藝術的作文匯編(7篇)
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的藝術的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
藝術的作文 篇1
惠山是江南風景勝地，游人來到高山，幾乎處處都可以看到著名的惠山泥人。它，工藝技巧精湛，藝術造型完美，是古代勞動人民智慧和藝術的結晶！郭沫若先生都贊其：“人物無古今，須臾出手中”，它讓平凡的泥土變成藝術！
今年暑假，我懷著期待而又好奇的心情，與惠山泥人來了一次親密接觸！我一到惠山，眼睛里裝的最多的是一對玩具男女兒童，即泥塑大阿福。兩個泥娃頭綰雙髻，笑容可掬，赤足盤膝，懷抱異獸，嬌憨稚氣，運人喜愛。尤其男相阿福：頭又大又圓，胖乎乎的臉上總是掛著甜甜的微笑，身穿一件五彩繽紛的衣服，紅的、綠的、藍的、黃的，看上去喜慶極了，襯的肌膚白里透紅！他手上捧著溫順馴服的猛獸，一臉福相，甚是惹人喜愛！他是一個被神化的民間中健壯孩子的可愛形象，主要取其鎮邪，降幅之意。對了！有一年，筆主老師把男女阿福請到筆廬來陪伴我們學習呢。
在惠山游覽中，一股泥土的芳香總纏繞著我的左右，宛如進入了幽深竹林般，清新的泥土在伸胑展腰般成長，令人心曠神怡。我們滿懷期待地進入了一戶土屋，屋內沒有過多的擺設——木桌、木椅、橫梁上古樸的吊燈……一切都顯得和諧雅致！講解的是一位中年女老師，她清清嗓子，生動有趣地介紹了惠山泥人的歷史源流、傳承意義，工藝特色、制作方法——聽得我們一愣一愣的，個個都想學一下手藝。
重頭戲來了，老師開始給我們演示了！只見他邊做邊講：一揉，把泥揉透，以手推出來沒有毛面，捏上去爽手為宜。二捏，就是捏出你想捏的東西的大體形狀、捏身段。然后是細節，根據“從下到上，由里到外的原則”，就像人穿衣服一樣，先穿里面的，再穿外面的，不可能倒過來做。三鑲：就是把捏好的身段、手、頭都鑲接起來。在身段肩膀處扳開點泥，把手裝在凹槽里接口處，添點泥，用大拇指推平，使之牢固、自然。一會兒功夫，老師手里的泥團就變成了一只可愛的公雞。同學們都看呆了，情不自禁的鼓起了掌！
有同學提問：做這么多泥人有什么用處呢？老師和顏悅色的解釋：“惠山泥人，大致可分為以下幾類：手捏戲文、京劇臉譜、人物動物、實用玩具（帶溫度計或者卷筆刀之類）等，這些作品小巧玲瓏，人見人愛，價格使宜，是訪親問友的最好禮品�！崩蠋熮D頭看著我們又補充道：“你們也可以帶一兩件禮物回去送人。不過，最好的禮物是自己親手制作�！�
大家聽后摩拳擦掌，躍躍欲試。終于該我出場了，我呆呆的看著手里的泥，看上去臟臟的，好多裂紋，干巴巴的沒有一絲水分，心里有些膽怯和不情愿。老師看出我的小心思，在旁邊提醒我：“加點水吧！”我邊照做，邊用雙手不停地揉捏著。我一步步的按老師要求仔細進行著，生怕出錯。不一會兒，一個圓乎乎的身子，山峰似的雞冠，水滴狀的翅膀，尖尖的.嘴巴，經過了“九九八十一重磨難”，終于新鮮出爐了。可是看上去它并非那么可愛，那么完美，仿佛每個部件有些變形，組合在一起整體更變形。這和老師的作品一對比，簡直慘不忍睹！看著這只“四不像”的雞，我哭笑不得，哭我做得丑陋無比，笑我做得搞笑至極！雖不像，卻能給人以健康、幸福和美好的感受，這或許就是惠山泥人的精神內涵吧。
所以我仍然由衷地贊嘆，贊嘆古人的智慧與勤勞；贊嘆藝人們的心靈手巧；贊嘆祖國的文化是那么的博大精深！我為這泥土的藝術而驕傲，我為我偉大的祖國而自豪！
藝術的作文 篇2
