敘事的作文(錦集8篇)
無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的敘事的作文8篇，歡迎大家分享。
敘事的作文 篇1
我書房里有一個卡紙做的綠色風車，那是我上小學的時候老師留的作業，距離現在已經很多年了，如若不是把它放在最顯眼的書架上，我或許早不記得它，順便不記得那段單純幼稚的時光。
我的小學時光并不似他人那樣精彩，我們沒有華麗的設施，也沒有游戲機ipad，只是單純的幾個小伙伴在小廣場上捉迷藏，僅此而已。上三年級的時候，學校里舉行了一次風車表演活動，美術老師叫我們做風車，然后把風車都掛到班門口，等到活動到來的那一天，再拿出去�？煲_幕時，我的風車怎么找也找不著了，不知道是被哪個低年級調皮的孩子拿了去，總之，當時情況很緊張，差一點我就不能參加了，這時，常和我一起在花園玩的文倩趕來救了場，她們班有多余的風車，當她把一個綠色的'風車交到我手上的時候，我的心陡然快了幾拍，眼神滿滿的都是對她的感激。
從那件事情之后，我們的感情更深了，從單純的一起玩耍到一起吃午飯，互換衣服穿，我們就像親姐妹，不分彼此。我原本以為我會和她當一輩子的朋友，從小學到高中，我們一輩子都不分開，可當我四年級的時候，由于父母工作的調動，我從青島轉到了蘇州上學，在哪個QQ微信還不全面的時代，生活在不同的城市，就好像永遠別離。記得我要走的那一天是個周六，文倩還專門去火車站送的我，她對我說以后會去蘇州看我，當時的我還相信，我們很快就會在蘇州見面�？墒�，直到現在，我和文倩也沒能在蘇州相見，甚至連在青島的見面幾率都十分小，唯一留給我的，是那個破舊的紙風車和那段深藏著的記憶……
如今的我，已經大概有七年沒有見過她了，與其說沒有機會見，不如說有點害怕見面，多年未見，我不知她是否還似從前般純真善良，是否還記得有我這么一個朋友，我害怕見面，害怕見面之后會似有點熟悉的陌生人般尷尬，所以啊，還是把我對她的友情深深埋在心里吧，連同那段不淺的時光，一起塵封在回憶的沙石中。每天晚上回到家，都能看見那個綠色的紙風車在淺淺的轉動，它似乎想轉動時光的齒輪，把我帶回和她愉快相處的每一天……
紙風車啊紙風車，請你慢慢轉動吧，就當你身上附有她對我的思念，讓我們的友情在白天黑夜里用不停下……
敘事的作文 篇2
今天，可是讓我們叫苦連天，苦不堪言，悲痛欲絕的日子，我們再一次違紀了。
今天，我們上13課說明文。肖老師講的眉飛色舞，興趣盎然時——下課了。為了今早結束13課的學習。肖老師說:“下節課健康繼續！”教室里可謂一陣唉聲嘆氣
第3節課上課，同學們愁容滿面得坐得端端，引來的卻是——陳老師！同學們異口同聲的大叫:“yes！”教室立馬成了菜市場，講話的，交談的，爭論的此起彼伏。突然，一卻都靜了。肖老師那熟悉的面孔出現了，她走進來，聲音低沉的可怕：“不上了，把13課抄一遍！”話音未落，教室內一片刷刷的寫字聲。肖老師來來回回的`踱步，面孔拉得如馬臉一般長，肖老師是不是面癱了？但并沒有時間容我胡思亂想。我全力以赴的，十分快速的抄了起來。
時間一分一秒的過去了
轉眼間，下課了。同學們加緊了速度，手如火箭一般，飛速的看著寫著。陳馨艾率先抄完了，宋恩明緊隨其后。他倆立刻被羨慕的目光圍個水泄不通，同學們，可謂心煩意亂。
