敘事的作文

敘事的作文5篇[熱門]

　　在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的敘事的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

敘事的作文 篇1

　　朋友，是每個人“人生字典”中必不可少的一葉。我的一生中，有許許多多的好朋友，小時候的玩伴，現在的同學。我有一個好朋友，他的臉圓圓的，像一個包子，一雙大大的眼睛炯炯有神，眉毛很重，短短的頭發，你們猜他是誰?那就是我的朋友王守強。他雖然不像武鑫和我一起長大，他是我在二年級認識的，我們從開始認識就非常好，每天一起玩，吃什么都買一樣，到了三年級，我們已經形影不離了。

　　有一天他對我說：“我要不在這上學了，我媽讓我去堿廠，我下個星期就走�！彼�說著說著就哭了，我也忍不住，眼淚流了出來，我很傷心，心情一直很沉重;不說話，也不出去玩，回到家把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“兒子不要傷心，天下沒有不散的宴席�！钡诙�天，我們互相給了對方一個小禮物，我想：我們后天就要分開了，我真希望時間還能倒流，回到二年級，我們快樂的`時代，回到我們的歡聲笑雨中去。

　　過了兩天，我來到學校，很傷心，因為今天王守強就不在這了，我一邊嘆氣，一邊無奈的寫作業，為什么老天要把我們兩個分開呀!過了一會兒，平河的車來了，先進來了兩個人，過了一會兒王守強進來了，我非常高興，他對我說：“我不去堿廠上學了，我還在這兒，我們還像以前一樣做好朋友�！睆拇宋覀冇殖闪诵斡安浑x的好朋友。他就是我的朋友，我永遠的朋友，我永遠都不能分開的朋友，我一定要好好珍惜我們的有情。

敘事的作文 篇2

　　每年的大年初一媽媽都會包餃子吃，今年也不例外。

　　一大早媽媽就起床了，我也跟著起來和媽媽說今年我也要包餃子。媽媽說：好吧，我先教你和面。先把面粉放入盆中，加上適量的水揉好就行了。這有什么難的。我心里想。我把面粉放入盆中加上水，誰知那面粉太粘，我的手全是濕漉漉的面，怎么弄不掉，正好媽媽走過來，說是水放多了，我只好讓媽媽來幫忙。媽媽又放了一些面粉，一邊攪一邊揉。不一會就弄好了。接著就是調餡，我和媽媽拿出絞好的肉和切好的`芹菜拌在盆里調好味。這時媽媽把先前活好的面搓成長條再切成一小塊一小塊的，搟成皮。接著就開始包了。開始我只會大餅餃子，接著又包了一個活像將軍肚的餃子。我不想放棄，看著媽媽是怎么捏的，仔細看，認真的思索著。功夫不負有心人，終于包成了一個好看的餃子。雖然身上全是面，可我還是很開心，不一會功夫，桌子上的全是餃子，餃子皮也少了很多。時間過得真快，餃子包完了。爸爸把餃子放入鍋中，幾分鐘就好了，吃著自己包的餃子我真開心。

　　無論做什么事只要你愿意做，你去努力，一定能成功的。

敘事的作文 篇3

　　上語文課時，老師教我們寫記敘文并讓我們看了一篇范文。作者寫他的父親和他父親的單車。頓時，讓我想起了我的父親。

　　小時候，我覺得父親是偉大的。因為他個子不高，長得很瘦。不像別人的父親那樣高大威武，但他仍然挑起了一家幾口的重擔，甚至比別人做得更好。

　　時光過得飛快。我漸漸的.長大了，也開始不想讓父親去學校了。因為我怕別人的同學笑話我，這會讓我很沒面子。后來，我的虛榮心終于得到了滿足，因為我拒絕了父親送我去學校并接我回家的想法。

