選擇的作文【優】
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的選擇的作文8篇，歡迎大家分享。
選擇的作文 篇1
校園里，風吹著梧桐樹葉沙沙作響。一棵棵挺拔的梧桐樹失去了往日的光彩，一片片飄落的黃葉帶走的是它撒心裂肺的痛，大樹愛葉子，如同母親愛孩子。而最終，葉子必須與它分離，因為與大樹比起來，葉子的生命很明顯比樹干短暫。一片片飄落到地上葉子在努力的掙扎著，在生命的盡頭仍不放棄。看著眼前的一切，我開始陷入了深深的沉思。
一片葉子從春季發芽到冬季落葉，短暫的生命卻全部奉獻給了大自然。嬌艷欲滴的鮮花之所以那么受歡迎，是因為“紅花還需綠也配”，若沒有葉子的犧牲，單調的花就算再美，或許也就不會有人喜歡了吧！也有著這樣一句話“落紅不是無情物，化作春泥更護花”是啊，當葉子在生命的盡頭，它都依然是忘我奉獻著，它們的一生似乎全都是在奉獻中度過的。
我不喜歡冬季，戓許是因為它太單調，既沒有春日的柔情，也沒有夏日的'火辣。一顆大樹獨自的站立在風雪中，是寂寞還是孤獨。只有當春姑娘來臨時，大樹伯伯親眼看見嫩葉從自己身體里探出腦袋，它才能得到一絲絲的安慰。它畢竟忘不了去年焜黃葉子的掙扎，但看著眼前一群群可愛的嫩葉，他只是輕輕的一笑。因為它知道它們又將會是一批承上啟下過渡段。即使這樣，樹伯伯還是要不厭其煩的教導孩子，讓它們知道來世界的目的。
最終，一片片樹葉在大樹伯伯的教導與關愛下懂得無私奉獻，懂得了即使在生命的盡頭也不能忘記來世界的目的。就算是生命很短暫，但至少不會在留下任何的遺憾。
校園里，風依舊吹動著梧桐樹葉沙沙作響，而我正是一片隨風飄舞的枯葉……
選擇的作文 篇2
在生活中，盡管我們不能輕易放棄，但有些東西還是需要放棄的。比如在學習與娛樂之間，在情感與理智之間，在上課與上網之間，在漂亮的衣服與減輕父母負擔之間……都需要我們學會選擇，學會放棄。
我們的生活里，有許多都是自己的父母做的決定，我們只能跟著做。但是遇到我們不愿意做的，又該怎么辦呢？可是父母說這都是為你們好，而自己只能跟著做。為什么我們不能選擇呢？為什么我們的父母就不能問一問我們的意見呢？
記得初三要畢業時，因為自己的成績并不好，就希望來讀職高。可父母說：“職高有什么，不好，你能學到什么，那還不如不讀呢？”我的媽媽就不讓我去讀�？墒牵抑缷寢尀槲液�，怕我以后出來沒工作，沒知識，可我都知道，但是我希望媽媽能聽聽我說的，可媽媽不愿意，最后只能和媽媽大吵一頓。那一次，媽媽好傷心；她還哭了，我希望堅持自己的選擇，可我也不愿和媽媽吵架，于是我想與媽媽談談，媽媽同意了。
我想跟媽媽說的是：家里有我妹妹上學，家里的負擔很重，我知道媽媽都希望我和妹妹考上高中，但我的'成績并不是很理想，妹妹的成績比我好，我希望妹妹讀普高，雖說讀職高并不是很好，可是我并不覺得，職高它有它的好處，并不比其他學校差。媽媽點了點頭。媽媽說：“以后分出來的工作很辛苦，而且并不很好�！边@些我都知道，可是，我相信我自己。做事要從低層開始，要打好基礎，才會爬得高。如果做什么事情都想那么輕松，那么人生就完了，不知道辛苦，才會知道錢有多么難掙。每一個人都要嘗試辛苦，所以人生才會完美，生活才有趣。所以我堅持自己的選擇。媽媽終于同意了。