抄，只是個罰。重要的是我們傷害了肖老師的一腔熱血！使您情緒低落了！在此，我只代表我個人，向您——致歉！
敘事的作文 篇3
團結之花，盛開在各民族心中，它需要我們大家共同攜起手用心靈養育，愿團結之花永伴我們成長--------題記‘家是一個家，國是大中國，都是一家人，不分你和我，相扶風雨中，危難見真情......’一首動聽的《一家人》唱出了千千萬萬個中國人的心聲，唱出了中國大家庭的團結，也唱出了中國人民共同度過的每一個風風雨雨。
中華上下五千年的歷史，都是由中國的各個民族共同留下的。社會中走進社會，是需要我們各民族同呼吸，共命運，心連心，共創各民族之間的'深情厚誼，就像王燕娜姐姐那樣，為了挽救維吾爾族學生毛蘭江那年輕又寶貴的生命，將自己的腎無償捐獻，并表示要自強不息，繼續加強民族團結，共建和諧社會做自己最大的貢獻，我們要向王燕娜姐姐那樣心靈無私天地寬，為了加強各民族融洽相處，而無私奉獻。
偉大的文學家列夫托爾斯泰說過:“個人離開社會，不可能得到幸福，正如植物離開土地而被拋棄到沙漠里不可能生存一樣�！彼�，我們在平時，要對他人多一些微笑、多一些問候、多一些關心，善待他人，就是善待自己，那么各民族之間就不會存在隔閡。一個國家，一個民族沒有強大的凝聚力，就不可能自立與世界之林，著名的哲學家曾說過：“單個的人是軟弱無力的，就像漂流的魯濱遜一樣，只有同別人在一起，他才能完成許多事業�！睂W校中創建充滿活力的校園，學生應當堅持永不倦怠的信念，鼓起勇于創新的勇氣。知行、篤志、博學、審問、慎思等嚴謹的后風，不斷完善科學精神，人文精神。
在學校，校領導為了加強民族團結，還組織了民族團結小伙伴“手拉手”的活動，讓異族同學結成伙伴，做一些有意義的事情，此活動使我們懂得了民族團結的重要性，正如同心山成玉，協力土變金，平時，我們同學之間相互幫助，不欺負弱小，不團結的話不說，不團結的事不做，凝聚個人力量，為班級、學校做出自己的貢獻，正所謂，一滴滴水，只有融入大海才會永不干涸;一根根筷子，只有捆在一起再會堅不可摧。讓我們共同構筑校集體輝煌的殿堂。民族之花，盛開在我們心中;團結之花，綻放在我們的行動之中;心靈之花，展現在那一瞬間。我們的生活，需要多姿多彩的萬物和多民族的存在來裝扮，美好的生活，需要各民族共同來創造。讓我們攜起手來，共創我們美好的家園。
敘事的作文 篇4
我的寒假期待已久的寒假如期而至，心情免不了有些激動。因為一直期待著能夠回到故鄉與那些村子里的小伙伴們一起過春節，也可以與許久不見的那些家人過一個團圓的元宵節。但美好期許的同時也有一些煩惱，一項項作業大山似的壓過來，叫人喘不過氣；那些補習班的名字密密麻麻，在腦海中揮之不去�？墒钦且驗檫@些所謂的煩惱，我收獲了一份真摯的友誼，一次真正的成長，一個與眾不同的寒假。
