敘事的作文6篇【經典】
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的敘事的作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事的作文 篇1
在我腦海中，往事如繁星點點，有許多事我已經記不清了，但其中有一件事讓我難以忘懷。
那是個火辣辣的夏天。一天下午，同學們陸續來到學校。“鈴——鈴——鈴——”，上課鈴聲響了。語文老師緩緩地走進了教室。她莊重地宣布：下星期要舉行全校運動會。她鼓勵同學們踴躍報名。同學們聽了熱血沸騰，恨不得馬上就與別人一決高低。正當大家積極報名時，我卻和班上出了名的“搗蛋鬼”在臺下“高談闊論”。語文老師一眼就看見了我，臉立刻板了下來，好像要把我吃掉一般。我不知所措之時，老師把我叫上講臺，狠狠地瞪了我一眼，對全班同學說：“袁造詣同學因為上課講話，被罰參加男子1500米比賽！大家以后別再上課講話了！”我當時很難過，差點要哭出來了，心中暗暗想：老師這一次是下了狠心，要拿我來示眾了。（因為我體能不好，跑不了多遠。如果參加1500米長跑有可能拿倒數第一。其它同學如果不想被罰就只能乖乖地聽老師的話了。）
“師叫生死，生不得不死。”我被“趕鴨子上架”，報名參加了1500米長跑。為了不得倒數第一，為了不讓別人笑話，也為了不給班級丟臉，我開始“起早貪黑”地進行鍛煉——早上5：00起床在小區里跑，下午放學后在操場上練習長跑，希望自己的體能快速地增強。一個星期很快過去了，在我不安的心情中運動會很快來臨了。那一天上午，我來到賽場上，聽見許許多多的歡呼聲和加油聲。（在我看來是對我的'諷刺與譏笑。）“砰”，男子1500米比賽開始了，選手們像離弦的箭一樣快速地射了出去。一開始，我還跟得上大家，心里很得意，可是好景不長，第五圈時我就落下了十多米的距離——到第九圈時，別人整整超出我一圈了。他們陸續沖到了終點線，可我卻還在氣喘如牛地跑著最后一圈，最后幾乎是一步步走到終點的。本次比賽，我名落孫山，心里也很失望，但我暗自認為同學們會表揚我堅持不懈的精神，畢竟我努力了，也盡力了�？墒�，讓我想不到的是——同學們一見到我就說：“你真沒用”、“你太沒用了”……我聽了傷心地大哭起來。
這件事讓我久久難忘，因為它太讓我傷心了。
敘事的作文 篇2
我們每個人都好比是夜空中閃爍的一顆星星，每個人都在以獨特的方式閃爍著。我的方式嘛，那便是我的毅力。
就拿一次數學考試來說吧，我行云流水般得寫完了一題又一題�？蛇�有一題，就是不知道該怎樣計算。一開始，我還是按著我以往的方式做題，可算著算是，就發現不對勁——因為結果不是整數，于是我只好在草稿紙上運用了各種方法去解題，可都不行。唉，沒辦法，我只能使出我的必殺技了——假設數字，并一一代入，于是，我開始了漫長的運算過程，終于我找到了答案，為了以防萬一，我又再次驗算了一次，哈哈，這道題終于被我算出來了！
還有一次，是書人奧數的期末考試。還是和上次一樣，做到最后的一題的時候，“攔路虎”又蹦了出來，這是找規律的一種題形，很覺得很眼熟，老師應該在課上講過，可我竟然忘了，沒辦法，我又迫不得已得使出第二必殺技——數列。比如說題目給你一串數，讓你算出第100項，我就列到100項，這是最笨的方法了，唉，誰讓自己忘了解題方法呢？經過很長一段時間，我終于把答案給列出來了，這次我沒有時間驗算了，等到下周老師講解試卷的`時候，我發現我的答案是對的，我開心極了！
我們每個人都有各自的特長，不要總說別人沒有優點，就算有人說“頭腦簡單，四肢發達”但四肢發達不也是一個優點嗎？
敘事的作文 篇3
世界上不知有多少人喜歡打籃球，雖然他們喜歡籃球，但卻不愛籃球，他們不會用心去保護它。籃球就被他們這樣一直折騰下去……但它的精神卻一直傳承下去……幾個籃球在百貨店里，在無聲的休息著，忽然！一個男孩急匆匆地跑到店里，喊著：“老板，我要買藍球！你這有怎樣的籃球啊！”
“有貴的，也有便宜的，”老板指著一排排擺放整齊的籃球，“你看”。
而這些籃球也被這可怕的聲音驚醒，每個籃球都嚇出了冷汗，只希望不會被人看中，而只有一個最普通的籃球非常淡定。
“老板，我……就要……這個籃球了。”男孩看了看籃球的價錢，指著一個普普通通的籃球，委屈地說。
“兄弟們，我先走了，你們不用擔心，就算他們把我弄的渾身臟也沒關系，就算他們把我打死了也沒關系，你們要記得！為別人付出，就算死也是很開心的，希望你們堅信這句話�！蹦莻�“相貌平平”的籃球堅定地說。
