學習作文

時間：2026-02-20 16:55:58 學習

【優選】學習作文10篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的學習作文10篇，歡迎大家分享。

【優選】學習作文10篇

學習作文篇1

　　【作文題目】

　　閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

　　某中學高一學生于曉和朋友開了一家微店，專做韓國日用化妝品。由于經營有方，每月能賺到的純利潤一般在五六千元，有時甚至超過萬元。為了創業賺錢，他屢屢曠課。其行為引起師生的爭議：有的認為，高中階段正是一個人學習的重要階段，應該勸其關閉微店，專心學習；有的認為，既然不學習也能賺到錢，可以讓其退學，專心開微店；有的認為，可以為其量身定制一張課表，由該學生來選擇自己希望獲得的知識，以完成高中的學業。

　　對以上的說法，你怎么看？請綜合材料內容及含意作文，體現你的思考、權衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

　　【審題立意】

　　任務驅動作文在審題中首先要抓住“提示語”的相關信息，如“對以上的說法，你怎么看？”這里“以上的說法”就是關鍵。從材料中看“以上的說法”包括3個說法：一是“關閉微店，專心學習”；二是“讓其退學，專心開微店”；三是“為其量身定制一張課表”。所以立意必須圍繞這三個方面展開。其次，“提示語”中“體現你的思考、權衡與選擇”也必須在行文構思中體現，也就是說如果沒有權衡、比較就可能離題。本次作文還是有部分同學不顧“以上的說法”，立意偏差，或從材料中隨便抓個話題來談，如“選擇”“學習”等都可能跑偏；另外有些作文沒有比較權衡，只談一個方面的也是偏題；還有立意命題拔高而模糊不清楚，如“修身養性最重要”“任由自己的心去走”“知識就是力量”“勇于競爭”“在什么階段干什么事”“圈子的影響”“定位”“追根究底”等這些構思命題或與材料遠離，或過于拔高主題不顧要求從而造成任務中心不準確。

　　【結構表達】

　　1、論證中不進行權衡對比或者權衡對比的篇幅太多，駁多立少，導致正面論述不足。

　　2、文章說理時十分空洞，缺乏典型素材，角度單一，論證不具體，直接貼結論，方法手段缺乏，沒有張力。

　　3、整體文章的'語言乏味，少有出彩的語言或有哲理的表達。部分作文好的道理論據有①《大學》云：“物有本來，事有始終，知所先后，則近道矣。”（世上的所有物體都有起端和末端，所有事情都有開始和結束，知道明白了其中的前因后果,那么離成道就不遠了）②中國現當代著名社會學家、人類學家、民族學家、社會活動家費孝通先生說“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同”（人們不僅要懂得各自欣賞自己創造的美，還要包容的欣賞別人創造的美，這樣將各自之美和別人之美拼合在一起，就會實現理想中的大同美）。

　　4、書寫，潦草者得分都低。建議購買字帖堅持每天練字10分鐘。

　　【細改品讀】

　　范文：學而立

　　（題目1、得文言句式凝煉之法，字簡意豐。2、扣材料而不直白。3、三字短句，還能含條件、承接等邏輯關系于其中。4、正文還未展開，“論”已在其中矣）

　　高中生（材料中是“高一”，若是高三再輟學專開微店，也不至有太大爭議。材料的某些細節是很值得推敲的，具體分析有時就是從這些細節入手）于曉憑借開微店每月能賺得五六千元，但同時他也由于忙于生意而屢次曠課。這一事件引起了師生的廣泛討論，有人支持他創業，有人勸其關閉微店，安心學習，有人認為學校應該配合于曉，為他量身定制一套專屬課表。（概述材料引出下文，規定動作，不用太花哨，只要有整合壓縮即可）

