敘事的作文

敘事的作文6篇[精]

　　在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的敘事的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　寒假如期而至，這個寒假是我中學生活的第一個寒假。想充實下寒假生活，必須在學習的同時積極參加社會活動，這樣不僅可以增加自己的社會經驗，而且可以在人際交往方面可以得到提高，擴大自己的社會接觸面增加個人在社會競爭中的經驗。鍛煉和提高自己的能力以便在畢業后能真正走入社會，能夠適應國內外經濟形勢的變化，并且能在生活和工作中很好的處理個方面的問題。

　　而這個寒假我在一個日用品有限公司里打工，由于每個暑假都會出來打工進行社會實踐，所以對此并不陌生，但從未在寒假打過工，在這個天寒地凍的的節氣里，為干活增添很多麻煩，我所在的部門是餐具包裝，對于以出口為主的公司來說，各方面要求都很嚴格，這就要求我們工作必須做到極為細心。

　　我們負責把后面制成的餐具進行機器清洗、包裝，孰能生巧在各個環節都很重要，熟練才能夠提高產品質量和數量，也許剛開始工作很難適應，但很重要的一條就是去掉“學生味”不把因為還是學生作為做錯事的`借口。但畢竟打工比在學校要累好多。比如我們要早早起床吃早飯去上班，這對平時愛睡懶覺的我們也是個考驗。晚上，下班時都天黑了。每天拖著疲憊的身子回去，再累也咬緊牙關，因為不肯服輸，這是我的性格。

　　通過這次寒假實踐，讓我在冬季寒風中理解了父母的辛勞，打工的不易。明白了道理，在社會實踐中我們應該要求我們把在學校的所學的理論知識運用到客觀實踐中去，是自己所學的知識有用武之地，只學不實踐那么我們所學的就等于零，理論應與實踐相結合，為將來找工作打下基礎。在社會上要善于與別人溝通。經過一段時間的工作讓我認識的人。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期練習。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心的接受。

　　我們不僅要學習學校所學的知識，還要不斷從生活中實踐中學其他知識來武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己，很多在學校讀書的人說寧愿出去工作，不愿在學校讀書，而已在社會的人，寧愿回爐再造，我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來更好的融入社會，并貢獻自己的一份力量，今天的我們應該努力掌握專業知識，明天才能為社會更好的綻放自己的光芒。

敘事的作文 篇2

　　前段時間，媽媽帶我去玩了蹦床，一進去，我就看到有許多蹦床和籃球架，和超高的滑梯。

　　我很興奮，進去就玩了起來，首先我站在蹦床上，只要輕輕一跳就能彈起來，后來我和我的小伙伴玩完了之后，媽媽就讓我們躺在蹦床上，媽媽輕輕一跳就把我們彈起來了。

　　接著我們來到籃球架旁邊，要借助蹦床的彈力把球投到籃筐里，我和我的小伙伴，輪流投籃，第一輪是我，我第一輪投進了，但球飛了出去，真好笑，第二輪，我朋友也投進了，真開心呀。