通過這件事，讓我明白了我們有權利選擇，不論選擇對與否，我們都有自己的選擇。
選擇的作文 篇3
生活是個五味瓶，其中的酸、甜、苦、辣、咸五味俱全，在我的生活中也有許多這些有趣、難過、害怕的事。在我的印象中讓我覺得最害怕的事是……
記得那是一個漆黑的夜晚，媽媽叫我去倒垃圾，本來就怕黑的我又聽到讓我一個人自己去倒垃圾，不禁打了個寒戰。在媽媽不停地央求，我只好答應了。剛出門，我就覺得陰森森，只好打開樓道的燈。咦?燈怎么打不開�！皢�-燈肯定又壞了!”我自言自語道。寒風“呼呼”的吹著，我的心也在“砰砰”的`跳動著。忽然，我覺得后面有人在跟著我，我回頭一看，啊!對門的小狗出來了。我一看到它，我就馬上往樓下跑，終于到了樓下，我把垃圾扔了后，我又往樓上跑。
我慢慢地走著，不時回頭看看。寒風吹在我的臉上，冰涼涼的，想起那開著空調的房間，多么想感受一下溫暖啊!我飛快地跑到樓上，繞過堆放的雜物，繞過守門的小狗。終于，到了家門口，我已經筋疲力盡了，喘著粗氣。休息了半天，才敲起了門。
每次想起那黑黑的樓道，心里就很害怕，看到漆黑漆黑的東西或顏色，我就會想起那件事情，想起那時的我。
真的，我好害怕!
選擇的作文 篇4
近日，天堂格外熱鬧，大家正在選舉新一任“生命之神”。經過三天的競爭，兩位佼佼者脫穎而出。第四天，佼佼者一號與佼佼者二號來到上帝面前，進行最后一次較量。
上帝打量了他們一番，開口說：“果然都是一表人才�，F在請你們抽取自己投胎后的身份，我想聽聽你們對生命的詮釋�！币惶柍榈降氖且粋�天生殘疾人，二號抽到的是一個極為富有的人。一號心里特不高興，私下要求與二號對換，二號二話沒說，一口答應了。
不久，一號回到天堂，上帝詢問他的感受。一號怒氣沖沖地說：“想不到富人這么難當。雖然我出生后一直在眾人的呵護下成長，可每個人都在窺視我的財產，他們無時不在算計我，我過不了那種驚恐的'生活便回來了�！�
過了一段時間，二號回來了。上帝問他的感受。二號滿臉笑容地說：“我雖然一出生就不能走路，但這讓我思考了生命的意義。因為我殘疾，所以更加珍惜時間和生命，懂得了要比別人付出更多的道理。我用雙手寫出了許多作品，激勵了眾多的青年人，挽救了無數的生命。我雖然最后還是死于疾病，可我依然為我的選擇而自豪�！�
聽完二號的回答，天庭響起了熱烈的掌聲。上帝正準備把“生命之神”的光環戴到二號頭上。一號又埋怨了：“這不公平，抽簽時我本應投胎到殘疾人身上的，可后來換了，如果我有他的經歷，我也能取勝�！�
在一號的強烈要求下，兩人互換身份，再一次去了人間。不久，一號又比二號先一步回到天堂，他失落地說：“真倒霉，想不到殘疾人這么苦，不但身體受苦，還要被人輕視，連工作也找不到。我寧愿自殺，也不愿餓死、痛苦死!”望著一號那失魂落魄的樣子，上帝無奈地搖了搖頭。
二號回來時卻興奮得很，他說：“我這一生過得更精彩了。我利用我的財產創造出更多的財富，然后捐獻給社會，分給了窮人……我得到了萬人的敬重。”
在一片熱烈的掌聲中，二號終于戴上了光芒四射的“生命之神”寶冠。
選擇的作文 篇5
一陣秋風吹起，退卻了盛夏的炙熱和煩悶，九月，就在這涼爽的溫度里伴著開學季，撲面而來。
