閱讀的作文（經典）
在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的閱讀的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
閱讀的作文 篇1
今天有幸聆聽了一堂阿渡老師的課，是關于成人如何選擇繪本。
想起多年以前，因著孩子，我去參加過親子閱讀課，也關注過閱讀推廣人的事，也許是那時，自己的需求沒得到很好的回應，就一直在家給孩子讀繪本。再后來，我專注在自身的調整，沒有再去關注閱讀推廣的事。
這次阿渡老師的課，把我拉回來遺忘的`記憶，這么多年過去了，深圳閱讀推廣人是越來越正規，也越來越多人參與其中，我以為拿到“閱讀推廣人”證書的人很多，阿渡老師說我挺樂觀的，目前為止全深圳才有一百多人，真心不易。我卻認為，這是負責任的態度。
第一屆報名參加閱讀推廣人的條件，讓我記憶猶新，一大串要求，好多我都不符合，我放棄，現在看來，這是一件慎重的事，閱讀推廣，是為了能正確傳播閱讀的好處，特別是家長對于繪本的選擇與閱讀。
阿渡老師在成人選擇繪本，如何與孩子閱讀繪本，都講的很細致，我印象特別深刻的是，“繪本閱讀不是為了學習知識!”這句話我挺震驚的，我們太多太多家長都陷入閱讀是為了學習知識的魔鏡里，孩子能愉快的、聽著爸爸或媽媽讀的故事，這就是閱讀的意義。這也就能解釋為何當年我發現孩子的感受力弱理性力強了，因為我也認為閱讀是為了學習知識，因此在閱讀中，會有意去讓孩子學點這個那個的。
阿渡老師還說了，“一本繪本有三個故事，一個是孩子看圖，他的故事，一個是父母讀的故事，最后一個是孩子和父母融合在一起的故事。這是有聲讀物不能取代的!”我特別有感觸，因為我買過有聲讀物，以為讓孩子聽聽別人講的故事，沒兩天我放棄了，因為我發現孩子根本不聽，有聲讀物雖然有感情的朗讀，卻聽著聽著想打瞌睡，這么看來，當年我折騰過許多事^_^
還有一點是，“請堅持給孩子讀故事，直到小學畢業!”為此我還請教了阿渡老師，我家孩子不需要我給她讀書，我們的方式變為一起讀一本書，有空交流交流，這個方式得到阿渡老師的認可，我挺開心的。
而今年初開始，我也開啟了屬于我的電臺，初衷就是給忙碌的家長們讀書。
因為我聽過太多太多家長說沒時間閱讀，或者是沒興趣看書，而我卻是看到一本好書，就特別想推薦給朋友，覺得不讀書，太可惜了，也因著兒時的夢想，遂開始了我的錄播，就是為了更好傳播好書。
閱讀，是一輩子的事!
閱讀的作文 篇2
成長的記憶中一路詩書相伴：從駱賓王的稚嫩童音“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌”到李紳的深沉感慨“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”；從砸缸救人的司馬光到水泊梁山“該出手時就出手時”的綠林好漢；從安徒生筆下可憐的賣火柴的小女孩到逆境中堅強成長的保爾·柯察金……我的文學夢就來自閱讀。
小時候，我常常癡想：光著腳丫，坐在溪水潺潺的巨石上，望荷葉田田，輕輕吟誦“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”……星眸微揚時，李白乘風破浪而來，杜甫正在浣花溪畔看“黃四娘家花滿蹊”，陶淵明則在廬山“種豆南山下，草盛豆苗稀”……
夢想是果實，閱讀便是種子。我的文學夢來自閱讀。
閱讀陶淵明，領略“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，仰慕“衣沾不足惜，但便愿無違”的高潔，感嘆“短褐穿結，簞瓢屢空”卻“晏如也”的安貧樂道�；腥艨吹搅四俏粬|晉亂世中的隱士，帶幾點星光荷鋤而歸，攜來一縷菊香……
追尋歐陽永叔先生，來到醉翁亭，體會“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的情致。山澗幽谷中，瀑布飛泉，四角翼然的亭中溢出酒香，清風伴流水，大醉一場，一篇絕世文章信手捻來。樂在山水之間，不必在意宦海浮沉，山林之樂、與民同樂即是為官之樂。
仰望中國古典小說的`四大高峰，心生向往、敬畏。初讀《紅樓夢》時，總理不清書中復雜的人物關系，不求甚解讀完后，仿佛豁然理會了李易安“剪不斷，理還亂”的愁。坐上時光機，來到了鐘鳴鼎食之家的大觀園中，看曲水流觴，繁華落盡，月圓月缺。我結識了“混世魔王”賈寶玉，多愁善感的“林妹妹”，多才多藝的薛寶釵，風趣幽默的劉姥姥……
