實用的學習作文（集合5篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的學習作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學習作文 篇1
終于迎來了忙碌的初三，可能還會沉浸在輕松、愜意的暑假，但一開學讓我們措手不及的課程、作業著實壓得我們喘不過氣。
轉眼回望過去的兩年，都這樣毫無意義的過了，不努力的我也后悔莫及。目標，是我從未擁有過的，說到這個代名詞，讓我想起暑假里學吉他的事。
暑假里一心血來潮，讓爸媽買了吉他，報了培訓班。開始還興致勃勃的`上著，因為畢竟也是以前的愛好，而且會一門樂器也挺好。可是好景不長，漸漸的，我也不怎么感興趣了，回家也不練琴，上課時也不用心，結果混著混著暑假這么晃過去了。一開學后悔了，為什么不用心一點，為什么不努力，想再去學習不可能了，初三的學業本來繁重，哪還有這么多閑工夫瞎揮霍。其實學習無非也這樣，當初你不努力，不堅定，快死了你還想再掙扎幾下，對不起，沒時間了。現在，現在，成敗的堡壘在漸漸筑成，是好是壞，關鍵在于自己。
這學期我把我偶像當做我的動力，可能別人會認為這很荒謬，但是，別不行新，因為這個動力讓我真的改變很多。我跟他們擁有一樣的理想，他們也只是一群年紀不大的人，跟我們差不多大遠赴異鄉獨自打拼，這是要承受多大的寂寞跟痛苦，可是沒有阻礙，何來成功？他們因為努力，因為信念成功，我相信我可以！像張老師這樣，她感到痛苦、無助時，她會看她跟她好友一起旅行的照片，心里會很欣慰。當我每次看到偶像時，內心跟張老師一樣，這時我只會想，挫折沒什么，我可以克服的，我有我的理想，我必須實現它！
雞蛋從外打破，是事物；從內打破，是生命。人生，從外打破，是壓力；從內打破是成長，所以，這學期的目標，是要朝著我的理想，一步一步的鋪成長的道路。
學習作文 篇2
受爸爸媽媽的影響，我很小的時候就喜歡讀書了，開始上學以后，每當下午寫完作業，我就會捧起自己喜歡的書來讀，從開始的童話書到現在的百科書，我都喜歡看，我最喜歡的還是學校發給我們的《當代小學生》。 《當代小學生》內容豐富，知識面很廣，對我的學習有很多的啟發，所以，我和爸爸媽媽每到晚上臨睡前， 我們會一起讀三十分鐘的書，然后每個人談一下讀書后的感想，記得有一次，我讀了一篇《掀被角和蓋被角》后，我知道了媽媽是多么的愛自己的孩子，我轉過身摟著媽媽說：媽媽我知道你愛我，我也愛你。
我看到媽媽高興的笑了，我也覺得很幸福。書中還有很多小故事讓我特別感興趣，我特別喜歡的還有一篇《自作自受的小狐貍》，書中小狐貍本想設計一個陷阱捉弄一下小花豬，可是最后卻自己掉進了它設計的坑里，我看完以后，哈哈大笑，然后，我和爸爸媽媽講了這個故事，爸爸說：“小朋友在學校也是一樣，和同學間一定要相互幫助。相互學習。不能去打架不能去嘲笑別的同學，更不能去傷害同學。不然，就會小狐貍一樣，到頭來，一個小伙伴也沒有了，自己害了自己呢。”我拍著胸脯和爸爸媽媽說：“我才不會呢，我會做一個好學生，好孩子，不打架，不嘲笑別人，媽媽放心吧。” 我現在己經是二年級的學生了，老師說我課堂上愛舉手，愛提問，還積極和同學討論呢，這都是讀書帶給我的好處，通過讀書。
我知道很多道理和知識，我還知道很多很很久以前的事情呢，有時候我還會把《當代小學生》中的故事或者知識講給弟弟妹妹，她們也都很喜歡聽，媽媽說我自從愛讀書，更自信更可愛，更讓別人喜歡了呢。有時候看著媽媽捧著厚厚的書在讀，我就會去問：媽媽，你讀的書也有小動物嗎？也很好看嗎？媽媽就會說：“書中自有黃金屋，書有自有顏如玉。”雖然我不明白這句話，但是，我明白，媽媽常告訴我的另一句話：書是人類的.好朋友，是人類進步的階梯！ 我要好好學習，多讀書，我希望將來我也能成為一個小作家，寫很多很多好看的書，讓小朋友都喜歡，就像媽媽說的，在知識的天空里自由自在的飛翔。 我愛《當代小學生》，是它伴我成長，給我學習的源泉，是我最忠最喜愛的好朋友！
