選擇的作文8篇[實用]
在學習、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎?下面是小編精心整理的選擇的作文8篇,歡迎大家分享。
![選擇的作文8篇[實用]](/uploads/00/d7f7cec4077_5fbf7ed493488.jpg)
選擇的作文 篇1
選擇在每個人的人生中都會屢次出現,每一次選擇都可能成為改變命運之舟方向的漩渦,而我在成長中做出的選擇,卻從未為之后悔,因為我知道,每一個選擇都是我聽從了內心的聲音,在深思熟慮后做出的決定。
小升初的時候,因為我上的小學劃片對口的沒有一類重點中學。所以我將面臨抉擇,是平穩進入二類中學,還是報考一類民辦,參加面試?如果選擇前者的話,優點是那里離家近,上學騎自行車就可以去,非常方便快捷,而且萬無一失,但據說那里的生源良莠不齊,學習氛圍,師資力量,設備設施,教學環境都可能要比一類學校略遜一籌,而且聽說二類學校的.管理也非常嚴格,我害怕自己承受不了,我更害怕周圍會有不良學生,所謂近朱者赤,近墨者黑,我不知道會不會被他們感染,因為一次錯誤的選擇而走上一條不歸路,而選擇一類學校的好處就是師資力量雄厚,學習氛圍較好,但可惜離家太遠,如果在那里上學,必然要在附近租學區房,我真的不想讓父母在小升初上為我花那么多錢,付出那么大的代價,何去何從,為此我陷入了深深的思考。
曾經詢問過父母的意見,可爸爸媽媽總是說,你長大了,你應該學會做出最適合自己的選擇,學會抉擇,才能更好的成長,學會抉擇,才能在將來優勝劣汰適者生存的社會上更好的生存下來,我反復斟酌思量:難道自己就不能抵擋不良誘惑嗎,至于師資,畢竟是次要的外因,聽大人說,老師的能力并沒有太大的差別,只要自己好好學,沒有道理學不好的?但一類重點是所有同學都向往的圣地,那里人才云集,群龍薈萃,如果放棄,必將遺憾,但考慮到我的抗壓能力有限,我擔心自己會因為壓力過大而徹底喪失信心,相比之下,感覺自己的性格與家庭現狀更適合選擇二類中學,最終爸媽也支持了我的選擇。我第一次決定了自己的命運。
在初中的學習中,我認真聽講,嚴格遵守課堂紀律,而且我們學校的校風校紀遠遠比想象中更嚴格,老師認真而負責人,所以,每次考試,我都能如愿以償地獲得優秀的成績,當我捧著鮮紅的證書,站在高高的領獎臺上,想起當初那
個艱難的選擇時,笑容不禁又掛在了臉上。
那個夏天,炎熱的陽光打在臉上,而我做出了最冷靜的決定,這樣的選擇最終讓我在最美的年華里找到了最好的自己。
選擇的作文 篇2
從哇哇落地到能走會跳的我,正好處在人生的開花時節。
給你一只小船,你會選擇在波瀾壯闊的大海上行駛,還是在風平浪靜的河流上,還是在被圍在一起的而不能解脫的湖泊上?
我選擇了一望無際,險象迭生的大海。雖然很少人選擇波瀾壯闊的大海,可是我有一顆不敢寂寞的心。既然我選擇了一條奮斗的路,那么就該有勇氣去暢飲這海的艱險,這山的崎嶇。
夢想成功的'我,面對險象環生的大海,只有帶上自信,滿懷希望,才能揚帆破浪,從暗夜和昏黑中奔向黎明和晨曦,從險灘嗯水中是向碧水藍天……
待越過千山,待渡過苦海,腳下必是黃金海岸,心中必然幸福萬千。
在布滿荊棘的人生路旅途上,讓承擔的種子在荊棘里生根發芽,結出成功的碩果,讓我們的生命之樹更美妙!