今天下午，我盼望已久的藝術節終于來到了。
我們全班同學都穿上了古代的衣服，而且化了漂亮的妝。當我們準備就緒的時候，李老師就把我們帶到了多功能廳。我們來到多功能廳，先觀看了前兩個班的表演，他們表現的都很出色。輪到我們上場的時候，我在心里暗暗給自己加油，牢牢的記住李老師上臺前給大家說的話：“一定要面帶微笑來背誦古詩，聲音要響亮而且不要出差錯�！�
我們站在臺上，面帶微笑的為大家朗誦，每一個人都認認真真的表演。演出結束了，臺下響起了雷鳴般的`掌聲，大家都為我們精彩的表演喝彩！我坐在臺下還認真的觀看了其他班的表演，讓我印象最深刻的是一年級五班表演的成語故事：“守株待兔”，他們表演的很有趣，尤其是那只小白兔表演的太像了。我們今天的演出很精彩，每個人都很開心，這都是老師和家長還有我們全班同學付出的心血。我們的老師和家長，他們都放棄午休時間來為我們排練，都很辛苦。媽媽說：“我們全班同學都參加表演，一個都不落下，這是老師給我們每個人展示自己的好機會 ，一定要珍惜，但是老師就要付出更多的辛苦。”所以我們要認真表演，才能演的好！
藝術的作文 篇3
我從七歲開始就在美術課上學習繪畫，到現在我堅持了四年。現在，繪畫已經成為我學習和生活中不可分割的一部分。從油畫、油水分離畫、線描、黑白畫、紙版畫、水粉畫、素描、靜物畫到我所學的國畫，我非常喜歡。在學習繪畫的過程中有許多有趣的事情。
有一次，老師教我們水墨——荷塘月色。老師給了我們每人一張宣紙，然后帶領我們一起畫這幅畫。首先，老師把毛筆上的水扔掉，用一些草綠色把它染上顏色，然后用筆尖上的墨水把它染上顏色，慢慢地在宣紙上畫荷葉:“畫荷葉時，用筆慢慢地沏�！崩蠋熢谛埳袭嬃艘恢ЧP，幾乎在瞬間，墨水慢慢地散開了。學生們也拿起筆，像老師一樣畫了起來。像老師一樣，我先把草染成綠色，然后涂上一些墨水。哦，天哪！偶然地，我實際上把所有的墨水都放在了鋼筆上。為了不讓老師批評我，我很快又用毛筆蘸了草綠色顏料，最后變回綠色，然后繼續寫。！發生什么事了？草綠色的瞬間被黑色的墨水占據了！我瘋了！仍然有兩片荷葉沒有畫出來。如果我的油漆被毀壞了，我該怎么辦？過來！我們就這樣畫吧。如果老師想罵我，就罵我，啊！我的手！天哪！因為我把刷子拿得太遠，我的手被“感染”，汗水從臉上滑落。我正忙著用手擦掉它�！敖枘�？我的墨水不見了，”我抬起頭，原來是我面前的.一個同學�！班拧蔽疫�沒來得及說話，他率先說道:“��！你在做什么?為什么你的臉這么漂亮？”“啊，怎么會？”我跑到鏡子前看了看，但我也嚇了一跳:我的左臉是黑色的，我的右臉是綠色的，我的鼻子是綠色的，我的嘴是黑色的。許多學生來看熱鬧，緊緊地圍著我，發出陣陣笑聲。最后，我也笑了。老師也不例外，笑得像個孩子。
繪畫已經成為我的愛好之一。當我開心的時候，我會想到畫畫。當我累的時候，我會畫畫。當我無聊的時候，畫畫會讓我忘記煩惱。當我遇到語言上的困難時，我會拿起畫筆。繪畫帶給我放松、快樂、滿足和智慧。
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藝術的作文 篇4
今天我早上穿好班服，一早就到學校了，沈一凡媽媽給我涂了口紅，然后老師叫我們排隊伍到小操場集中，輪到我們班進場時，我們排著整齊的隊伍，喊著響亮的'“藝術氣息，看我一（7）”口號進去了，我覺得我們好棒哦。
不過一（8）班的表演也挺好玩的。
藝術的作文 篇5
看到節目名單，第一感覺便是失望，畢竟我們班級沒有被選上。然后便覺得有點期待，畢竟我剛來學校時的那一次藝術節表演太令我激動，表現得太好了。
