田野作文精品7篇
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼奶镆白魑�7篇，希望能夠幫助到大家。
田野作文 篇1
童年.田野一張張陳舊而發黃的照片，拼湊著我的童年；一件件美好而有趣的事情，編織著我的童年；一次次痛苦而失敗的經歷，串聯著我的童年……奶奶又去田里種菜了，田野里的菜地是那么的親切，空氣是那么的親新，舒展雙臂是那么的自由。所有的一切都勾起了我對童年生活的回憶。家里，父母將我的學習生活管得很緊，一會而背小詩，一會兒練書法，一會而學畫畫。只有跟奶奶到了田里，才感到童年原來也是那樣的快樂。田野里留下了我那殷殷足跡。小時候，奶奶經常到田里去干活。
而我是個耐不住寂寞的人，趁父母不在家，就偷偷地跟著奶奶去。藍天白云下，一片片田野綠得那么親切，就像一塊塊碧玉鋪在原野上。到了田里，就是我的天堂了。螞蚱、蜻蜓、螳螂、田雞，想捉多少就能抓多少。我看見一只田雞了，它正在蹦跳著找食物，看準了，一把手撲了過去，抓住了！又看見了一只螞蚱停在一株谷穗上，整個人撲了上去，這次可沒有那么走運，還渾身洗了個泥水澡。頓時，喜怒哀樂全都寫在了臉上。奶奶常在一邊拔草，一邊關注著我，看著我嬉戲的樣子，奶奶也會忍不住笑一笑。
有時我玩累了，就會幫奶奶拔草。說是拔草，還不如說是瞎鬧罷了，還不時地將田里的莊稼拔掉。幼年時的我是那樣的天真，把一根根雜草編在一起，做了一只小船，信誓旦旦地對奶奶說：“多漂亮的小草船，可以帶著我漂洋過海�！蹦棠陶f，這是不可能的事。但我偏不相信，就拿一只小螞蚱來做實驗，結果螞蚱在上面跳動了幾下，草船就散了，螞蚱還掉入了河里，多虧幾跟浮著的.雜草救了它的命。從那以后，我再也不敢說大話了。有時，我也會把幾顆谷穗種在土里。一次次給它澆水，見它還沒有起色，就會將種子踢飛。
一邊悶悶不樂地拿著一根狗尾巴草放在奶奶的脖子里給她撓癢癢。起先奶奶還以為是什么蟲子闖進了她的衣領里，不時地用手撓撓。結果用手一抓，抓到了一個毛茸茸的東西，才知道又是我在搞鬼，把狗尾巴草扔得遠遠的。我只好嘟著小嘴，低著頭，找個理由到別處兒玩了。有時奶奶會教我做一個小土窩，將種子放進去，再用土輕輕地將它覆蓋。我就照著奶奶的話去做，放幾只田雞進去，把它們給活埋了。但是好奇心促使著我，又馬上將土撥開，想看個究竟。突然，幾只田雞活蹦亂跳地彈了出來，將我嚇了一大跳。
童年的快樂深深地播撒在這一片充滿生機的田野上。種子在這里很快地生根發芽，快樂又降臨在我的心頭。
田野作文 篇2
春天的田野是最美麗的。早春時節，當人們還有春寒料峭的感覺時，田野上空的報春燕子早已在天空飛翔，燕子媽媽帶著燕子寶寶在房前屋后“嘰嘰”地叫著。小草們倔強地伸出了嫩綠的腦袋，爭著把 自己的綠裝展現給春姑娘看。柳樹開始發芽了，在春風中她擺動著柔軟的綠枝，好像正在梳理剛醒來的秀發。那赤條條的桃樹、李樹枝上已經有了含苞待放的蓓蕾。金黃色的迎春花綻開笑臉，興高采烈 地向人們報告春天來臨的喜訊。
隨著仲春的到來，田野更美了，那一望無邊的麥苗，好似給大地鋪上了厚厚的`地毯，微風吹來，掀起粼粼的綠波。眼前的油菜花在明媚的陽光下金燦燦的，油菜花中傳來了“嗡嗡”的聲音，仔細一 看，哦，原來是早起的蜜蜂正在辛勤地勞動呢！一群漂亮的蝴蝶姑娘也在花叢中翩翩起舞，它們這兒聞聞，那兒吻吻，多開心呀！
