【必備】閱讀的作文
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的閱讀的作文10篇，希望對大家有所幫助。
閱讀的作文 篇1
每個人都只有一個人生，也只有一種生活。而讀書的人，就會擁有九十九種人生，甚至更多，生活也會變得絢麗多彩。
閱讀，則是我們每個人的必修課。書是帆，助力我們不斷前行；書是水，滋潤我們心靈成長；書是花，散發沁人心脾的香味；書是樹，一草一木皆有情。
書更像我們的知己。進入了初中，我們的科目增多，閱讀量也增大了。班級后面總有一處“圖書角”，同學們將各類書籍匯聚到一塊。下了課，也經常會有人去借書還書。不僅班級里有書，學校里還有一個更大的圖書室。即便是沒有鮮花綠草環繞，這里也總能透出印刷的墨香。
在書里，我認識了放浪不羈又才思敏捷的李白，他有一腔明月在心中；認識了禪意至深又有邊塞熱血的王維，他的空山總是那么寧靜；認識了被稱為“千古戰神”的兵仙伸帥韓信，他百戰百勝，有著“多多益善”般的自信；認識了喜歡雅士閑坐又不慕名利的嵇康，他那一曲《廣陵散》“曲終人不散”……雖然與他們相隔在兩個不同的時空中，但書就像一臺對話機，讓你我在此相遇。
書有顏如玉，優美的詩詞總是數不勝數�！罢厶J花贈遠，零落一身秋”的送別之意；“露從今夜白，月是故鄉明”的思鄉之緒；“碧云天，黃葉池，秋色連波，波上寒煙翠”的賞景之情。
經常和朋友去圖書館。人很多，但很安靜。仿佛這里是夢的故鄉，是讀書人思緒的發源地。在這里，不管生活節秦多快，都會放慢腳步，去尋找那一扇扇心的門窗。好書不盡，這是上天的.饋贈。無論多煩悶，書總能給予靈魂上的安慰，生活上的鼓勵。
如果我們一直都在讀書的路上，總有不期而遇的那一天。閱讀可以改變人生。三百六十五天，它天天刷新著我的生活。
閱讀的作文 篇2
今年高考過后，有一句話“得語文者，得天下”深深地觸動了我。
從小學一年級起，老師就讓我們每天至少要有半小時的閱讀時間。那時候，我還是個不愛讀書的小孩子，要么在書里畫畫，要么在書里剪個小洞……，一直做著與讀書不相關的事。
有一次，我和媽媽去一個比我大兩歲的姐姐家玩。一走進她房間，第一眼看到的就是一個巨大的書柜。上面整整齊齊地擺滿了各種各樣的書，有許多是又大又厚的，我都看不懂。姐姐正在書桌上看一本叫“狼王夢”的書。媽媽對我說：“有什么問題要問姐姐哦！”我突然想起，上次去海邊玩，我問媽媽的問題：“為什么我把海水捧起來時，海水是透明的，而從遠處看，它是藍色的？”我把這個問題重申了一遍給姐姐聽。姐姐想都不想，干脆利落地回答我：“因為陽光照射。你低頭時，頭擋住了陽光，看到的是海水本身的顏色——透明；陽光照射后，各種光的`折射不一樣，海水就變藍色了�！蔽伊w慕地問：“姐姐，你怎么知道呀？”她從書柜里拿出一本？海洋知識百科？讓我看。我看著看著就發現，原來讀書是一件多么有趣的事。從此，我就愛上了讀書。
現在，我也養成了每天閱讀的好習慣�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”。
