生活需要感動作文4篇（精選）
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的生活需要感動作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
生活需要感動作文 篇1
在“512”地震中有很多感人的事跡，比如：有一個(gè)老師為了救四個(gè)小同學(xué)，犧牲了;有一個(gè)醫(yī)生為了救別人的孩子，犧牲了自己的孩子;還有一個(gè)警察在地震的時(shí)候?yàn)榱司饶切┣舴福瑺奚俗约旱募胰恕５钭屛铱坦倾懶牡囊患率牵阂粋�(gè)醫(yī)生為了救別人的孩子，犧牲了自己的孩子那件事。
20xx年5月12日的時(shí)候四川省汶川縣發(fā)生了8.0級特大地震，地震持續(xù)了幾分鐘，可就在那幾分鐘內(nèi)，死了很多人，還掩埋了好幾萬人，有的人還不知去向——失蹤了。在這幾分鐘里有很多房屋都倒了;其中有一棟教學(xué)樓，里面有很多學(xué)生都跑出來了，只有一個(gè)小女孩在里面，那是，她還不知道發(fā)生了什么事，那棟教學(xué)樓倒時(shí)有幾個(gè)學(xué)生被“飛”石砸傷了
有個(gè)醫(yī)生就在搶救那些學(xué)生，正巧那個(gè)醫(yī)生的女兒就是在教學(xué)樓里呆著的那個(gè)女孩，那個(gè)女孩正在廢墟下面喊：“救我，媽媽救我!”當(dāng)那個(gè)醫(yī)生知道后，心急如焚，她當(dāng)時(shí)為了救被人的孩子，卻把自己的孩子放在了一邊，當(dāng)她把別人的孩子搶救完時(shí)，她的女兒已經(jīng)奄奄一息了，過了一會兒，就離開了這個(gè)美好的世界。
我剛看完這個(gè)新聞，感動得眼淚都隨著流出來了。災(zāi)難無情，人有情啊!現(xiàn)在我們應(yīng)該抗震救災(zāi)，同心協(xié)力把那些被困的人救出來;我們要與災(zāi)區(qū)的人們手牽手，心連心攜手重建家園!
如果把生活比喻成一株經(jīng)歷四時(shí)的小草，那么感動就是春風(fēng)，溫柔而清新，輕撫著小草柔嫩的軀體。
如果把生活比喻成一條九曲連環(huán)的河流，那么感動就是河邊的楊柳，柳絮拂動時(shí)，輕柔而遠(yuǎn)揚(yáng)，陪伴著河水流過遙遠(yuǎn)的河程。
感動，是追夢的艱辛過后的一份舒心豁達(dá)。我自小就有著一個(gè)遠(yuǎn)大的理想――成為一名作家!我知道，自己的.文筆不怎么樣，表達(dá)能力也不強(qiáng)，然而，我明白到追求夢想，就必須在平凡的生活中不斷奮斗，盡管路途遙遠(yuǎn)而艱辛，終于，我揣著一份感動的心情，迎來了自己的第一次成功，當(dāng)看到自己的文章變成鉛字時(shí)，我感動落淚了!
雖然這是一次微不足道的成功，卻是我生活上的一道斑斕的風(fēng)景線，一回想起它，感動油然而生。
感動，是挫折的苦痛過后的一份心靈的安慰。生活并不是一個(gè)風(fēng)平浪靜的海洋，我們的小船蕩漾在這片汪洋時(shí)，變幻莫測的災(zāi)難向我們襲來。也許這時(shí)，我們需要的是身旁溫馨的話語送上的一絲絲感動。這如19世紀(jì)，美國的一位創(chuàng)造奇跡的著名作家、教育家――海倫.凱勒。
她的生活便是一個(gè)很好的例子。在無聲無色的世界里，海倫.凱勒經(jīng)歷了比常人超出幾千萬倍痛苦的心路歷程。然而，是她身邊一位默默無聞的締造者――沙利文小姐，在海倫的生活中，支持她，教育她，使她從安慰中重拾人生目標(biāo)。讀著海倫的自傳，就能讀出海倫內(nèi)心深處的感動。
感動，是孤獨(dú)的寂寞過后的一份知己情。是的，一個(gè)人可以在雨中看枝條搖曳，體會孤獨(dú)，留意雨絲的纏綿，獨(dú)品大漠駝鈴的雋永。在看風(fēng)、看雨、看月亮的日子里，融化寂寞。笛福筆下的魯濱孫的生活，就是一個(gè)借鑒。在荒島上長達(dá)28年的生活，與世隔絕!然而，野人星期五的陪伴是魯濱孫生存的動力之一。直至兩人依依惜別，魯濱孫終可告別寂寞之時(shí)，心如潮涌的感動溢于書中字里行間。當(dāng)我們品味著《魯濱孫漂流記》，也就是在品味著一種獨(dú)特的感動。
生活需要感動。感動，一個(gè)湛藍(lán)的港灣、一曲潺潺的旋律、一片悠悠的云彩……當(dāng)我們在艱辛、痛苦、寂寞等的洗禮后
不妨感受一下那份讓心靈棲息的感動，從感動中且看瀟瀟風(fēng)雨，參悟生活!
