選擇的作文

時間：2026-03-29 23:05:23 選擇

選擇的作文必備【6篇】

　　在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的選擇的作文7篇，希望能夠幫助到大家。

選擇的作文必備【6篇】

選擇的作文篇1

　　我們的社會，其實只是兩面鏡的反射。一面一面潔白無瑕，反射著溫馨而又美好的光，那是善。另一面，滿身銅臭，鏡子里是望不見底的深淵，那是惡。

　　孟德斯鳩說過：“我們接受三種教育，一種來自父母。一種來自教師，另一種來自社會。第三種教育和前面兩種完全背道而馳。”

　　從呱呱落地的那一刻起，父母變便成為我們的導師。走路、吃飯、說話等最基本的習慣都在他們的諄諄教誨中，慢慢學會。父母是我們最溫暖的港灣，他們總為我們撐起一遍藍天。像老鷹保護自己的幼仔一樣，為我們擋住危險、困難及一些不美好的食物，讓我們在快樂的同時，不經暗自感嘆世界的美好。

　　教師教導我們知識，傳授給我們古一輩人所總結出來做人處事的道理，告訴我們要學會分享，學會感恩，也要學會愛。在教師的引導下，我們開始面對生活，面對社會，開始淺嘗社會的真實，開始以辯證的眼光去看待事物，教師我們懂得：世界，其實并不是完美的。但即使如癡，我們依舊在教師的保護之下，他們小心翼翼，如同對待易碎的花瓶。他們說：“我們是祖國的花朵，是初升的太陽，是國家的希望。

　　當你真正走入社會，在激烈而又殘酷的社會競爭中頑強拼搏的時候，那便是社會對你的教育。與父母和教師的教育截然不同，社會中不再有人保護你，幫助你，為你解決難題。社會交給你必須的獨立，告訴你現實的殘酷及人性的善與惡。

　　社會的教育是毫不留情的。在一波三折的困難沖擊下，它輕而易舉的擊碎你的純真和美好的幻想，并把你傷的遍體鱗傷，讓你不得不面對生活，走向成熟。失敗的痛苦是難以承受的'，若能堅持，社會會發給你一張“畢業證“，若不能堅持，它便會無情的將你推入深淵。

　　要想在社會中生存，出了堅持不懈的精神外，擁有智慧和理性也是成功所必需的。擁有智慧你就能知道怎樣做，該避免什么，才不會在激烈的競爭中迷失方向，甚至陷入對手所設的圈套之中。擁有理性，在遇到問題時才能冷靜的去面對，而不會因為一時的沖動或氣憤而胡亂作出決定。

　　社會教育沒有父母教育的那一份溺愛，沒有教師教育的那一份小心翼翼，但卻能讓我們學到更多。理性與智慧，只有在真正的困難中才能綻放光彩。

選擇的作文篇2

　　時間的車輪滾滾向前，歲月的腳步匆匆而過，一路走來，我們的青春旅程像一場快速進行的賽跑，錯過了無憂無慮的玩耍，錯過了天真的嬉戲，錯過了許許多多美麗的沿途風光。青春就是如此，總讓我們在失去與錯過之后收獲意外，用辛酸和汗水奏響無悔的歌。

　　——題記

　　許多事都令我們無以選擇，例如成長，但即使無法選擇，你卻有可以后悔的權利。一路走來，我不覺后悔。

　　成長真的很痛苦，有人說，它就像是蟬蛻殼，蛇蛻皮一樣很痛苦。可我覺得，無論是蟬蛻殼還是蛇蛻皮無非不都是為了迎接那個新的自己啊，所以，既然如此，就請你不要在抱怨連連了。

　　等有一天，在一個安靜的午后，已是華發滿頭的你回望時，才能知道其中的'美好其中的甜。

　　成長就意味著失去，也意味著尋找，循環，往復，肩上的擔子重嗎？不重，反而有一絲厚實，你看啊，其實成長根本沒有你想象中那般苦，那般累。

　　少年，你看啊，在不知不覺中，你已經走了那么遠，其實，自己選擇的路，無論如何也要走下去。

　　你現在，還后悔成長嗎？

選擇的作文篇3

　　小時候，大人們都喜歡問一個問題，那就是“你喜歡媽媽些還是喜歡爸爸些”，問出這個問題的，有時候是爸爸或者媽媽，有時候是別的其他不相干的人，但問出這個問題的人，在我看來都是喜歡刁難人的人。

　　人生有著做不完的選擇題，如果連喜歡媽媽和喜歡爸爸也要做選擇的話，不覺得小孩子過得太辛苦了嗎？從小被問到那個問題時，我都是回答“都喜歡”，要是有讓我必須選一個說的人，我會直接裝傻，說不知道。這樣的問題，說出來，被爸爸聽見也好，被媽媽聽見也好，誰心里都是會不好受的吧？如果我的爸爸媽媽足夠愛我的話，一定會在意我的回答。