選擇的作文 篇3
人們常說“魚與熊掌,不能兼得。”在我們的生活中有許多事情都需要選擇。相信大家對今年的冬天一定深有感觸,這場疫情切斷了我們的校園生活,和家人的工作。每一個人小到自己,大到國家都在做著選擇。
那些白衣天使們也做著自己的選擇,面對優越的環境、家人的團聚和前往武漢重災區抗戰一線、危險的重癥監護室里他們正在做著最艱難的選擇。為了早日戰勝疫情,很多的.白衣天使們還是選擇了支援武漢,救死扶傷。正是他們這一選擇才讓疫情得以緩解,最終疫情將被徹底控制。
在這場疫情中各行各業的人們,為武漢災區捐錢捐物,有的捐出自己的錢,有的捐出許多蔬菜和水果,有的捐出難得的一大箱口罩......每個人都有著自己的貢獻。而我們小學生能做的就是遵照國家要求,執行居家隔離,為疫情防控減輕壓力。最為可敬的是有一位80歲的老奶奶,他將自己僅有的一點積蓄捐給了重災區武漢。疫情當前我們每個國人都應該伸出雙手共同抵抗疫情曼延,而不像個別人趁著這個機會,發起了國難財,售賣假冒口罩,自己當時得利很多,但最終都得到了法律的制裁。所以選擇決定著個人以及一個國家的命運。
人生的道路上每個人必將通過選擇來走出屬于自己的路,不管是選擇讀書來武裝自己的頭腦,還是選擇痛苦的堅持來迎接曙光,只有踏上屬于自己的路,才能走向成功。
選擇的作文 篇4
一生當中我們要面臨許多選擇,對錯只是一念之差。在我的記憶長河中,就有一次艱難的抉擇……
一次,許老師叫我去辦公室拿日記。當我走進辦公室時,里面空無一人。我發現我的日記本被老師放在了上面,許老師習慣把寫得不好的放在上面,好的放在下面。我眼珠一轉,想到了一個“好”辦法:把我的日記本放在下面。我見四周沒人就“動”了手。然后,我若無其事地將日記給了老師。
老師接過日記,我既擔心,又高興,擔心的是老師會不會發現,高興的是我要受表揚了。老師開始一一點出日記寫得好的同學。可是,最后也沒有我的名字。完了,老師肯定發現了,才去掉我的。想到這兒,我臉上熱一陣,冷一陣,心中七上八下,不知所措。放學后,老師將我和其他幾個同學叫到辦公室,然后嚴肅地對我們說:“你們的日記寫得不好……”我一聽,傻了眼。我心想:老師,這次您怎么……我真想告訴老師真相,可就是開不了口。
在回教室的路上,我的心中面臨抉擇——到底該不該跟老師坦白?說出去吧,同學們一定笑我自作聰明,老師也可能會批評我;可不說吧,我又良心難安……突然,許老師跑過來說:“對不起,我一時疏忽,把你的放在了差的里面,老師錯怪了你。”頓時,我的臉上火辣辣的,明明是我欺騙了老師,老師卻還向我道歉,我真是不應該啊……老師發現了我的異樣,問我怎么了,我情不自禁地道出了事情的原委。老師語重心長地對我說:“敢于承認就好,我不會怪你的.……”我含著眼淚,不好意思地說:“我一定當一個誠實的人!”
誠實,永遠是一次考驗,鞭策著我們的心靈,使它更加純潔;誠實,永遠是一面明鏡,折射出我們的缺點,使我們更加完美。值得慶幸的是,我通過了考驗,做出了正確的選擇,成為了一個誠實的人!
選擇的作文 篇5
一口幾米深的古井,迎來了暴風雨的襲擊。古井之中渾黃的水漸漸逼來。水波漾起,形成圓圈的樣形。突然雙蛙躍起,旋轉的動作像兩名跳水運動員,配合得如此默契。它們如此賣力地跳躍正是為啦同一個目標——逃離古井。
天公作美,讓他們逃出了死亡。最先逃出井的死亡,最先跳出井的是綠皮蛙,在他發現井外的生活如此美好,自己的腮幫子鼓得像皮球一樣圓。蹦著跳著享受著大自然的滋潤,享受低飛的蠅蟲,唱著歡樂的歌,踏著松軟的紅土,逍遙快活去了。
純樸善良的豹皮蛙,出井并沒有出去玩耍。他聽從母親的話,在陰涼的樹腳下挖了一個寧靜安祥、不會被雨水浸沒的家。這時他餓得快昏倒了,他忍著饑餓的痛苦,找到了一個清澈的`湖水,他一咕咚跳入水中,貪婪地咀嚼著蚊子的幼蟲,像一個乞丐一下撲在面包上,大口大口咀嚼,從死亡中奇跡般地活了過來。
一年后,當二只蛙雙雙死去時,那是個冬季,湖水結冰了,冰面上有個凸起,上面披上了白雪凍得硬梆梆的,它不是別的,正是綠皮蛙。這只綠皮蛙天天享受著天倫之樂,可是冬天的到來,他受不住冬日的嚴寒,正要跳出水面時,卻永久地沉睡了。但在厚厚的冰雪下,豹皮蛙用自己的努力,找到了人生伴侶,他們用心血化為了生命的延續。這生命的小蛙們各自在溫室中靜靜的沉睡,但他們的父親在沉睡中漸漸死去。
