我們需要理解作文范例（3篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我們需要理解作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
我們需要理解作文 篇1
我們需要理解，我們要做我們想做的事。我們需要理解，我們不想被大人看不起。我們需要理解，我們想要有自己的思維方式。我們需要理解，我們想對(duì)你們說(shuō)我們想說(shuō)的話。你們能理解我們嗎？
我們的生活是枯燥的，每天的學(xué)習(xí)和升學(xué)的壓力，讓我們很煩。你們了解我們嗎？我們卻少溝通，卻少交流。
每每看到你們辛勤的勞動(dòng)，還要為我們的學(xué)習(xí)關(guān)心、身體關(guān)心、前途關(guān)心。我們想說(shuō)我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。
是你們的辛勤勞動(dòng)換來(lái)了我們坐在教室的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，是你們的諄諄教導(dǎo)使我們有求知的機(jī)會(huì)。但你們最看重什么呢？——成績(jī)！
成績(jī)以外你們又看到了什么呢？
我們玩耍是因?yàn)槲覀儗W(xué)累了，需要放松。我們交友是因?yàn)槲覀兿霐U(kuò)大交際，獲得為人處事的經(jīng)驗(yàn)。我們固執(zhí)是因?yàn)槲覀冇凶约旱南敕�。我們叛逆是因�(yàn)槲覀冇心銈儾欢脑颉Ｎ覀兛释斫猓?/p>
從前有一位花匠在院子里種了一棵葡萄樹(shù)，夏天葡萄藤結(jié)了不少葡萄，他很高興，想與人分享這些果實(shí)，便摘了一些送鄰居。首先，他送給一位商人，商人一邊吃一邊說(shuō)：“好吃，好吃！多少錢(qián)一斤？”花匠又把葡萄送給一位干部，那干部接過(guò)葡萄后沉吟良久，問(wèn)“你有什么事要我?guī)兔�？”花匠又把葡萄送給一位少婦，她有點(diǎn)意外，而她的丈夫則在一旁一臉警惕。花匠回到家很納悶：我只想讓大家嘗嘗鮮，怎么會(huì)產(chǎn)生那么多的誤會(huì)？
其實(shí)我們就像是花匠，而你們就像是形形色色的鄰居。我門(mén)不會(huì)想你們想的那么去做，而你們就是要去想。你們不了解我們，對(duì)我們的做法多多少少總是會(huì)有誤會(huì)的`。
讓我們聊聊吧！
我們需要理解，我們需要有自己的一片天空。在我們的天空中，白云飄飄，鳥(niǎo)兒歌唱。在我們的天空中，天更藍(lán)，水更綠，花更香……
你們什么時(shí)候才能理解我們呢？我的父母、師長(zhǎng)……你們能否給我們一片屬于我們自己的天空，一片由我們自己開(kāi)創(chuàng)的天地。
我們需要理解作文 篇2
題記：年少的我們，最需要的是理解。只有理解我們，才能更好的教育我們。
場(chǎng)景一：上課時(shí)，教室里。
“韓辰璐，下課后到我辦公室去一趟！”隨著“啪”的一聲，手中的《兒童文學(xué)》被很重地摔了出去。老師鐵青著臉，幾乎是對(duì)我吼道。同學(xué)們顯然是被老師這一舉動(dòng)嚇住了，他們望著驚恐不安地我，又看著怒火中燒的老師，嚇得大氣也不敢出。
場(chǎng)景二：下課后，辦公室。
“韓辰璐，袁老師已經(jīng)把這件事告訴我了，你是一個(gè)各方面還算不錯(cuò)的女孩，可是，為什么會(huì)犯這種錯(cuò)誤呢？”戚老師以一貫溫和地態(tài)度平靜地對(duì)我說(shuō)。
我低頭沉默不語(yǔ)。
戚老師手拿著那本《兒童文學(xué)》，大致瀏覽了一下，然后說(shuō)：“嗯，是不錯(cuò)�？墒牵阋溃F(xiàn)在是復(fù)習(xí)階段，能否上一所好的學(xué)校成敗在此一舉。雖說(shuō)你這一階段的成績(jī)較開(kāi)學(xué)以來(lái)有所進(jìn)步，但是你也不該得意忘形。我擔(dān)心，像你這樣下去，能不能通過(guò)考試都很難說(shuō)�！�
我聽(tīng)著聽(tīng)著，心里難過(guò)極了，我好后悔因一念之差而做出這樣的“蠢事”。眼淚也溢滿了眼眶。老師見(jiàn)我快哭出來(lái)了，也不忍心再責(zé)備我什么。