　　《大學》云：“物有本來，事有始終，知所先后，則近道矣。”我認為，于曉應該關閉微店，專心學習，先完成學業，這才是健康成長之道。（本文第二個亮點：1、高端又貼切的理論論據，憑此一句引用，足以讓于曉醍醐灌頂，棄商從學。《大學》這句話極有智慧，它教會我們如何刪繁就簡處理人生難題，消除我們因欲望紛至而難以抉擇的焦慮。2、比起引用課文中的古詩文，這句來自古代典籍的思想語錄，更能讓語文老師訝異于作者的閱讀面之寬，之不可測，并折服其運用的妥帖。3、“先完成學業，這才是健康成長之道”，“先”和“道”扣住引語中的關鍵詞。這句話一箭雙雕：在闡釋中給出了明確無誤的建議）

　　首先，高中階段是人生的一個重要階段，在這個時期，正是青少年身體、心理成長并走向成熟的一個時間段，也是可塑性極強的時候。（這個段首觀點句言之成理，讓人難以反駁。為什么說是“重要階段”？身心正在走向成熟但又可塑性極強，潛臺詞有了，用什么來“塑”？文脈自然向前延伸）我們需要通過學校的學習來完善自身，塑造正確的人生觀；我們需要通過在集體中與同學的相處，學會為人處世；我們需要通過學校里的住宿生活，鍛煉獨立能力。（用一組排比句來回答。這里用排比句用在刀刃上了——理直氣壯啊。正確的人生觀、為人處世的道理、獨立生活的能力，哪一條不是成長必備的核心素養？）脫離學校學習而去創業，是極不合時宜的。這一選擇不利于于曉的長遠發展。（再駁論，不利于長遠發展，背面的話是“該讀書時候去賺錢是目光短淺的行為”）或許有人說：“既然不學習也能賺到錢，那不如退學辦微店。”但是學習只是為了賺錢嗎？賺錢只是學習目的中的一小部分，（“一小部分”限制體現了表意的準確，也表明了符合常識的價值觀。很多同學為了強調學習的重要，就說“學習的目的不是為了賺錢”，請問你不賺錢吃什么，啃老啊？）學習更是為了加強思想道德建設，（這句話減分，口號似語言，離政治近，離語文遠）為了如龍應臺所說能有選擇自己生活的權利，為了能在社會中成為有素養的現代公民。（這句話又回歸高位，“有素養的現代公民”，這不正是現代教育一個基礎性也是終端性的目標嗎？有時，一個概念的準確使用，就能體現作者的思想。和前面引用《大學》的話相呼應，已基本說透在校學習的要義）

　　其次，私人定制課表是非常不現實的。既能開微店賺錢，又能學習知識，魚與熊掌兼得，似乎是萬全之策，（“似乎”用得好，論說問題經常要用婉商語氣，口氣太絕對人家偏不接受）但是這一提議卻忽視了現實的可操作性。（這句話掐準了定制課表的命門，看上去很美，很理想，但以國情論終究是烏托邦）量身定制的課表一方面要影響老師的正常上班時間，同時于曉也要分配精力兼顧創業和學習。一個人的精力是有限的，（又用常識來支撐，好）只怕到時于曉兩手皆空，丟了生意也荒廢了學業。（這個預測很快就會應驗。如果想要把事情做好做精，一心不能二用絕對是真理，凡事都淺嘗輒止那又另當別論）

　　“且夫水之積也不厚，則其負大舟也無力。”一個人的成長根基，沒有了文化基礎，談何自身發展？（又是引用的亮點，提振文氣。如果要引用課文中的古詩文，蘇軾、李白、屈原、陶淵明都濫了，但莊子還沒有過時，因為他的思想深邃，語言玄妙，不易用好）微店的盈利是暫時的，而個人能力的培養是長遠的，（“盈利”和“能力”，“暫時”和“長遠”，孰輕孰重，孰先孰后，你自己掂量吧）只有儲備了足夠多的燃料，火箭才有一飛沖天的可能性。（比喻貼切。火箭也分短程、中程、遠程不是嗎？）成長的路上，總要學會取舍。放棄微店，專心學習，是對自己人生的負責。（言短意長）況且，學習還可以為以后的創業做準備。（最后不忘撫慰于曉沮喪的情緒，多周密的考慮）千里之行，始于足下，學而立，（回扣本題，首尾圓合）于曉的人生之路才能走的長遠。