紅樓夢中人的活色生香，讓我忍不住開始嘗試也寫一本書——《風住塵香花已盡》。寫完幾篇后拿給小伙伴們看，溢美之詞讓我有了文學夢成真的幻覺。入耳入心的鼓勵更是激發了我對文學夢的追求，也讓我更加愛上了閱讀。
站在汩羅江畔，望江水滾滾，只見偉大的浪漫主義詩人詩人屈原吟詠著“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”跳入湍急的水流，很快便化作浪花一朵飄逝千載。桃花盛開的岸邊，汪倫踏歌而行，凝望詩仙李白的小舟漸行漸遠，譜寫了一曲“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的戀歌。偉大的革命領袖毛澤東在千里冰封的北國指點江山、激揚文字“俱往矣，數風流人物，還看今朝”，后來者居上的氣慨鼓舞了中華民族的自信。炎黃子孫從來不會欠缺詩情與豪氣！
培根說“知識就是力量”，高爾基說“書籍是人類進步的階梯”，魯迅先生說“書是我們精神的食糧”。暢游在書香氣彌漫處，閱讀就是自己的影子，我走到哪兒，他便跟隨到哪兒。
好書相伴，閱讀使我美夢成真，讓我們一起在書香中快樂成長。
閱讀的作文 篇3
我是絕對相信閱讀能改變人生的，要不然也不會寫下這段文字。
韓國有一名作家二志成，曾經窮困潦倒，之后他在幾年內讀了二千多本書，以驚人的速度，差不多一天一本（之前他也有讀，只是后來發現方法不對）。之后出了一本書《書都不會讀，你還想成功嗎？》，暢銷百萬。當然我們不可能做到像他那么幸運，不是每個人都能當作家。但是，我們可以選擇跟自己專業相對等的書來讀，讓自己的工作越得心應手。讀書貴在實踐，把你所讀到的，真正的做到活學活用。你讀的`越多，實踐的越多，越無人能敵。
少年的李x誠表面上謙虛，其實內心是“驕傲”，為什么驕傲？因為當同事們去玩和打麻將的時候，他在求學，他們每天保持現狀，而自己的學問日漸增長。
其實你可以細微觀察但凡優秀的人都有堅持閱讀的習慣，這其中不乏李x誠，比爾蓋茨這些首富和商業精英。我們當然不能和他們比，但是我們可以向優秀的人學習。
閱讀的作文 篇4
在這個世界上，我有很多喜歡做的事，其中，最讓我喜歡的是——“閱讀”，為什么閱讀是我最喜歡做的是呢？因為多閱讀課外讀物，不但可以增廣見聞，也可以讓我增加寫作的技巧與能力，更可以讓我認識許多的國字，真是一舉數得阿！
究竟閱讀能帶給我們什么好處呢？原來，越讀除了能讓我增加知識的成長，也是讓我學會豐富思考的重要媒介。以前我是個沒有閱讀習慣的孩子，每次一看到書就想逃避，甚至還會找些借口，回想起來，以前的我還真糟糕。有一次我在家里發現有一本書很好看，就是從這個時候，慢慢的就喜歡閱讀。
如何喜歡上閱讀呢？要喜歡上閱讀就要先到你比較喜歡哪一類的'書，先從這邊開始去做，讀久了，在去看別類的書，當我在看一本書時，我的腦海里都會不知不覺的想出一個故事內容的動畫情節，有時候你在讀一些課外書時，有可能會聯想到，你生活上的真實情形，或者，你曾經也看過類似的書。就是這些有趣和新奇的事情讓我愛上了閱讀。
現在阿，每次看到了我最喜歡看的書，我的眼睛就會閃閃的亮了起來，好在我像在喜歡上閱讀，慢慢的，我的知事也增加了一點，所以不能把閱讀的好習慣給丟掉。
閱讀的作文 篇5
走進書房，那一縷縷墨香，讓我陶醉，我忍不住輕輕翻開一本書的扉頁，細細的品味書中的意境，仿佛走進了書中的世界。一瞬間，我走到了青銅、葵花的小村莊，看見他們一起玩耍；我又走到了旺卡先生的巧克力工廠，看見和查理一樣拿著金獎劵的孩子因為貪心、調皮而一個個消失；然后，我走到了魯迅先生小時候讀書的`三味書屋，看他和同學們對弈；最后，我走到父親的城中，看父親每天辛苦的勞作
閱讀伴我成長？的確，閱讀確實是從小陪伴我的一件事。還記得我小時候識字早，經常早上很早起床，偷偷拿了報紙和雜志津津有味地看了起來，連爸爸媽媽起床找到我也不知道。還記得家里的第一本書是我的生日禮物，我都不知道把那本書看了多少遍了，我還沒看厭。
俗話說：讀書破萬卷，下筆如有神書籍是全世界的營養品，是人類進步的階梯，是屹立在汪洋大海中的燈塔書就像是我的好友，在我孤獨、傷心之時，我都會去找它，它溫和地看著我，好像在告訴我人世間的道理，在我開心之時我也會去找它，和它分享我的喜悅；書就像是大海中的燈塔，在我迷茫、不知所措的時候為我指路，把我引向正確的道路；書就像是我無聲的老師，無私的奉獻自己的知識。
書，一生的摯友，伴我歡樂，伴我成長！
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