精選音樂(lè)作文600字7篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的音樂(lè)作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。
音樂(lè)作文600字 篇1
我一邊往教室的方向走去，一邊想著：“今天這節(jié)音樂(lè)課，應(yīng)該是我最難忘的一次了。”我們是做黑板報(bào)的，因?yàn)閷W(xué)校要檢查它，我們就得占用音樂(lè)、體育課的時(shí)間來(lái)完成它。一位同學(xué)急匆匆地跑來(lái)提醒我們："快去上音樂(lè)課，要不然就得罰抄課文了！"我們十幾個(gè)人這才放下了手中的活兒，十萬(wàn)火急地趕到了音樂(lè)教室。進(jìn)去之后，幾十雙眼睛的目光馬上聚集到我們這兒，似乎我們是不速之客，又好像我們從來(lái)沒(méi)打過(guò)交道的陌生人。看到同學(xué)的臉色和老師被氣炸的紅撲撲的臉，我就知道結(jié)局是什么了。
有兩位同學(xué)試圖想找自己的位置坐下來(lái)，都被音樂(lè)老師任老師攔住了，：“你們還能坐嗎？站后面去。”于是大家排成了一字型，站在最后面了。想著以前的任老師慈眉善目的，真不能和現(xiàn)在氣勢(shì)洶洶的老師相提并論。這時(shí)教室里格外安靜，就連一根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)聲音。
突然，老師問(wèn)了我們一大堆問(wèn)題，比如：“黑板報(bào)要做3周這么久嗎？”“體育課也做嗎？”你們知道后果是什么嗎？"問(wèn)得我們像在做問(wèn)卷調(diào)查似的。我們也幾乎沒(méi)有反駁，現(xiàn)在就算穿越時(shí)空，把能說(shuō)會(huì)道的諸葛先生請(qǐng)來(lái)，也毫無(wú)勝算。老師還訓(xùn)斥道：“現(xiàn)在在音樂(lè)這方面上，你們已經(jīng)落后許多了，在這么下去的話，還能上音樂(lè)課嗎？”上面這些就算我們咎由自取吧!下面這句話似乎專門是來(lái)諷刺我們的。
音樂(lè)老師怒氣沖沖地說(shuō)：“其它班的同學(xué)經(jīng)常向我匯報(bào)，說(shuō)（3）班做黑板報(bào)是故意占用一部分課程在教室里玩，我說(shuō)的'對(duì)嗎？”我本來(lái)站著就不舒服，聽(tīng)完這話就更惱火了。我在心里想著：“這完全是呀！其實(shí)黑板報(bào)早就好了，是因?yàn)榘嘀魅握f(shuō)還要進(jìn)行裝飾，剛才我還再貼關(guān)于榮譽(yù)角的牌子，可是剛剛貼好就被叫上來(lái)了，本來(lái)還要加上獎(jiǎng)狀，那才叫真正的大功告成。”不久，下課鈴響了，老師留住了我們，單獨(dú)跟我們談了談這件事情，之后才放我們走。我一邊往教室的方向走去，一邊想著：“今天這節(jié)音樂(lè)課，應(yīng)該是我最難忘的一次了。”
音樂(lè)作文600字 篇2
假期里，我有幸和爸爸一起去武康鳳棲湖觀看了震撼的音樂(lè)噴泉秀。
走進(jìn)地信大會(huì)會(huì)址，首先映入眼簾的是米色的石磚，藍(lán)色的條紋映照在石磚上，顯得別有一番風(fēng)味。來(lái)來(lái)往往的人群陸續(xù)到達(dá)會(huì)場(chǎng)，有拿著熱狗的小朋友，有拿著相機(jī)的高個(gè)子青年，還有杵著拐杖的老人……熙熙攘攘的人群在這米奇色的石磚下構(gòu)成了一副溫馨、和諧的畫面。