選擇的作文 篇6
既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程。——汪國真
這個月的省級跆拳道比賽沒打成,日期向后推遲……我默默地在場地上訓練著。
“敢還是不敢?”他看著我問道,站起身來,戴上頭盔,我的選擇是:……
七尺戰場,小兒喜戰群英。“開始!”我一個控跨擊軀,隨即轉橫踢如刀劈下去,只見,你不慌不忙,向后輕輕一滑,身子一轉,腿如一陣旋風卷來,右腳輕輕一展,猝不及防,被他的右腳腳心重重地來一個勾擺,我失去重心,跌倒在墊子上,一個鯉魚打挺,躍身而起,沒有因為那一腳的連接不當與大意失荊州而氣餒,而是拉開步距,一個箭步上前,貼靠,我右手撐著他的身體,緊接著,我動了,右手發力推開,一個里合虎撲食,一個外擺龍飛天,后滑轉身后踹急,旋風踢散游鬼魂。他微微向后退了幾步,虎視眈眈地看著我的頭,嘴角抽搐了幾下,手慢慢地由上而下架格了起來。一陣濃烈的殺氣撲面而來,令人喘不過氣,突然,他如一支利箭射了過來,控跨已至,本以為襲擊軀干,手不由地向下架防,誰知一個下壓腿,重重地扣壓在我的'肩頭。我一個踉蹌,再次跌倒在地上,這時,我的心中糾結著:到底還堅不堅持了?心中驀然回響起一句話:既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程。
我爬了起來,靜靜地等待著。霎時間,我的右腳以迅雷不及掩耳之勢踢向他的軀干,又出其不意地改變了擊打部位,轉向頭部,“啪”,得到了這一場來之不易的第一個頭分。他好像因自己的頭部被擊打而惱怒,效果已達到,是時候動用自己的必殺技了:旋風踢如雷掃,后踹像虎鞭;下劈似驚龍,橫踢奪命鐮。幾招下去,他微微搖晃了幾下向后滑動幾下,迅速站穩腳跟,眼神中多了幾分認真,抬起頭說:“小師弟,注意了!”他的腿飛速地抬了起來,控跨襲在我的軀干上,但那只是一帶而過,我向后滑了一步,想下劈破攻,可終究還是慢了,他的第二腳結結實實的打在頭上,隨后,便知道師哥為啥讓我小心了,好家伙,那幾腿便像扇耳光般架在我的頭上,我的心顫動了,不知該如何反抗,只知道,前滑,破壞這場攻擊。我成功了,來到了他的面前,腿已經高高的抬起,向下劈去,這一腿,向征著我最終的勝利。我要感謝我自己,因為在最后的那一剎那,我不僅選擇了敢于斗爭,而且也選擇了放手拼搏。
既然選擇了天空,就不要渴望風和日麗;既然選擇了陸地,就不要渴望一馬平川;既然選擇了海洋,就不要渴望一帆風順;既然選擇遠方,便只顧風雨兼程。
選擇的作文 篇7
人生是一條多岔的道路,太多太多的道路,太多太多的追求,于是便有墜落深淵的悔恨,迷失道路的悲愁;人生是寬闊的大海,太多太多的航向,太多太多的選擇,于是便有驚濤駭浪的危險,擱淺沙灘的煩憂。
中國搖滾界“教父”級人物崔健,80年代時,自己組建樂隊,又要兼顧樂團的`工作,常常顧此失彼。最終,他辭去了樂團的工作,成了“一無所有”的人,一門心思做自己想做的事,取得了一番成就。
瀑布選擇了懸崖,從此,它便跌宕成一首奔騰的歌;種子選擇了撐裂軀殼,于是,它便成就了生命的綠;珍珠貝選擇了創傷,它孕育出奪目的珍珠;雄鷹選擇與風雨搏擊,在藍天翱翔,它才成為勇者與力量的化身。
“橫眉冷對千夫指”的魯迅,他以雜文作為匕首和投槍進行斗爭,以一種恨的方式來宣泄對民族深沉的愛。選擇雜文的同時,他便選擇了攻擊。有人說:如果魯迅當年選擇小說,也許他就不會受到太多的非議和不公的文學待遇。可是,在國難當頭的黑暗歲月中,有良心的文學家,首先是戰士,今天和以后,魯迅都不會被人忘記。
人難免要做出選擇,有選擇就會有困惑。是選擇懸崖,還是選擇后退?正如文理分科,是選擇死記硬背的文科?還是選擇題海般的理科?猶豫中毅然選擇了理科。因為喜歡,所以選擇,或許我沒有聰明的腦子,或許我沒有過人的天賦,但是因為興趣,因為熱愛,我選擇理科。即使面臨強手重重,不后悔,堅持到底。看著一個個同學從文轉理,心中產生一種鄙夷,既然選擇,為什么不能堅持?既然選擇,為什么不為之犧牲?
