有趣游戲作文

時間：2026-03-28 05:08:44 游戲

有趣游戲作文優選【10篇】

　　在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的有趣游戲作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有趣游戲作文優選【10篇】

有趣游戲作文篇1

　　魚兒離不開水，鳥兒離不開天空，花兒離不開蝴蝶，我的童年離不開游戲。你看，我們正在玩“一、二、三，木頭人”的游戲呢！

　　聽說要玩游戲，同學們個個歡呼起來，有的摩拳擦掌，躍躍欲試；有的七嘴八舌，議論紛紛，教室里頓時炸開了鍋。

　　今天誰是游戲大贏家呢？讓我們拭目以待。游戲開始了，只見“鬼”大步流星地走上場，還對著我們做了個鬼臉。瞧他一副勝券在握的模樣，引起大家對他的公憤。哼，你可別高興得太早，誰輸誰贏還不一定呢！同學們趁“鬼”數數的時候，各自做出各種各樣的`動作，“伏地魔”就是趴在地上仰著腦袋的我啦！“鬼”突然大喊道：“一二三——木頭人！”天哪，他怎么說得這么快，我還沒有聽清楚呢！簡直比閃電還要快！

　　這時，熱鬧的教室瞬間變得鴉雀無聲，不知道的人走進來還以為走錯地方，進了一家雕像館呢。只見“鬼”來到人群中，不是做鬼臉就是講笑話，弄得一大批同學情不自禁笑出聲來，他們都淘汰了。“鬼”用犀利的目光掃射著沒有被淘汰的同學，最終目光停留到了我的身上。我頓時心驚膽戰，他會對我下什么招數呢？只見他張開大嘴，沖著我哈了一口氣。我的天呀，我幾乎都被臭暈了。如果這樣被輸掉，那我的一世英名就毀于一旦啦，我咬緊牙關，不管三七二十一都要忍住，不能被打敗。

　　一波未平一波又起，“鬼”不愧是一塊“老姜”，他竟然在我的耳朵邊吹氣，我感覺耳朵里有一只螞蟻在爬動著，讓我奇癢無比。人算不如天算，我忍無可忍，伸出手撓耳朵。就這樣，我被淘汰了！可惜，可惜，太可惜了，我心不甘情不愿地來到淘汰區。即使來到淘汰區，我也很快滿血復活，幫助“鬼”抓到在動的“木頭人”。最終“鬼”勝利了，“木頭人”輸了。

　　游戲編織著我的快樂，編織著我童年，編織著我的生活，我喜歡玩“一二三，木頭人”的游戲！

有趣游戲作文篇2

　　一次有趣的游戲廣東省信宜市第三小學五一班黎曉秋記得20xx年那次國慶節早上，天氣十分晴朗，老師就在黑板前畫了一個沒鼻子的娃娃臉，還

　　準備了一個紅色的鼻子，同學們很驚訝,不知道老師在做什么。過了一會兒，老師說今節語文課就玩貼鼻子游戲，同學們聽了很高興。

　　鈴鈴鈴上課鈴響了，貼鼻子游戲正式開始了。同學門都懷著十分激動的'心情坐在凳子上，等待老師點名來貼鼻子。老師開始點名了，同學門都十分緊張，只見老師看了看全班同學說:“張明，你先來貼吧”。李老師從講臺拿來了一個十分鮮艷的紅領巾，再蒙住張明的眼睛，讓他拿著那個紅鼻子上去貼。只見張明十分緩慢地走上了講臺，拿出手中的鼻子，毫不猶豫地貼上去。這時，只見同學們在低聲地偷笑，李老師也忍不住笑了起來。張明聽見大家在笑著，趕快把紅領巾一看，哈哈，原來，他把鼻子貼到娃娃的額頭上去了，看上去，娃娃很像在生氣著。同學們喊了起來，“我來我來”李老師這次點到了揚意同學，揚意十分害羞地走上去，老師不她的眼睛蒙住后，遞給她鼻子，要她上去給娃娃臉貼上鼻子。揚意同學比張明謹慎多了，一邊走，一邊好像在確定鼻子應該貼在哪里，只見她伸起手向黑板那娃娃臉貼去。這時，大家又忍不住“哈哈哈”大笑起來只見鼻子貼在了到娃娃臉外面去了，揚意拉開紅領巾，看了看，飛快地跑回座位去了。

　　最后，老師要點最后一位同學，我想，不知道最后一個同學會不會是我呢。其實，我真的很想上去讓那只鼻子“長”在最正確的地方。但是，如果上去貼鼻子，一不小心給貼錯了，就會引起全班同學笑起來，真不好意思。老師點出了最后一個同學，啊，真的點到我。