閱讀的作文 篇3
為什么這篇作文叫“一次有趣的閱讀旅程”呢？且聽我慢慢道來。
我呀，平常愛看一些作文書呀、故事書呀和一些雜七雜八的書。今天，我隨手抽了一本故事書來看，可是，這些故事我都看過了，覺得太無聊了，看著看著便睡著了。
突然，我感覺有一道金光刺入了我的眼睛，我不禁睜開眼睛一看，原來是書發出的.光。這時，我隨著金光進入了書中。進入了之后，我驚呆了，原來，我明明進入了故事書中，可這些不像事故書倒像是歷史書，我真是“丈二和尚摸不著腦袋”。
忽然，一個小精靈飛了進來，說：“天哪！你就是來修復故事的嗎？伙伴們，快來呀！我們的救星來了�！闭f那時，那時快，有好多人都涌了出來，團團圍住我說：“你就是修復故事的人嗎？我們快來修復故事吧！”說完，小精靈拉著我的手就要走。這時，我猛得一停，說：“怎么回事呀？你們先跟我說清楚再走好嗎？”小精靈嘆了一口氣說：“我們書世界出了一個大壞蛋，結果書里的事都被改了。”“哦！那我們快開始吧！”我便跟隨小精靈去修復故事了，修復了一個又一個，修復了一本又一本，終于故事都修復完了，我不禁感嘆道：“真是一次有趣的閱讀旅程�。∵@一路我又長了不少見識！”這時，一陣聲音響起：“快起來！要睡去床上睡。”“咦？媽媽怎么也來了呀？”��！原來這是一場夢呀�？晌疫�是覺得那是一次真的閱讀旅程，而且是非常有趣的。
糟了，說著說著，眼皮子又要沉下來了，ｇood-bye！
閱讀的作文 篇4
可樂大家應該不陌生吧，又甜又可口，我最喜歡喝可樂了。其中有一瓶可樂，讓我懂得了偉大的愛。
那是一個炎熱的夏天的午后，太陽像個火球一樣掛在天空，所有的'一切都快要蒸發掉了。我跟伙伴們在樓底下玩滑板車，不一會了，我們就大汗淋漓，頓時我覺得口渴得要命，我想回家喝水去，可是又一想：如果我回家去喝水了，伙伴們也都解散了，不玩了，那該怎么辦呢？
就在這時我看到遠處走來了兩位奶奶，哦，一位就是我的奶奶，太好了！我就讓奶奶給我買瓶可樂喝吧！我二話不說就上去給奶奶說：“奶奶，我渴了，快點給我買瓶可樂吧！”奶奶猶豫了一下說：“我今天沒帶錢呀”，我一下子顯得不高興了，心想：“奶奶就是小氣，不想給我買可樂喝，就找借口。于是我拿出了我的殺手锏——撒嬌“奶奶，我快渴死了，快給我買瓶可樂喝吧，快點吧！”奶奶想了想說道：“好吧，我帶你去商店買”我高興的跳起來。
到了商店，我拿了一瓶我喜歡喝的冰鎮可樂。奶奶從兜里面掏出了一個手帕，慢慢的解開了手帕，我看到里面全是些零錢，有幾個一塊地和幾個五毛錢。奶奶數了三塊錢，給了售貨員，我當時也沒多想，只顧著自己的一時痛快，我喝著又涼又甜的可樂，心里高興極了。我感覺我身體里的每一個毛孔都涼透了。
正當我要再去玩的時候，剛才跟奶奶一塊出來的那個奶奶說道：“浩浩奶奶，你不是要去買藥嗎？我們快點走吧！”只見奶奶不好意思的說道：“我今天帶的錢不夠了，你先去吧！”我一下子呆在那了，原來奶奶拿這些錢是打算買藥的。我想起了：“這幾天奶奶一直說自己腰痛，有時坐著都起不來，讓我拉她一把。而我今天居然把奶奶買藥的錢給買可樂了”我心里難過極了，我真想給奶奶說聲對不起，但我實在是沒有勇氣��！