　　我還記得我非常小的時候，因為爸爸媽媽工作忙，我常常跟著爺爺奶奶住，住久了就說出了“我不喜歡媽媽”這樣的話，媽媽聽了這句話之后就反思了自己陪伴我的時間太少了，從此以后她便不管多辛苦也要把我帶在身邊，為得就是讓我感受到她對我的愛。你說要是我選擇說“我更喜歡媽媽些”，媽媽會不會高興呢？一定是會高興的，可是相應的，我的爸爸就會難過了，畢竟人心都是肉長的，爸爸也愛著我，我卻更喜歡媽媽些，爸爸如果內心敏感的話，也會被這句話所傷害吧！

　　就這樣，由這個小小的.問題，我看到了我還未走多少的一生。我可不想自己所有的事情都要面臨選擇題，特別是在關于對爸爸媽媽的喜歡這個問題上，讓我進行選擇的人，我都會選擇回避或者裝傻，我的選擇就是不傷害任何一個人，我的選擇就是不要把自己丟進無窮無盡的選擇題里過完這一生。

　　我的選擇，也就是我的一個決定，如果選擇了什么，那就意味著做了怎么樣的一個決定，是要為此付出相應代價的。人生有著做不完的選擇題，但千萬不要在對父母的愛里做選擇，選擇誰都是會傷害另一個的。

選擇的作文篇4

　　在沒有播灑的角落，擺著一盆君子蘭，它令我那么熟悉。卻又讓我感到有些陌生。一絲涼意涌上心頭，君子蘭的最后一片葉子落了。我嘆息著，又忽然感悟到花也是有選擇權的。

　　我家有一盆子君子蘭，在母親的細心呵護下，葉子碧綠，葉間藏著朵朵白色小花，好像一個個玲瓏的小精靈！午后的陽光柔柔地灑在君子蘭的枝葉上，好象牙把天地之精華全都聚集在了這小小的生靈上。我總喜歡在這個時刻，捧著一本書，端著一個小板凳，坐在君子蘭的.旁邊看書是。書間不僅有油墨的香味，還摻和了花的芳香，這樣的時刻怎么不令人陶醉？

　　一天，小姨有事我這家，臨走時，她無意中發現擺在陽臺上的君子蘭，在陽光的照耀下，那君子蘭開得旺盛，她頓時心生喜愛，就央求我，母親把君子蘭送給她。我的小姨是個極其懶的人，但她又極愛養花，所以她養的花多是活不了多久便因侍弄疏忽而枯死。這次，她又看上了我家的君子蘭在，我的母親雖有不情愿，但念姐妹情，便慷慨地說：“拿去吧，拿去吧”，我默默望著小姨離去的背影，望著那盆君子蘭離我越來越遠……

　　那盆君子蘭從此就消失在我的眼前了。

　　也不知過了多久，在一次聚會中，我在小姨家發現了一盆幾近死亡的植物，它就像一個冥冥這中的老人，正靜靜地等待生命的終止。突然，我驚叫了起來，它不就是我家那盆君子蘭嗎！我的君子蘭啊！你到底經受了多少痛苦？你能告訴我嗎？它不說話，只是低著頭，低著頭，直到那枝斷了，最后一片葉落了。

　　這盆君子蘭靜悄悄地擺放在沒有陽光的角落里，無人問津，就像一個久置的垃圾。泥土干硬，花盆沾滿了灰塵。這是令我那么熟悉卻又有些陌生的君子蘭啊！

　　小姨正和母親談論她剛買的一盆花，我不知道那盆花的名字，那花確實比君子蘭更好看。但我相想，如果不精心侍弄，總有一天也會象這盆君子蘭一樣，變得沒有生機……

　　那一刻，我突然悟到，我們人類有選擇的權利，選擇自己喜愛的事物和生活方式。那么花呢？它也應有選擇權利，選擇陽光、雨露和養分，但是常被告人類剝奪了，它失去的是生命，而我們僅僅是丟了一盆花罷了。

選擇的作文篇5

　　眾所周知，今年的高考作文是“心靈的選擇”，然而，最近報道的“高考作文《潘金蓮的選擇》3判獲高分”評分始末，卻讓我看到了從學生到老師乃至教育界的另一些觸動心靈的、更趨理性化的選擇。

