選擇的作文【通用8篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的選擇的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
選擇的作文 篇1
今天，老師教我們做了個(gè)游戲。
老師先叫我們寫(xiě)五個(gè)最重要的生活不可缺少的東西，我首先想到了生命和空氣，后來(lái)我一想父母和陽(yáng)光還有水和食物。可是有了六樣所以我選擇了：水、父母、空氣、生命、陽(yáng)光。老師讓我們?cè)谶@幾樣中放棄樣。我首先放棄了水，因?yàn)槿绻麤](méi)有沒(méi)有水，我們可以和雨水，所以我放棄了水。
然后，老師叫我們?cè)俳形覀冊(cè)谒臉又蟹艞墐蓸游曳艞壛烁改负完?yáng)光，因?yàn)楦改钢粫?huì)給我們短暫的幸福。陽(yáng)光可以用高科技發(fā)出陽(yáng)光。所以我放棄了父母和陽(yáng)光。
最后老師叫我們?cè)俜艞壱环N。同學(xué)們非常驚訝，紛紛議論著，最后我放棄了空氣，因?yàn)榫退闶菦](méi)有空氣我們種些樹(shù)不就有空氣了嗎？最后我保留生命，因?yàn)闆](méi)有了生命有非常足的空氣和陽(yáng)光都是沒(méi)有用。
通過(guò)這個(gè)游戲我明白了生命是寶貴的，沒(méi)有了生命有水、陽(yáng)光和空氣都是沒(méi)有用的！所以我保留了生命。
原來(lái)，生命中種種至愛(ài)，在我的心中的分量超越了我的想象。我的家人，我的朋友，我快樂(lè)的心情，對(duì)我來(lái)說(shuō)是那么的重要。以至于盡管只是一個(gè)假想的.“放棄”，仍然讓我感到沉重和痛苦。這是我所參加的最有意義的游戲。讓我更真摯地去愛(ài)，去珍惜，在我們還有這的時(shí)候。
選擇的作文 篇2
今天，我要告訴大家的選擇題不是書(shū)本上的，也不是試卷上的，而是生活中的，因?yàn)槲沂前殡S著媽媽出的大大小小的選擇題成長(zhǎng)的。
三歲那年，媽媽給我出了第一道選擇題：“A”是跟奶奶在老家贍養(yǎng)老奶奶，并上幼兒園；“B”隨媽媽去媽媽所任教的學(xué)校，但媽媽上課時(shí)不能進(jìn)教室。當(dāng)時(shí)為了跟媽媽在一起，我選擇了“B”，可到了媽媽學(xué)校，媽媽一去上課，我就只能在校園里和小朋友們玩，沒(méi)人玩時(shí)我只好到媽媽教室門(mén)口等她下課。“狠心”的媽媽即使是在我等瞌睡了也不開(kāi)教室門(mén)，但下課后，她會(huì)輕輕地抱起我回臥室耐心的給我洗換干凈，那時(shí)，也是我們母子最快樂(lè)的時(shí)光。
有段時(shí)間我特想吃零食和泡面，不想好好吃飯。于是媽媽又給我出了選擇題：“A”是少吃零食多吃飯；“B”只吃零食和泡面，我痛快的選擇了“B”。接下來(lái)的幾天，媽媽遵守約定，天天讓我只吃泡面和零食，吃得我現(xiàn)在見(jiàn)了它們就直想吐。等我改選了“A”，媽媽是變著花樣做飯，我不禁感嘆老媽的“狡猾”，老媽卻說(shuō)是我逼迫她的廚藝暴長(zhǎng)。
小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我上三節(jié)課，任教三年級(jí)的媽媽上四節(jié)課，我想回家看電視，不想等她。那時(shí)媽媽又給我出了一道選擇題：“A”自己回家，但自己過(guò)馬路時(shí)要小心、注意安全；“B”在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)，等媽媽放學(xué)一塊回家。我選擇了“A”，并保證一定安全到家。等媽媽放學(xué)回家看到我時(shí)，向我豎起了大拇指，夸我是個(gè)小小男子漢。高興之余的我心里卻藏著一個(gè)小秘密，其實(shí)，我只是過(guò)馬路和路口時(shí)悄悄跟隨著大人罷了，從此，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立上下學(xué)。
