學習作文

時間：2026-02-06 16:01:41 學習

（精華）學習作文9篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的學習作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

（精華）學習作文9篇

學習作文篇1

　　這些，其實這幾天有想到說過去自己對他付出了哪一些幫助，其實在他身上付出了更多的時間吧，就這一天他在上廁所的時候突然間想到了一件事，就是你自己過去，不是給他在深圳那一天打了一個電話嗎？其實那個時候自己是在計劃之中的時候給他打電話這件事情這也是畫在了自己的那一個凈化書上的，就是自己把給他打電話，最近是當成了自己的一個計劃，其實當時有很多個理由的，其實最重要的理由就是自己害怕說自己最后擔心你自己過于在意他的看法，而且害怕讓對方看出來自己不會在乎他，然后我們要讓對方去接到自己，這樣子的一個電話，就是害怕自己最后退縮了嘛，所以自己就把這個東西想要計劃出成績，才可以強迫自己去完成，今后確實還是有去完成的。

　　然后自己就想到說，其實那個時候自己的時間是真的很寶貴的，但是自己還是花了那么好幾些的時間去給他打電話去和他聊天去想念他是吧，就基本上所有的時間都花費在這一方面了，這一瞬間又想到說，如果當時他沒有出現這一下又是身處何方，他究竟把我送到了一個怎樣有緣分的地方，就自己其實很傷心，說你到哪里就是那一個地方，終究有一段緣分你需要去結合的.，但是自己就現在還不明白說在這里對于自己來說有怎樣的緣分，而這一份緣分要是真的存在的話，那是他送給自己的吧，畢竟本來這一步應該在這里的。

　　自己當時最后在想說過去自己時間那么緊迫是吧，時間那么長，我嫉妒抽出時間去陪伴在他的身邊了，那個時候他根本就沒有辦法體會到這些事情，究竟有多么的寶貴，自己是多么的爭分奪秒，畢竟時間對于他來說也是消耗著的，所以突然間覺得我們個人的關系是真的很不對等，對于他來說他陪伴在自己的身邊，每一天都去給自己發消息，在自己回家的時候陪自己聊很多很多的話，花大半個小時去陪伴在自己的身邊，自己那個時候很感動，覺得這是愿意為自己花時間的人，但是現在突然間覺得其實在他那里的他時間并不如自己那么重要，可能甚至在他的眼中那段時間就是需要有這么一個人去幫助他去度過，要不然他會實在是太無聊，但不知道怎么去安排他自己的時間，可能他就工作是會把這些時間安排在社交上的，只是剛好那個時候有自己存在，所以他就把這一份時間花在自己身上了，而。不一樣，自己如果沒有他的出現這一步，會把時間花在社交上的，所以根本就不是對等的關系好嗎？

學習作文篇2

　　在一個學生身上，大家議論的話題大多都離不開學習。有些人提到學習，臉上滿是欣喜。有些人卻是避之不及。這是為什么呢？無非就是成績好和成績差的區別。歸根結底為什么成績會造成如此大的差距呢？這有很多因素，最主要的是你的學習方法有問題。那我們應該如何去尋找最適合自己的方法呢？有人說：勤奮是最重要的，刷題一定能提高。我想對這類人說：勤奮固然重要，但是如果你的學習方法是錯誤的，再勤奮你的成績也不會提高多少，這樣反而事倍功半，然而刷題也是要有基礎的，你的基礎不行，方法也找不對，你還在刷題，這樣是沒有意義的，反而還會給自己的心理增加負擔，所以我想你們通過我的學習經歷來看看對自己有沒有幫助吧。

　　從小學到現在高中每天在做的事情就是學習，然而我的成績一直以來都不是很理想，我也嘗試尋找自身的問題，也曾懷疑過自己，是不是自己天生就比別人笨？答案卻是不是的。那么為什么呢？第一，我反省自己，因為在以前的時間里，我無法否定，有花大量時間玩過電子設備。第二，我的學習方法一直以來有問題，當天學到的知識沒有當天掌握，掌握的知識也沒有復習和鞏固。第三，缺乏勤奮，很懶，一寫作業就犯困。這些都是我的問題，導致我最終成績不理想的最大問題。那該怎么解決？第一，電子設備一定要杜絕使用，當然特殊情況另外處理。第二，一定不要把問題留到第二天，不懂的問題要大膽地問同學，問老師，當天學習到的知識當天掌握，以及做到溫故而知新。第三，當下我們要做的事情只有學習，不要想與學習無關的事情，因為這是我們作為學生最基本的。我想，做到這幾點，你應該會進步很多，但是也不要小瞧這些，這真的沒有我們想象的這么簡單，接下來，分享我學習各個科目的學習方法。