　　我真害怕同學們會笑我，但是，老師已經點到了我，我不管了，我十分緊張地走上講臺，讓老師用紅領巾蒙住了眼，我拿著“鼻子”，走到黑板前，這時，我的心情平靜下來，把鼻子貼到黑板上。頓時，教室里傳來一陣十分熱烈的掌聲，啊！原來我貼對了。就這樣，“貼鼻子”游戲結束了。

有趣游戲作文篇3

　　天空是那么的藍，使人感到翡翠的顏色太淺，藍寶石的顏色又太深。天上停留著細碎而潔白的云塊，像是繡在紗巾上的玉蘭花。這晴好的天氣為雙休日增添了一份快樂。

　　星期六下午，我和媽媽一起興高采烈地去兒童公園玩。一走進公園我看見了草坪上的孩子們奔跑著，歡笑著。我還看見了高高的大轉輪、快樂無限的'兒童火車、刺激的碰碰車，最引人注目的是投球游戲。

　　我來到投球機前，細細地看了一遍投球游戲規則。在投下兩元錢后機器里滾出的球在二分鐘內投到會移動的籃筐里，投進一個記一分。我說干就干，游戲開始了，我拿起球迫不及待地投向籃筐，結果球滾到了筐外。媽媽在一邊大喊：“挺挺，加油！”我眼疾手快又拿起一個球連忙投向會移動的籃筐。這次球像一個聽話的娃娃不偏不斜正好跳進籃筐里。“哇！我投中了”欣喜、激動地心情一起涌進我的心里。兩分鐘過去了，游戲結束了。你們知道我投進了幾個球嗎？告訴你們吧，我足足投進了22個。我高興得手舞足蹈、喜上眉梢。

　　此時，我的心情也像這湛藍的天空一樣，那樣的開闊、那樣的歡快……

有趣游戲作文篇4

　　“丁零零”，清脆的上課鈴聲響了。這節是數學課，mrYuan邁著輕快的腳步走進了教室，笑容滿面地說：“今天你們只要作業錯誤少一點，我就和你們玩個有趣的'游戲……”

　　話音未落，教室里立刻引起一陣不小的騷動，不過馬上就安靜下來了。誰不喜歡玩游戲呢？萬一老師看我們表現不好，把游戲“咔嚓”掉了就完了。同學們更加認真地聽課，作業也做得特別仔細。過了一會兒，袁老師說：“嗯，看你們今天表現不錯，那我們就開始游戲吧！”

　　只見老師從柜子里拿出一根繩子，再叫了兩個女同學上去，在她們的每個手腕上都系上繩子，并打了一個結。這個結不能用手解開，也不能用嘴咬，而且要在規定的時間內把繩子用技巧輕松解開。兩個女同學一會彎腰，一會下蹲，一會又轉圈，臉憋得通紅，使出渾身解數也解不開。我們真替她們捏了把冷汗。這時，同學們有的摩拳擦掌，躍躍欲試；有的輕輕討論，交換意見；還有的干脆跑上臺去出謀劃策……我想：這繩子怎么會解不開呢，是老師騙我們吧？

　　在這焦急時刻，兩個男同學實在奈不住了，“唰”地從座位上站起來，說“老師”，讓我們來試一試吧！袁老師輕輕地笑了笑，招手示意他們上去。他們轉了幾圈，悄悄地嘀咕了一聲“我們可是男子漢大丈夫，就不信套不出來，各位就瞧好吧！”同學們聽了這番話，以為他們瞧出了門道，很有把握，也對他們信心十足，在下面給他們吶喊助威。可是，想不到他們也和前面兩個同學一樣，沒有掌握關鍵技巧，只是亂蒙著轉了幾圈。“啊！”一個同學突然叫了一聲。我們大吃一驚，以為解開了，可湊上去定睛一看，原來是又打了一個死結，真是虛驚一場！我們急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。還有的同學不滿地嚷道：“剛剛還說是什么男子漢大丈夫，我看分明是男子漢大豆腐嘛！”教室里頓時引起一陣爆笑聲。

　　“丁零零”——下課的鈴聲響了，可我們還沒有打開這個結。同學們紛紛圍住老師問答案。袁老師故意賣了個關子，說要等我們下次表現好再公布答案。我覺得這個游戲不僅考驗了我們的團隊合作精神，還訓練了我們的思維能力，對我們的幫助很大。