再后來(lái)，我開(kāi)始接觸電腦，并漸漸癡迷上癮，一放學(xué)就待在家里玩電腦。果不其然，媽媽又把選擇題擺在了我的面前：“A”只玩電腦，其他什么都不做；“B”合理安排時(shí)間，適當(dāng)參加各種活動(dòng)。我果斷選擇了“A”，誰(shuí)知我的“噩夢(mèng)”來(lái)了，餓了媽媽讓我玩電腦，衣服臟了仍是玩電腦，一切的'一切，都是玩電腦，氣得我只想把電腦砸掉，現(xiàn)在除了上網(wǎng)查資料，我再也對(duì)電腦提不起興趣了。
如今，看著媽媽故技重施，常常給妹妹出一道又一道的選擇題時(shí)，我才明白她的良苦用心，而對(duì)于我，現(xiàn)在又非常期盼媽媽給我出更多的選擇題，因?yàn)樵谶x擇的過(guò)程中，我明白了很多、很多……
讓媽媽的選擇題出的更精彩一些吧！
選擇的作文 篇3
有些事情不是我們想做就能做，我們要考慮許許多多的因素。
令人搞笑的是，現(xiàn)在有善心的人扶一個(gè)摔倒的老人，都要考慮自己腰包里的錢(qián)夠不夠多，這究竟是一個(gè)怎樣的世界，以前的善心，成為了碰瓷的人訛錢(qián)的助力，現(xiàn)在的我們害怕，害怕被訛的錢(qián)財(cái)盡空。
有一年春晚上，有這樣一個(gè)小品，它的名字就叫“扶不扶”，主要講述的是一個(gè)現(xiàn)在我們關(guān)心的問(wèn)題，老人摔倒了該不該扶，小品中的老人摔倒了，一個(gè)年輕的小伙子去扶她，那個(gè)老人卻說(shuō)是他撞的，這種有口難辨的事，終究是被他攤上了，他也想過(guò)走，但看見(jiàn)一個(gè)又一個(gè)的人，經(jīng)過(guò)老人的`面前，不是拿手機(jī)拍照發(fā)朋友圈說(shuō)這樣的情況，還邊走邊罵說(shuō)沒(méi)有人扶老人，就是當(dāng)沒(méi)有看見(jiàn)一樣走過(guò)，那個(gè)小伙子善良而又有責(zé)任的心使他回來(lái)了，雖然老太太還是冤枉他，但他的善心還在，最后警察的出現(xiàn)，解除了這個(gè)誤會(huì)，也讓做好事的人不寒心。
這個(gè)小品告訴我們，善良的心還是要有的，即便有時(shí)候你會(huì)被冤枉，但是我們要想到假如這是真的呢！有這樣一個(gè)事例，一個(gè)老太太摔倒在路邊，沒(méi)有一個(gè)人想著去扶起，仿佛這個(gè)老太太正如空氣一樣，有些車(chē)子沒(méi)有看見(jiàn)，從老太太的身上軋過(guò)去了，結(jié)果可想而知，多么殘酷的結(jié)果，這也不是我們想看到的，所以以后的自己，能幫一個(gè)是一個(gè)，不要怕被人誤解，因?yàn)榇蠹业恼`解終會(huì)水落石出，不要讓無(wú)辜的生命終結(jié)在這件事上。
當(dāng)有扶不扶的事情發(fā)生，我們要堅(jiān)決的選擇扶，不管結(jié)果如何，你良心是安的。
不要讓這樣的事情發(fā)生讓一個(gè)人的有善心感到寒冷，你想溫暖起來(lái)就很難。
扶不扶，扶起的是一顆善心；扶起的是一個(gè)生命；扶起的也是一個(gè)世界。
選擇的作文 篇4
晚上放學(xué)回家，我聞到了一股蚊香味兒。原來(lái)，爸爸在客廳點(diǎn)了蚊香。這時(shí)，一只垂死掙扎的蚊子引起了我的注意。原來(lái)，這只蚊子因?yàn)槲孟愕?作用倒在桌子上，奄奄一息。可是，只要有活著的希望，它也不放棄。最后，它一點(diǎn)一點(diǎn)站起來(lái)，緩緩地飛走了。
這時(shí)，我又看見(jiàn)了另一只半死的蚊子。和第一只蚊子一樣，它也有一絲生的希望，可它好像放棄了，選擇了靜靜等待死亡的來(lái)臨。最終，它死了。
第一只蚊子選擇了生，而第二只蚊子選擇了死。
這兩只蚊子的選擇告訴我們：哪怕只有一丁點(diǎn)希望，我們都要堅(jiān)持下去！