夕陽把遼闊的天空渲染得很美，我的'心情也如這夕陽一般期待著下一秒的驚喜。放學后的同學們陸陸續續地被爸爸媽媽寵愛地接走。而我，卻依舊幻想著等幸福到來的那一刻，即使，教室里只剩我與她兩個人。大腦在一次次說服眼淚，再等一等，等一等，但上帝似乎并沒有被我的堅持而感動，許久許久，期待的那兩個身影卻依然沒有出現。我低著頭，嘴里在不停抱怨，今天可是我的生日啊。她安靜地走到我身邊，即使她的腳步很輕，但在偌大的教室里我依舊可以聽得到她的步履是那樣寧靜，就像她的心，她把一個很整潔，很可愛的手絹遞到我的面前。我抬起頭，看到她像泉水般的微笑。她的微笑，似乎感染撫慰人的心靈。我接過手絹，心情平和了許多。在那個美麗的黃昏，我們說了很多。原來，她是一個孤兒，被一家好心的人家收養。她說她要努力學習來報答她的養父母，無論會有多孤單，多困難
在整個寒假期間，唯有那件事讓我記憶猶新，那是我第一次一個人過生日，也第一次讓我懂得了感恩。
敘事的作文 篇5
上學路上，小螞蟻一邊走路一邊玩魔方。“撲嗵”一聲，小螞蟻一頭撞到了一塊小石頭，頓時鮮血直流。小螞蟻疼得“呀呀”叫，捂著頭，痛得直不起身。
到了學校以后，開始上課了，小螞蟻假裝認認真真地聽課，其實，已經在課桌底下偷偷玩起了魔方。這一幕，剛好被甲蟲老師發現了，于是，甲蟲老師問小螞蟻剛才在干什么。小螞蟻支支吾吾地說：“沒，沒什么……”“沒什么？那你把手拿上來吧�！奔紫x老師說。于是，小螞蟻把手乖乖地拿了上來。咦，小螞蟻手上什么也沒有啊。小螞蟻說：“老師，有什么問題嗎？”“怎么會呢？剛才我明明看到小螞蟻低著頭在搞什么東西的�！奔紫x老師疑惑地想。“那繼續上課吧！”原來，小螞蟻早就把魔方藏進課桌里了，看見甲蟲老師并沒發現自己的魔方，又開始玩了起來。等小螞蟻正玩得入迷的時候，一個聲音突然嚇了小螞蟻一跳，“你在干什么？”“上課玩魔方，沒收，去罰站�！�
課后，甲蟲老師關切地問小螞蟻：“頭上的傷是怎么回事？”小螞蟻向老師一五一十地說了事情的經過。在老師的'教導下，小螞蟻下定決心徹底改掉了做事三心二意的壞習慣。
敘事的作文 篇6
早就想要個燒烤爐了，那烤出來的肉串的味道實在讓我垂涎欲滴。每當我在超市賣烤爐的地方賴著不走時，老爸就說：“回頭給你做一個！”那時我才會戀戀不舍地移向別處，但烤爐卻一直沒有出現。
這次去大潤發，爸爸終于主動說：“哪次做夜班空閑，做個燒烤爐回家�！�
星期四晚上一打開家門，撲鼻而來的就是一股碳燒味，我捏著鼻子沖進廚房，質問老爸在干什么，把家里搞得烏煙瘴氣。當我看見灶臺上的燒烤爐時，我家瞬間發生了八級大地震，我又是蹦又是跳�？衫习謪s說：“別跳了，幫忙扇扇吧點不燃。”我被爸爸潑了一盆冷水，興奮勁兒又減半了。正當我失望時，藍色的火苗呼呼地躥了上來，輕輕的舔著烤爐上的兩串雞翅，不一會雞翅就滋滋的冒油了。這時候，媽媽沖了進來，一路還亂叫：“好香，好香，什么東西這么香�！碑斶@個燒烤爐呈現在媽媽眼前時，媽媽瞪著它足足30秒，然后蹦出一句話：“這種四不像也能冒充燒烤爐？”它的相貌的確不敢恭維，短短的'四只腳支撐著它肥碩的身體，它那肥碩的身體上有兩橫欄，上面有八個小坎兒，它的底面只有薄薄的2毫米左右，真擔心會被碳燒穿了。我左看右看總覺得少了一樣什么東西，突然我恍然大悟，大叫一聲“老爸，這怪東西怎么沒網？”“網有啥用，能烤就行；”我暈。
正如爸爸所說，能烤就行。當我興致勃勃地轉著串串時，火毫不留情地滅了，當我拿起扇子大揮一把時，灰毫不留情地飛到了菜上，當我氣得拿起冷水準備去潑時，幽藍色的火苗又乖乖的躥了上來。這個四不像把我耍的夠嗆。媽媽見狀，安慰我說：“對付這東西，要以柔克剛�！惫怨裕夷闷鹕茸佑州p又柔地扇了起來，這火呀，總算是著起來了，上面的雞翅也滋滋的冒著熱油，香氣撲鼻而來。