學習作文篇2

　　學習，是讓我們走向知識的大門，只有學習，才能夠造就一生。我們現在之所以在學校這樣刻苦學習，是為了將來。

　　誰都知道學習的重要性，可是誰也都忍不住玩游戲，游戲就像一個吸引機一樣，迫使我不斷地向它逼近。

　　世界上那么多有文化、富裕的人，哪一個不是勤奮讀書，就像魯迅先生說過的一句話“哪里有什么天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上的。”這句話給我很深的印象，能把別人休息的時間用來工作，做到這一點很不容易，就這樣日積月累，他成為了著名的思想家。

　　在我的生活中，學習給我帶來了益處也帶來了煩惱。

　　學習讓我進步，讓我有知識，但在我眼里所謂的'學習，一切都是平平淡淡的。我聽老師的話，完成布置的作業，看書，沒有什么區別，就是這樣，日復一日，年復一年，好學生的成績就是這樣出來的嗎？學習難道也是這樣嗎？

　　學習使我煩惱，尤其是在解決一道難題的時候，總是想不出來，讓我大傷腦筋，它又會使我整天頭暈腦脹。還有在老師、家長的催促下學習，成天左叨叨、右叨叨一句，再加上批評、失敗，會讓我更加厭倦學習！

　　學習是給自己學，更要懂得勤奮學習，珍惜時間，認真地對待學習，這樣你的成績才會更上一層樓。

　　努力吧！所有的正因學習煩惱的人，你們肯定聽過一句：“少壯不努力，老大徒傷悲”。讓我們向更高的目標前進。

　　平平淡淡的學習，像水一樣淡淡無味，不過你只要細細品嘗，就一定會品到美味的！

學習作文篇3

　　在賽道飛馳

　　沿途顛簸中起伏搖擺

　　多少事情在掌握內多少是預料之外

　　看你追我趕

　　分秒間比試反應能耐

　　戰況激烈心越澎湃閃電沖線熱切期待

　　放眼世界天大地大

　　只要相信夢想就會存在

　　勝利大門等我來打開

　　彎彎曲曲閃電飄移

　　沖破重重障礙超越對手

　　每次比賽技術交流

　　堅毅奮斗一展身手

　　為爭取勝利不到最后不罷休

　　面對挫敗誓不低頭

　　東岸二中初一:1378554616

學習作文篇4

　　正所謂“三人行，則必有我師焉”，生活中的學習無處不在。走進大自然是學習，與伙伴玩游戲是學習，人與人之間的交往，也是學習……

　　又是一個平凡的日子，我匆忙地搭上公交，向車廂內擠了擠，身邊終于寬松下來。在嘈雜的人群中，有一位老婆婆上了公交車，她衣衫襤褸，面容憔悴，在她渾濁的眼睛里，映出了世界的無情。她看了看四周，失落地低下頭，找了一個角落小心地站著。公交車上坐滿了人，但沒有人在意她，大家繼續做著自己的事情：兩位婦女正在津津有味地聊天；一位少年正望著窗外發呆；一個男人正狼吞虎咽地啃著包子，車廂里彌漫著令人不適的大蔥味……

　　司機關心地看了看角落邊蒼老單薄的婆婆，喊著：“有誰給這位老人讓讓座？”回答司機的卻是一陣陣讓人心煩意亂的嘈雜聲。司機又喊了一聲，依然沒有人回應。那兩名婦女聊得更起勁了；那位少年還是若無其事地望著窗外；那個男人繼續埋著頭吃著手中的包子，不顧旁人抗拒的眼神。

