[集合]選擇的作文8篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的選擇的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

選擇的作文 篇1

　　天空中有一朵云兒靜靜的飄過，淡淡的，自由自在！就在這樣一個清涼的初秋，我與文學邂逅了。從此，我遍選擇了它。

　　——題記

　　還記得那段日子。 窗外的草很亂，教室里很亂，天空中的流云很亂，紙張里的字很亂，輕輕的抖了抖。聽，如榮旗幟嘩嘩作響的聲音，紙張里的氣味掀動了最后幾頁的敘述...... 自從迷戀文學后，我就把閱讀當作一種幸福來享受。在那些逝去的歲月里，無論風輕云淡，還是月明星稀，是書籍伴我走過了一個又一個春夏秋冬，它使我似水年華充滿了無盡的芬芳。書香為眾香之最，沁入我生命的肺腑。 在這個樂園里，有時我坐在校園花間的石凳上，貪婪的捧著書讀著——展示在天與地之間的書籍，遠古與今天的啟示錄，不朽的大自然的經典。

　　我打開書的封面，便投入了書中的境界。隱約地，我聽到了太陽清脆的鈴聲，在書中我看到了安徒生童話里天鵝潔白的舞姿，看到羅馬大將安東尼和埃及女王克莉奧佩屈拉在海戰中愛與恨交融的戲劇，看到靈魂復蘇的精衛鳥化作大群的飛鷗在尋找當年投入海中的樹枝，看到徐悲鴻的馬群正在藍色的大草原上仰天長嚎，看到舒伯特的琴鍵像星星在浪尖上頻頻跳動......此時，我感到自己的世界在擴大，胸脯在奇異地伸延，一直延到無窮的遠方，伸延到海天的相接處。我覺得自己的心，同天，于此地連成一片。也就在這個時候，喜悅突然像涌上海面的潛流，滾過我的胸間，使我暗暗地激動。文學中的生活是多么的美好��！如今擁有這份生活，多么值得我愛戀啊! 不由得，我覺得，文學造就了我，豐富了我的七情六欲，神馳入極，靈感來的特快。無論是風吹竹，還是雨打草，都成了我生命不可缺少的音符。文學，讓我學會了用乖巧的語言掩飾內心的逆反；用明朗的神情掩藏心中的陰暗；用寧靜安詳掩蓋暗地風景。于是，我常看一些直抵靈魂深處的書。甚至，有時，我會看到深夜。坐在一個燈光明亮的小屋里，有人會說：“在他們這么多人講話那么吵，怎能靜下新看書？”但自從我選擇文學之后，我可以自豪的告訴你：只要你的心完全投入書中，外面再大的爭吵，在大的熱鬧，對我都好像沒出現過一樣，對于我來說，他們都是龐大而盲目的虛無。虛無一直是件很好的東西，因為它不會受到任何的傷害；無需失去什么，就這樣在一個城市里支出、走動、消耗，然后消失。這是一個人輪回的彼岸，哪里盛開著辛辣而芳香的花朵，可又觸碰不到...... 這就是文學為我創造的.無限氛圍，感覺真的有點兒不能自拔了。

　　抬頭看了看窗，才發現窗子正積著細密的水珠，用手在上面無聲的劃一下，幾道水痕立刻清楚的呈現在窗上。透過清晰的水痕向外望去，我看到了遠處路邊的房屋，發現天空是種均勻的灰蒙，聽到廚房里的滴答聲......為了使我和眼前的一切都保持一致性，于是埋下頭去想那些如煙似雨的忘事，然后暖暖收繼續著我的文字。 不知不覺，文字讓我的性格變的一半明亮一半潮濕，我的孤獨也變的沒有了理由，于是我就將這些因為泛濫而變的矯情的文字當作我憂傷的原因。因此，我的憂傷變的很廉價，我將它們透支再透支，甚至有時，我希望自己也是一個會講故事的人，煽情處理能編寫的天地動容，六月飛霜，可遺憾的是：我不能。 我的腦海中只有一些零亂的片段，一些早已失去尾巴的記憶，一些微不足道的細節，一些自以為饒有一味的符號，我將它們拼湊成文字，希望能保住在花樣年華中的遺跡。 我想，我一定會堅持的！