類(lèi)似的事情在我們的生活中也有。比如考試，有些同學(xué)考不及格，就垂頭喪氣，徹底灰了心，從此一蹶不振。而有些同學(xué)，他們吸取教訓(xùn)，成為強(qiáng)者。
這就是兩只蚊子給我的啟發(fā)。
選擇的作文 篇5
有一個(gè)牧童想結(jié)婚，他認(rèn)識(shí)姊妹三個(gè)，她們都一樣美麗，他不知道選哪一個(gè)好，母親說(shuō)：“你請(qǐng)她們過(guò)來(lái)吃干酪，看她們是怎樣切開(kāi)的`。”
牧童把她們請(qǐng)來(lái)，只見(jiàn)大姑娘把干酪連皮一起吞下去了；二姑娘切掉干酪皮，皮上還有許多干酪，一起扔掉了；小姑娘用手指剝皮，弄得干凈利索。
牧童把實(shí)情告訴了母親。母親說(shuō)：“你就娶小姑娘吧。”牧童就和小姑娘結(jié)了婚，以后的日子一直很幸福。
選擇的作文 篇6
我熱愛(ài)美術(shù)，我想讓美術(shù)成為我未來(lái)的方向。
過(guò)去就像一首歌，最初對(duì)美術(shù)的記憶一直在移動(dòng)。當(dāng)我六歲的時(shí)候，我被我微笑的父親抱著，拿起一支彩色的水彩筆。我在白紙上畫(huà)了一棵有藍(lán)色葉子的小樹(shù)。天空中粉色和藍(lán)色的云在笑，透明的魚(yú)在海里追逐嬉戲。在父親的領(lǐng)導(dǎo)下，我感到不安和好奇，我的.臉像向日葵一樣明亮。美術(shù)的種子埋在我的心里，我驕傲地抬頭對(duì)父親說(shuō)：“我將來(lái)會(huì)成為一名美術(shù)藝術(shù)家。”
我在成長(zhǎng)過(guò)程中一直在學(xué)習(xí)美術(shù)。雖然我知道我不是梵高，但我仍然堅(jiān)持自己的方向。最重要的是享受繪畫(huà)的時(shí)光。太陽(yáng)透過(guò)窗戶(hù)掛在我身上，我手里拿著一把刷子，發(fā)出噪音和漂浮的噪音。內(nèi)心的寧?kù)o，就像披著花拂柳，走進(jìn)伊甸園，輕輕地畫(huà)著畫(huà)著，拾起春天的樹(shù)枝，等待滿(mǎn)月。
此時(shí)，時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)是一片寧?kù)o祥和的海洋，陶醉在其中，無(wú)法自拔。我在陽(yáng)光下畫(huà)的剪影混合著甜蜜的時(shí)光，成為了記憶。我堅(jiān)信保持這張照片是我永遠(yuǎn)不會(huì)改變的方向。
家庭作業(yè)越來(lái)越重。我正在努力找時(shí)間練習(xí)繪畫(huà)。我正在努力爭(zhēng)取進(jìn)入美術(shù)學(xué)院。我的父母知道我的選擇方向，并且沉默了很長(zhǎng)時(shí)間。這是時(shí)間上的差距。在我父母看來(lái)，繪畫(huà)不是適合終身發(fā)展的方向。
他們認(rèn)為正統(tǒng)觀(guān)念和正確的道路不是什么都不做，而是努力學(xué)習(xí)，進(jìn)入一所好大學(xué)，找到一份好工作。母親皺起眉頭說(shuō)：“許多畫(huà)家是在死后才出名的。繪畫(huà)不可能是一頓飯。這只是一種興趣。”
父親禮貌地建議道，“高中第二年后，你必須訓(xùn)練8個(gè)月。你不能評(píng)論文化。你能兩者兼顧嗎？這很難。”這些話(huà)把我?guī)肓吮涞氖澜纭ｋm然我有點(diǎn)擔(dān)心和害怕，但我沒(méi)有改變主意，仍然堅(jiān)持我喜歡的東西。
總是希望拋棄世俗的羈絆，走進(jìn)宋代的梨花雨中，拿著一支像柔柔柳絮一樣的畫(huà)筆，在時(shí)間的滋潤(rùn)下，小心翼翼地畫(huà)出一卷工筆，細(xì)致而優(yōu)雅。走進(jìn)江南水鄉(xiāng)，看山看水，在南窗下繪畫(huà)，在水墨中找到一個(gè)清晰的自我，是我最高的理想，也是我要堅(jiān)持的方向。
