學習作文400字

時間：2026-03-20 20:09:47 學習

[精選]學習作文400字

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的學習作文400字8篇，希望對大家有所幫助。

[精選]學習作文400字

學習作文400字篇1

　　我想學習！這個念頭我不知道是從何時開始的，似乎是從那次在電視上看到一個八九歲的孩子在起點文學網已經是一名簽約作家，我承認羨慕了，從那時開始，我希望我可以認真學習，成為一個優秀的作家，成為作家，是我的夢想。

　　不知從何時開始，我變得懶惰，不再有著遠大的'追求，僅僅限于班里的前三名，便開始自得，六年級，我沒有一絲一毫的進步，我還是老樣子，馬上進入初中，他們說，女孩小學成績好，初中可能越來越差。我的自尊接受不了這件事，所以，我要開始認真學習。

　　我知道我的文筆不好，我也知道這是什么原因。這件事的主要原因就是我寫出的東西雜亂無序，缺乏感情。這些，主要都是因為我不擅長與人交流，不知道怎么表達自己的情感。說到這件事，和我的父母多多少少也有一些關系，我常年生活在壓抑的場景，在他們面前，盡量表現的開心，但是，在外面，卻不知怎么和人交流。所以，我想學習，我想和人交流，我從小到大，從未如此渴望過這樣學習。

　　還有十幾天便開學了，我有點兒擔心現在開始學會不會遲了。但是，我又想到，學，什么時候都可以。想到這兒，我便充滿了信心。

　　我想學習！學習！！

學習作文400字篇2

　　“學問”，就應該多學多問，問就是要質疑，只有發現問題，通過努力解決問題，學問才能有進步，所以學習貴在質疑。人們將知識比作海洋，海洋是無邊無際的，所以知識也是無止境的。一個人知識再多也有不知道的地方，而質疑就是探索知識的一種途徑。基于這點，法國偉大作家雨果說過：“打開一切科學的鑰匙都毫無疑問是問號，而生活的智慧，大概就在于逢事都問個為什么。” 事實的確如此：達爾文如果沒有在人類起源問題上對《圣經》中的“神創論”提出質疑，就不會有“人猿同祖論”的誕生；如果哥白尼不懷疑“地心說”，也不會有“日心說”的創立…… 可是我們的許多青年人并不善于質疑，更不善于發現。他們相信書本上的內容是對的，凡是書本上的東西也是對的，凡是前人說的的，就是正確的。他們過于依賴于書，崇拜前人，不敢越雷尺一步。事實上，這些人不可能有創新。像這樣的人多了，人類的文明就會停滯不前。即使我們的質疑是錯誤的`，不對的，那也并不是壞事。敢于質疑，就會充分表現出自己的缺點，從而改正。而那些敢疑不敢言的人也只有將疑問永藏心底。

　　在這競爭激烈的社會中要增長知識，就必須質疑，只有這樣，我們的學習才有進步，才能打開科學的大門。

學習作文400字篇3

　　現在學習的我們，會遇到一些困難，有時我們會感到疲憊，所以明明已曉得不做作業會被老師罵，會被懲罰，可是我們還會做，做了以后，心里打翻了調味瓶，擔心害怕噴涌而來。可沒一次我們還是會做，一次次抱僥幸的心態來看，不做作業，可知到后果的我們為什么會做呢？現在我們來為我們看一下病吧。

　　病人名稱：在學習的我們

　　職業：學生

　　年齡：13歲—14歲

　　癥狀：每次做作業都不想做，改錯也不想改，但不做會被老師罵，可每次都是如此。

　　我的方案：因該盡量控制我們，老師評講的時候要細心聽，盡量于課堂上改完錯，于是課下就能瘋狂的玩，不會因沒改完錯而煩惱。做作業要提高速度，沒做完作業要學會及時補完不要拖，不做作業。

　　如果只說不做，或繼續懶散，我們的學習成績就不會提高。所以我們每一個都要行動，要從現在做好，要改變我們的學習態度，從被動學習變為主動學習，不然我們就會成為學習的奴隸

　　。學習本來就是我們為我們而學習，學好了受益的就是我們。學查了喊的也是我們，不會害別人。我們為了我們的未來，為了我們努力學習，奔赴美好的未來！

　　希望大家按我的方案來進行醫療，不要做口的`巨人，行動的矮子。要做口的巨人，行動的高標。

學習作文400字篇4

　　快考試了，我們六年級的學習抓的更緊了，每天的學習任務壓的我得喘不過來氣。

　　這不，上課鈴還沒打響，數學老師就拿著課本進教室了，同學們喘著粗氣陸續炮到座位上，接著一道道數學題就出現在黑板上。老師下命令了；‘‘同學們拿出課本把黑板上的題做做。同學們眼睛盯著黑板，看題、頭思考，誰也不會再去做其他事情，一個個同學就像一個個被控制的機器人，不停地‘‘工作’’。好不容易熬到了下課，老師又說；‘‘同學們我在用一分鐘的時間把這幾道題解完，在下課。’’同學們都紛紛抱怨。雖然我們的人在教室里，但心卻不在教室里，老師講著講著就沒完沒了，直到上課鈴聲打響，連上側所的時間都沒有，數學老師才離開教師。我們就像在監獄里受刑的.犯人，不停的受著折磨。糊里糊涂又上40分鐘。老師也不放過我們，不停的給我們留作業；18課的詞一個寫兩遍，把第四單元的卷子做完，明天早上課文沒背完的繼續背。’’說完便走了。唉，今天的任務沒完成的明天的任務又來了。我連聲嘆氣。