　　我們又跑到了滑滑梯那里，只要姿勢正確，就能安全，這個也要有勇氣才能玩，反正我是有勇氣的.，我們都滑了下來，兩個小時過去了，我吃點東西就走了，今天真是愉快的一天。

敘事的作文 篇3

　　在我的童年的記憶里，發生過許多事情。有苦有樂，有開心的，有生氣的……但是有一件事卻令我非常感動，是我久久不能忘懷。

　　記得那是二年級的時候，星期幾我早已記不清，可那一幕幕卻一直深深刻在我的記憶中，永遠也不能抹去。

　　那天下午，我吃完午飯興致勃勃的回了教師，一步，兩步，近了，推開門。只聽一聲尖叫聲后，只見，兩目對六目的。我渾然不知頭上的血已經順著我的臉頰想瀑布般滑落下來。

　　“艷，你怎么了？”“頭痛嗎？”“要緊嗎？”“血流了好多啊！”……同學們都紛紛放下了手上的事情，跑過來把我緊緊圍在中間一直問我，聽著聲聲安慰聲。我緩緩抬起頭來，不知不覺的豆大點的眼里奪眶而出。我心想：奇怪，這眼淚咋在我血嘩啦啦的流的時候不出來，而看到同學們那緊張的`表情反而哭了呢？同學們有些扶我回座位；有些用餐巾紙擦拭著我的傷口；有些用嘴吹著我的傷口；有些急急忙忙的不知該干些什么。唯獨只有身為班長的青說去青章老師。

　　一分鐘，兩分鐘，我隱隱約約望見章老師是一路小炮過來的，一臉緊張。章老師看見我，忙問我怎么了，我呆呆的望著老師額頭上那層密密的汗水，還有那雙眼睛里快掉落的“雨點兒。這雙眼睛不同于往日那雙嚴厲令我害怕的眼睛，而是母愛的眼睛在那雙眼睛中我看到了母愛。

　　“章老師，艷她頭撞到了，頭上全是血。”青把那擦過血的紙巾遞給了著急的章老師，“你看！”

　　章老師聽了不管三七二十一找來黃老師一起把我送到三橋衛生院包扎，這一路，不知為什么，原本幾分鐘就該到的，今天怎么還沒到，還碰上了堵車，我望了望黃老師有望了望章老師。從他們的眼神中我看見了緊張。不久后，章老師擔心的問我：“艷，怎么樣了？還疼嗎？”章老師的眼睛中沒有了昔日的那份嚴厲，那份尖銳，那份批評，取而代之的是如母愛般的關愛。

　　“嗯，還是有點疼。”說完，又看見老師緊張的眉毛，皺的更緊了。

　　啊！終于到了，呀！怎么只花了十分鐘？為什么感覺就像過了幾個世紀般。章老師急沖沖的找到了醫生，醫生看了看我的傷口說要縫幾針。我聽了心想：不是吧，不要呀，會不會疼啊，會不會死�。≌吕蠋熕坪蹩闯隽宋业暮ε�，撫摸著我的頭說：“艷，不要怕，不就是縫幾針嗎？咬一咬就過去了！”

　　開始縫了，天哪！這針這線，這氣勢，不就像媽媽縫衣服的樣子嗎？要在我頭上這樣一針又一針地縫，這該多痛�。∵@時我又在心底默默的告訴自己：不怕，不怕，不能哭，我哭了，章老師也會哭的，章老師說了，咬一咬牙就好了，這樣以后就不痛了。可當醫生第一針從我傷口處穿過時我已經聽見老師的抽泣聲了，還聽見醫生在笑章老師身為老師還那么膽小。

　　記得在我受傷到傷好，同學老師都很關心我。同學們，哦！是朋友們，在什么事情上總是不經意的幫助去我，照顧我。他們在我眼里已經完全超過了同學之間的友愛了，他們早已在那一刻成為了我的家人。

　　我愛我的朋友，愛我的學校里每一位老師，愛那個如母親般呵護我們的章老師。章老師，以前在我在心底恨過你，討厭過你，覺得你總愛批評我們，難道我們不想門門功課考好嗎？考砸了要面對你的批評，回家要受到父母的責罵，我們心里好受嗎？可到后來我明白了，您這是為我好啊，我怎么能夠恨您，討厭您呢？

　　那雙眼睛在我的心中，腦海中，記憶中，永遠磨擦不掉！

敘事的作文 篇4

　　人生有百味，五味最常在，酸甜苦辣咸是舌尖上最直接的體驗。五味不斷的豐富著人生，隨著在時間長河中的積淀，五味慢慢趨向于平淡，有時甚至可以忽略。但人生如果沒有五味，是不是太過平庸？