　　語文，這個學科真的是最需要耐心的一個科目，因為它提分沒有那么容易，不是一兩天看得見的，而是要日積月累，積少成多。第一，多看課外書，積累好詞好句，以便寫作文用，也可以多去研究別人寫的滿分作文，多借鑒多學習會有意想不到的收獲。第二，背書是最基本的，必背文章詩詞文言文一篇也不能落下，想要拿高分，這類題目一分都不能丟。第三，把文言文學習到非常透徹，盡管很枯燥，但是你一旦掌握，做試卷真的如魚得水。這三點是學習語文的重中之重。

　　數學，這是最令我頭疼的`，我對數學真的是屬于屢戰屢敗，也曾想過放棄這門學科，但是想上好學校，這根大骨頭可不能丟啊，所以我對數學真的很上心，數學課本翻到破，教輔書年年買，可是成績仍未長進，但是我這個人真的是不服輸，一直很執著，之前60分的成績提到了104分，我到底是怎么做的呢？上課非常認真，題目做錯了看解析，理解后重新再做，直到自己做全對。看課本，掌握課本所有例題，鞏固好基礎知識，開始刷題，一天一天的增加刷題量，直到下一次考試，進步是看得見的。

　　英語，這門學科，我感覺我不是很有發言權，但是還是說說我學習英語的心路歷程吧，一開始對這門學科完全懵逼，這是什么啊，連題目都看不懂的我將近崩潰，后面聽老師的指導，開始背單詞，增加詞匯量后，刷閱讀題，增加自己閱讀理解的能力，至于英語作文，無非就是背模板，最后78分的成績提到了95分。

　　物理，這個學科的難度可謂是一直提升，從之前的力學到現在電學，讓人真的摸不著頭腦。成績一直在走下坡路，但是從現在開始，投入自己全部精力，專心聽講，課后認真完成練習，多多刷自己還是一頭霧水的題，做錯的題目看解析，看不懂問老師。

　　政治，歷史。這兩個學科都是在理解的基礎上，去背，沒有什么捷徑，也不用花太多時間。

　　生物，地理。為什么把它們歸為一類呢？是因為它們的題目大多離不開圖，很多答案圖里找，當然圖里有的，它不會顯而易見的告訴你，也是要有一定的課本知識，所以也要去背，再適當的刷刷題，我想應該沒什么問題。

　　化學，最基本的東西就是化學方程式，我想你們也知道化學的實驗都是圍繞著方程式的，所以化學方程式一定要去背，以及理解。其他的題目也都是以化學方程式為中心的，什么計算之類的，刷不刷題都無所謂，畢竟它的題型變化不會很大。

　　綜上所述，歸根結底基本都是在理解的基礎上進行背誦，最后刷題鞏固。其實學習并沒有我們想象的這么難，只要堅持，努力，終將有一日我們會成功的。

學習作文篇3

　　爸爸常說努力學習是通往人生道路的基本開始，這一學期我舉手發言的次數越來越多，希望上了中學以后老師多多挑我。

　　記得我有一次在讀課文《獻你一束花》時，讀得錯字很多，音調有的也念錯，班里有好多同學來評我念的課文，但我自己在心里默默的支持自己，對自己說：沒有事，這就是你努力的開始，有許多同學來評我，這樣我就知道自己哪里不好來慢慢完善自己。

　　高爾基說：書是進步的階梯，我很贊同，我喜歡看書，所以有許許多多我寫的日記都被評為優。

　　我有自己的想法，老師常說：什么錯也不犯的人是因為他怕錯，不敢去做，所以他不會錯；而恰恰相反，錯的'人是因為他勇于嘗試，不怕錯。

　　我就是第二種，勇于嘗試，絕不怕錯，所以我的作文、日記寫得有真情實感、人性化，但我經常不會用一些好詞佳句而是的文章死板。

　　我愛記錄生活中的點點滴滴，我要做一個充實的我，完美的我！！！

學習作文篇4

　　我很想像其他同學一樣一起進步，但是不知道為什么，只看見其他同學飛快的進步，我卻在原地踏步踏。

　　這是我非常苦腦，我下定決心，為了能進步，我一定要改正我對學習的態度。

　　每天做作業時我總是寫一個字看一看，寫得好不好，每次我總要看看我的姿勢正不正確做完我還會檢查一遍，看有沒有錯的，以前我重不這樣，我總是亂寫一通，來騙老師，騙自己，因此董雪香的黑名單上總會有我的名字，我每天都會被批評，罰抄課文，現在董雪香的'黑名單上不會再有我的名字了，老師也不會來找我的麻煩了。