“修遠(yuǎn)還有很長(zhǎng)的路要走，我會(huì)上下尋找。”對(duì)于我選擇的方向，我不會(huì)成為一面鏡子，我會(huì)堅(jiān)持下去。"愛(ài)情就像墨水一樣藍(lán)白相間，為什么要害怕青春的瞬間？"我將帶著對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，沿著我選擇的道路繼續(xù)前進(jìn)。我會(huì)在墨藍(lán)色和白色中找到多彩而優(yōu)雅的生活。
選擇的作文 篇7
如果我們把那天在山上發(fā)生的事做一次回放，結(jié)論似乎蘊(yùn)涵了選擇的合理性。這里有一個(gè)合情合理的邏輯：因?yàn)槟憔攘四莻�(gè)人，所以自己得到了拯救。和所有的商業(yè)理論一樣，它的意思是誰(shuí)投資，誰(shuí)受益。于是，這就引出了一個(gè)令人并不愉快的推論：之所以這么做，是因?yàn)槭艿搅私Y(jié)果的利益驅(qū)動(dòng)。
和所有的童話(huà)和寓言一樣，好人受到了好報(bào)。這作為一個(gè)故事沒(méi)有什么不妥之處。然而，我們知道這世界的真相并非如此。如果用這種方式去理解一次心靈的選擇，這和在佛前燒一注香，借以換取升官發(fā)財(cái)，生雙胞胎一樣，并非是選擇，而是投機(jī)。當(dāng)好人的“好報(bào)”成為行善的動(dòng)機(jī)時(shí)，那就連一點(diǎn)善的影子都不復(fù)存在了。
記得在《圣經(jīng)》中上帝為了考驗(yàn)一個(gè)虔敬的老信徒，奪走了他的羊群，殺死了他的獨(dú)子，讓他身受惡疾。最后，上帝問(wèn)他的信徒，你現(xiàn)在怎么想？信徒回答：“既然因我的信仰而受到了那么多恩惠，當(dāng)這信仰帶給我苦難時(shí)，我為什么不能一樣接受呢？”
這個(gè)故事給予我們的啟發(fā)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大過(guò)登山的故事，在已知“好人好報(bào)”的`結(jié)果后去討論選擇的正確與否，其實(shí)是一種誤導(dǎo)。圓滿(mǎn)的結(jié)局掩蓋了事實(shí)的真相：很大可能是兩個(gè)人都死在了山上。知道自己有很大可能喪失生命，依然堅(jiān)持內(nèi)心的信念，慷慨赴死，把所有的結(jié)果都一樣地承擔(dān)下來(lái)，這才是一種心靈選擇。
回到我們的山上，有個(gè)人身陷困境，卻突然見(jiàn)到一個(gè)更需要幫助的人，他應(yīng)該怎么做？是獨(dú)自逃生還是留下來(lái)救人？我覺(jué)得在這種情況下，無(wú)論是哪一種選擇都是對(duì)的。當(dāng)一個(gè)人自顧不暇的時(shí)候，他所做的任何拯救自己生命的選擇都無(wú)可指責(zé)。二戰(zhàn)結(jié)束后，在集中營(yíng)里協(xié)助納粹的猶太人并沒(méi)有在猶太法庭上被指控為“猶奸”。法官的解釋是：一個(gè)人為了保住自己的生命所做的一切都不應(yīng)受到譴責(zé)。
以“殺身成仁，舍生取義”做為自己的道德觀(guān)，自然難以理解獨(dú)自逃生的行為。只是這樣的道德要求，對(duì)于要求別人是合適的，用到自己身上卻未必合適。所以，我們?cè)诙?zhàn)時(shí)出現(xiàn)了那么驚人數(shù)量的偽軍，解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)“太原五百完人團(tuán)”逃得一干二凈，這足以證明這種虛偽的道德觀(guān)念只適合存在在書(shū)本中，并沒(méi)有任何實(shí)際操作的價(jià)值。
一個(gè)人忍受內(nèi)心對(duì)于死亡的恐懼，舍己為人；或者別過(guò)頭去，獨(dú)自偷生，忍受一生良心的折磨。這是兩種選擇是等同的，因?yàn)楹萌撕脠?bào)而選擇，那是可恥的。這種等同地位非常重要，無(wú)論是利己還是利他，如果沒(méi)有放在一個(gè)平面上加以權(quán)衡的可能，也就根本不存在任何所謂的“心靈的選擇”。