　　雖說學習很苦，但也不是沒有樂。

　　我從數學課中，懂得了一個個計算公式，學會了一道道解題方法。我從語文課中學愛。我同情賣火柴的小女孩，我關心小凡卡的命運，我敬佩居里夫人淡泊名利的精神。我從學習中學到了很多道理增長了知識。

　　俗話說；苦盡甘來。沒有付出，哪有收獲，古往今來，哪一個有成就的人不是付出了辛勤的汗水，才獲取成功的我們。

學習作文400字篇5

　　我的手機我可以做主，我的書我可以做主......那么多事我可以做主，唯獨一個——我的學習自己不能做主！

　　三個英語班、兩個奧數班，還有鋼琴班、書法班、作文班......n個課外班，把我累得夠嗆。整天除了上學，就是在作業和補習班之間奔波。補啊，補啊，補啊，別人以為我是在補知識，其實呢？越補越痛苦，越補越麻木。我真懷疑我的腦子就是這樣補笨的。我的特長是英語和作文，只報這兩門不就得了嗎？學其他的項目有什么用？何必在這些無聊的班上浪費工夫？

　　為了做自己學習的'主人，我曾作出種種努力。而每次，都是以我生了氣、紅了眼睛而告終。我和家長談話過，和家長傾訴過，和家長爭論過，可是......

　　真是奇了怪了，這些家長怎么一口一個“成績”和“分數”呢？難道他們沒有童年嗎？他們八成是自己以前成績不好，才拿我們出氣吧？

　　成績，成績，成績！難道沒有好成績就不是好學生嗎？

　　分數，分數，分數！教出的學生沒取得高分就不是好老師嗎？

　　學習，學習，學習！兒女學習不好就不是好家長嗎？

　　我想問問，這是哪門子的歪理？

　　媽媽，別人我不管，可是你看，我寫作時是多么自由，是多么肆意啊，你難道不想我有一個快樂悠閑的童年嗎？

學習作文400字篇6

　　昨天，舅舅帶著我，媽媽和弟弟去了游泳池。我們興高采烈的來到了目的地。買完票后來到了更衣室，更完衣后帶上了游泳圈，就準備去消毒池，一出來，我看見有東西在我面前發光，其實就是光照在了游泳池上形成的，我們都迫不及待的下了游泳池。

　　舅舅是第一個下水，而我弟弟就像光個身子的“烤雞’’向前快速跑到泳池，我和媽媽也很緊張，我套上了泳圈先下水一點點又一股清涼的感覺，再把一半身子放下去舒服極了，我又到了媽媽那邊去，就便說：媽媽你看我的輕功水里游！”

　　“恩，不錯”媽媽贊揚著。

　　我再教你游蛙泳吧！我話也不說的答應了。

　　媽媽是這樣跟我說的：“先保持平衡手向兩邊潑水，腳就像青蛙那樣蹬，不必害怕。說完，我就聽媽媽的向前游去，我自己感覺很像青蛙，而且我繼續照著媽媽教我的方法，不停的練習，我感覺越來越輕松，游得也越來越快，真想和弟弟來一場比賽，我心里默默的`想著。我看見了舅舅也在叫弟弟游泳，他和我游的方法是不一樣的，他是像海豚那樣拍打著水面，手向前滑這也很認真。

　　我和媽媽又到了游泳池的深水區腳都挨不到底，我害怕極了，連忙叫著媽媽把我送到了淺水區，我這才安全一點。

　　昨天我在游泳池學會了不少，這一次我們去游泳池也給我留下了深深的印象

學習作文400字篇7

　　今年三月，對于我們四（4）班的極地假日和春蕾小分隊的全體隊員來講，是特別有意義的月份。在這個月，我們積極策劃組織了系列學雷鋒活動，用我們的點滴行動匯聚成暖暖的力量，讓更多的同學們感受到雷鋒精神。

　　在學雷鋒日活動中，我們一早就來到學校向師生們分發學雷鋒習字帖，我先向同學們敬了一個筆挺的少先隊禮，然后向他們提出了許多關于雷鋒叔叔的問題，比如：雷鋒精神是什么？我們可以學到什么？在得到同學們的肯定后，就將習字帖送到他們的手中，大家都非常喜歡。收到習字帖的同學都表示要好好學習雷鋒精神，爭做一名美德少年。這也讓我們小隊的同學們感到很高興，大家都認為自己做了一件很有意義的事情。在今后的學習生活中，我們一定要將雷鋒的助人為樂、踏實工作、樂觀生活的精神融入其中。

　　3月6日，我們又去了校園后面的`一位殘疾老人家中，大家從各自的零花錢中省出50元，捐給了這位需要幫助的老人。小隊員們還和老人聊天，陪老人解悶，老人對我們的到來很激動也很開心，最后還和我們所有小隊員合影留念。

　　我認為雷鋒精神就是一種永遠不會消失的精神力量，它時時刻刻提醒我們要幫助需要幫助的人，所謂贈人玫瑰，手有留香，這是一件多么美好的事情啊。

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