老師喝了一口茶，接著說(shuō)：“我知道，你們大家已經(jīng)和吳老師相處了很長(zhǎng)時(shí)間，彼此之間已經(jīng)產(chǎn)生了深厚的感情。你們舍不得離開(kāi)吳老師。因而，換老師是很多人所不能接受的。不過(guò)，上中學(xué)畢竟是你們大家自己的事。所以，不管是哪個(gè)老師教，你們都應(yīng)該好好地學(xué)，努力的'學(xué)。記住，你少聽(tīng)一節(jié)課，就會(huì)漏聽(tīng)一點(diǎn)知識(shí)，萬(wàn)一這種題型在考試中遇到，你豈不是很吃虧？你說(shuō)是不是？”戚老師說(shuō)完這最后一句話時(shí)，笑了笑。
我也笑笑，說(shuō)：“戚老師，我明白了，我以后不會(huì)再上課看小說(shuō)了，我會(huì)以最大的熱情投入到每一節(jié)課的學(xué)習(xí)中去，我知道，我會(huì)成功的！”
戚老師能夠成功地引導(dǎo)我走上正確地思想道路上，主要是因?yàn)樗溃瑢?duì)于孩子而言，理解比教育更重要。
是的，我們年少，但我們更需要理解！
我們需要理解作文 篇3
理解是什么?理解是心靈溝通的橋梁，是駛向幸福彼岸的船只，是……
那一次，我得到了理解。
一天，爸爸在收拾我的衣服時(shí)，“哐當(dāng)”，口袋里掉出了一元錢(qián)。“菁菁，過(guò)來(lái)一下!”“什么事啊?”我不舍地放下手中的書(shū)，跑了過(guò)去。爸爸面無(wú)表情地指著地上的一元錢(qián)，問(wèn)：“怎么回事?你的衣服里怎么會(huì)有錢(qián)的?”錢(qián)?我一下子懵了——我從來(lái)不知道衣服里有錢(qián)啊!“爸爸，這一元錢(qián)我也不知道是哪兒的?而且，你知道的，我除了繳費(fèi)身上從來(lái)不帶錢(qián)的!
”“是嗎?”爸爸的臉“唰”的'沉了下來(lái)，拖長(zhǎng)的聲音里夾著些許怒氣，“快說(shuō)!”“唉，我，我真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出呀!”于是，滿懷委屈的我選擇了沉默來(lái)表示。“你!做錯(cuò)事并不可怕，可怕的是不誠(chéng)實(shí)!”爸爸意味深長(zhǎng)的話語(yǔ)中帶著幾分不耐煩。“我沒(méi)有!”倔強(qiáng)的我心里想打翻了五味瓶似的很不是滋味，漸漸地，眼前模糊了，這該死的一元錢(qián)!強(qiáng)忍著淚，我跑回房間，想一個(gè)人靜一下。原先令我癡迷的書(shū)也提不起我一絲興趣了。我再也忍不住了，豆大的淚珠從眼眶中滴落，淚水打濕了書(shū)，眼前一片模糊??窗外原本明媚的陽(yáng)光也模糊來(lái)……
不知過(guò)了多久，“丁冬，丁冬??”媽媽回來(lái)了!我終于找著伸冤的地兒了!門(mén)一開(kāi)，看到我哭紅的雙眼，媽媽心疼地問(wèn)：“寶貝，怎么了?”媽媽這一問(wèn)，我哭得更厲害了，把不知所措的媽媽拉到房間，一五一十地把剛才的事情告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了，把我摟在懷里，溫柔地說(shuō)：“孩子，這件事，媽媽相信你!
”“真的?”“嗯，我知道你一直都是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，爸爸沒(méi)有調(diào)查清楚是不對(duì)的，我們?nèi)ジf(shuō)清楚，好嗎?”“嗯!”望著媽媽流露出理解目光的雙眼，我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽拉著我，走到爸爸面前，剛想跟爸爸說(shuō)什么，突然像想起了什么似的，一拍腦袋，“哎，瞧我這記性!我想起來(lái)了!是昨天，乘車(chē)時(shí)多的一元錢(qián)，我就隨手放進(jìn)了小璨的口袋里!”“唉!”“哈哈哈??”笑聲驅(qū)散了烏云，趕走了傷心，回蕩在房間里，溫暖著每個(gè)人的心靈。
輕輕推開(kāi)窗戶，陽(yáng)光不再模糊，伴著和風(fēng)柔柔地?fù)崦业哪槪謵芤?那種感覺(jué)，特別特別舒適!被人理解，真好!
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