隨著時(shí)間的推移，音樂(lè)噴泉開(kāi)始了。伴隨美妙的音樂(lè)響起，爸爸把我抱了起來(lái)，我的視野變得更加寬廣。此時(shí)的噴泉是“彎刀”型，他們一會(huì)兒往右，一會(huì)往左，七彩的投影投射在噴泉上，像是為這一把把彎刀刻上了五顏六色的'花紋，漂亮極了。隨著男高音的響起，噴泉又變了一個(gè)形狀，這次它變成了“X”形，只見(jiàn)“X”形水柱越來(lái)越大，同樣是七彩投影，可照在他們身上卻是另一番風(fēng)味，不禁讓人拍手叫絕。隨著“X”形水柱的消失。出現(xiàn)在我們眼前的是另一種形態(tài)，離弦的箭，只見(jiàn)那水柱，如同火箭般一飛沖天。人群中不禁傳出陣陣贊嘆和照相的聲音。如果說(shuō)“X”形水柱落下來(lái)的水是細(xì)雨如絲，那么現(xiàn)在就可以稱為“傾盆大雨”了。音樂(lè)停了，隨之而來(lái)的是一首小清新的英文歌。音樂(lè)的變換，取而代之的是一群“婀娜的舞者”。只見(jiàn)那一個(gè)個(gè)舞者正在輕盈地跳動(dòng)，身上的七彩舞裙隨風(fēng)飄揚(yáng)，美麗極了。伴隨著美妙的音樂(lè)，舞者們一個(gè)個(gè)翩翩起舞，我們沉浸其中，忘了時(shí)間，也忘了自己……
隨著音樂(lè)的停止，舞者緩緩謝幕。我知道我該回家了。我坐上車，不舍地看著現(xiàn)場(chǎng)的小噴泉，腦中思潮起伏，回味著剛才的精彩時(shí)刻。
音樂(lè)作文600字 篇3
夏天的夜晚，陣陣涼風(fēng)驅(qū)散了暑熱，突然，一陣美妙的音樂(lè)響起來(lái)，奇怪？這么晚了小動(dòng)物們都在干什么呢？
“大家好，今天是一個(gè)重要的日子，在這個(gè)美妙的夜晚，我青蛙主持人將在這里高興的宣布，森林第一屆音樂(lè)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！”呀！原來(lái)他們?cè)陂_(kāi)音樂(lè)會(huì)。
首先是鳥類這個(gè)大家族的開(kāi)幕大合唱。她們精選出來(lái)的明星是：“啾啾”的麻雀，“嘎嘎”的大雁，“咕咕”的布谷鳥……至于烏鴉嘛，嗓音不好，可是他有指揮才能啊，只見(jiàn)他的口里銜著指揮棒，左右上下擺動(dòng)，有條不紊指揮著全體的節(jié)奏，一時(shí)間，美妙的歌聲飄過(guò)樹梢，飄向天空。大合唱?jiǎng)偨Y(jié)束，啪啪的掌聲便雷鳴般的想起來(lái)了。
這下激發(fā)起了禽類代表——公雞母雞夫婦的興趣來(lái)，她倆可是黃金搭檔啊。特別是公雞，天天起早引吭高歌的練習(xí)，它們一躍，一同飛上了舞臺(tái)。“咕咕‘’‘’喔喔”的來(lái)了個(gè)二重唱——《幸福之家》，歌聲有輕有重，有緩有急。把音樂(lè)會(huì)推上了高潮。平時(shí)慢騰騰的牛伯伯看到興奮處，居然不安起來(lái)，雞夫婦剛剛唱完，他就“咕咚咕咚”的喝了幾口水，清了清嗓子，“哞哞”的唱了起來(lái)，他的歌聲高遏行云，如奔騰的黃河般洪亮。一曲結(jié)束，忠實(shí)的觀眾又響起了掌聲。
這引起了馬大哥的音樂(lè)細(xì)胞，他想：我也亮亮我的才華呢。于是，他跳上了舞臺(tái)，“咴咴”的來(lái)了一首它的成名曲《我的.搖擺》此歌一出，果然不同凡響，贏得了響徹云霄的一陣掌聲，接下來(lái)表演的是是羊小姐，狗先生，虎大哥…………
當(dāng)豹女士表演完的時(shí)候，突然“呼呼”的刮起了大風(fēng)，西邊陰雨翻滾而來(lái)，住在森林里的小動(dòng)物們都知道雨要來(lái)了，青蛙主持人急忙宣布：“要下雨了，我們的音樂(lè)會(huì)到此結(jié)束。”話音剛落，大雨便“嘩嘩嘩”的下起來(lái)了，小動(dòng)物們趕緊跑回了家。
