陽光作文3篇（精品）
在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的陽光作文3篇，希望能夠幫助到大家。
陽光作文 篇1
一束束陽光從指間滑過，斑駁地映在地上，跳躍著閃爍著銀色的光輝。我一把抓住，很快編織成一個個愛的故事，我的世界永遠是晴天。
題記
愛如一束陽光，在發(fā)梳上躍動
天高云淡，幽幽的小院里，我正在樹下為母親梳著頭發(fā)，鳥兒在枝葉間歡唱、嬉戲，不時地奏起"窸窸窣窣"的聲響。一陣清風拂過，挑逗著窗前的風鈴發(fā)出脆耳的聲響。我輕輕地將木梳插入母親長長的頭發(fā)里，歲月的畫筆將母親的雙鬢微微染白了，光陰無情，在她的額頭、眼角留下了不可磨滅的痕跡。母親輕輕抓起我的手對我說：
"孩子，謝謝你！"
其實母親付出的遠遠比我給予的多得多，我給母親一縷陽光，母親便給了我整個太陽。
愛，如一束陽光，在細微的行動中流淌
在走上演講臺的前一刻，您叫住了我。您緩緩的走過來，伸出手整理著我的衣領，每一個動作都那么一絲不茍，神情專注。完畢，您手示意“OK”，給了我一個鼓勵的微笑。
“相信自己，你是最棒的！”
走上臺，我與您對視，您的目光如一束陽光照耀在我身上，讓我信心倍增。我以陽光般的熱情結束了這次演講。
其實老師的每個細節(jié)里都蘊藏著能量，激勵著我勇敢前行。
愛，如一束陽光，在小糖果的分享中氤氳
正午時分，烈日當空，一聲聲蟬鳴與蛙聲組成了一支奇妙的.樂曲。風扇前的我，伴著樂曲酣然入夢
正當我睡得香甜之時，一個聲音在我耳邊炸響“姐姐！”還帶著些稚嫩的童音。
我連忙用手捂住耳朵，睜開沉重的眼皮，一張帶著壞笑的臉出現(xiàn)在我眼前。我的怒火立馬就竄上來了，睜圓雙目瞪著弟弟。他一見此情形，趕緊張開他的小手伸到我跟前。在看到他手心里的東西時，心中的怒火瞬間化為烏有，我竟還有些不知所措的看著他。
他的手心里是一顆小糖果，他甜甜的笑著：“好吃的跟姐姐一起分享！”
那一刻，他的笑就像一束陽光照進了我的心房，讓我溫暖，讓我感動
用心靈收集陽光，陽光會給你永恒的美麗。這些暖人心的陽光就藏在母親的話語中，老師的目光中，弟弟的笑容中收集陽光，讓陽光為你織出一片化不開的晴天。
陽光作文 篇2
在心里裝一抹陽光，讓自己的心靈敞開，做一個陽光少年。——題記
陽光，就是與人為善，不落井下石；陽光，就是認真負責，不敷衍塞責；陽光，就是光明磊落，不遮遮掩掩；陽光，就是心胸曠達，不小雞肚腸……打開心窗，留在心底的那一抹陽光照射了出來。
陽光·真
曾經有過這樣一則故事：亞里士多德和伽利略為“兩個鐵球同時落下”而產生的一場真理論證賽。亞里士多德在世間有著至高無上的權威，人們覺得他說是什么便以此為真理。而伽利略更是挑戰(zhàn)權威，用實踐證明真理。
這個故事，說明了那時伽利略多陽光啊，真理在實踐中求得，而陽光也是在“真”中照射出來，而這抹“真”陽光將會永遠印在我心底。
陽光·善
我曾經有過這樣一段親身經歷：那是一個寒冷的夜，我一個人裹著衣服行走在街頭上，突然看到一個凄涼的背影，是個老人。這個老人是隔壁收養(yǎng)流浪狗的。竟然在這么寒冷的天氣，出來撿拾小狗，看到那凍得發(fā)抖的小狗依偎在老人懷里，心里竟有一份安慰。
是什么讓小狗重拾希望？是老人的善心，是善心給小狗帶來了陽光，帶來了生的希望。而這一縷陽光也伴隨著我成長。
陽光·美
一個小女孩一個人坐在公交車上，原本空蕩蕩的公交車漸漸地人多了起來。此時一個步履蹣跚的老人搖搖晃晃的走了上來，但似乎沒有人看見他。小女孩走上前扶著老人上來，臉上始終掛著笑容，是純潔的笑。就在這時，我才發(fā)現(xiàn)小女孩竟然腿部有殘疾，但還是心里始終想著別人啊。
是什么讓小女孩笑對生活？是小女孩的美，發(fā)自內心的面對生活的美，是充滿陽光的內在美。這抹美麗的`陽光透過我心底照射了進來。
溫暖在流轉，愛在延宕，施及別人，惠澤自身。這些發(fā)自心底里的陽光，折射真善美，讓我的成長路上灑滿人間溫情，讓我一路陽光，一路成長一路情！
陽光是首歌，寫上幸福的詞，編上快樂的曲，譜上逍遙的調，畫上煩惱的休止符，用輕松的姿態(tài)唱出不一樣的幸福，不一樣的精彩；往心底裝一抹陽光，照射最美麗的心靈！
陽光作文 篇3
從小我的反應就比其他孩子要慢，也就是腦子笨。尤其在數(shù)學，在滿是數(shù)學語言，加減乘除符號的世界，別人都是在其中自由的遨游，而我早已淹沒在了原地。自從我知道我的數(shù)學多半是廢了的時候，我就開始厭倦這門學科。
鈴聲叮鈴鈴地響起，一位陌生的面孔出現(xiàn)在班級里。一位三四十歲，頂著一頭紅色偏棕長卷發(fā)的老師走上講臺。“好，大家安靜一下，從今天開始我是你們的數(shù)學老師。”新來的老師姓劉，她的第一節(jié)課同學們給足了熱情，比以往更加認真。眾人皆醉我獨醒，就我和以往一樣，該往書上畫畫就畫，該轉筆的時候就轉。
這種狀態(tài)一直維持到期中考試后，我被劉老師叫去辦公室。但這次和往常不太一樣，我本著平常心走到了劉老師面前。“孩子，我們今天不談成績，就談談你對數(shù)學的看法”。“沒什么，我覺得很無趣，而且，我又很笨，學不好。”我有點心虛的說道。
“笨？孩子你知道嗎，沒有人會說自己是笨蛋，只是你把自己關在懼怕某件事的圈子里，不要害怕數(shù)學，走出來，我?guī)湍恪！眲⒗蠋熡盟请p摯熱的手和冒著光芒的雙眼看著我。我頓時不知道該說什么，呆呆地佇立，只能感受到她手上眼神里的那股溫暖。“怎么樣，想好了嗎？你是否愿意接受我的幫助？”她還是這么溫柔地說著。我不由自主地點了點頭，仿佛就像被一種神奇的力量擊中了。
從那以后，我本以為劉老師會讓我各種的刷題，背公式……，但她沒有，只是在上課時關注我。我恍神時她輕輕地走過來撫摸下我的.胳膊，她在提醒我。我做不出題目煩躁地摔著筆時，她輕輕的走過來撫摸下我的胳膊，她是在安慰我。
在這個對于我來說冷冰冰的數(shù)學課堂，在她的光芒下，變得格外的溫暖。劉老師就像哈利波特的魔法棒，能帶給我無限的能量，而這美妙的咒語就是“我?guī)湍恪薄?/p>
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