　　終于到了有一天，天氣很冷。終于在冰冷的教室里上完了課，放學時，我看到外面的大雪開始不想回去了。忽然我聽到了一個熟悉的聲音在人群中叫我。我回頭一看，發現是爸爸我傻了。我以為我不會再來接我了，我站在原地看著他在人群中移動。我走過去跟著他上了車。當我坐在后座上時，我想起了當年他只要有空，就會去接我，送我時的情景：那也是時候我每次都是很高興的叫他“爸爸”，然后再蹦蹦跳跳的跨上車，一路上笑嘻嘻的跟他說話，然而現在又是一場別的情景。抬頭一看，這才發現往昔的黑發中已經有了一些白發。我這意識到爸爸已經老了。我開始對我以前的做法有了一種濃濃的內疚感。我打破了一路來的沉默問道：“你今天怎么到學校來接我。”“今天很冷，你最怕冷了，早點回家就不那冷了。”我的淚水已經要奪眶而出了。我強忍著淚水回到了家。

　　在那一刻，我多么希望時間可以回到童年，那時候我們有的只是天真無邪，沒有現在那么多的物欲。現在，我醒悟了！俗話說：“子不嫌母丑，狗不嫌家貧�！睕]有父母就沒有今天的我們。時間一去不復返，讓我們珍惜以后。不要在以后他們年邁時才去愧疚才知道珍惜。

敘事的作文 篇4

　　——題記：上帝給予我們智慧，無論什么時候，我們都應該有一顆堅毅的心。“每一次都在徘徊孤單中堅強每一次就算很受傷也不閃淚光我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛飛過絕望……”熟悉的音樂聲響起，《隱形的翅膀》，一個美麗的短語，正如歌中所唱到的一樣，我們每個人都有一雙隱形的翅膀。

　　我記得我曾經看過一篇關于教育不公平性的文章，在文章中，教育不公平性在世界各地都廣泛存在，例如美國的哈佛大學就有一些哈佛世家，他們大多數家庭成員都是畢業于哈佛，工作于哈佛。在這些哈佛世家中，有些孩子雖然沒有達到錄取分數線但大多數都會被破格錄取，可是看一下我們中國，想要考哈佛大學，首先要托福過關，其次要高考過關，雖然我們中國有很多人能上哈佛大學，但他們依然邁不過那道坎。

　　為什么會這樣呢？難道是他們的能力不足嗎？不，不是的，他們中間哪怕是最差的也能達到哈佛大學的入取分數線�。ㄗ⒁�，這里這些被刷下來的人是通過托福考試）難道是因為他們的學習習慣不好？不，不是的，他們每個人都是最優秀的學生！難道是因為他們的英語不過關？不，不是的，他們有些人的英語甚至比少數正宗的美國人英語還要標準！那時因為什么原因呢？很簡單：教育。美國的教育體系比我們的.教育體系完善多了，他們的大多數時間都是專讀一兩科。而且，哈佛大學對國籍要求也頗嚴，美國學生進哈佛大學的成功率要比學習成績相同的中國學生高。其實不說外國，就是在我們國家里，教育水平的差距也是非常的大。像杭州、北京等地，那可謂英才輩出，大量的名師匯集，名校如若雨后春筍，遍地都是。

　　而且，教育水平高的地區對于各省的要求也各不相同：北京地區08年實際招生445人，江蘇地區實際招生185人，而我們廣東總共招生119人。北京地區的學生雖然成績很高，但是他們的招生量更高，收到的教育也更好。我不禁想起來最近在讀者上看到的一篇文章，那是講述寧夏等邊緣地區的學生的一篇文章，以一名支教教師的角度，把這些邊緣地區孩子們條件之差清晰地反映在我們眼前——他所教的班上字典只有6本是正版的，而且大多破舊不堪，甚至有些都已經破的快爛完了，偌大本字典，錯字連篇。都說查字典查字典，連字典都是錯的，又怎么能差呢？這，就是教育的不平等。