這個燒烤爐總算做出點事，烤熟了兩串雞翅。老爸拿著雞翅沾沾自喜地說：“我做的烤爐就是好以后拿到XX公園去烤；”老爸呀老爸，你也不想想，為了這兩串雞翅，我和老媽吃了多少灰呀？
敘事的作文 篇7
習慣了踽踽獨行的日子，踏在歲月的路上，不經意回頭，發現身后已是綠蔭繁茂，花團錦簇。閉眼傾聽，鶯聲縈繞。
曾記得高一剛入學的時候，一切都是嶄新的開始。當緊張不安的我探進教室門時，未料里面以是笑聲沸揚。詫異之際，你輕拍我的后背，笑道：“你好，我是鄧春華，從潿洲來，今后多指教�！闭Z落，你擠進嬉笑的人群中去了。就這樣，老師的微笑，同學的活躍，像是一只溫暖的.大手拂過我的脊梁，讓我有信心在高一生涯這一片未經開拓的土地上，踏出一條勃勃生機的道路。
曾記得老師說過：“佛語，前世的500次回眸，換來今世的一次擦肩而過。而我們能在這兒相遇相知，怕是經過千萬次回眸都不止。”我想，這是前世剪不斷的緣要今生再續。同學間的點滴歡笑，是鋪散在道路上閃亮的石子，在我迷恍時指引我前行。
最喜歡坐在綠茵的球場上，看著周圍的男孩子們揮汗如雨的身影，然后仰望天空，仿佛滿眼是藍色靜靜的流動，夾帶著大片大片的白色泡沫。偶爾有飛鳥滑翔而過，不知不覺間，思想作短暫的游離，輕飄飄地，又好象步入花間小徑，漫步在文化廣場的叢叢灌木。再穿梭于樓間走廊，我看見同學們三五成群地從小賣部走出，滿足又輕松，笑聲盈耳。遠處，同學們擠坐在長椅上，歌聲不斷。清風牽著那片爽朗的笑聲，像是掠過叢叢綠茵，帶著點點花香，又飛過廣場，躍于榕樹枝椏間，再向上，溶解在陽光里，我眼中滿是片片班駁，笑聲游于天際，又回到身邊。
漸漸地，笑聲越來越大，定睛一看，身邊己挨坐著朋友們。嬉笑一陣子，一種愜意的幸福自心中油然而生。
爾后，我會把這些細小的幸福一點一滴記錄下來，無論是光遷影隨的黃昏，一草一木的枯榮，還是黑與白的決絕，夢想與現實的分裂，像是參合了銀光的小電影，說不上別致，卻是我腦海中最溫暖的回憶。正是有了這些，我前行的道路才能一片興榮。
還記得，一直懼怕“文字游戲”的我，歷經一個學年后，對文字又是怎樣的熱愛；又還記得，一直處境尷尬的我們現在又是怎樣的親密無間。那些失真的歌聲，那些絢爛的年華，那些白衣藍杉的故事，使我的道路起伏不斷，最終峰回路轉，柳暗花明。
寫給高一，感懷一年來走過的日子，舊時的夢不斷，花未謝，我拾起往昔的花瓣，轉身在來時的路上向前奔跑。
敘事的作文 篇8
蠟染衣服在陽光下泛著迷人的光，我們拿起衣服看了看，衣服、裙子、頭帕、背娃娃的背帶，服飾主件，一樣不少地放在屋中央的爐子上，任我們盡情翻看、照相。
衣服似乎很少清洗，有淡淡的霉味，但這并不代表婦女們不在制作蠟染，不再穿自己的民族服裝了。
和貴州師范大學中國南方喀斯特學院的任曉東老師等，到貴定去看蠟染的初衷，是到一個村子里看看，想把那里作為長期的人類學觀察和研究點。
這一天，不是村落有節日或重大儀式的時候，一切看來都是那么平淡，卻在平淡中安頓著鄉村世界。一切都是那么真實，我們就想觀察這種真實語境下的民族生活樣式。