選擇的作文 篇8
“五歲誦六甲，十歲觀(guān)百家，十五歲能賦相如，劍術(shù)自通達(dá)。”李白自生于天地間以來(lái)，便一直是一個(gè)傳奇人物，他有著超乎常人的天才稟賦，超脫世外的浪漫心胸，也因此成就了他一生詩(shī)里謫仙的盛名。然而在他的終身目標(biāo)——為官一途上，李白可以說(shuō)是輸?shù)靡粩⊥康亍?/p>
李白自身志不在詩(shī)名，他多次表達(dá)出自己對(duì)于入仕為官、大展宏圖的一腔熱血：“但用東山謝安石，為君談笑靜胡沙”這樣的詩(shī)句在李白的作品中屢見(jiàn)不鮮，足見(jiàn)其對(duì)政治抱負(fù)的執(zhí)念之深。然而千百年后的我們知道，李白在政治上不僅沒(méi)有獲得成功，甚至可以稱(chēng)得上是一個(gè)失敗者。那么是什么讓一代天才謫仙人成為了“失敗者”呢？究其原因，不過(guò)是太白對(duì)自己的`能力認(rèn)識(shí)不清，導(dǎo)致人生終極目標(biāo)的選擇出現(xiàn)了失誤。對(duì)李白進(jìn)行整體分析不難發(fā)現(xiàn)他一生的才名都源自于他的詩(shī)名、劍名，甚至是酒名，卻從未有人稱(chēng)贊他的政績(jī)。也就是說(shuō)，他的選擇與自己的能力并不相匹配，追逐和努力用錯(cuò)了方向自然只能南轅北轍，少有進(jìn)益。由此可見(jiàn)，一個(gè)人在選擇自己的人生目標(biāo)、理想抱負(fù)之前首先要對(duì)自身有一個(gè)清醒客觀(guān)的全面認(rèn)識(shí)，如此方能避免誤入歧途白費(fèi)功夫。
只有全面地認(rèn)識(shí)自我才能明辨?zhèn)�人的長(zhǎng)處與短板，進(jìn)而揚(yáng)長(zhǎng)避短、取長(zhǎng)補(bǔ)短，揮丹青妙手，斂班門(mén)前斧，也即一個(gè)人實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的第一個(gè)重要步驟。李白恰恰在這第一步便邁錯(cuò)了方向，在他的想法中自己當(dāng)有經(jīng)天緯地之才，自然應(yīng)該像先賢所說(shuō)那樣求官謀職，登廟堂之高，但事實(shí)上他的政治覺(jué)悟?qū)嵲谶h(yuǎn)低于他的詩(shī)才，于是才有了之后的賜金放還。于我們而言，或許人生抱負(fù)尚未達(dá)到登廟堂或是隱江湖的重大，然而對(duì)每一個(gè)人，那就已經(jīng)是指引人生的全部的選擇了。選擇好適合自己的方向作為人生抱負(fù)，就好比在人生的迷宮里找到了那條屬于自己的正確之路，相反，若是走岔了路，到頭來(lái)一切辛苦攀登也只是徒勞。這就是說(shuō)，在人生路上，腳踏實(shí)地地前行固然重要，前行之前確定正確的方向才真正決定了努力價(jià)值的存在與否。
李白在實(shí)現(xiàn)理想方面并非一無(wú)是處，其最難能可貴的一點(diǎn)便是對(duì)志向的堅(jiān)持和不懈追求，他在入仕為官方面的追求堅(jiān)定不移，值得人們學(xué)習(xí)效仿。假若首先選擇了正確的道路，又兼具堅(jiān)定不移的毅力和努力，那么人生抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)便不再是遙不可及的天上仙界，而變得具有可以接近和到達(dá)。
總而言之，李白作為一個(gè)浪漫云端的詩(shī)里仙人或許并不能看清自身桎梏，然而我們?cè)谧非罄硐氲穆飞蠀s需要對(duì)自己有全面客觀(guān)的認(rèn)識(shí)，如此方能走上真正適合自己的道路。
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