　　為了能更快的進步，我每天堅持復習到11點才睡，我想比別人進步得更快，比別人學得更多，回答問題比別人更快，我一定會堅持不懈的復習。

　　為了能進步，現在我開始讀起了榜中榜獲獎作文，我想讓自己的作文有更大的進步，寫作能力逐漸提高，能寫出精彩作文。

　　為了能進步，為了比別人更快的進步，為了能得到老師的認可，為了我能贏在起跑線上，我要找到進步的方法，我要努力去進步。

　　簡評：加油！一定可以的！

學習作文篇5

　　今天作文課上語文老師舉行了一次討論會，六人為一大組，選擇亮在白板上的項目，圍繞這個話題進行討論。

　　討論會開始了，我們小組是采取先投票選出要討論的內容。大家你一言我一語，吵得不可開交。最終選出了第二個話題：學習不好要不要請家教。

　　有的同學介紹了上輔導班的煩惱，有的同學介紹了上輔導班的優點和好處，有的同學說不贊成去請家教，有的同學說贊成請家教做輔導。就這樣，激烈的討論會拉開了帷幕。

　　李雨浩先說出了自己的觀點意見：“我覺得學習不好就應該請家教，這樣的話就能提高學習能力和考試成績，也就不會被家長罵了。”

　　“嗯，我也這樣覺得，只要能提高學習能力，家長肯定不管花多少錢，也會送我們去補課的。”曹益帥也在一旁贊同李雨浩的觀點。

　　這時，王嘉貝給了李宇浩和曹益帥一擊：“我不怎么同意，因為請家教難免會給家里帶來一定的經濟負擔，而且最重要的是學習主要靠的.是自己。”

　　“我也覺得沒有這個必要，因為星期六和星期天是孩子們自己的自由時間。”帥雨欣也這么認為。

　　“我不同意！”姜泊池打斷了帥雨欣的話，“我覺得學習不好請家教這個方法可以，因為在學習的同時還能交到許多好朋友，這樣既能提高學習成績，還能快樂的玩耍。”原來姜泊池想玩兒啊！

　　兩方意見不同，正方與反方爭吵起來。作為隊長，我仔細的回憶了剛才隊員們的意見，給他們總結道：“不請家教可以，不過如果成績太差，家長又理不到，請家教也可行。但想要提高學習能力主要還是要靠自己的學習態度和主動學習的勇氣。”

　　經過討論后，我們這小組覺得請不請家教都不是問題，重要的是還要靠自己有沒有這個認真學習的態度了。

學習作文篇6

　　叢林深處有只小猴子，它很不愛學習。有一天牛老師說：“馬上要考試了，請大家趕快復習！”小猴子聽了悶悶不樂，回到家后猴媽媽叫小猴子快點復習，小猴子翻了一下書，說：“我都會的，我都會的！”猴媽媽嘆了口氣說：“你愛上哪兒玩就上哪兒吧！”小猴子高興地跑出了家門，玩了很久才回家睡覺。

　　第二天，牛老師發下考試卷說：“你們一定要看仔細點！”小猴子想：“我不是會做的.嘛！現在就是想不起來。”小猴子只做了幾道題目，基本上時間都浪費在想上。考試結束了，小猴子還有一大堆沒有做完。批完試卷，牛老師說：“小猴子79分……”小猴子垂頭喪氣地回到家，猴媽媽決定不讓他出去完一個月。

　　第二次考試來了，小猴子心想：“我一定要回家好好復習，考出好成績。”小猴子一回家就喊道：“媽媽，我要去復習了！”小猴子一復習就是幾個小時。第二天到了，牛老師發下試卷，小猴子因為復習過了，不一會兒就做完了。一份付出，一分收獲。牛老師說：“小猴子96分！”小猴子回到家，給媽媽看了成績，猴媽媽一高興，就獎勵了小猴子十個他最愛吃的水蜜桃。

　　小猴子下定決心，它想：“學習不是為別人學的，而是為自己學的。不管媽媽給不給獎勵，都要努力學習。”

學習作文篇7

　　今日上午9：00我們到校召開了20xx年的第一次開學前的學習會。今天的學習會不像以前所有的學習會那樣，領導們找來一些意義并不大的學習材料在臺上，生硬的讀著，老師們毫無熱情的聽著，而是在欣賞了兩位音樂老師的甜美歌聲之后，觀看了一部有趣可笑，又有著深遠教育意義電影《小孩不笨》。

　　觀看電影時，每位教師都在認真的觀看。看到孩子們天真可笑的場面，會場上會爆發出陣陣的笑聲；看到動情感人之處，很多的老師會悄悄的抹眼淚。會場上還不時的聽到老師的議論聲：新來的李老師的這段話說的真好，贏得了孩子們的信任，李老師真的是用心的在關愛著他的學生，她的學生們一定會有轉變的；我們也應該學習李老師，要尊重學生，維護學生的尊嚴，要蹲下來與學生交朋友；這些家長教育孩子的方法有問題，體罰孩子，傷害了孩子；這個家長什么都包辦了，孩子的能力得不到發展····