那一次，我懂得了奶奶的愛。
閱讀的作文 篇5
和很多女生一樣，我曾是一個膚淺，自私，八卦，普通的女生。
每節下課，我們都有東西聊：今天老師穿了什么衣服，放假干什么，中午會有什么菜，傍晚可以去吃點什么……
每天我都和班級中幾個女生“高談闊論”，抓住每一絲空余時間，集會排隊，課間休息，中午買飯。樂此不疲。
是很自然的我成為了“八卦大軍”中的一員，直到那天我邂逅《怦然心動》
這是放在書架上的一本網絡暢銷書，不知是哪一次活動買的，落滿了灰。
和所有小清新文藝作品的女主人一樣，朱莉是一個很童話，思維跳躍，觀念脫俗的女生。但他長相平庸，臉上有褐色的雀斑，每個見到他的人都會皺眉。
用布萊斯外公的話來說：“有些人淺薄，金玉其表卻敗絮其中；有些人卻像彩虹一樣絢爛，盡管平庸。”隨著情節發展，慢慢地我感受到這個小姑娘的'與眾不同：勞動課上在大家都埋怨鐵鏟沉重，泥土堅硬時，朱莉卻開心地挖坑，種花，澆水。她樂于為每一種花草取名并和它們交流。當所有人排斥班上的智障男生時，只有他發現男生有非凡的繪畫天賦……
小說中不斷地將她與只會談論食物和衣服的女生對比。很慚愧，我竟然和那些女生庸俗的點點條條都能對號入座。
最令我欽佩的是，他小小年紀就不斷自省，調整與世界相處的方式�？梢哉f朱莉是一個整體大于部分之和的人。
在如此與眾不同，像彩虹一般絢麗的朱莉面前，我不禁自慚形穢。雖然八卦是女生的天性，瑣碎似乎也是婦女的專利，可是此時此刻我卻不能因為這是人之常情就寬恕自己這種愚蠢，膚淺的行為。
閱讀就像微波，徐徐加熱，分子結構都改變了。我開始變得成熟了。
我開始嘗試自己熱愛的事情，集郵，涂鴉，哪怕是最微不足道的領域，我也只求知道的人多一點，想得比人深一點。我我不在八卦，討論別人，而是傾聽，因為閱讀訓練了我的耳朵，教會了我懂得吸收。我也不再驕傲的展示自己，因為閱讀讓我開闊了眼界，明白自己的長短，既不自大也不自卑。
感謝閱讀，讓我明白：人之丑，落點不該在外表，價值觀丑才是真的丑――丑在不自知，陋在不知恥。人的美丑與他的教養身份有直接關系，我可不想成為一個丑女。
閱讀的作文 篇6
一棵樹，一張石凳，一杯奶茶，一本書，一個人，靜度閑暇
——題記
最初我是并不喜歡閱讀的，總是笑著鬧著，奔過撒滿陽光的田野、充滿歡笑的操場和繁華熱鬧的街市，閱讀的滋味。
后來逐漸喜歡上了童話，夢游在愛麗絲的仙境，玩耍在白雪公主和七個小矮人的小屋，幻想著得到一張睡美人的床。
再大點喜歡看微型的雜志，小說，看一個個唯美的故事，感受著一次次的悲歡離合。
盡管現在我所能擁有的閑暇時間并不多，但我依舊熱愛閱讀，并盡我所能的去閱讀。
于是，每個周末，節假日，或是生機盎然的清晨，或是暖暖的正午，又或是清靜的黃昏，都習慣性地一棵樹，一張石凳，一杯奶茶，一本書，一個人。任微風輕輕的拂過發絲，在書頁間調皮的舞蹈。捧著奶茶，手心能感受到它暖暖的溫度，暖和的心。偶有細碎的陽光，透過葉隙，灑在心上，恬靜的，唯美的，編織著一個個美麗的夢。就是這優美的舞蹈，暖暖的'奶茶，斑駁的樹影，跳躍的陽光，還有那幽幽芳草，讓我似乎留住了這絢爛的青春年華。