　　塵世的煙火，城市的流水，也在文字的呼嘯聲中搖搖晃晃。許多人都說，如果你努力寫，將來一定會有很出色的作品屬于你。我聽著，竟不經意動了動嘴角：我連踮腳的勇氣都沒有，哪還敢眺望？但是，文學所帶給我的一切，我永遠不會忘記。那份相遇、相識、相知、相戀的情懷將永遠伴隨在我的追逐中，我的生命里，直到永遠！ 文學，我無悔的選擇！

選擇的作文 篇2

　　淺夏嫣然，陽光正好，校朗誦隊要從我們年級招募學生。消息一出，往日門可羅雀的老師辦公室變成了百舸爭流的戰場。大家紛紛拿出看家本領，只為入面試老師的法眼。

　　勉強進入復試的我，走出充斥著人潮的辦公室。回憶剛才的陣勢，心有余悸。面若冰霜的會用雄渾的男低音來一段《黃河頌》，讓人刮目相看；熱情開朗的姑娘認真起來，《聲聲慢》那種凄凄慘慘戚戚的語調也是說來就來……一個個懷揣絕技，讓對手們措手不及。

　　進入復試的同學再到訓練教室去進行二輪淘汰。教室就在走廊盡頭，太陽準備離開東半球時留下的驚鴻一瞥，驚艷了整段時光。我向著那束光走去，直到沐浴其中，任憑陽光撫慰著我緊張的心緒。深吸一口氣，走進教室，大家都坐在自己的座位上，偏安一隅，臉上藏不住的是重重心事。

　　老師從門外走了進來，她人很和藹，帶來了一簇春的氣息，打破了教室里湖面般的平靜。“同學們，咱們都是年級上熱愛朗誦且有實力的同學，很高興咱們能有機會歡聚一堂。”老師頓了頓，繼續道：“期中考試快來了，你們課業緊，老師理解，但比賽日期是考試前。期中前夕這一兩周訓練強度肯定大，這周咱們要用選修課，下周估計還得耽誤大家的`午休時間。”不知什么時候，老師臉上的笑容斂去了。

　　幾位同學竊竊私語起來，這時剛剛小聲議論的同學舉起了手，怯怯地說：“老師，我們怕影響考試�！崩蠋煹氖直壑赶蛄碎T：“可以離開�！敝钡侥莾蓚�同學的身影消失在門邊，老師又繼續說：“你們的學哥學姐比賽的時從來都是市級一等獎，以大家的水平，咱們要追上他們，甚至超越他們�！蔽覀冏�在下面聆聽著。途中又有幾個同學面露怯色離開了�？粗�他們的背影，我不住地問著自己，是堅持，還是放棄？哈姆雷特式反問在我腦海里盤旋著，但最終堅定地告訴自己：堅持就是勝利！末了，老師簡潔明了地總結：“最后留在這里的都是正式隊員了，希望在以后的訓練中，我們可以互相學習，共同進步！”走出教室，外面已是剛剛擦黑的蒼穹，月亮發出皎潔的光，美麗圣潔。月亮可能會遲到，但從不會缺席，只要你愿意等，它總會赴約的。