　　通過觀看這部電影，我們在輕松愉快的氛圍中思考了很多，也收獲了很多。如：什么樣的老師是孩子喜歡的老師，面對一群學習差的問題學生，應該怎樣做才能贏得他們的信任，才能有效的轉化他們，讓他們漸漸進步，健康成長。又如：我們應該做什么樣的家長，怎樣的教育才是正確的`教育；人與人之間該怎樣相處·····

　　這種形式的學習會，受到了老師的歡迎。領導不用講得太多，強調得太多，但老師卻學的很認真，收獲的也很多。這種學習的方式比“你在上邊講，我在下邊聽，或想干什么就干什么效果要好得多。希望以后的學習形式要新穎些，受到老師的歡迎，相信，效果會更好。

　　從這次學習會的形式所取得的意想不到的效果，我想到了我們平時的課堂教學、我們的班會課。我們重復的枯燥的說教式教學，早已無法引起學生學習的興趣，所以我們要改革我們的教學模式，要多用學生喜歡的：自己動手操作學習，小組合作式學習，獨立嘗試性的學習，或學生講解，或讓學生觀看一些有教育意義的視頻等，學生們更喜歡的模式進行教學。讓學生在自己喜歡的氛圍中，通過自己的努力，輕松快活的學到知識，受到教育。

學習作文篇8

　　我記得在很久以前，你經常喜歡看那些神話電視劇神話故事，包括小說當中包含著神話情節你都目不轉睛。

　　所以在高考之前的一個非常緊張的時光里，你沒有辦法緩解自己心里的壓力，你都只能找來那些雜志和這些小說看個夠，這樣才能夠轉移注意力，才能夠緩解你心中的壓力。

　　這一年的高考又已經結束了，新的填報志愿也已基本上已經完成啦。錄取通知書在過幾天就能夠下來了，我知道你在新的學校里估計會有新的希望，新的渴望也會有新的際遇不一樣的人生。

　　可是在將來你會過什么樣的日子，也是完全看你自己的.能力去發揮啦。

　　假如你根本就沒有什么可以去說的又何必一個人沾沾自喜在這里好為人師，也許這種感覺一直都是別人最討厭的。

　　所以我們也是在不斷的經歷這些過程的過程當中，不斷地去學習，不斷地親領悟別人帶給我們的含義和知識。

　　那些經驗看起來很直接，然后又沒有什么特別的營養，但是實際上你把它看到本質的時候，就會能夠學到很多的東西。

學習作文篇9

　　剪紙是我國民間文化，藝術隗寶之一。這些色彩繽紛，形象生動，內容豐富，美不勝收的剪紙深受我的喜愛！每個生動的剪紙背后，都有一個神秘精彩的故事。

　　在一個星期天，我無意中看到語文書上的一幅剪紙：一個小女孩做在牽牛花裝飾的蒙古包中認真地讀書。看著這幅剪紙，不知不覺，我飛入了幻想王國。有一個小女孩叫薩瑪，她是一個很不乖的孩子，上課總走神，一下課就跑出去教室玩，還經常在班級里搞破壞，桌椅壞了都跟她脫不了關系。晚上，她經常在家看電視，玩電腦，連作業都不寫，第二天就找各種理由騙老師。而且，她還經常搞惡作劇，把粉筆放在門上架著，同學一開門，粉筆就“嘩嘩”地掉下來。在家里她經常打破花瓶，要不就把媽媽辛苦栽種的牽牛花給剪掉……媽媽經常教育她，不要再這樣子了。可她哪聽得進去呢？轉身就跑出去玩了。轉眼間，一學期過去了。她期末考試的成績可想而知，是個紅紅的“大零蛋”！她傷心極了，同學們都不和她玩了，說她是個大笨蛋，大壞蛋！因此，她決心痛改前非，做一個成績優異，又懂事的`好孩子。從此，她上課認真聽講。下課了，就坐在座位上看課外書，放學回到家，她總是坐在蒙古包里抓緊時間寫作業，然后復習功課。在假期里，她向媽媽道了歉，和媽媽一起重新把牽牛花種了起來。并把它們掛在房子上，當作裝飾。屋子上的牽牛花開放的格外美麗，高興地張開了在嘴巴，為她歡呼，薩瑪也在蒙古包里津津有味地看著書，她看得多么開心！

　　忽然間，我回到現實，對這幅剪紙充滿了興趣，并決心向薩瑪學習，認真學習，做乖孩子。

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