生活需要感動作文 篇2
對于大多數(shù)人而言，所謂生活，就是兩點(diǎn)一線。人們不滿足于物質(zhì)，所以把自己偽裝成機(jī)器人，一路渴望，一路追求……
在我們這種環(huán)境生存，變得麻木是很自然的事情。競爭的壓力，生活的壓力，當(dāng)然還有我們學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力。這些種種將我們訓(xùn)練成一個(gè)個(gè)“冷靜”“理性”的人，在這兩個(gè)詞背后，應(yīng)該還有一個(gè)未說出的詞“麻木"，我們其實(shí)都成了一個(gè)個(gè)麻木的人。
什么人最理性？機(jī)器人。我一直認(rèn)為機(jī)器人跟人類最大的區(qū)別就在于人類有著豐富的情感，然而這種情感已經(jīng)被我們埋藏在內(nèi)心深處，或者說，生活已經(jīng)將他們扼殺。
已經(jīng)多長時(shí)間沒有被感動了？實(shí)際上，在”5.12'特大地震之前，我很長時(shí)間一直過著麻木的生活，如行尸走肉一般存在著。然而在那之后，有多少感人故事幾度令我們潸然淚下，也讓我們清楚的意識到，除了基本的生存序言之外，我們還需要感動與心靈的震撼。或許在近一次云南地震中，我們能更加感受這一點(diǎn)。
若一個(gè)人還能被感動，說明他任有憐憫之心，任有對美好生活的向往和對人性美丑的.辨別能力，試想，若世界上每一個(gè)人都失去了能夠被感動的心靈，那將是何等的可怕。出門望去，看大街上人來人往，人都是一種表情那就是—面無表情。一個(gè)不能被感動的民族，一定是一個(gè)走向落寞的民族；一個(gè)不能被感動的社會，一定會是一個(gè)即將消亡的社會，同樣，一個(gè)不能被感動的人，一定是一個(gè)心靈枯竭的人，即使活著，他也已經(jīng)死了！
我們的生活中沒有令人感到的事情發(fā)生嗎？當(dāng)然有。暫且不說那些感天動地的人和事。看著媽媽工作后在廚房忙碌的身影，你不感動嗎？看著老師嘶啞著喉嚨堅(jiān)持上課，你不感動嗎？看著交警在烈日下任然堅(jiān)持工作，你不感動嗎？這些怎能不令我們感動！
感動是每個(gè)人的基本能力，留心我們生活中值得感動的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)槲覀兊纳钚枰袆樱?/p>
生活需要感動作文 篇3
生活就像一幅畫，用不同的色彩去把它描繪得五彩繽紛。每個(gè)人對生活都有不同的需求，我對生活卻只有一個(gè)需求，生活需要感動。從我無知至長大成人后，我經(jīng)歷了很多使我知道，生活不能沒有感動。
汶川大地震時(shí)，人們都從各種方式得到了這個(gè)消息，但有些人不會去為那些災(zāi)民掉淚，因?yàn)樗麄儾粫樗酥搿５麄兒卧脒^，有一天要是這種事發(fā)生在自己身上，自己難道不感覺痛苦嗎？自己在受苦而旁人卻不能伸出援助之手，這時(shí)你的心又會怎樣想？無數(shù)的房屋倒塌，許多人被困在廢墟里，那種場面每個(gè)人看到了心都會酸，更何況是正在受這種折磨中的人呢？為了讓災(zāi)民們能夠早日重建家園，社會舉辦了一次次募捐的活動，很多人都把自己的心意錢捐了出來，而那些大戶人家、大老板，整天吃香喝辣的，到需要幫助自己同胞時(shí)，捐出的錢連自己吃一頓飯的錢都少。
生活是永久的，不會三天兩天就能過去了。人總是要生活的，沒有生活又怎能活下去呢？
感動，在我的腦海了里時(shí)常出現(xiàn)。每當(dāng)我回憶往事，都會不由自主地掉淚。
