【合集】我們需要理解作文3篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的我們需要理解作文4篇，希望對大家有所幫助。

我們需要理解作文 篇1

　　理解是什么?

　　理解是人與人之間互相寬容，互相溝通，站在他人的角度為他人著想。

　　美國作家威爾遜說：“理解無疑是培養一切友情，親情之果的土壤”，是在生活中，理解至關重要，它是溝通心靈的橋梁，是相互信任的基石，是消除隔閡的良藥。有了它，我們的生活才會有滋有味，沒了它，我們的生活則變得雜亂無章。

　　我還記得我的第一段令我記憶深刻的友情，一場意外的事跡，讓我們在無意中有了一場精彩的邂逅，讓我們擁有了無比純潔的友情，就這樣，我們從陌生相識了，自那之后，我們穿梭在校園里，你看，那三個快樂的小女生手牽手在漫步，我們就如孔子說的`那樣：“三人行，必有我師焉”。

　　也因這樣，開始了我們快樂的校園生活，我們三個人的性格大有不同，活潑，好動，執著，理解，寬容，善良集于我們三人，也因性格而差點讓我們從朋友變成陌生人，有一次，我們又牽手在漫步，我不知怎么的，總覺得最近離她們好遠，我的手不禁松開了，一場鬧劇開始了，我掉頭就跑，什么也沒有說，只留下一個背影，一個人坐了下來，想了小，覺得是我做錯了。

　　是我太多疑了吧，本想去道歉的，但礙于面子，接下來的幾天，我們真的形同陌生人，看著她們遠去的背影，我的心痛極了，我哭了，想到我們曾經在星空下許下的誓言，我們共同的夢想，我們攜手走過的路，還有因為我那死要面子而造成的悲劇，心情也變得惡劣起來，人變得浮躁了，一星期過去了，我終于提去那只筆寫下了那封早已在我心里想過千百次的信，將它遞到了她們的手中，原以為這段感情會毀在我的手中，但卻因為理解，我們釋懷了。

　　理解消除了我們之間的誤會，它是一副良藥，生活中的人都離不開它。

　　我們攜手走過了許多時光，爭吵與不快樂是我們之間的小插曲，我們擁有的絕對不止這些，還有理解，我有一本無形的日記，將一切記錄于內，那里面有許多美好的記憶，我們開始要去追求夢想了，也許會分隔兩地，但我相信我們之間的友情不會變質，因為我們自間擁有“理解”。

　　理解造就了多少美麗的東西。

我們需要理解作文 篇2

　　很不幸的，今天我又失控了！我很不想在他們面前掉眼淚，但是那一刻我控制不住我自己，當你付出那么多之后還是不被人理解，還被人責怪的時候，眼淚是多么不爭氣的流出來了。

　　其實我知道在這里干活，每個人都在抱怨，事情多工資少，但是這不是我能控制得了的，別人辭職了，公司又不招人，我只能聽從領導的安排重新分工藝，我接手這邊才不到三個月，我不可能也沒有那么多時間去了解每一個人不同車型的工作量，我只能不停的找班長調度商量，我只能去乞求他們的幫忙。呵呵，多么可笑吧！但是在這個各項制度都不完善的公司里面，我只能這樣！每天就是重復著救火隊的工作，這里有問題，就往這里撲火，那里有問題又往那里撲火，我們是干嘛的？每天就做著這些無意義的事情嗎？說實話每天我都很疲憊！周旋于不同部門的人，找這個的.問題找那個的問題！在調整工藝這一塊，我還得面對線上這三十多個人對我的各種不滿，雖然我知道可能本意不是想沖著我，只是逮著個人發發牢騷，但是我受不了，公司的待遇不好不能怪我，公司不招人但是又有那么多辭職的，每個員工的事情會增加那也是必然的，這也不能怪我，沖著我干嘛？每個人心里都有一股怨氣，我能理解，我知道自己不能掉眼淚，可在那一刻就是控制不了自己！

　　我能理解你們，但是你們也必須理解我，或許你們覺得我每天沒什么事情做，那是因為你們的習慣性思維，難道只有在線上做事才叫有事做嗎？當你們放假在家休息的時候，我有可能還在加班，白天累死累活奔波了一天之后，晚上回家你們就可以休息了，可是我還得把資料帶回家做。這就是你們眼中的無所事事嗎？我特別不能理解，不在其位不謀其職，以前聽你們說說的時候，我也只是笑笑，我還能說什么呢？每個人的想法不一樣，我每天這樣忙碌只是想換來你們的理解，可是你們還是不理解我的難處！每天費盡腦細胞的調整工藝，累死累活的為你們善后，換來的卻是這樣？呵呵，真是悲哀！為自己悲哀！也為這個公司悲哀！

　　所以我只是想你們也能理解一下我，就像我理解你們一樣！

我們需要理解作文 篇3

　　生活像許多色彩繽紛的畫面，有的畫面蘊含著追夢的艱辛，有的畫面展示著成功的喜悅，有的畫面講述著挫折的痛苦，有的畫面但這些畫面中的一切，都需要理解。

　　在我們村中，有一位青年，他畢業于一所名牌大學，當在輕松的工作和困難的教學之間作選擇時，他毫不猶豫地選擇了為鄉村教育，回到家后，他將自己選擇告訴父母，原本以為父母會贊成自己的決定，但令他意想不到的是父母卻陰沉著臉生氣地說：“我們含辛茹苦哺育你成長，并送你去學習，就是想讓你走出這大山，但你到頭來卻放棄了這機會，以后，你的事，我們不會再管了。”

　　這青年并不感到后悔，第二天，他帶著教科書，以輕快的步伐走進教室，他首先對孩子們微微一笑，然后，打開書，開始了他的“教書生涯”。就這樣，年復一年，他教的學生都參加完了中考，在家中急切而緊張地等待“命根”的到來，公布的日子到了，大家前呼后擁得去觀看分數，結果令大家大吃一驚，原來他教的25名學生竟有20名被錄取。

　　人們都去向他道喜，他慶幸地說：“好在我當初選擇了這份職業，不然，我那能向別人證明我的實力呢?”他的父母也為此而高興，對他說：“孩子，你好好干，我們一定會支持你的'”。從此，他工作更加認真了，當同學問他為什么會將工作干得這么好時，他說：“全靠我的父母在我取得一點兒成就后，對我的理解，才使得我有信心做好我的工作”。

　　有一名同學，他天生殘疾，便感到自己和同學就好比丑小鴨與天鵝，根本不能在一起玩耍、學習。當上體育課時，同學們在一起打沙包，他便一個人自己坐在操場中央，看同學們娛樂，這時，他的老師對他引起了注意，便走過去說：哈“嗨，我叫，我們交個朋友吧!”他擁有了第一個朋友感到非常高興，便給他的朋友講了許多的故事，精彩的故事讓許多同學們都跑來做聽眾，最后，下課鈴響了，同學們微笑著向他再見，此時，他感到一種前所未有的幸福在自己的身邊環繞。

　　朋友們，這些事情發生在我們的身邊，都是“理解”讓他們變得美好，那么，在我們色彩斑斕的生活中，我們是否應該去關心、理解他人，使原來很糟糕的事，變得意想不到的美麗呢?使原來很孤單、痛苦的人變得幸福呢?

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