　　首先，我佩服寫這篇《潘金蓮的選擇》的學生，敢于在決定自己命運的高考作文中正面并正視自己的思想，從潘金蓮自身的角度，分析在武大郎和西門慶之間選擇的種種利弊，最后，將其落腳點定在選擇更符合潘金蓮自己要求但與傳統觀點又格格不入的西門慶上。可以說，這樣一篇既言他人所不敢言，又極有可能被世俗的眼光評判為低分的作文，該生在提筆寫它時，心靈也一定有過選擇，我想，審視自己靈魂的他最終是心靈戰勝了盲從，從而寫出了這篇文筆流暢、行文優美、引經據典的作文。

　　其次，我欣喜于評卷老師重視這種有爭議的作文，從惜才的角度三判定局，由最初的'20多分改評為40多分，直至請示評卷指導委員會，反復閱讀，認為此文是不可多得的佳作，給出了相當高的分數。這在一定程度上也說明桎梏教育界多年的統一的保守的思想觀念正在悄悄地瓦解，取而代之的是非程序化的更為全面的教學模式，直面心靈的選擇——高考作文《潘金蓮的選擇》3判獲高分(論壇精華帖)。而作文之所以為作文，是在即定基礎上更為藝術化的東西，它來源于生活，又高于生活，它崇尚的是“百花齊放，百家爭鳴”的觀點，在這一點上，我想，所有閱過此卷的老師也直面了一次心靈的選擇，最后，是他們的不拘一格戰勝了墨守陳規，從而讓《潘金蓮的選擇》在眾多優秀作文中浮出水面。

　　而在這心靈的選擇中，我則看到了現在的孩子的視眼更廣闊、知識更豐富、思維更敏銳，他們會用思考的眼光、用創新的理念來看這個變化著的世界；而學校教育在這方面定然功不可沒，他們在經過諸多嘗試之后，既保留了傳統的教學優勢，也跟著引進了更多符合時代要求的新教案、新觀點、新探索，使孩子的思維不再框守在既定的格式中，讓孩子的思想像鳥一樣在想象的天空中飛翔，像魚一樣在知識的海洋里遨游。我想，這種變化也恰似教育界的心靈選擇，是他們的開拓創新取代了沉悶守舊，從而使孩子們涉獵更廣的領域，有助于更好地享受教育。

　　雖然我們不能去擅改歷史，但對于文學藝術而言，追求的則是作品的多樣化，只要文章能自圓其說、自成風格、自訴觀點，釋放自己的心神，有奔放的文字、泉涌的靈感、歷練的思想，就應該是一則美文。《潘金蓮的選擇》就是這樣的一則佳作，它的審評雖歷經了一波三折，但最終的結果是令人欣慰的，而在這過程中，我感觸到是容納與希望，其實無論是學生是教育還是文學，只有直面心靈的選擇，融會貫通、互濟有無、博采眾長，才能有容乃大、奇葩盛放。

選擇的作文篇6

　　在我們身邊，不少時候都要選擇。但是，有一些選擇是明智的，可還有一些選擇是不明智的。這些不明智的選擇，可能會導致一系列的錯誤，明智的選擇，可能會讓接下來好事不斷。我來講講我的明智選擇吧！

　　考試即將來臨，大家都在認真復習，想考一個優異的成績，在同學們面前神氣一番。可當這時，我正糾結：復習識字呢？還是復習閱讀多一些？還是要復習習作多一些？正當我憂郁不決時，心里突然冒出一個想法：要不，三個方面都重點復習。但這樣就要東做一些習題，西找一些資料，真是太煩了。可是，老師說這次的試卷十分的'難！要是沒復習到全部的內容，要想考好難度可想而知。這到底該怎么做，到底是全都復習呢？還是復習一個部分呢？為此，我抓頭發，抓腦袋，無論如何，還是想不出到底該怎么選擇復習的內容呢？這時，媽媽走了過來，問我：“諾諾，你有什么困難，你的救世主來了！”我便把困難的選擇告訴了她。媽媽說：“我認為你都復習比較好，因為學習本身即是辛苦的，你要怕苦怕累，是不可能干好事的！”聽了“救世主”的一番話，真的是給我撥點迷津了。我立刻開始了“尋書大冒險”把家里翻了個遍。

　　我開始了瘋狂背資料、刷題，生怕考試沒考好，被媽媽罵。可是，又來了一道“選擇題”！有兩本復習閱讀的書，兩本書的資料幾乎一樣，只是里面的題目難度不一樣。我的選擇苦難癥又犯了，不知道選哪個好，我又想起了媽媽和我說的話，便兩個都做。可是，該先做哪個呢？不過，這次我很快做了決定。先做簡單的當是鋪墊，再做難題，當成習題。最后考試成績出來了，我考試的成績果然很好。

　　原來，要做一個選擇，還要經過一段思考后，才能做出正確的選擇！

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