如果你選擇了高山,那么便無愧地做一塊堅硬的巖石;如果你選擇了海洋,那么便無愧地做其中一片潔白的浪花;如果你選擇了藍天,那么便無愧地做其中一朵飄逸的白云;如果你選擇了森林,那么便無愧地做其中一片鮮嫩的綠葉。
因為喜歡,所以選擇;因為選擇,所以熱愛。
選擇自己想做的事。
選擇的作文 篇8
但我以真實的心選擇了一切,時間會證明的。——題記
貓走上前鼓起勇氣對老鼠說:“我愛你”
老鼠楞了一下,片刻后 老鼠卻說:“你走開”
然后貓忍不住掉下悲傷眼淚走開,然而它并不知道當它轉身離開時,老鼠也流下了淚。
老鼠明白,愛的另一種選擇是放棄,因為貓和老鼠永遠不可能在一起。
看到這里,他情不自禁的落下了眼淚,按理說,17歲的男生不應該隨便落淚的,可是--
今年他17歲了,高二的他,面臨著學習的難度,應屆生的壓力,家人、親人的期待,他本應一門心思好好學習的,可是他也是人,人是有感情的,正如古語所說:“人非草木,孰能無情。”故而在成長中,認知事物時,他會不自覺的附著了濃濃的個人情感。“感時花濺淚”“情人眼里出西施”正是如此。
很多年前,當他還是一個天真無邪的小男孩時,對于愛,朦朦蘢籠的,什么都不懂,有一天,他遇到了一位女孩,對于她,有種莫名其妙的感覺,好像在哪見過,可是又想不起來初中,似曾相識,他對于這股莫名其妙的感覺并沒有在意,然而,當天晚上,在他的夢中,她對著他笑,笑得是多么純潔,那么天真,她笑起來是那么的漂亮。第二天他回想起這一切,他不明白這是為什么。
很多年后,上了初中的他,生活那么美好,吃飯、上學、休息,日子過得那么平淡,那么安靜。可是這一切美好的.生活都被初三這一時期打破了,初三,因為要中考,學校把班級進行了調整,他和她恰好被分在同一班級,從此以后,他們成了好朋友,一起學習,一起玩耍,一起享受生活的樂趣,她每天到學校都很早,慢慢地,他到學校的時間也越來越早,他很不解,為什么經常遲到的自己會變得那么勤快,也不明白自己的腦海里怎么會老是出現她的身影。他在心里反問自己:這就是愛嗎?
中考畢業后,他們分別以不同的成績進入了兩所高中,他沒有她的消息,很煩躁,心里總覺得少了些什么,后來有了聯系,并且經常有書信來往,他又變回了那個自信開朗的他。
如今高二的他,知識閱歷越來越豐富,回想起這一切,他終于明白,這就是愛,抵擋不住的感覺。他認定這是命運的安排,而她,一定是自己的公主,他很想和她在一起,想告訴她,自己很喜歡她。但他并沒有這樣做,他知道,自己還不滿17歲,只是一個普通的學生,他承擔不起這份感情,他不能給她幸福,這一切只是青春的沖動,用書面語說:就是早戀。早戀是不和諧的,他的任務只有學習。于是在他17歲生日那天,經過再三思考,對于這份不和諧的感情,他做出了選擇,那就是放棄,他相信,如果這一切真的是命運安排的,那么十年后的今天,命運還會在給他一次選擇的機會。
這個選擇是理智的,他選擇了放棄,也就意味著失去了這份17歲幼稚卻純真的愛,失去是一種痛苦,也是一種幸福,失去的同時,也是在得到,舍得舍得,只有“舍”才會有“得”,他明白,今天只有舍得放棄,明天才會變得更加豐富多彩,生活需要享受收獲的喜悅,也該享受失去的樂趣。
人生如夢,歲月如歌,在觸動心靈的那一刻,因為愛,他以真心做了選擇,今生無悔,時間就是他的證人了``當我知道自己成績時``我不知道是什么感覺``
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