雖然音樂(lè)會(huì)因大雨中斷，可是回到家里的小動(dòng)物們還沉浸在音樂(lè)會(huì)的快樂(lè)之中呢！
音樂(lè)作文600字 篇4
歲月不等人，轉(zhuǎn)眼間離中考只剩下四十多天，這段時(shí)間中，悶熱與壓力在空氣中碰撞與交融，發(fā)生了“化學(xué)反應(yīng)”，產(chǎn)生一種新的物質(zhì)——煩躁。
課間的清泉
“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，同學(xué)們有氣無(wú)力地回到座位上，剛才沸騰的教室化為一潭死水。老師費(fèi)盡心思，想要調(diào)動(dòng)氣氛，卻泛不起一絲漣漪。頂上的風(fēng)扇刷刷地轉(zhuǎn)動(dòng)，像一位樂(lè)手，演奏出完美的催眠曲，將同學(xué)們拉入夢(mèng)鄉(xiāng)。
我看見(jiàn)了周圍一個(gè)個(gè)“睡羅漢”，再看看氣惱的老師，一股股卷子侵蝕著我的大腦，眼皮在“打架”，畫面越來(lái)越模糊，老師的聲音好似從天際傳來(lái)，漸行漸遠(yuǎn)，一節(jié)課就這樣結(jié)束了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)躁動(dòng)不已，我心中有種難以抑制的燥熱，想要發(fā)泄出來(lái)。這時(shí)我聽(tīng)到了外面?zhèn)鱽?lái)了音樂(lè)，我不禁哼了起來(lái)，這聲音像一汪清泉，熄滅我內(nèi)心的火焰，我感到無(wú)比的清涼，帶著平靜地心暢享在知識(shí)的海洋中。
午夜鎮(zhèn)魂曲
“啪”得一下，我狠狠地把筆拍到桌面上，看著外面漆黑的天幕，一切都很靜，靜得令人發(fā)慌。已是十二點(diǎn)半了，作業(yè)還有一大堆，想的我發(fā)愁。看著窗外僅有的幾家燈明的房屋，我就感到不舒服。人家熬夜玩，我熬夜學(xué)習(xí)。我索性躺在床上，戴上耳機(jī)，聽(tīng)著耳邊“我安靜聽(tīng)著肖邦，用維也納憂傷……”我的心靜了下來(lái)，優(yōu)美的旋律，動(dòng)人的`歌喉，使我陶醉，我靜靜地浸泡在音樂(lè)的溫泉中，趕走了煩躁，趕走了疲倦，遺留下清涼的平靜。
我想偉人要彈奏優(yōu)美的樂(lè)曲，也要經(jīng)歷千百次的磨煉，我這點(diǎn)困苦又算什么呢。我看見(jiàn)窗外的燈光，想到也許他們和我一樣正在努力地學(xué)習(xí)吧。這時(shí)，我拿起放下的筆……
自我狂歡曲
每當(dāng)我遇到挫折或感到疲憊時(shí)，我都會(huì)一個(gè)人聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，抱起吉他彈唱一首。音樂(lè)都會(huì)使我平靜，在音樂(lè)中，我能找到自由與放松，我能盡情地放縱自己，在黑暗中唱響自己的狂歡曲。
音樂(lè)便是我的天空，它很普通，也很特別。它讓我放松，它促使我努力，它是我一生的伙伴。
我愛(ài)音樂(lè)，我愛(ài)那片屬于我的天空。
音樂(lè)作文600字 篇5
同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)音樂(lè)家顧文蕾嗎？如果沒(méi)有，那就讓我來(lái)講述一下這位鋼琴和小提琴都特別出色的音樂(lè)家不同凡響的成長(zhǎng)故事吧。