之后，男孩把籃球帶回學校，籃球的悲慘命運就開始了。
男孩找了他的那群好伙伴一起打籃球，籃球就被他們“啪啪啪”地使勁打。在很遠處，他們把籃球投向籃球架，“砰”！籃球被他們扔得遍體鱗傷，而他們也不管籃球的死活，繼續折磨它。籃球再一次彈起，它想：不管再累也是值得的，只有能夠給大家帶來快樂，這些都無所謂，這！是我們籃球的使命，我們生下來就應該為人民服務。男孩們打著打著，一不小心把籃球扔進了臟臟的水坑，他們小心翼翼地把籃球拿起來，為了更好打籃球，他們找了很多沙敷在籃球上。這會，籃球變得面目全非，可它還是堅信那句話：“為別人付出，就算死也是很開心的！”他們發覺天暗了下來，過了一會就下雨了，男孩們也停止打籃球，他們把籃球帶回家，可他們還沒折磨夠籃球，他們雙手抓住桌子，兩只腳還踩在籃球上，籃球痛苦得不得了，但也只能默不作聲。
不幸的.一天到臨了……
男孩們想往常一樣聚集在籃球場上，一個高個子的男孩一手抱著籃球，一手叉著腰。他們玩了大概10分鐘后，在一次投籃落地時，它！“犧牲”了！它為了他們這群玩樂的男孩，犧牲了……
在我們認為，它的命運是悲慘的，可是在籃球的“心中”它的命運是幸福，是快樂。
大家都說梅花的精神是堅貞不屈、傲雪欺霜，大家都說爬山虎的精神是鍥而不舍、奮發向上，大家都說桃花心木的精神是經得起考驗、有毅力，而籃球的精神是什么？是為他人付出！
請大家也記住只就話：“為別人付出，就算死也是很開心的！”如果你們做不到這種大事，也可以做點小事，付出是不需要勉強的。
敘事的作文 篇4
曾經有人語重心長地告訴我，抱怨是沒有用的。他耗盡全力，只為讓我真切地明白，這一道理。
我想，我們的未來一定有坎坷有快樂，關鍵是看我們怎么對待。
原本對這個數學老師我挺反感的，因為他有一點點瞧不起我們文科生？而生性高傲的我們，本來就受不了這樣的區別對待和活生生的歧視。
后來改變是在食堂吃飯的時候。我在排隊，隊伍很長，我到了餐桌跟前排著長隊，旁邊的餐桌坐著那個數學老師。突然他起身，要出去，可是隊伍擠的滿滿的，他沒有路可以走。我也不知道為什么，條件反射似的，我往后退，給他讓出一條路。他從我身邊經過時，對我點頭微笑示意，我突然覺得心頭一暖，他的那張讓人反感的臉，似乎有一點點和藹了。
后來我反思自己，討厭他的根源在哪里。有一次我沒有寫他布置的數學作業，寫成后面的了，而上課的時候，我在第一排，他一眼就看到了那一面我的題是空白了。他說出來的話有些直接，不太好聽，而我卻有了一種被侮辱的.感覺，所以對他心生戒備，所以有了討厭他的感覺。
但是，我熱愛數學。在他給我們講解數學題的時候，我隨著他的思維深入到數學世界里，沉迷的美好。說實話，他講課很好。因為愛數學，所以也可以包容他。
敘事的作文 篇5
我的煩惱就是我擔任的班級工作太多，每天都忙得不可開交。
我擔任大隊干事、報刊發行員、英語課代表。每天下課時，我要先取數學光盤，然后還要送英語作業，接下來還要發一些本子，如果有新的報紙來了，我還要繼續發到每個人的手里。突然，上課鈴“叮鈴鈴”地響了，我不得不回到座位上。老師走進教室里，只要發現講臺上堆積了一疊厚厚的報紙，就會用生氣的口吻對我說：“以后看到報紙來了就要馬上發掉，工作主動一點！”當時我聽了，就會在心里悄悄地大喊：“我冤枉��！”那個滋味真難受， 就像啞巴吃黃連——有苦說不出一樣。就在這時，我看見熊欽祺還在那里幸災樂禍：用手捂著嘴巴偷偷笑。我的.心里很惱怒，但臉上卻顯得滿不在乎的樣子。
唉，我什么時候才能沒有這個煩惱��！
敘事的作文 篇6
我有一個存錢罐，是我升入初中那年爸爸送給我的禮物，他說我已經成為了一個大人了，應該有了自己的決定權。
存錢罐是一個小豬的模樣，我把它放在了自己的床邊，有時有了零錢，我都會順著那個小洞把錢塞進去，一來二去里面也存了不少的錢。
在初二的時候，我迷上了電腦游戲，每次放學回家，我都會在網吧里呆上一個小時，當然網費是從我的存錢罐里拿的'，就這樣，以前滿滿的存錢罐，變得空蕩蕩的，直到那次考試我的成績一落千丈，我才意識到情況的嚴重性。
經過自己的反省，我漸漸的不再去網吧了，而是購買自己喜歡的書籍，當然我的存錢罐再次變得空蕩蕩的，但是我的心里卻有一種說不出的喜悅感，直到此時，我才知道了爸爸的良苦用心。
如今我的存錢罐依然靜靜的放在我的床邊，有時煩躁時，總會拿起它晃上一會，聽著里面發出的叮叮當當的聲音，心里就會開心許多。
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