　　從那以后，我就在練習室和教室的兩點一線間，走出了堅持的韻味。每天練習完，外面或是漫天星斗，或是明月皎皎，但不變的，是我心中永存的一份充盈。

　　舞臺上，我睜開雙眸，看著鎂光燈的光。當我聽見報幕的聲音映入耳畔時，突然頓悟：當我選擇堅持的那一刻，就是無悔青春……

選擇的作文 篇3

　　有聲的世界，是充滿著無言的選擇，而無言的選擇又帶來了人生的位置，沒有人知道明天的自己，但卻總要面對無言的今天。

　　街上的人往來不絕，上班族川流不息，大款名流屢見不鮮，但那其中的他或她，會是自己嗎？這時，在迷霧中追自己的身影，總是會覺得，自己好模糊，好遙遠，內心總是在是與非，成與敗，得與失上停留交錯。思緒糾纏在一起，蒙上了自己的雙眼，世上因而有了“彷徨”一詞。 在迷失的街道上，不禁會問：“我在何方�！弊蛉盏纳硌蹪u漸遠去。無論你是高大，還是渺小，而已經不是你，不屬于你了，失去身影的你，為了追尋新的身影，赤腳走在荊棘上，痛楚鉆入心窩，但你仍然無言的走著。 孤獨的身軀，在別人眼中如此渺小，在世界的眼中，是如此不堪一擊。停飛吧，如果你愿意，你可以借別人的影子，讓自己內心得到寬慰，真的可以嗎？真的可以停止嗎？不，我不做別人，我要尋找自己。

　　你用向前的步伐，面對了自己的選擇。無助的.你，在無言中顯得無比的偉大。

　　夕陽西下，霞光灑在臉上，淘氣地舔了舔你臉上的傷疤。“痛嗎？”“對，很痛�！薄爸档脝�？”“當然�！碑斚﹃柌辉賾z惜執著的你，吝嗇地收回最后一束光后，你又迷失了。迷失在無限黑暗的夜色中。

　　孤獨的你沒有身影，軀殼在黑暗中，漸漸退色，傷口在漸漸愈合，但內心，卻是痛楚難耐，外面平靜如秋水，內心卻是風雨交加。

　　一滴甘露在唇邊，一絲暖意掠過臉龐。蘇醒的你，正在沐浴著陽光。望望身后，你有了身影，一個獨一無二的身影，它伴著你找到人生的道路和生命的坐標。

選擇的作文 篇4

　　當夕陽在西天抹上一派絢麗的云彩，傍晚的山林與原野便逐漸籠罩在寂靜的夜網之中。月光像輕瀉的夜曲，幽沉的流過蒼穹的橋拱，尋找那亙古永恒的奧秘。秋夜，是靜思的季節，能讓心靈的井蕩漾著一泓秋波；此時，且讓清風為我們拂拭去塵世的凄愴……

　　漫步在夜色之中，沉醉于靜夜的美。大自然，是開啟心靈的鑰匙，看！那皎皎明月照射著大地，溫暖著人們的.心扉；聽！那蟬鳴響徹云霄，與我們的心靈共鳴。湖水蕩漾，讓偶然經過的云，投影在她的波心；樹影婆娑，使湊巧路過的風，隨之翩翩起舞；鳥鳴啁啾，讓我的心靈，與大自然共舞�！瓣柎赫傥乙詿熅�，大塊假我以文章�！贝笞匀惶幪幊錆M了美，是開啟心靈的鑰匙，引領我們反璞歸真，邁向純凈而善美的境界。

　　隨手拈來一張唱片，讓音樂從收音機中恣意流瀉，充盈了整個房間，音符正在靈巧的躍動，震撼著我的心弦。音樂，是開啟心靈的鑰匙，或許隨著巴哈的賦格，享受那典雅而嚴謹的巴洛克；抑或與德布西共步月色，聆聽月光的旖旎清麗；還是與音樂詩人蕭邦，共舞一曲華爾滋，甚至與柴可夫斯基，遨游那糖梅仙子的綺麗夢幻；與貝多芬對坐，感受那悲愴奏鳴曲的澎湃激昂；與莫扎特對飲，尋找那小奏鳴曲的古典精巧。旋律正隨著琴鍵的起落而躍動，心靈亦因覓得那交心的悸動而起伏，音樂，是一把開啟心靈的鑰匙，能讓平靜無波的心湖，掀起波瀾，激起一圈圈漣漪。