又是一年教師節將至，我走進學校，陽光折在身上的空隙，不經意的轉身，恍惚間感覺自己回到了學生時代，然后回憶就如老舊的電影，一幕幕開始上演。
小學，啟蒙。還記得那個不情愿背起小書包被老媽推到學校門口的自己，看見老師微笑的臉，心里也是滿滿的討厭�？墒�，老師在黑板上寫了好多帶著小帽子的小豆芽，于是我開始喜歡上學，喜歡舉起小手被老師微笑著叫起來，喜歡每天學到好多新奇的知識。其實老師就是那個，引領你進入知識海洋的人。她給了你最初夢想的啟蒙。
中學，成長。告別小學的時光，踏進中學的大門。正直青春期的叛逆和張揚，心里開始有了自己的小想法。開始喜歡看小說喜歡玩游戲喜歡追星，是老師一遍又一遍，嚴肅而又殷切的引導，自己才能靜心學習。老師就是那個，哪怕你說了好多糟糕的話語，也依舊理解你，不會放棄你的人。她教會你帶著夢想更好的成長。
大學，堅持。終于上了大學，以為自己可以放肆的玩，無拘無束，可是還是沒有避免掛科的悲劇。這個時候老師并不像以前那樣天天督促著學習，但是你主動跟她交流她會竭盡全力給你想要的幫助。于是畢業考研工作。老師就是那個，無論什么時候都會樂此不疲的給你幫助的'人。他教會你努力為夢想堅持。
后來我也成為了一名老師，圓了自己最初的夢想，我想，一路走來，最需要感謝的人，就是老師。他在年少時教會自己的一切，都是后來的自己心里滿滿的感恩。
如果真的要給老師一個標簽，我想應該是——夢想播種人。他是那個給你知識啟蒙讓你懂得夢想的人，他是那個將夢想的音符彈進你生命之歌的人，他是那個教會你用心堅持夢想的人。正是他在你成長的路上，播了一顆叫做夢想的種子，然后你學會了堅強，懂得了勇敢，堅持了初心。
選擇的作文 篇6
生活是匆忙的，停停那雙急促的腳步，仔細的觀察生活中的每一個人，或許是為了工作，為了賺錢，為了溫飽，甚至有像我一樣為了夢想，我們時常緊鎖著眉頭。
突然間雨像被釋放的已蓄勢已久的狂馬從天空飛降下來，霹靂吧啦的雨聲嚇怕了鳥，濕漉漉的世界蕩起層層漣漪，最后匯成一股小流，從高處往低處流淌。
雨后不同的是，一群孩子光著腳丫在淌泥水，小時候的我在記憶中第一次顯得如此清晰，我走到他們身邊，陽光照在他們的臉上，整個天空被印在這弘泥水中。
老人出來散步了，人們陸續地走進這個雨后的世界，笑聲，討論聲，喊聲交織在一起，每個人都在沐浴著這份淡淡清涼的感覺。
而我也暫時放下手中的書，去瞧瞧更多被隱匿太久的東西。
我們都是一個粗心的人，很容易忽略東西包括自己，困難在眼前重重，我們焦急的生活著，一不小心緊張的生活步調變成了我們的'夢想主線。然而，生活是多彩的，她需要我們去描繪，去讀懂，而不是緊皺眉頭去研究一些困惑�；蛟S從容的心態能讓困難化成流水，成為我們進步的動力。
選擇的作文 篇7
我的人生可以說是由一個個音符組成的清脆悅耳的樂章，可以說是由不同的選擇題組成的試卷。如果說我的人生是一條河流，那么河流兩邊一定有無限的風景。
在那熟悉又靜謐的夜晚，我再一次坐到了那陳舊的鋼琴前，翻開樂譜，一首熟悉而悠揚的曲調映入眼簾，手指下意識的落在了琴鍵上，悠揚清脆的琴聲悅耳動聽，使人神往。舊曲彈罷，新曲開始，我艱難的重復著生疏的新曲，一次次的重復，一個個的跳躍，我有些感到乏味了，于是我關了臺燈和琴蓋。就在這時，身后傳來媽媽責備的聲音：每次彈這么短暫的時間，也不知你在彈什么，還要不要學了？……。是啊，還要不要學了？我的腦海里無數次重復著這樣的話。