學習作文 篇3
昨天放學的時候媽媽來接我，一上車媽媽就問我：今天我們儲英杰怎么象個泄了氣的皮球似的？是不是有什么事啊？我說：媽媽我不敢說！媽媽說：沒事勇敢點，有事不要怕，要勇于面對，再說了就你這樣的小孩能有什么大不了的事啊！我還是猶豫了一會兒，想想還是說了得了，我輕聲的說：媽媽我們班的節糧員換人了，我不再是節糧員了。說著說著就覺著鼻子一酸，嗚嗚嗚……
媽媽反而笑著說：我當什么大事呢？換節糧員并不是說你做的不好，而是別的小朋友在進步，比你做的更好。那我們是不是也要爭取進步，爭取無論在哪方面都要做的`更好呢？我毫不猶豫的說：我要進步！我要爭做：學習星，守紀星，禮貌星！媽媽說：好樣的！媽媽對你有信心，我們一個一個的爭取！
為我加油！！！
學習作文 篇4
1.每天早上6：20起床，用10分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍，6：40從家出發。
2.上課認真聽講，積極發言，做好筆記。
3.認真仔細寫作業，不對答案，認真對待每一門課。
4.寫完作業后，復習當天的內容并預習第二天上課的內容。
5.對于副課及思政(歷史、地理、生物)每學完一課后，要用心去作自己買的課外習題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學的'去做。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時背過。
6.對于主課及數學(代數、幾何)、語文、英語、科學和政治，每學完一單元或一課時，要對比《優化設計》的講解部分進行進一步的加深理解和鞏固，并要做練習題，寫時仍不能抄答案，寫完后可交老師批改或對照答案，找出錯誤及時糾正。
7.遇到不懂得要及時問老師或問同學，弄明白。
8.每天晚上聽30分鐘英語，訓練自己的聽力。
以上的學習計劃一定100%實施，成功始于足下，過一段時間要仔細分析檢查現狀，與制定的計劃。
學習作文 篇5
網上有一個調查，問學習和快樂哪個重要？看后思考良久。
對于一個孩子來說，快樂很重要，快樂有益于身心健康；對于成長來說，學習很重要，學習能更好的成長。
如果只要快樂，不管學習，這是對孩子未來的不負責任；如果只要學習，不管快樂，那是對人生的不負責任。
要學習也要快樂，要快樂更要學習。學習了，感覺到了收獲的快樂，這應該是學習的最高境界吧！學習感到快樂，快樂因為學習。快樂地學習是一種狀態，樂學才能高效，樂學才可精進。當快樂和學習結合在一起，學習才有了更大的動力，才能更高效，快樂也成了高一層次上的快樂。
可是，怎樣才能快樂地學習、學習并快樂著？這才是我們做老師更應該思考的問題，不能使學生在接受了幾年的教育后對學校不再向往，對學習沒有了欲望，這是因為學習壓抑了他們的快樂。
學習感到快樂，首先源于興趣吧，我們要在學生的學習中不斷的激發他們學習的興趣，呵護他們的求知欲、好奇心。感興趣就愿意去做，學習是件苦差事，苦中作樂源于內心的興趣。
要讓學生掌握科學的'學習方法，讓他們學習事半功倍，看到自己的付出，更看得到自己的收獲。所以，教給學生方法很重要。
注意勞逸結合，給學生減負，提高我們的課堂教學效率，減少學生不必要的練習，讓他們輕松學習，高效收獲。繁重的作業，擱誰誰都叫苦啊！
恰當的評價，讓學生享受到學習成功的喜悅。快樂往往更直接的來于收獲，當學生有進步、有收獲、有所得，哪怕是點滴、哪怕是片語、哪怕是想法，都要及時而恰當的給予積極評價。讓學生感到學習的快樂，首先源于成功的喜悅。
讓孩子快樂成長、快樂學習很重要啊！這兩者，我們要兼得，必須的！
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