　　在這時，我有一種想幫助那位老人的沖動——可是我卻無力幫她。正在此時，一位小女孩緩緩走上前，紅著臉對老人說：“奶奶，我給您讓座。”老奶奶露出了慈祥的笑容，牽著小女孩的手，激動地坐在了位置上。兩名婦女不再聊天；那位少年收回了目光，驚訝地看著她們；那個男人默默地合上了裝包子的'紙袋，把袋口緊緊地捏在手里……原本嘈雜的公交車安靜了許多。

　　一個七八歲的小女孩，讓身邊冷漠的空氣都變得溫柔起來。那么我們又該如何呢？

　　是的，這就是生活中的學習。這位小女孩尊老、善良、樸實單純的品質是值得我們學習的。也許這個小小的善舉在她下車之后，便已被她遺忘，可是她的舉動，對我的觸動、乃至對全車人——那對婦女、那位少年、那個男人——的觸動，卻永遠地留在了每個人的心里，告訴我們做人，要有一份善意。

學習作文篇5

　　喬方開了個暑假“學習”俱樂部，俱樂部的活動地點是魯飛家，時間是每天下午5點到6點半，這個俱樂部，我們班的所有男生都參加了。

　　你可別覺得男生要集體“洗心革面，改過自新”了，因為這個俱樂部可不是名副其實的。雖然打著“學習”的旗號，但是活動內容沒有一項是學習知識的。可是，我們也在俱樂部里“學習”了啊！你一定會覺得很奇怪吧？看看我們昨天的活動吧。

　　昨天下午5時，所有男生都聚到了魯飛家。“上課”前是我們最興奮的時刻，我們可以和其他哥們一起玩彈珠，可以和伙計們大聲喧嘩，可以不受拘束地玩魯飛家的任何東西……

　　“噠噠！”上課鈴響了。“學生們“都立刻坐到事先準備好的小椅子上。這時，“老師”喬方走到“學生們”前，清了清嗓子說：“今天，我們學習怎樣戲弄別人。這時，科豆舉手提問：“用腳拌人是戲弄人嗎？”喬方不耐煩地回答：“低能兒，你要是連這個都不知道，那還是滾吧！”科豆強詞奪理：“我就是大笨蛋、大狗熊，不行？”說完朝其他人怪笑了一下。

　　“好啊，課堂成了笑堂！”“老師”喬方當起老師來可毫不含糊。

　　“怎么啦？我們要學生大起義！”科豆火上澆油，“班”里亂成了一團。

　　“剛才說話的起立！”“校長”魯飛出場了。

　　“喂，你這個科豆，去站著去！”“校長”點了科豆的名字。科豆為了配合演戲，笑嘻嘻地站墻根去了。

　　“好，現在上課！”魯飛說。“嗯，戲弄人的方法有很多種。可以在他身后粘搞笑的紙條；可以抓他的頭發，然后快快的.跑掉；可以騙他說身后有**老師！……”喬方有板有眼的給我們授課。

　　“現在是提問時間，請注意紀律！”喬方對剛才的惡作劇耿耿于懷。

　　“怎么才能戲弄的讓人無法發覺？”我提問了。

　　“嗯，尼古拉，很好！你提出了一個值得深思的問題。”魯飛表揚了我。

　　““校長”，尼古拉他在無理取鬧，如果不讓人發覺，那我們就看不到受害人不知所措、眉頭緊皺、撓來撓去等尷尬的樣子。我們戲弄別人，不就是為了看到這些嗎？”科豆站在墻邊說。