　　不平等在任何時候都會出現，可是我們有什么辦法呢？“如果你無法改變環境，那就適應它吧�！痹固煊热耸菦]有用的，你付出的努力終將會有收獲，雖然比例不高。

敘事的作文 篇5

　　溫暖的希望普照大地，從容的小草在風中搖曳。面朝大海，春暖花開，窗外的藍天上，白云無憂的勾勒著天空的藍圖。風花雪月的美麗，飄在眼前蝴蝶的翅膀邊。我心目中的

　　藍天好像是奔放的馬群，可是現在的藍天……

　　輕輕的我踏入這個似曾相識的世界，悲喜交加，唱不盡千秋長歌，逗留在大山的巍峨壯美中;逗留在大海的波瀾壯闊中;逗留在大漠的黃沙熱浪中，卻從未留意過別具一格的藍天。

　　莫名的寂靜回蕩在客廳和臥室中，只有我一個人被困在監獄般的家中。窗外還下著大雨，無垠的天上的烏云，向我撲來。全世界好像都這么死氣沉沉，對自由的念頭好像被鷹叼走了。我站在陽臺上望著深邃的銀河，與世隔絕了。雨的聲音如萬箭齊發，這雨滴像一瞬間的光芒沖入我的大腦。我想起大雨滂沱的森林，丹柯和他的'族人被逼到黑暗絕境時的情形，是不是我現在可以感受到的。他們慌亂無措，他們抱怨徘徊，他們把走投無路變為孤注一擲。是不是所有的人在遇到困難的時候，都會選擇其實同樣是沒有希望的方式。而丹柯，只有他可以剖胸瀝膽，照亮黑暗?丹柯托起自己心臟，高舉于頭頂遮住了我心中的暴雨，暴雨只能擋住這片面的一點藍天，卻無法遮住這真正的藍天，藍天之中的藍天，無垠的藍將不會湮滅于陰天。

　　雨還在下，而我的心漸漸開朗。人生的路很長，我不能因為考試，就認為什么都失敗了。老師的聲音，教室里的安靜，老師的粉筆在黑板上寫字的聲音，當她念到我的分數時，我的耳朵里全是下雨的聲音，打濕了我。讓我感覺到自己像坐在泥水里，其實這已經不是第一次了。接二連三的考試，我總是失敗。一次又一次，為什么是我?一個同學走過來，拾起我掉在地上的卷子，他拍了拍我的肩膀，什么也沒有說走開了。我無地自容，教室成了黑暗的地牢，我不知去往何處。想辦法，一定要想辦法!

　　丹柯我不可能向你一樣的偉大，但我還可以擁抱你。

　　窗外有藍天，那是一片更加寬廣的天空，也許我暫時看不見。就像丹柯的族人一樣，他們面對絕境的時候，他們不曾想到丹柯會用心臟照亮前進的道路。

　　電視機的聲音讓我回過神來，電視的畫面上出現了大海。大海邊、沙灘上，一只鳥飛得很高，它鳥瞰遠方的大海平面，一陣陣波紋回蕩著，慢慢地蕩散我心中的憂慮。海底的天空是怎樣的?海浪聲讓我想起菲迪皮茨的腳步在風雨中不停奔跑，一個不起眼的小鎮，從此在他的奔跑中傲然于世界。他的心跳，呼吸、緊繃著。他的靈魂，如大海般的深邃，摸不著、聽不見。我和他的距離，這窗子，只有仰望這無垠的“藍天”，才會獲得更多。馬拉松就是一場又一場的奔跑，就是跑出來的藍天之外的那片天空。

　　沒有奔跑就不會有馬拉松，沒有丹柯的舉心照路就不會有人類的文明，沒有面對失敗的勇氣，就不會揚帆向前，就永遠不會知道窗外有藍天，就看不到藍天給我們帶來的風景。

【敘事的作文】相關文章：

敘事的作文01-03

敘事的作文01-08

敘事作文02-01

【精選】敘事作文02-02

(經典)敘事的作文03-05

敘事的作文（經典）01-05

敘事作文01-07

歲月留痕敘事作文-敘事作文03-04

那些燦爛的細節作文敘事-敘事作文01-12

高三敘事作文簡單的溫暖 敘事作文03-31