1985年，當(dāng)時(shí)只有八歲的顧文蕾?gòu)膹V州來(lái)到了北京，跟隨林耀基大師學(xué)習(xí)小提琴和鋼琴。她每天要花六個(gè)小時(shí)練小提琴、兩個(gè)小時(shí)練鋼琴，幾乎把能利用的時(shí)間全放到學(xué)音樂(lè)上了，而且她學(xué)得很認(rèn)真，練得很專注，從不受外界干擾，因此學(xué)習(xí)效率相當(dāng)高，進(jìn)步很快。
顧文蕾學(xué)琴特別懂得珍惜時(shí)間。她說(shuō)，想成為世界一流的音樂(lè)家，就要做到一分一秒都要進(jìn)步，不能浪費(fèi)一分一秒。有一次顧文蕾生病了，雖然不能回學(xué)校，但她卻顯得非常高興，因?yàn)樵谏〉哪菐滋欤X(jué)得自己可以在家里花更多的時(shí)間練琴了。但實(shí)際上，她當(dāng)時(shí)病得很嚴(yán)重，根本無(wú)法正常練琴。病好了后，顧文蕾像發(fā)了瘋似的，分秒必爭(zhēng)，又全身心地投入到了練琴之中，她練得更狠了，好像要把生病那段時(shí)間落下的時(shí)間搶回來(lái)似的。
就這樣，通過(guò)勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)，顧文蕾的琴技突飛猛進(jìn)。她多次參加國(guó)內(nèi)國(guó)際重大的音樂(lè)大賽，先后12次獲得各類大獎(jiǎng)，保持了一項(xiàng)驕人的成績(jī)。
1991年，顧文蕾考取了美國(guó)最負(fù)盛名的朱麗亞音樂(lè)學(xué)院，之后又分別進(jìn)入曼尼斯音樂(lè)學(xué)院和印第安納大學(xué)音樂(lè)系攻讀碩士和博士。20xx年，顧文蕾受聘為勞倫斯音樂(lè)學(xué)院教授。
一分耕耘，一分收獲。顧文蕾?gòu)囊晃徊煌岔懙?音樂(lè)女孩成長(zhǎng)為出色的音樂(lè)家，與她對(duì)音樂(lè)爭(zhēng)分奪秒、孜孜不倦、矢志不渝、追求不懈的精神是密不可分的。
我真佩服顧文蕾，我要像她一樣，在學(xué)習(xí)音樂(lè)和其他所有知識(shí)的道路上堅(jiān)定地往前走，勤奮練習(xí)，勇攀高峰！
音樂(lè)作文600字 篇6
今天上午第三節(jié)課我們進(jìn)行了一次音樂(lè)期末考試，課間的時(shí)候我們?nèi)嗤瑢W(xué)都在一遍一遍的復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的歌曲。我也不例外！
我和王琪涵，張笑語(yǔ)開(kāi)始練習(xí)歌曲《櫻花》、《黃河船夫曲》、《西風(fēng)的話》還有課外我們所學(xué)的歌曲。我們?nèi)齻�(gè)好像一個(gè)合唱隊(duì)，在唱國(guó)歌的`時(shí)候我們表情嚴(yán)肅，慷慨激昂；唱到櫻花的時(shí)候，我們唱的又很抒情，優(yōu)美；一唱到黃河船夫曲，我們仿佛就體驗(yàn)到了那般船上，賣力的劃著船。
轉(zhuǎn)眼間音樂(lè)老師就來(lái)到了班里，開(kāi)始了考試。規(guī)定是十人一組，然后選一首歌去一起唱。前三組都是男生，直到后兩組才到我們女生。老師說(shuō)從叫到你的名字走到臺(tái)上時(shí)考試就已經(jīng)開(kāi)始了。我是女生的最后一組，我們選唱的歌曲是《我相信》。一上臺(tái)我一直就很緊張，我強(qiáng)撐著表情讓它變自然，可依然僵的像僵尸。還好左邊是張笑語(yǔ)，她給了我鼓勵(lì)，我們相互加油。終于開(kāi)始唱了，一張口我就感到身后發(fā)涼，因?yàn)槲液芘鲁缓昧耍貌涣烁叻帧：髞?lái)我不知道怎么回事，唱了一會(huì)就進(jìn)入狀態(tài)了，我放開(kāi)了聲音，高聲唱著《我相信》。