　　酸：酸像美麗的人生初戀，還未真正懂得，就已經覺得甜或苦了。偶爾翻開舊相冊，舊日記，酸酸的滋味涌起，曾有過的一些念想也隨著生活慢慢沉淀了。

　　甜：甜是一種美妙的`味道，是一種簡單的幸福。記得小時候，偷偷從糖果盒中拿出一顆糖果塞到嘴里，那種滋味最甜蜜，吃甜的記憶總是很美好。

　　苦：苦是人生中最憂愁的部份，也最能考驗人的意志。“吃得苦中苦，方為人上人”。這樣到了將來還能夠“憶苦思甜”。

　　辣：就是這樣神奇，讓你不知不覺上了癮，先是一種刺激，再來一種滿足，最后就是依賴了。生活中經常有各種各樣的刺激，都有點應接不暇了。生活越來越像在演戲，有起有落，有升有降。只是這就是人生啊，還是得這么堅持著努力著幸福著。

　　咸：吃咸是種講究，多則不行，少則也不可，咸淡平衡才是菜品的最高境界。也許在那些平淡真誠的日子里，只有懂得堅持，懂得放棄，然后才能坐看風起云涌，笑對人生百面。

敘事的作文 篇5

　　小時候，我總以為自己像一只小小的風箏，只要跑得比風快，就能掙脫線的羈絆，獨自逍遙快活地長大，卻不知線的那頭永遠深埋在故鄉的泥土里。而故鄉，則承載著沉甸甸的舊時光，在風雨中，守望著……

　　歲月逶迤而來，蜿蜒而去，轉眼又是新的一年。聽說老家近幾年被暴雨反復沖刷，已塌敗得不成樣子。在春節來臨之際，我們決定再去看看，便伴著噼里啪啦此起彼伏的爆竹聲上路了。坐在車中，將頭探向窗外，撞進風里，高大的樹木在兩旁極速退去。不經意間，心中便開始吟唱一曲時光逝去的挽歌，歌聲中透著溫馨與感動，卻仍載不動那幾多鄉愁。

　　下了車，我張開手臂，呼吸著屬于故鄉的纏綿著甘冽的泥土芬芳的花香。抬眼望去，遠山如黛，蔚藍的天空仿佛可以掬一捧在手心。涼風呼嘯而至，直灌頭頂，整個人精神抖擻了幾分。徑直往前走，以前愛奔跑的那條路并沒有變，路邊長滿高低不一的不知名的樹，慵懶的矗立著，任憑那橫生的枝椏隨風搖擺，漫無目的。低矮的木房，木門，退了漆的木窗，鎏金的對聯，斑駁的青瓦白墻門前虬枝伸展的老樹，都蒙上了歲月的灰塵。老人坐在藤椅上抽煙，咧著稀疏的牙齒朝我們笑。一切仿若一張泛黃的照片，印記著蕭瑟而又黯淡的時光。

　　往前走，往前走，路越來越狹窄，越來越崎嶇，也越來越熟悉。我停下腳步，佇立著那一間被歲月熏黑的老房，片片魚鱗青瓦上爬滿苔蘚，散布在墻頭檐下的蛛網，在風的彈撥下似乎也能奏出絕響。這是小時候和玩伴們最愛嬉鬧的'場所，我們在里面拿草，花朵編制小玩意兒，睜大眼睛玩木頭人卻一秒笑出了聲……那些在記憶深處定格的畫面，一點點恢復，那些故人啊，都開始一顰一笑，從記憶的深處走到了面前。只可惜如今這里面堆滿干柴無人問詢，四周雜草叢生，那些故人也再無聯系，無數的情愫便流轉在心田。