我曾與父母吵了一次架，并沖出了家門。那時(shí)的我身無分文，盲目的走在大街上，眼淚在雙眼里打轉(zhuǎn)。突然：“啊”只來得及發(fā)出一聲驚叫就昏過去了，當(dāng)我醒來后發(fā)現(xiàn)自己躺在了病床上，旁邊坐著睡著的媽媽。我愣住了，怎么媽媽會在這？“女兒，你總算醒了”。媽媽被我不小心伸腳驚醒了。后來才知道在我走的時(shí)候，沒吃東西，在街上走了半天，被自行車撞到了，受了驚嚇就昏過去了。還好醫(yī)生說傷的很輕，過兩天就可以回家了。在醫(yī)院的這段時(shí)間，媽媽日夜不眠地陪伴在我身邊照顧我，她并沒有怪我和她頂嘴。雖然她表面不傷心，但我總是看到她那被淚水濕潤的'雙眼，顯然哭過了。我不敢在她面前流眼淚，只好躲在被窩了默默的落淚，因?yàn)檫@一刻我感動了。
在你生病時(shí)，父母無微不至的坐在你身邊照顧你，在你受傷時(shí)，父母在你背后偷偷的流淚，在你受委屈時(shí)，父母在你身邊安慰你。
父母是我們一生中最珍貴的親人，他們?yōu)槟愀冻隽四敲炊啵闶欠窀袆恿四兀磕闶欠裨谒麄儽澈罅鬟^淚呢？
美好的生活需要感動，平凡的生活同樣需要感動！
生活需要感動作文 篇4
殘?jiān)略谔斓睦杳魉坪鯖]有往日曉星隱沒的詩情。淡淡的晨霧中，一個(gè)朦朧的身影沙沙的挪動。僅僅為了半期考卷上那不理想的分?jǐn)?shù)，母親“無情”地將還未吃過早飯的我“逐出”了家門，開始了一天的“流浪”，因無處可去，我只好來到了學(xué)校。
跨進(jìn)校門，同學(xué)們的一陣陣歡欣喧囂夾雜著一聲聲炫耀般贊賞猛烈地沖擊我的耳膜，我們班的數(shù)學(xué)課代表數(shù)學(xué)一百多分，十四班的某某全年級第一；我們班的語文課代表語文一百多分……閉上了眼睛，感受心靈，不再去想。但是，那些還是不斷地鉆進(jìn)我的耳朵。突然一種難以名狀的沮喪，一種失魂落魄的窒息緊緊的包圍著我。我飛快的向教室奔去，想哭，卻沒有眼淚；想學(xué)阿Q 的自我解嘲，卻又笑不出聲。
好不容易，我跑到了自己的座位上，心情很低沉，一句話也不說，眼睛迷茫的望著四方。剎那間，我看到一位和我一樣頹唐的女孩，但她不孤單，她的身邊有許多女孩為她分憂。不像我，一個(gè)人孤零零的坐在教室窗戶邊。
這時(shí)，一個(gè)身影站在了我面前，我正疑惑著會是誰，一抬頭：“鐘？”我驚異的叫道。只見她微笑地坐在了我的`身旁，開始為我分憂，她的每一句話就像陽光似的，一點(diǎn)一點(diǎn)的照亮了我因失落而黑暗的心底。她的每一句話都觸發(fā)了我所沉默的感情，這時(shí)，我才想起，世上還有一種心情叫感動。失落而孤零零的我被她的那一番話所感動了。
很長一段時(shí)間，我似乎已經(jīng)忘記了感動的滋味，是我的心已冷漠，還是我的心被一些無關(guān)緊要的東西充斥得沒有了空間？
曾有朋友給我這樣一句話：“我們之所以會擦肩而過，不是因?yàn)槲覀儫o緣，而是我們的生活少了兩個(gè)字：感動。”是啊！我們不在用心收藏一絲一毫的感動，只有我們錯(cuò)過它，再回首時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來我們失去的真的很多。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”成龍的一曲《真心英雄》提醒了我們：世間沒有平坦的大道可走。我又為什么為了這一次沒有考好而失魂落魄呢？
同學(xué)們，請騰出一點(diǎn)小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感動吧！因?yàn)樯钚枰袆印?/p>
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