田野里是一片繁忙的景象，勤勞的農民伯伯在田野里翻地，施肥，播種。他們彎著腰，弓著背，熟練地栽下一棵棵幼小的秧苗，灑下一粒粒希望的種子。剛破土而出的雞毛菜、菠菜綠油油的，白銀 似的蘿卜花，露出黑心的蠶豆花，點綴在無邊的田野里，織成了大地美麗的盛裝。這時候最高興的是孩子們了，他們拿著各式各樣的風箏，來到田野里，把五顏六色的風箏飛得好高好高。
到了暮春，天氣更暖和了，放眼田野，處處是綠樹紅花，茁壯的秧苗青翠欲滴，熱鬧的蛙聲此起彼落，濕潤的空氣，使人感到格外清新，在陽光下，萬物顯得一切都是新生的。
春天是一個美好的季節，春天的田野充滿著詩情畫意，我愛陽光明媚的春天！
田野作文 篇3
秋天到啦！秋天到啦！葉子枯黃了，柏樹穿上厚厚的，油亮亮的衣裳，稻海翻起金色的波浪。
田野里，高梁成熟了。像一把燃燒的火把，站在那里翩翩起舞，好像在說：“我的舞蹈好看嗎？”田野里，稻海翻起金色的波浪，像給大地蓋上了一張地毯，好像在說：“地球爺爺您現在是不是暖和多了？”桔子樹上結滿了大大的桔子，像一盞盞小燈籠，擠來擠去的老把自己擠得紅彤彤的了，好像在爭著說：“我最甜！我最甜！你們都沒有我甜！”香蕉樹上長滿了又大又甜的香蕉，像一把把梳子，梳頭發呢？棉花叢中長滿了雪白的棉花，一團一團的.，像給大地蓋上了雪白雪白的棉被，好像在說：“地球爺爺您現在還冷嗎？”蘋果樹上長滿了又大又紅的蘋果，像一個個紅紅的小臉蛋，好像在爭著說：“我最大！我最紅！我比你們都紅！我比你們都大！”
我愛秋天，更愛秋天的田野！
田野作文 篇4
春天的顏色真是五彩繽紛，太陽是紅燦燦的，天空是湛藍的，樹梢是嫩綠的，迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天，畫家愛描繪春天，因為春天是世界一切美的融合，一切色彩的總會。我很奇怪，這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地？
春天的雨是連綿的、柔和的，它滋潤著大地，撫摸著大地，小聲地呼喚著大地，在人們不知不覺的時候，他們竟悄悄地匯成了小河的，積成了深潭。啊，原來是春雨給潭水帶來綠色的生命。
風和雨總是結伴而來的。早春的，帶點兒寒氣的風，吹醒了萬物，樹梢綠了，大地綠了，連高聳的樓房的平臺也綠了。宋朝的王安石有詩云：“春風又綠江南岸。”說的多么好�。〉趾沃故恰熬G”？
在風的吹拂下，滿山滿坡的野花睜開了眼的，一朵、兩朵，一叢、兩叢……連成片，匯成海。人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋的，煩惱沒有了，萎靡沒有了。感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心。
再看看春天的天空吧。怎么天空也是五顏六色的，使人眼花繚亂？啊，那是孩子們放的風箏。在藍天白云映照下，千姿百態的.風箏瀟灑自如地飄舞著，飛升著，多么使人心曠神怡的景象��！春天屬于孩子們，天空屬于孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮著春天，增添著春天的色彩嗎？
但是，如果你俯下身子去仔細審視，你會發現在悅目的色彩中，還有零星的枯黃，那是殘冬留下的痕跡。你也許會嘆息：“真是美中不足啊！”是的，望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草，誰還會有好心境？可是，你不妨削去枯黃的冬衣的，你會有更新奇的發現，嘿！里面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著，孕育著更美的春天。