　　踏上長滿青苔的古老石板臺階，空氣很潮濕，彌漫著一種糯米發酵的氣息。老家由上到下完全呈現在眼前，終于再見了。飛鳥收羽站在枯枝上，半空曠曠，一片寂寥。這座黃土搭建而成的老房已完全塌敗，屋頂已經消失，雜草在里面肆意生長，墻角的花零零落落瘦瘦地開著，飄飄忽忽的花香湮沒在空氣中，極淡，極淺。感傷就是在這個時候無休無止的涌了出來。打開銹跡斑斑的鎖推門而入，泥土味撲鼻而來，我傻傻地站著，那些破碎的記憶碎片，開始被慢慢染上色調。進到廚房，仿佛看到了奶奶滿頭大汗飛快切菜的樣子，還看到奶奶在做糯米飯，我就在一旁慢慢偷吃心滿意足的樣子。心念及此，嘴角不自覺揚起了弧度。

　　進入房間，有厚厚的灰塵與淡淡的陽光。目光所到之處是一個破舊的洗衣盆，腦海里立即浮現出因為我的頑劣導致衣服臟兮兮，奶奶一邊生氣地教訓我一邊幫我洗衣的畫面。那張床擁有的好夢，那擁我在懷的故事和童謠，我都記得。

　　其實，故鄉一直都在，它只是自然地，緘默地，不知不覺地老了，我也不再是當年頑皮淘氣的小孩子了。我成長，成熟，這些年我不負責任地將它作為一幅潦草的素描儲存在記憶深處，從不探究從不征詢。它就一直在這里守望著，捎風告訴我：勿忘初心。

敘事的作文 篇6

　　——題記

　　初中生活像一枚慢慢長大的果實，掛在高高的枝頭上，一低頭，就望見曾經。 -記得剛上初中的那幾周，不知怎的，總是莫名其妙的想起那些小學的往事，那些難忘的瞬間……

　　那還是我第一次踏進小學的大門，一股陌生緊張質感油然而生，校園花壇里那兩棵小樹正迎風飄搖，操場上的那棵佇立了百年的銀杏樹，果實正在飄香，就這樣，懵懂的`我握著細細的書包帶，穿著與隔壁班的同學一樣的運動鞋，踏進了小學的大門。

　　在這里，我結識了我的同學們、朋友們，就這樣，我們彼此相扶，走過了六年的風風雨雨。大千世界，滾滾紅塵。也許，單單一個“緣分”是無法詮釋的。在浩瀚的人生旅途中，于各自的生命軌跡中延展出一段從跌的色彩，實在是幸運。

　　記得在四年級的時候，我曾幫助一位老人照看花園，后來讓他把表揚信寫到了學校，大隊輔導員在升旗儀式上當中讀了出來。

　　當一張張稚氣單純的笑臉把不含任何雜質的敬佩目光投向我，我的臉紅得像旁邊花壇里的杜鵑。像老人送給我們的蘋果。

　　其實，這僅僅是我小學時的“冰山一角”。許多記憶猶新的情節都像手中的紙飛機，一次次快樂的沖向成長的天空.譬如我和同學之間的打打鬧鬧;對班級公物的漫不經心;放學了和同學們去江邊摸個蝦捉個蟹什么的，甚至還偷偷地把它們帶到學校，結果弄得教室里“螃蟹滿地爬”。

　　在小學，我們班換了不下6位班主任，結果弄得我們班很不適應。不知怎的，竟然有些無奈與抵抗。我們班歷經的“風風雨雨”“坎坎坷坷”實在不少……但最終以歡樂告終。

　　但是，這樣的日子很難再找不到了，因為我們上了中學。中學雖然也有歡聲笑語，但卻很難沖進童年的純凈歲月。小學的我們很頑皮也和快樂，但現在我們上了初中，我們變成熟了許多，也懂得了自己的責任。 -對著天空，許下一個諾言，許下一個愿望，為了這個愿望，讓我們努力奮斗。不知多年后，我們會變成什么樣，但我相信，我們會一樣的精彩!會一樣永永遠遠的是同學，是朋友，是兄弟.希望多年以后，我們會活得比現在更精彩!

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