爸媽讓我學琴的初衷是為了培養我的音樂素養，可是對我來說，五歲起學鋼琴，我花費了不少時間和金錢，學琴過程快樂而枯燥，雖然說鋼琴考了八級，但自問仍有音符不熟悉。我熱愛鋼琴彈奏出的'悅耳聲音，卻也對過程感到枯燥乏味。就這樣，當我在舍與不舍的猶豫中迎來了越來越繁重的學業。因為住校，我更加不可能每天彈琴了，即使周末回家，我被大量的作業壓的喘不過氣來，也沒有時間和精力去練琴了。正因為如此，老媽那聲：鋼琴學成這樣，還要不要學了？加速了我終止學鋼琴的想法。可是，我不放棄又能怎樣呢？假如我學習能力強，我不僅能輕松學好課本知識又能學好鋼琴，媽媽也不至于說出：鋼琴學成這樣還要不要學了？與此同時，我也擔心假如我終止了學鋼琴而沒有更好的投入到學習上，學習成績沒有得到提高，那時我又該做何選擇？
之后，爸爸帶我去公園游玩，途徑一條蜿蜒曲折的小路，小路雖然曲折難走但相比大路卻也近了不少。爸爸說：小路曲折蜿蜒，有的路段坑洼積水需要跳躍才能過去，大路寬敞平坦但需要繞遠路，你自己選擇吧？人生就是這樣，在我們面前的有許多選擇。爸爸說：人的一生，不管你選擇哪條路？既然選擇了就要毫不猶豫的走下去！我愣住了，是啊！這彈鋼琴和走路一樣，要么走下去，不用管有多難，要么換一條路走，不用管走多遠。人生中的每件事都是一個選擇，不一定有多艱難，在途中，不要去想有多難多遠，而應該去感受快樂的人和事，那樣過的才會輕松；如果只是想的太難，而不去做，終會一事無成。
“呼”－風兒吹著，沙兒飄著，站在十二歲邊緣的我，必將經歷一次次的選擇。
與‘風’同行，與‘沙’同樂，風兒不息，我便永不會停下腳步。
選擇的作文 篇8
“呼~呼~”冰冷的晚風無情地吹過金黃的沙灘，吹起了朵朵浪花，打在了沙灘上。郁郁吹起的樹影籠罩著大地，一切都是那么安寧�？墒�，誰知道一場臺風即將登陸，這個島和上面僅有的七個人都會死亡。
這七個人分別是：副總統、女孩、女歌星、醫生、生物學家、法官、寡婦。道上僅有的一架飛機也只能容下三個人。這時候，大海好像一個死亡、奪命的沙漏。這幾個人爭先恐后的，最后終于選出三位合適的人：副總統、女孩、寡婦。他們乘著直升機飛走了。剩下的人很疑惑，自己為什么要讓給他們？有的很后悔，后悔放棄了屬于自己的權益，有的.很絕望，自己肯定跑不出將死的命運了。只有一個人神態自若，那就是法官。他把所有人叫到一起，把三根繩子分別綁到他們身上，自己也綁上。后來他們把自己都綁到了一棵千年老樹下。臺風準時來臨，海嘯伴隨著狂風，猶如千軍萬馬，瞬間涌到了他們腳下，還好有繩子綁著，否則在淹死之前都已經被嚇死，被卷到天上也不知道什么時候會被雷劈死。過了一會兒，原本電閃雷鳴的天空突然下起了傾盆大雨，他們經歷了劫后余生還驚魂未定。
最終，一輪嶄新的太陽出來了，腳下的洪水不知什么時候也停了。他們相視而笑，不管經歷多少磨難，都會迎來嶄新的黎明。
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