　　“嗯，對的，科豆。好，你可是回位了。尼古拉，你上去！“喬方比真正的老師毫不遜色。

　　“你…..你忘恩負義！喬方，你忘了昨天我借你游戲機玩了！“我漲紅了臉喊。一直埋頭大睡的亞三也回過神來，大喊：”支持尼古拉！“

　　現場一片嘈雜，好像有成千上萬的蜜蜂在嗡嗡叫。男生分成了兩組：一組是支持我的，一組是是反對我的。支持我的人甚至說了：“尼古拉，我愛你！”讓人肉麻死了。反對我的人則不顧友情，說了一些刻薄的話。

　　“哎呀！這課沒法教了！”喬方裝模作樣地搖搖頭。

　　這時，魯飛的爸媽回來了。我這看了看鐘，啊7點半了！整整多了一個小時！魯飛的爸媽像趕牛一樣把我們轟出了家門。

　　知道了昨天的情況，你知道我們在學習什么了吧！

學習作文篇6

　　鷹，空中的王者。它的喙是最具有吸引力的，油亮油亮的喙還帶有魚鉤形完美的一條弧形。這么完美的喙，是怎么而來的呢？是天生的嗎？不是。鷹必須一次次在巖石上打磨自己的喙，讓自己原有的喙脫落，這樣才能長出新的更大更強更鋒利的喙。經過八次在巖石上的磨煉，這才造就了這完美的喙。它經過磨煉的火灼，那是常人無法接受的疼痛；它經過成功的饑渴，新喙沒有完全長好時，它無法進食。它經過垂死的掙扎，才成就了自己的喙，才成就了自己稱霸天空的實力。

　　歷史的書頁翻回到大明王朝，那一雙雙的草鞋，不就像老鷹褪下的喙嗎？一個又一個人倒下，要么是因為疾病，要么是因為食用有毒的食物。李時珍把這看一切在眼里，眼角流露出淚花。他把拳頭捏緊發誓，一定要用所有的力量留下一本可以醫治百病的醫書，造福百姓。他默默地看向遠方，眼中閃爍著堅定的信念。李時珍翻越千山，趟過萬水，磨破了一雙又一雙的草鞋，終于編成了一部舉世聞名的著作《本草綱目》。為了這部書，他嘗過最苦的果子，他嘗過最毒的植物，他嘗過從未見過的藥方，讓自己九死一生。他本可以選擇放棄，成為普通人，過上安穩的生活，可他并沒有這么選擇，他選了一條坎坷的道路，帶上他的草鞋，走上“征途”。一雙草鞋破了，他得到了一層基礎；又一雙草鞋破了，他獲得了新的一層領悟……一雙雙草鞋破了，就像老鷹一層層的喙脫下，他成就了《本草綱目》，他造就了最堅硬的喙。

　　鋼琴演奏家貝多芬，因為疾病，他不幸成了聾子。一位音樂家聽不見聲音，這不就等于汽車失去鏈條嗎？但他并沒有放棄，他把鏈條握在手中，一步一步向前摸索，寫出了更多著名的樂曲。耳聾之后的他，運行得更快了。他的作品比他耳聾之前更要出名，更要偉大。這是多么驚人的奇跡！本已是被音樂判了死刑的人，卻從屠刀上掙扎下來，緊緊握住命運的咽喉，成就了更偉大的自己。這一次耳聾對他與音樂來說，只有一線生機，這也是鷹在脫卻最后的.一次喙啊！貝多芬經過了垂死的掙扎，終于脫下了他那層厚厚的喙。

　　抬頭仰望蔚藍的天空，“咻”的一聲，一道疾風而過，如電，如箭。那是鷹，那是雄鷹，那是稱霸天空的雄鷹！它成功地完成了它的八次脫喙，正抬著驕傲的頭顱，在天空中高傲地飛翔。它的喙顯得更加蒼勁，豐滿的羽翼迎著風發力著。又是一聲“咻”，四周的鳥看了它一眼，那弧度完美的喙，那蒼勁有力的翅，讓所有的鳥兒打了個寒戰，一哄而散。叢林里的動物聽見它的聲音，驚慌地叫了一聲，散向四面八方。成功換喙的鷹，就是這么威風，這么成功！

