有關(guān)樹(shù)葉小學(xué)作文匯總六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的樹(shù)葉小學(xué)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇1
太陽(yáng)像個(gè)溫暖的荷包蛋，掛在十月的天空。秋姑娘已微笑著向我們走來(lái)——銀杏樹(shù)搖著小扇，楓樹(shù)換上了火紅的禮服，甜栗子樹(shù)葉在空中飛舞，回到了大地媽媽的懷抱……秋天的樹(shù)葉把孩子們帶進(jìn)了大自然，給秋天增添了許多生趣。我漫步在公園里，一片銀杏樹(shù)的葉子一不小心掉了下來(lái)。我把它撿起來(lái)，細(xì)細(xì)端詳——它黃中帶綠，像一把“輕羅小扇”，細(xì)細(xì)的葉脈仿佛在“講述”著它那豐富多彩的.一生。我用手摸了摸，它像綢子一樣，滑滑的，十分舒服，而且還散發(fā)出一股別具一格的清香。前面的那棵楓樹(shù)，枝上立滿(mǎn)了紅得似火的“手掌”。一陣風(fēng)吹來(lái)。楓葉在隨風(fēng)擺動(dòng)，仿佛在向我招手。遠(yuǎn)看，又像是一團(tuán)烈火在燃燒。怪不得唐代詩(shī)人杜牧?xí)髡b道：“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”呢！“咔嚓，咔嚓……”原來(lái)是梧桐葉！它金黃金黃，像個(gè)小寶寶的手掌。我撿起一片落葉，用手剛一碰到樹(shù)葉，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，它就碎了。碎片如雪花般輕盈的回到了大地媽媽的懷抱中。樹(shù)葉讓秋天增添了生趣；樹(shù)葉讓秋天絢麗多彩；樹(shù)葉讓秋天……
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇2
秋風(fēng)，撩起漫天的塵土。樹(shù)上還掛著一些樹(shù)葉，然后在樹(shù)枝之間搖搖欲墜，凄苦地掙扎在秋風(fēng)之中，終究就是悄然落下，化作秋天的一員。
都說(shuō)秋天就是傷感的季節(jié)，都說(shuō)秋天就是分離的時(shí)日。
我走在山中幽徑，山里，秋風(fēng)將每一片葉子染得火紅，似乎帶著旺盛地燃燒著的生命力，在寂寥的風(fēng)中獵獵飛舞，張揚(yáng)著生命的高傲。
下山的'路上，頗有些茫然，疑惑這次考試我究竟能否考好。雖然只就是月考，但卻被看成就是期中考試前的一次評(píng)估。自從上了初二，我就再也沒(méi)有進(jìn)過(guò)年級(jí)前十，每一天應(yīng)對(duì)著老師的嘆息，父母的失望，一次次滿(mǎn)懷信心的嘗試最終卻收獲冰涼的失敗。
回到家里，打開(kāi)電腦，把音響調(diào)到最大，然后我淡而薄厭地把練習(xí)冊(cè)和書(shū)本扔到一邊。
潮濕微涼的風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，攤放在桌面上的書(shū)被吹得連翻了好幾頁(yè)，紙張之間互相捻動(dòng)迸發(fā)清脆聲響。
火紅的楓葉，輕飄飄地從書(shū)本的桎梏中掙脫出來(lái)，輕盈地飄飛在房間里。它運(yùn)動(dòng)的痕跡并不快，極其舒緩，也極其堅(jiān)定。明明生命已經(jīng)脫離賴(lài)以生存的樹(shù)木，然而，那片烈火般炙熱的紅色，卻并沒(méi)有隨著生命的消逝而減弱。
不知不覺(jué)間，我的注意力已經(jīng)完全被飛舞的楓葉而吸引，竟然忘我地離開(kāi)了座位，在房間里追逐著它運(yùn)動(dòng)的軌跡而來(lái)到了課桌前。
擰開(kāi)護(hù)眼燈，我最后還就是拿出了練習(xí)冊(cè)和草稿本，開(kāi)始認(rèn)真地演算習(xí)題。筆尖翻飛，仿佛就是一場(chǎng)絢麗的舞蹈。
房間里充斥著爛漫的紅色。
這個(gè)秋天，楓葉飄搖中，將所有迷蒙的希冀，全部染成了紅色，絢爛，多姿。
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇3
我是一片樹(shù)葉，生活在香樟樹(shù)上。我的生命是一個(gè)春秋，大家想知道我是如何度過(guò)一生的`嗎？請(qǐng)跟我往下看。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇。當(dāng)然，我們也跟著醒了。我們從樹(shù)上冒了出來(lái)，披上了淺綠色的外衣。大家都在享受著快樂(lè)的生活：聽(tīng)小鳥(niǎo)吱吱喳喳唱歌，聽(tīng)春雨丁冬丁冬地彈琴，聽(tīng)風(fēng)姑娘沙啦啦地歡笑……大家都過(guò)得很開(kāi)心，我也一樣。