　　靜夜展書，品茗著一壺好茶，思緒隨著文字而翩翩起舞。書，是開啟心靈的鑰匙，或許與李白共飲，享受那“舉杯邀明月，對飲成三人”的豪邁；或許與陶潛一同過著躬耕結廬的生活，體會那“采菊東籬下，悠然見南山”的自在，即使簞瓢屢空仍“不愿為五斗米折腰”；或許與蘇軾一同賞梅，體悟“不經一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香”的人生哲理，與王維一同隱居山林，體會那“明月松間照，清泉石上流”的悠然自得；與周濂溪一同賞蓮，學習那“出淤泥而不染”的君子風范。徜徉在書中，任思緒無限馳騁，書，是開啟心靈的鑰匙，讓心靈遨游于知識的浩海，進而更上層樓。

　　寅夜，月光仍舊輕瀉，卻是如此的靜謐。秋風仍吹著，此時，讓我們縱情于山水、醉心于音樂、侵潤在書香中，開啟心靈，敞開心扉，迎接明日無限光亮的晨曦……

選擇的作文 篇5

　　多少登山者，他們踩著前人的腳步，流連于山中如火如荼的紅葉勝景，臆想著坐擁廣闊的市場，最后卻于錯綜的紅葉林中，于如織的游人中，迷失了自我，葬送了前程。然而，也還有一些登山者，他們撥開紅葉林前的喧囂與紛擾，向著心中的信仰之峰執著進發。

　　依我看，前者不過是為了活著而寫作；而后者，將寫作真正融入了生活。而恰恰是將寫作真正融入生活，才遵從了寫作的本意，才有價值成為登山者的選擇。

　　要知道，寫作的本意并不在于迎合，隨流。一部作品的價值，區別于一件普通商品的價值，在于無需滿足所謂的市場效應何為所需，則所供為何。迎合與隨流意識下的前行者，其功績不止于在寫作目的功利化、寫作成果商品化上的推波助瀾，甚至于會讓一些初出茅廬的登山者誤以為生產即創作，以至于讓他們在內在涵養以及思考力度上面臨可能無以復加的重創。

　　然而，有太多的寫作者，面對文壇的種種所謂成功趨之若鶩。在這里，郭敬明和韓寒屢屢問鼎青春文學銷量榜榜首，一批批后起之秀卻在模仿中將自己原本多樣鮮活的創作力喪失殆盡；在那里，莫言剛剛登頂世界文壇勇捧諾獎，一群群寫作者就在莫言培訓班里學的如癡如醉，忙的不亦樂乎。不管其中的前行者如何，這樣的后起之秀與莫言培訓班，都只能是紅葉林中的一場場鬧劇。究其實，冰也好、火也好，不在于欣賞者之多，而在于內心之熾烈，而在于其本身的意蘊與內涵。

　　原來，寫作的本意就在于自我完善。如此看來，登山者只需追問自己的本心，不斷尋找寫作的本意，這樣才能實現真正的價值滿足。應該說，這是一種苦行僧似的試煉，其過程必然艱辛，其姿態必然孤孑。布拉格之春中囚于陰冷監獄的哈維爾，于無人的寂靜中苦苦冥想，最終將自己對家國破敗的感慨與哀愁，融入了話劇創作的血液；十年流亡、生死難卜的雨果，在破舊的木屋中獨自一人，卻能將對現實黑暗的批判，傾注于一行行墨跡�！丢z中書簡》所蘊含的文化積淀與現實意義，《懲罰集》所抱有的批判精神與浪漫主義情懷，無一不在表明它們已然成為了那樣一個時代的高峰。