藝術節來了，我特意很認真地整裝，過個自己期待的節日。早上的表演我們老師也有節目，我已看到老師的名字，眼睛便發亮了。老師又給我們唱過歌，很好聽。
團支部發給我們一人一面小紅旗。剛開始的時候還有點害羞低低的搖動，后來就是什么都不管了，連自己的淑女形象都毀了，就是很興高采烈的一直搖著。后來想想，就臉紅了。
早上跳舞的同學真的很熱情，我也被深深渲染了。與上次不同的是，這次后援隊特別強大，幾幾班加油的橫幅就有幾個，這次同學們的'舉動也是強烈了。天很熱，雖然有時頭暈暈的，但是同學們似乎都是樂此不疲。
經過上午的熏陶，下午的我熱情高漲，盡管沒有我的比賽，但是光是看看變激情四射。就說說這個拔河吧。難得的清閑便去看了第一場比賽，兩邊人馬看起來似乎是差不多的力氣，可是戰局卻是一邊倒。這下就不得不感嘆領導的重要性了。
接下來我便去了學校旁邊的無敵風火輪戰場。報名的時候這個便引起我極大的矚目，做我前面的同學一提起來更是口若懸河�？傊褪抢锊贿^怎么怎么的好玩。
當我氣喘吁吁地跑過去時，準備活動已經開始了，無非就是弄一弄報紙，大家卻都是很認真。我開始是很奇怪的，后來看到他們鉆進報紙里走的時候，那滑稽樣子一下子就將我逗樂了。
無敵風火輪比賽結束后，參加比賽的一個朋友便邀請我去逛校園，反正我也沒什么計劃，便一同去了。旁邊的賽場是奇思妙想，有一位同學在那兒做一個很奇怪的東西，但很好看。旁邊圍了一圈人，與我同游的很震撼地文是幾年級的，他說是三年級，與我同游的才松了口氣，怪不得啊，怪不得那么厲害。
總之一句話，今天的藝術節很開心。
期待著下次藝術節快點來臨。
藝術的作文 篇6
3月28日，我們學校一年一度的藝術節開幕了，我的心情是既緊張又興奮。下午一點，校群舞比賽開始了。隨著一個又一個節目閃亮登場，臺下都會想起雷鳴般的掌聲。
終于輪到我們上場了，我們群舞的曲目是《嗚哩哇》。剛開始，我們還有些緊張，但是隨著音樂一響，我們很快就進入了狀態，忘記了緊張。我們整齊地跳著。舞蹈跳完了，我們一顆懸著的心終于放了下來。老師很高興，說我們跳得太棒了，我們跳的很成功，贏得了全場的掌聲，取得了一等獎的好成績，我們的辛苦終于有了回報！
我非常喜歡這個藝術節，它不僅讓我們欣賞了很多精彩的節目和鍛煉了我們的`表演水平，而且豐富了我們的校園文化生活。讓我們的校園文化藝術活動更加豐富多彩。
藝術的作文 篇7
我家里有一件泥塑的工藝品，它高約1米，長約50厘米，塑的是一個陶瓶。
這個陶瓶是白色的，表面上涂了一層釉，所以比較光滑。瓶身涂了一些藍色花，看著很像青花瓷瓶。作者非常細心，在瓶頸內外都畫上了兩只千里馬，馬上分別有著一位兵士，看到這些，我仿佛想到了沙場上的'戰火，兩方士兵騎馬殺敵的場面。而這個藝術品，是我和泥塑老師的杰作。
制作陶瓶有很大講究。泥得用黏土加水等材料做成陶泥。先把一坨泥加水變軟，攤在石盤上，然后開啟開關，石盤快速旋轉，再用手指和手肚做成一個槽，然后向上慢慢在泥上移動。都差不多時，就可以塑形了。用手把陶器塑成要做的形狀，之后，等干了再往上涂一層釉，涂色之后就完成了一部分。之后把陶器放到火上烤或太陽曬，就完成了。做好的陶器漂亮無比，風吹日曬不會壞。難怪在上下五千年中都有它的身影呢。
我相信，這種手藝不會失傳，它一定會為我們帶來更多的花樣，讓我們大飽眼福。
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