真聽著，思考著。我已經忘記了申請表。

　　回到家整理書包的時候，很不幸的看到了這張紙，眼睛鎖定在“六升七”。我心想，我奧數英語基礎不好，應該馬上進初中，趕緊補上，這樣初中應該不會太累。于是我拿著這張紙去找我媽解釋。我媽看了看，淡淡的說：“只要你愿意拿，我們就報名交費。明天上課的時候，放學后再報。”雖然是自愿的，但我的心在波濤中迷失了。但我想，小河會回去報名嗎？如果是這樣，暑假一起去就好了！但是如果她不去.帶著如此混亂的思緒，她睡著了。

　　第二天(今天)，爸爸送我去學校，匆匆道別。我跑到教室問小河：“你上六升七夏班嗎？”小何搖搖頭，點點頭，最后吞吞吐吐地說：“我媽答應過我，暑假不報任何班。而且我聽說當時就占了暑假，最后一次隔一天，暑假……我想好好過……”我沉默了，小學最后一個暑假誰不想好好過？擺脫學習的壓力？不過初中壓力大，現在上課可能會輕松一點。最后我還是說：“我想，上去，六升七。暑假，我媽已經給我報名了。”小河無奈地搖搖頭說：“可憐的孩子！”我又沉默了，心里有點糾結。

　　快放學了，我們問隔壁班的文東新要不要報。他說不想舉報。我們一起下二樓吧，我媽上來給我報名。這時，文東新意識到我要去上“六升七暑假班”，疑惑地對我說：“你真傻！”我沒有搭理威爾和文東新，撇了撇嘴，依依不舍地和媽媽上樓。

　　我媽問了“六升七暑期班”的'課表，我靜靜地聽著。心里除了無奈還是無奈。你到底要不要舉報？我真的想去嗎？一個小個子男人從心里跳出來，堅定地說：“報紙。”

　　我又陷入了沉思。那些數學英語好的同學就不要想這個了。他們根基深厚，可我呢？是誰讓我在數學和英語語法上成了一個不可救藥的傻孩子？一個奧數題要花很長時間才能透徹理解，口語夾雜著錯誤。我自己也在失去信心。

　　為什么我不想有一個沒有煩惱的美好假期？都說初中時間緊，考試多，加了好幾個科目。小學可以分主課和副課，但是初中，每一科都是主課！我能承受這么大的壓力嗎？目前的輔導可以緩解我的壓力。這是我為了初中不掉隊唯一可以選擇的方式。為了明天的希望，現在就受苦，忍一次就過去。

　　我媽問的時候，對我說：“曉，你舉報了嗎？”我咬著嘴唇，從牙縫里蹦出一個字，“報紙！”我媽立馬掏錢，我徹底進了“六升七暑期班”。

　　回家的路上，我感到很失落，很難過。我想出了很多讓自己快樂的方法，并思考什么對我有好處.

　　現在我只能對自己說：你做了一個明智的決定，為了明天，現在受苦算什么。好好學習，天天向上！

選擇話題作文篇6

　　唔~~終于放假了，我百般無聊的趴在電腦臺上，心想：這個暑假我該選擇怎么過?難道要像以前一樣呆在家里悶著么，玩著電腦嗎?不，我要選擇過一個充實有意義的假期。

　　為了磨礪自己，我選擇了打暑假工。望著電腦上搜索的資料，可以去服裝店、小商店、咖啡店、圖書店等，看得我頭昏眼花的。啊!煩死了，面對這么多的.選擇，我竟不知道該怎么選擇，干脆往椅子上一躺，閉著眼睛想。突然，靈光一閃，想到了，去發傳單。因為是夏天，發傳單正好可以在夏日磨礪自己。

　　望著頭頂灼熱的太陽，我雙眼瞇著，一只手擋住眼睛，另一只手拿著傳單，感覺身體里的水分的快蒸發殆盡了。馬路活熱，仿佛傾倒下一盆水，便能被太陽迅速蒸發掉。路上的行人也少得可憐，男的上身打著赤膊，女的穿著短裙。我看見有人便跑過去，將手上的傳單發給他。無賴，有些人拿了傳單看一眼，便扔在了地上，我只好尷尬的從地上撿起。不一會，我的臉便被曬得通紅，本想放棄，但我告誡自己，不能放棄，這是我自己的選擇，要堅持到底。下午，實在熱得不行了，我便買了一直棒冰坐在陰涼處小息一會，在吃完棒冰，便馬上投入工作中。到了下午4點多鐘，終于發完了，嘆了一口氣，可算完成了。這樣我便堅持了一個假期。

　　有些人放假選擇了在家里吃著空調，看著電視，玩著電腦，吃著冷飲。而我確選擇了在烈日炎炎下發傳單。但我的選擇是對的，通過這次選擇，我磨礪了自己，鍛煉了我自主生活的能力，培養了我的身心。