　　這樣一些登山者，成全了自己，亦影響了其后的每一個時代。

　　只是有時，作品在云端，人們難以留意罷了。但他們，已經滿足。

　　面對當初的選擇以及所有為選擇而作的付出，以情懷而論，他們當是無怨無悔。

　　惟其如此，我心以為山巔，風景獨好。

　　點評：

　　主題在鋪墊和勾連中得以凸顯。

　　命題方面給了簡短的幾句對話：

　　記者：如果將寫作比作一種運動的話，你覺得它與哪個項目最相像？

　　作家：登山吧。不過有的登山者是去看如火如荼的紅葉的，那里游人如織；有的登山者則要一睹險峻的冰峰，那里人跡罕至。

　　記者：這二者誰更可貴呢？你自己又屬于哪一類？

　　作家：每個登山者都有自己認為更可貴的答案。我屬于后一類人，也許各行各業都有像我這樣的人。

　　寫作要求是：表達考生自己的思考、想象。就命題材料來說，語境是開闊的，就像對話中的作家所言：每個登山者都有自己認為更可貴的答案。以此而言，可貴之處其實就在文章寫作者的心里，是寫作者內心思維品質的一種外顯。

　　本文以寫作如登山簡潔鋪墊，以對登山中所謂前者與后者的`想象、描述緊相承接，并以其前的鋪墊為基礎來明確陳述自己的想法和認識。從閱讀效果而言，這其中既有對文章寫作語境的必要關照，又有以文字跟進從而正面深入立意的顯著功效。

　　本文的可貴，還在于其能夠注意到在對比中立意，不忘對所關涉雙方的分析或批判。其中這樣的后起之秀與莫言培訓班，都只能是紅葉林中的一場場鬧劇的概括與分析，在盡顯凌厲與深入的針砭風格的同時，也使正面引入哈維爾、雨果成為一種水到渠成的生發。不僅如此，登山中的誤區多反觀自現實，而出路恰蘊藉于歷史經典。這表明文章在例舉的策略以及價值彰顯的路徑方面都有相當的考慮。在切題的背景之下，有效選擇并運用材料，顯示出作者在主旨表達上的駕馭與控制。

　　當然，在肯定之余，如果文章給予冰與火的觀照和分析能夠稍微明確、深入一些，其立意的整體效果會更加突出。

選擇的作文 篇6

　　靜靜的夜空，此刻升起的是藍色的夢幻。悠然的星星亦如夜空的情絲，閉上眼，心頭忍不住浮想聯翩。

　　回憶將我拉進了童年，因為那件事，媽媽的選擇讓我受益匪淺。

　　時光逆轉，我又回到了六年級的暑假。

　　我坐在空調屋，吃著冰激凌，看著漫畫書，“無音樂之亂耳，無作業之勞形”。正沉醉于書中，突然，窗外傳來一陣喧囂，我跑到窗邊，看到外面有幾個孩子在騎車。那嫻熟的動作，心里的感受真的可以用幾個詞來概括———羨慕、嫉妒、恨。不知怎的，突然萌生了想要學騎車的想法。心動不如行動。我換好衣服，拉著媽媽出了門。

　　站到小廣場上，我深深感受到了這個世界的惡意———太陽光把地磚都曬燙了，這陽光，可以用來燒烤了吧。我是多么想回到天堂一般的家里啊。

　　既然出來了，還是學吧。“人不努力枉年少”。我坐在車座上，扶住車把，一只腳放在地，另一只腳踩在腳蹬子上。按照媽媽說的話，我集中百分之百的精力，發誓今天一定要學會。當然，我也囑咐媽媽在后面扶著我，千萬千萬不要撒手。我可不想和大地有個親密接觸。

　　開始騎了。第一圈，我東倒西歪，很多次都差點摔倒，媽媽眼疾手快，立刻把我扶正了，到第四圈，我已經能扶穩車把了……

　　幾圈下來，我自認為自己已經掌握騎車的精髓。

　　第六圈，騎到廣場邊沿的時候，在我的視線內突然出現了一塊石頭。往身邊瞄了一眼，咦？媽媽呢？媽媽去哪了？怎么辦，沒有媽媽我該怎么辦，我會摔倒的。正在我恐懼時，背后傳來媽媽親切的聲音：“加油啊，你能辦到的�！蔽野衍嚢淹�右面一扭，避開了那塊石頭。停下來，媽媽跑過來，抱住我她說她一開始就放手了�！罢娴腵嗎？我真的是自己騎完這一圈的嗎？”“對啊，我女兒最棒了。”

　　媽媽選擇了放手，正是因為她的放手，我才有了自信，順利學會了騎車。媽媽告訴我：只有自己去嘗試，不依靠任何人，才能走向成功。自己的路要自己走，自己走才有意義。

　　走著，走著，人都會學會長大。

選擇的作文 篇7

　　自從我們誕生在這個世界里,就在不停的選擇,選擇人生,選擇路途,選擇那未知的命運.