　　這脫下的喙到底是什么？是你人生中最痛苦的磨難，是你在風雨中重重地摔倒，是蝴蝶的破繭重生！克服脫喙的艱難，成就你那散發光芒而堅硬的喙吧！

學習作文篇7

　　學習是一項艱苦而復雜的腦力勞動，學習進步是苦根上結出來的甜瓜。古訓云：“書山有路勤徑，學海無涯苦作舟。 ”無論是比較聰明還是比較笨拙，或是智力正常的人，想要獲得考試成功或輝煌的.業績，都離不開長期勤奮學習和刻苦努力。冬寒夏熱，耗精費神，學習并不是一件很舒服的事，但一分耕耘，一分收獲，我們只有付出了辛勤的汗水，才能澆灌出成功之花。

　　然而，勤奮并不是成功的主要條件，學習更不是整天泡在書本里，讀得天昏地暗而不知所云。學習的關鍵在于思考，在于理解，在于知其然還要知其所以然，并由次達到舉一反三、觸類旁通的境界。

　　我國有句古語：“得其法者事半功倍，不得法者事倍功半。”

　　學習活動有著自身的規律與原則。“會學”才能“學會”，“教是為了達到將來不需要教。”教育大師葉圣陶就認為：“要教給學生自己學習的本領，讓他們自己學習一輩子。”“教學，教學，就是要教會學生學習。”

　　所謂“學會學習”，一般體現在兩個方面，一是善于調動自己的學習積極性，學習興趣濃，熱情高，信心足，堅持性強；另一方面是善于靈活有效的運用各種學習策略、方法和技巧，特別是在思維方面，要能夠獨立思考，創造能力強。

　　好的學習方法，對于每個人來說，就象一把萬能的金鑰匙，一條通往成功餓捷徑，不僅能順利的的打開知識寶庫，并能使他迅速地掌握知識的真諦。

學習作文篇8

　　今天數學考試我又得了94分，已經連續三次得94分了，媽媽和我一起檢查了錯誤的地方，發現又和前幾次一樣，不是粗心大意把劍法算成假發，就是慌里慌張忘了進位或借位。

　　看著媽媽嚴肅認真有些不太高興的樣子，我真是覺得有些慚愧，覺得非常對不起她，我以后要認真仔細，好好學習，爭取取得優秀的成績，因為我喜歡看見她高興的`樣子。

學習作文篇9

　　今天，鄧老師建了30多個學習小組，每個小組2人，一個是師傅，一個是徒弟。

　　而師父需要做的事情就是教導好自己的徒弟，監督自己的徒弟的學習情況，并監督徒弟改正練習冊的錯題。徒弟需要做的'事情就是好好跟師父認真學習，把練習冊的錯題給改正了。左邊的是師父，右邊的就是徒弟，用白色字體寫的師父就比較辛苦了，因為白色字體的徒弟是比較差的。而藍色字體的，都一樣厲害，分不出高低，我就是被寫在藍色字體那邊的。

　　鄧馥琳是我的師父，同時，我也是鄧馥琳的師父，為什么呢？因為我們學習成績都差不多一樣，暫時沒有分出誰是師父和徒弟，我們現在要互相監督，都要盡責做好師父這個位置。比較辛苦的師父們也很盡責，徒弟們也會認真改正練習冊的錯題，聽師父的話。有些徒弟跑去玩了，盡責的師父們就會去找徒弟，認真監督徒弟改正。

　　有一個學習小組倒反過來了，師父跑去玩，徒弟去找師傅，老師也批評了那位跑去玩的師父。另外，鄧老師夸我們都非常認真，鄧老師說：“師父認真監督自己的徒弟，很盡責。”鄧老師也夸了那些徒弟：“徒弟們也很勤學好問，不錯不錯。”

　　鄧老師的這個方法的確很有效，我相信同學們會慢慢進步的。