有趣游戲作文篇5

　　叮鈴鈴，上課了，先聲奪人，只聽到四六班沒有傳來朗朗讀書聲，卻是嘰嘰喳喳熱鬧非凡，他們干什么呢？同學們都把手舉得高高的，哦，原來他們在玩有趣的游戲—貼鼻子。

　　老師告訴我們這個游戲的規則是：先找來一個助手，讓后讓助手給你蒙上眼睛，蒙上眼睛以后再讓助手扶著你轉三圈，轉完三圈，暈暈乎乎的狀態下就要畫鼻子了。可是不要忘了還要蒙著眼睛自己摸粉筆，拿著粉筆了就可以畫。這就是游戲規則。老師剛介紹玩規則，同學們就爭先恐后的舉手，都想先參加這個游戲。老師點了許多同學上臺玩游戲。他們各有不同的畫畫表現。有的同學畫鼻子時自信滿滿，果真還畫對地方了，得到了老師和同學的掌聲，有的同學畫的.時候猶猶豫豫，畫出的鼻子歪歪扭扭，有的同學畫的時候很茫然，就像我一樣，不知道畫在哪里，引得老師和同學們哄堂大笑。我剛畫的時候就像踩著棉花摸到了黑板，心里很緊張，連眼睛都不帶眨的，雖然眼罩蒙著眼睛。我自己對自己說：“一定要畫好呀。”可是臉在哪里呀？畫完了我正要摘下眼罩的時候，聽到臺下同學們哄然大笑，我心里咯噔一下，完了不會畫在耳朵上了吧？摘下眼罩，果然，我把鼻子眼睛上了，真是不好意思呀。

　　不知不覺中，下課鈴聲響了，美好的時光總是這么短暫。今天的游戲讓我們快樂的同時還讓我懂得了要保護好自己的眼睛，如果沒有眼睛，世界就是一片黑暗。

有趣游戲作文篇6

　　“叮鈴鈴”，下課了，我們玩起了抓人游戲。

　　我很不幸當上了抓人的人，我站在原地數十個數，開始抓人了。我在附近不斷徘徊，尋找“獵物”，忽然，我看見了一個人悄悄地溜到了教室樓里，我果斷出擊，快速追了上去。他看見我興奮地的逃跑，我緊隨其后，從四樓追到二樓，但不料他一把沖進了人群。“可惡，煮熟的鴨子飛了。”我生氣的直跺腳。

　　我仔細的想了想：“‘主動出擊’看來是行不通了，嗯——，對了，那我施計‘守株待兔’吧！”說干就干，我馬上跑到一個上教學樓必須經過的.拐彎處，等待獵物上鉤，我現在越來越緊張，因為我在沒有抓到人就輸了，我心跳的越來越快。這時，我聽到了一陣細細腳步聲走來，而且越來越近，我調整好心態，做好準備。“還有十米，五米，好！就是現在！”我用腳往地上使勁一跺，那個人被我嚇了一大跳。我趕緊撲了上去，把他給抓到了，“哈哈哈！”我高興地跳了起來，“被我嚇到了吧！哈哈！”

　　我剛想待在那里，準備再等一個獵物，可上課鈴響了，我們只好無奈地回到了教室。

有趣游戲作文篇7

　　“上課啦！同學們坐到各自的位置，準備上課！”我們作文班的高老師喊著。今天，高老師要讓我們玩猜字謎，同學們都很期待。游戲開始之前，大家有的十分緊張；有的躍躍欲試；而我呢？當然是信心滿滿啦！

　　游戲開始了，我的眼睛盯著黑板，一動不動。第一關很簡單，老師投出了第一道題目：一人在內。我們異口同聲道：“肉！”老師笑盈盈地說：“沒錯！用加字法。”第二道題目投出來時，我看了看，是：又到村里。我心想：又到村里，不就是把“又”放在“村”里嗎？就是“樹”呀！我脫口而出：“樹！”大家看著我，老師連連點頭，把答案投出來，是的.，就是“樹”！接下來的幾道題，我也全答對了，簡直小菜一碟。

　　可是到了第二關，大家就開始有些緊張了。老師投出了題目：一大二小。全班頓時鴉雀無聲，大家都沉默著思考。最后，老師投出答案，原來是“奈”！大家有的雙手抱頭，搖了搖腦袋；有的把“奈”字在紙上寫了幾遍；還有的說，早知道自己先想，別讓老師投出答案……老師又投了幾道，我們絞盡腦汁，最后都想出了答案。

　　進入最后一關了，老師投出了一道題目，啊！這道題我看過，就在語文書里呢！我胸有成竹地喊：“老師，答案是‘香’！”老師點點頭，同學們紛紛朝我投來贊許的目光……

　　這次猜謎游戲讓我學到很多，也認識到自己還要再努力學習，今后要多積累知識，讓自己變得更有內涵！

有趣游戲作文篇8

　　今天的英語課上，我們一起進行了一次歡樂的游戲，大家都在這次游戲中學到了新知識，也玩過了癮，真是一舉兩得呀！

　　老師先教了我們四個不同方位的單詞：北：North；西：West；東：East；南：South。在大家都練熟了以后，便開始的歡樂的游戲。老師還給我們留了一個懸念：說這四個方位詞是要在等會兒的游戲中用到的哦！這當然吊起了同學們的興致，也將這四個詞讀的更熟了。