　　我們已經習慣了選擇……一日三餐的選擇,每日的規劃……不管是提前計劃還是臨時起意,我們都在不停的選擇中度過.

　　我們的選擇平常都是快速的,只有在面臨可 能對將來有重大影響時我們才會猶豫.哪怕心中已經有所計較,也會找個人來肯定自己,或許只是增加個心安理得.

　　我們 的選擇往往受到環境的`制約.很多時候,并不是我們想如何就能如何的命運的齒輪總會阻撓我們的決定,除非我們擁有大毅力,能扼住命運的咽喉,否則,就會在不知不覺中改變曾經的決定,不過,只要我們努力,依然會在其他路途中成功.

選擇的作文 篇8

　　人生充滿七彩陽光：赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，人生有成功的歡樂，有平淡的踏實，有奮斗的激情，有無邊的浪漫。奧運會上“12秒91”絕不是一個奇跡，飛躍的“黃色閃電”——劉翔也絕不是一個神話，因為勝利的背后，有著劉翔的奮斗拼搏，有著汗水的堆積，的著中國人毅力的支撐，但更有著劉翔當初徘徊不絕時做出的選擇。

　　自然界進行著選擇，人類進行著選擇：頑石在心靈的撞擊后選擇了高山，因為它相信，高山不語，自是一種巍峨；小草在與心靈的斗爭后選擇了大地，因為它相信，大地無聲自是一種廣博；白云在心靈深處選擇了藍天，因為它相信，藍天無語，自是一種開闊；浪花在潮起潮落后，在其心靈深處選擇了大海，因為它相信，大海無聲，自是一種深邃。有的人選擇了風雨，因為他相信，闖過風雨，將看到絢麗的.彩虹，而有的人卻選擇了沉淪，因為他不在自信。

　　自然界的美在于充滿選擇與競爭，人類的美也在于充滿選擇與奮斗。長城的美在于其雄渾與壯闊；長江的美在于其奔流到海不復回，因為那是氣勢磅礴的中華魂。塞外的美在于其“大漠孤煙直，長江落日圓”的豪情。彩虹的美在于它是暴風雨后天空的一道美麗的弧線。莫高屈的美在于其凝聚歷史經典，展現民族文化。因為它是炎黃子孫的心靈交匯，是華夏兒女億萬顆心靈撞擊而成，青少年的美在于其是祖國的未來，擁有七彩的青春。

　　作為21世紀的青少年，我們是選擇磨礪毅志的暴風雨？是要選擇做堅強不屈的紅磷，還是要做在40攝氏度就禁不住煎熬的白磷？是選擇做明亮的不銹鋼，還是要做角落里生銹的破銅爛鐵？是選擇鑄堅強無畏的白楊，還是要做順風而倒的墻頭草？是選擇做堅硬的亮的金剛石，還是要做那烏黑軟弱的石墨，沒有堅強的骨骼。

　　朋友們，人生的前路坎坷不平，我們當選擇以堅實的步伐踏平坎坷，前途充滿暴風雨，我們當以堅定的信念主宰自己，以不屈的人格奮斗、前進。因為透過風雨，美麗的彩虹將屬于自己。

　　隨著“鈴、鈴……”的一陣鈴聲的敲響，我們告別了昨天—20xx年，迎來了今天—20xxx年，當新年的第一輪朝陽升起的時候，當花開花落的時候、潮起潮落時候……在生命的季節里，請微笑著，向著星空，向著晨曦，向著黃昏。高聲宣言：為彩虹，選擇風雨。

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