夏天，夏日炎炎。我們也漸漸地成熟了，披上了深綠色的外衣。可別小瞧我們哦！我們可以吸收二氧化碳，然后把二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣。我們跟大樹(shù)哥合作，才能抵御風(fēng)沙，讓人們的家園不受傷害。我們都靜靜地、悠閑地享受著陽(yáng)光，等待著秋天的來(lái)臨。
秋天，落葉四起。我們都披上了枯黃色的襯衫。秋風(fēng)四溢，有些兄弟被吹到了地上，慢慢地滋潤(rùn)著這片土地。
冬天，北風(fēng)呼嘯。我們都被雪蓋住了。我們閉著眼，慢慢地化成養(yǎng)分，滋潤(rùn)大樹(shù)，希望我們的下一代長(zhǎng)得更好。
春天再次來(lái)了，樹(shù)又發(fā)芽了，一個(gè)美好的旅程又開(kāi)始了！
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇4
秋天到了許多葉寶寶都離開(kāi)了大樹(shù)媽媽的懷抱落到了肥沃的土地上給大地?fù)Q上了五彩的秋裝。
其中我最喜愛(ài)艷麗如花的楓葉它紅得發(fā)紫遠(yuǎn)看楓樹(shù)猶如一團(tuán)團(tuán)烈火正在燃燒大地。楓葉的形狀像爪子一樣也像一個(gè)個(gè)胖胖的小手摸摸它你就會(huì)感覺(jué)到它是多么的柔軟多么的`滑嫩。但它葉子的邊緣卻像鋸齒一樣有點(diǎn)磨手。
在雨后的陽(yáng)光照耀下楓葉上的水珠散發(fā)出一道道耀眼的光芒。傍晚在夕陽(yáng)下楓葉更顯得生機(jī)勃勃美麗動(dòng)人。難怪詩(shī)人杜牧?xí)䦟?xiě)“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚霜葉紅于二月花。”原來(lái)詩(shī)人同我一樣喜歡楓葉。
我不僅喜歡如火如錦、瑰麗無(wú)比的楓葉我還喜歡四季常青的雪松的葉子。
雪松的葉子好象一根細(xì)常的針摸上去有點(diǎn)刺人但它一年四季都是綠的即使是冬天也不怕嚴(yán)寒為我們展現(xiàn)冬日中少有的綠意這種精神真值得我們學(xué)習(xí)啊！
啊秋天！許多人都說(shuō)秋天是金色的可在我眼中秋天是豐富多彩、五顏六色的！
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇5
星期天的中午，我和媽媽去靈湖公園撿了一些樹(shù)葉，有黃色的銀杏葉，有綠色的.樹(shù)葉，還有很多紅色的葉子。
到了家里，我準(zhǔn)備了剪刀、膠水、還有一張白色的紙，開(kāi)始制作樹(shù)葉貼畫(huà)。我想做一條可愛(ài)的小魚(yú)，我先用黃色的樹(shù)葉做小魚(yú)的身體，再用銀杏葉做小魚(yú)的尾巴，最后用細(xì)長(zhǎng)的葉子當(dāng)小魚(yú)的魚(yú)鰭，我把樹(shù)葉剪成圓的，當(dāng)做小魚(yú)的眼睛，最后一只可愛(ài)的小金魚(yú)就做好了，看著我親手做的小金魚(yú)，我感到很高興。
樹(shù)葉小學(xué)作文 篇6
從前，有一棵參天大樹(shù)，上面長(zhǎng)滿(mǎn)了數(shù)不清的樹(shù)葉寶寶。
秋天到了，樹(shù)葉寶寶們要離開(kāi)媽媽去旅行了。只剩下一個(gè)樹(shù)葉寶寶--月兒，不管大樹(shù)媽媽怎么勸說(shuō)，她就是不肯離開(kāi)媽媽。媽媽告訴她：孩子，我明白你愛(ài)媽媽?zhuān)赡憬K究要離開(kāi)媽媽去自己闖天下！知道了媽媽?zhuān)屛以倥惆槟銕滋旌脝幔亢玫模⒆樱?/p>
突然，月兒發(fā)現(xiàn)一只螞蟻掉進(jìn)樹(shù)下的小溪，正在拼命地掙扎。焦急地她忘記了害怕，不舍地告別媽媽?zhuān)杆亠w落進(jìn)小溪，勇敢地將螞蟻救上岸，螞蟻感動(dòng)得連說(shuō)謝謝。隨后，月兒順著小溪漂流，開(kāi)始了全新的旅程。這時(shí)，一只蜻蜓飛近她，對(duì)她說(shuō)：月兒姐姐，可不可以讓我停在你身上歇歇翅膀？可以可以，快來(lái)吧，我給你當(dāng)小床！蜻蜓飛落在小床上，盡情地享受小床帶來(lái)的舒適。休息好了，蜻蜓帶著感激飛走了。
漂流中，月兒還幫助了很多小伙伴兒，心里感到很快樂(lè)。再后來(lái)，她停靠在岸邊，與小草朝夕相處，成了親密的.朋友。最后，她依偎著小草沉沉地睡去了，化兒了泥土，成了小草成長(zhǎng)的養(yǎng)分。
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