在驅車前去的高速路上，我們曾看見身著這種苗族蠟染服飾的婦女搖擺著土布蠟染裙子，一晃而過，奇裝麗影片刻來到心底，過目不忘。很多年前，我們曾在凱里買過這樣的`服飾，被那簡單的古樸打動，如獲至寶。
這一天是縣城的趕集天，我們來到老城閑逛，依然可見一些臨近村寨的苗族婦女穿著傳統苗族蠟染服飾，大大方方地走在縣城，買一些日常家用小雜件。我們不停地按下快門，她們若無其事地走在自己的路上，眼里儼然就只有街上琳瑯滿目的小商品。
來之前，縣委宣傳部的羅貴榮已經幫我打聽了在縣城有一個婦女還在做蠟染賣，她的名字叫何道玲。
20多年前，何道玲曾當過鄉黨委書記。后來隨丈夫遷居到縣城，難找到正式工作，于是，她開始挑著各種民族產品在縣城內趕轉轉場。
來到何道玲家，一棟6層的樓房里,我們看著她從現代化家的臥室里取出一張張古老的蠟染，幾十件刺繡和蠟染的衣服，都是傳統的花樣。何道玲拉著它們在床底的陽光下看，我們一一觀看，一一拍照。
有蠟染和刺繡花紋的衣服都是傳統的，她已經不拿出去賣，“因為當地已經沒有人喜歡傳統的了”，相反，何道玲發現，用新技術合成的新苗裝受到廣泛青睞。一般是，何道玲修好花樣，花50元成本用機器織好刺繡片，再找人在電腦上按照花樣設計圖樣，打印出來很多張，她就以繡花片為模板，花一天時間把繡片用縫紉機縫合在衣服的各個部位。這種機繡的新式苗裝很受歡迎，每個月，她能賣出十來件。
我們沒有被新的機子繡的刺繡衣服打動，把每個傳統的樣式看了又看，娃娃包片、頭帕、背帶等都一一照了又照。
何道玲的侄女給她畫了一張蠟畫，當地叫做陪葬器,死后用于掩蓋身體。我們對蠟染上的花紋和色彩無比著迷。
才40來歲的婦女，為何就有人準備好了陪葬器呢？何道玲看出我們的疑意，告訴我們說，這個畫要畫很久，這幅畫是侄女從城里讀大學回來休假時抽空畫的。
何道玲很希望能找到更大的市場來銷售傳統的東西，她和很多苗寨都有聯系，包括自己以前居住的村里，很多婦女在做蠟染制品，生產潛力巨大。她們期望著蠟染市場更大，能賣出更多的產品，貼補家用。
雖然，每年只在六七月是氣候和氣溫最適合畫蠟、染蠟的季節，我們到村里的時候,很多苗族婦女仍在做蠟染作品，這個期間的集中工作，做的衣服甚至夠一年使用。
在村子里，我們訪問了的幾個家庭，制作蠟畫的很多婦女都不在家了。袁在香剛從打工地廣東回來，會做全套蠟染服飾，但是，她已經很久沒有做了。
在現代化和全球化過程中，很多物質和非物質文化正在面臨嚴峻的挑戰，建筑、服飾、手工藝產品等物質形態的東西正在消失，而飽含著民族宗教性和儀式性的文化符號還在鄉村內部堅強地傳習。貴定縣苗族婦女的蠟染技藝和服飾保存完好，和經濟發展有關，也體現了該地區民族文化保存的完好性。另有一種解釋，可能蠟染技藝承載的儀式性文化，讓其在面對現代工業文明時，果斷地作出內部文化認同選擇，走向自我為中心的現代化適應歷程。
無疑，當民族文化從“邊緣”走向“中央”，民族手工藝產業的有序發展和高端市場將啟程。這是，我們從考察貴定蠟染看到的啟示。
村落已經布滿水泥房子，內部還有很多文化的細部還在留存。我們不知道我們會不會回來，再來尋找那些正在消逝的文化符號。也許，我們還要回去,慢慢坐下來，傾聽她們的文化敘事。
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