唱完之后，我好像洗了個(gè)手，手心手背全是水（手汗）。來(lái)到了座位上，李蘭霞老師讀了我們的成績(jī)，滿分二十分，我得了十八分，是一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。可我也很好奇我那一點(diǎn)五分失哪了（因?yàn)槔蠋熣f(shuō)她打分最高分就是十九點(diǎn)五）下課后我去問(wèn)老師我失分的原因，老師對(duì)我說(shuō)，我唱歌聲音有些小，所以失分了。我也很無(wú)奈，因?yàn)槲仪懊娲_實(shí)沒(méi)發(fā)揮好，我決定下次一定要放開(kāi)唱。
音樂(lè)考試一結(jié)束，期末考試就已經(jīng)打響了兩槍了，我要繼續(xù)努力，為文化科加油！
音樂(lè)作文600字 篇7
總覺(jué)得，聽(tīng)音樂(lè)是一種無(wú)盡的享受，它能使我們煩躁的心情立即變得舒暢，也能使我們愉悅的心情得到進(jìn)一步提升。
“愛(ài)綻放鮮艷了夢(mèng)想，生活教會(huì)我們堅(jiān)強(qiáng)，向日葵欣然生長(zhǎng)，不是炫耀，只想懂得人欣賞。”每當(dāng)我一遇到困難或挫折，我總會(huì)時(shí)不時(shí)地哼唱起這首歌曲，因?yàn)樗U述了一個(gè)夢(mèng)想者追求成功的道路上，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，劈波斬浪，最終到達(dá)成功的彼岸，這是一種多么執(zhí)著的精神啊！是多么頑強(qiáng)，多么令人心生崇拜。而我也會(huì)從中意識(shí)到自己所經(jīng)歷的困難和挫折是多么渺小，是只要我再堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀，努力一點(diǎn)就可以戰(zhàn)勝的事啊！正是這首旋律優(yōu)美的'音樂(lè)，讓我一次次走出困難的籠罩，失敗的陰影，重拾信心，并為之努力奮斗，因?yàn)槲覉?jiān)信：失敗乃成功之母，失敗都是對(duì)成功者的考驗(yàn)，只有經(jīng)得起失敗，才會(huì)取得成功。
“快樂(lè)不假，你懂得呀，還有什么會(huì)放不下，世界很大，該去哪里呀，快樂(lè)就在我們腳下，出發(fā)。”這首歌是我精神愉悅的寫照，快樂(lè)其實(shí)在我們身邊隨處可見(jiàn)，只是你沒(méi)有細(xì)細(xì)體會(huì)，當(dāng)你細(xì)細(xì)品嘗時(shí)，你會(huì)發(fā)覺(jué)快樂(lè)是一件多么美好的事情，快樂(lè)竟是那么輕而易舉。
音樂(lè)富予我頑強(qiáng)的精神，感動(dòng)的眼淚，塵封的記憶。一首首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，一次次撥動(dòng)我的心眩，讓我聽(tīng)了心也為之動(dòng)容，仿佛置身其鏡，陶醉其中。
音樂(lè)就似巧克力，帶來(lái)無(wú)盡甘甜香脆。
音樂(lè)就似棒棒糖，演繹不同味道的甜美。
音樂(lè)就似礦泉水，浸透一口口干燥的嘴。
音樂(lè)就似泡泡糖，吹出不一樣的人生。
音樂(lè)的無(wú)窮魅力，難以用言語(yǔ)闡述。
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