　　首先，老師先了陸天奧，蒙住了他的眼睛，隨便畫好了一副簡略的地圖，并用英語向我們提問，他可以去哪里？我們大家一起說出了library，圖書館！老師點點頭，才告訴了我們游戲的規則：在上面的同學要閉上眼睛，在下面的同學要以依靠講出四個方位來控制上面的同學移動，只要到達了目的地就完成了任務。同學們聽了，恍然大悟，各個摩拳擦掌，哈哈！這個游戲真有趣，我心想：我一定要好好的大干一場！成為這其中的核心人物，缺少了我都不可以！

　　游戲很快就開始了，同學們各個都十分激動，好像吼似的拼命大喊著，大叫著：“West！West！West！Eest！Eest！Eest……”我當然也加入了這大喊的行列中！成了這些大喊的人的一份子。前面還一切順利，可是要轉彎了，有兩條路可以選擇，這下子同學們的.喊聲就不統一了！一大部分同學都在叫著“North（北）”，還有一部分同學都在喊著“South（南）”，更厲害的連中文都講出來了！要知道，這可是英語課呀！陸天奧也在地圖上躊躇不前，停止在了那里。最終，還是擁護的同學較多的“North（北）”占了上風，喊“South（南）”的聲音漸減弱了下來。躊躇不前的陸天奧便跟著漸漸統一的喊聲終于又繼續動了起來。到最后，陸天奧總算成功的到達了目的地……

　　這真是一堂歡樂的英語課呀！

有趣游戲作文篇9

　　作文課上，胡老師說：“我們一起玩搶椅子的游戲吧！”大家聽了十分開心，都歡呼雀躍。

　　老師把兩組分成三組，每組六人。這時游戲開始了，聽說冠軍的'人有積分卡。

　　六名同學拿來了五把椅子，老師把椅子放好了。同學們一聽到音樂，就圍著椅子轉了起來。他們的眼睛死死地看著椅子。突然音樂一停，大家馬上坐在椅子上。丁丁和樂樂坐在了一起。丁丁又看見了一把椅子，剛想坐下，卻被別人搶先給坐了，丁丁只好站在那里。

　　玩著玩著，大家就更開心了。第二輪過去了，第三輪也過去了。冠軍們拿著積分卡開心地回到座位。

　　沒有積分卡的同學還是很開心。

有趣游戲作文篇10

　　“加油，加油！”咦！為什么會有陣陣加油聲呢？為什么場面如此激烈呢？哦！原來，我們班正在舉行一場有趣的游戲。

　　“同學們，我們要站在墊子上，并且腳不能落地，要把兩塊墊子從一頭移動到另一頭，再由另一頭的同學再傳回來。”老師鄭重地宣布了游戲規則。

　　有的同學伸長了脖子看向講臺，心里滿是期待，有的同學恨不得跑到講臺前去觀看，還有的同桌倆相互交流著游戲的看法。

　　不一會兒，只見T同學雙腳踩在了墊子上，準備開始游戲了。她慢慢地，小心翼翼地向前移動著。而另一組的L同學是先將一塊墊子向前推了一點，再跳到另一塊墊子上，再將后面的墊子向前拉。可我認為他們的方法都不是最好的，我得想一個能更快向前移動的方法。

　　真正的比賽開始了。我們來到了場地后，分好了隊。“預備，開始！”隨著老師的一聲令下，兩對的第一名隊員開始了“橫渡”，只見我們隊的P同學雙腳站在平鋪的墊子上，慢慢地移動著。但行進速度有點慢。沒過一會兒，P同學的腳一不小心就落地了，哎！好不容易走了大半截路，又得重來，真是可惜啊！眼看著對方已經領先了，我尋思著得想個辦法。“把一塊墊子疊起來？不行，太麻煩了，還是把兩塊墊子平鋪著疊起來？還是不行，這樣容易滑倒……”一個個念頭在我的腦子里翻滾，但又一次次的被打消，直到——-

　　“為什么不把兩塊墊子先疊起來，然后雙腳站在墊子上面呢？”對啊！這樣行進起來肯定快。于是我將這個點子分享給了我的'隊友們，大家聽了都覺得這個方法可以一試。

　　我們隊的隊員們用了我的這個方法暫時還是遙遙領先的。可當Y同學進行時，我發覺了這個方法的一個漏洞，那就是如果一不小心，腳還是有可能會落地而失敗的。正當我抓耳搔腮的時候，對方又使用了一個新招，他們將兩塊墊子都折成了90度，雙手抓住墊子的把手，腳分別踩在兩塊墊子上，直接“跑”了過去，這方法簡直絕了。看著他們遠遠地把我們隊甩在了后面，我們隊的同學心里急得像熱鍋上的螞蟻。

　　在后面的比賽中，更多更好的方法不斷涌現了出來，這次的比賽讓我懂得了：只有不斷創新，才能獲得最終的勝利。

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