我終于明白了春天的色彩為什么這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是被人們忽視的小草默默地孕育著。盡情地享受著春的色彩的怡悅的人們啊，你為春天的色彩貢獻了什么？
田野作文 篇5
秋天到了，田野里到處是一片豐收、忙碌的景象。
瞧，田野里，柿子熟了，像一個個紅紅的燈籠掛在枝頭；蘋果紅通通的，就像羞紅了臉的小姑娘；一串串山楂在樹上你擠我碰，活像一個個調皮的小娃娃，正盼著人們去摘呢！
這時的`人們可忙了，他們都早早地起床，晚上很晚才回家，家家戶戶，男男女女都忙著耕種田地，采摘果實，就連像我們這樣的小孩子，周六周日也跟著家人忙得高興不已。雖然他們很累，但是每一個人的臉上都充滿了豐收的喜悅。
我愛秋天，我更愛這豐收的田野。
田野作文 篇6
想必大家一定都去過田野，它是那樣神奇，又是那樣有趣。它雖然沒有海洋遼闊，卻有人民的勞動果實；它雖然沒有樹林高大，卻和它一樣得濃密；它雖然不如雄山壯大，卻養育著一棵棵小巧的植物；它雖然不是出名的江水，卻默默無聞地為人民奉獻著。
一年四季的田野都在默默奉獻著。春天，它用自己的精華為種子們提供養分，精心呵護種子，使種子個個長出自己的根、莖、葉，在田野的照料下，它們逐漸成長起來。緊接著，夏日又來臨了。本來又小又圓的種子變成根根細長的谷子，田野媽媽把自己的身體與谷子們融為一體，為了讓它們快快長大，田野把最后的`營養給了它們。一轉眼到了秋日，田野與谷子同生共死了，這時，谷子被人們收割，自己卻成了長滿枯草的土地。冬天一來，枯草又被牛吃了，而田野又默默醞釀著下一個春秋……
我仔細想了想，田野不就是我們的老師嗎？老師為我們撐起巨傘，為我們擋風遮雨，讓我們快樂地走在成長的道路上；老師把知識傳授給我們，讓我們茁壯成長；老師為我們排憂解難，給我們指明了前進的方向，還賦予我們前進的動力。
老師雖然沒有作家那么出名，卻也為他人奉獻著；老師不像通宵玩游戲的人，而是為了學生，連夜批改作業；老師不會吝嗇自己的學識，而會為了祖國的未來把一切的知識傳授給自己的學生；老師如火如光，他們燃燒自己，照亮了他們的學生。只因老師為傳承之人。田野亦是這樣，難道老師不為此類人？
田野作文 篇7
春天，是一個鳥語花香、萬物復蘇的季節；春天，是一個播種希望、放飛理想的季節。在一個陽光明媚的春日里，我和小伙伴來到田野尋找春天的足跡。
暖暖的春風吹遍了田野的每一個角落，給大地增添了許多生機。一切都活了，萬物都來趕春呢！抬頭望望，天是那么高那么藍，云是那么白那么柔，雨是那么細那么密。低頭看看，腳底下一片嫩綠，調皮的小草兒在春風的吹拂下搖晃著小腦袋，正四處張望呢！是不是在瞧瞧哪個小伙伴還在睡懶覺呀！
細長的葉芽上沾滿了滴滴晶瑩的水珠，在陽光的照射下閃閃發光，可美麗了！
再看看田野邊上的小溪流，溪水是那么清，清得可以看見魚兒在里邊自由自在地游來游去；溪水是那么靜，靜得像是一面大鏡子。溪邊的垂柳綠了，長長的柳絲垂到水面上，好像是一個個少女在溪邊梳洗著長頭發呢！
遠遠望去，田野里那一望無際的`油菜花開了，金黃的油菜花把蝴蝶、蜜蜂都吸引來了，它們在花叢中翩翩起舞，為春光增添了不少生機和活力。
春天的田野真豐富呀！我會把這副美麗的春色美景記在腦海中，時時刻刻想著它。
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