也許，不同的人對于閱讀的滋味，各有感受，有人說：“書是一把鑰匙，它開啟了智慧的大門，令我們遨游在知識的海洋”或許是吧，一本書，總能把我們引進一個新的世界，而我也能從中汲取更多的知識。但這并不是我最初閱讀的理由，最初我沒有太多復雜的想法，只是單純的，因為喜歡。喜歡那閱讀所帶給我的，好像整個世界都安靜了的，卻偏偏溫暖恬靜的滋味，這滋味引發我無限遐思，伴我走過花樣年華。
閱讀的作文 篇7
端午節放假，我做完家庭作業后到媽媽的店子去玩。到了下午，突然看見一只鳥媽媽領著幾只小鳥從店前飛過，飛到對面不遠的小樹下時，一只小鳥越飛越低，夠不著樹枝，落到了地面的草叢中，我飛快地追過去，把小鳥抓祝鳥媽媽在小鳥落地的那棵樹上呼叫了半天，最后，帶著其他它的小鳥飛走了。
我把抓住的小鳥帶回媽媽的店子，媽媽幫我用一根細線將小鳥的一只腳捆住，線的另一頭系在店前的撮斗柄上，小鳥還可以飛，但飛到一定距離就被系在它腳上的線扯了回來。
我用手撫摸它的頭，想親近它，與它交朋友，可我的手還未摸到它的頭，它就嘰嘰喳喳地叫著、死命掙扎著往旁邊飛，好象不愿意接受我，直到它無力掙扎了，我才抓住它，把它捧在手中，細細端祥著它。我找來一些蟲子，試圖喂它，可它什么也不吃。天黑下來了，它的叫聲更令我可憐。
天黑后，街上的行人漸漸少去，我和媽媽關上店門，帶著小鳥回到家，我都被瞌睡蟲攏得有些撐不住了，可小鳥依然緊緊抓住我的手，不停地叫著。我想它一定是饑餓極了，就讓爸爸給我想個辦法，爸爸說：“這小鳥還不會自己抓蟲子吃，你這樣喂它它當然不會吃。
對了，讓我們家的燕子媽媽幫你一下忙……”我還不明白爸爸的意思，爸爸又說：“今晚先將小鳥放進燕子窩去，如果燕子媽媽不肯幫忙，明天我們再將小鳥送回它落樹掉隊的地方去，鳥媽媽一定還會再來那里找它，我們把小鳥送回它媽媽身邊�！�
“你把小鳥捉來，你不知道小鳥媽媽有多急……”我聽了爸爸的一番話，想起在學校老師對我們關于愛護小鳥的教育，我感到好后悔，決定明天一定將小鳥送回它媽媽身邊去。
第二天一大早，我被爸爸急促的叫醒，我翻下床隨爸爸來到客廳陽臺上，我被眼前的`一幕驚呆了：四只小燕子掉在陽臺地面上，東一只西一只的，三只已經僵死，還有一只也奄奄一息，且幾只小燕子身上的毛被弄掉好幾處，小羽毛飄了一地，昨晚放進燕子窩的小鳥也不見了蹤影。燕子媽媽和燕子爸爸站在陽臺前的晾衣繩上，一副若無其事的樣子�！霸趺磿@樣？……”我百思不得其解。連爸爸也不知道這是怎么回事。
后來，爺爺告訴我們，燕子有三點特別的習性：一是燕子在空中捕食時，從嘴中掉落的蟲子或逃脫的飛蟲，它再也不會回頭去撿或追捕；二是它生下的蛋，如果有別的動物或人動過，它會將自己的蛋搬出去丟掉；三是如果它正喂著的幼崽被其它動物或人動過，它會絲毫無情的連同自己的親生骨肉驅趕出家或遺棄。
啊，可憐的小燕子，可憐的小鳥……
燕子媽媽，你為何這樣狠心？！
閱讀的作文 篇8
時光悠悠，歲月匆匆，時間如蟬翼在指尖滑過。在這日復一日，年復一年如流水般的匆匆的過往中，是什么使我們的思想變得深厚？是什么讓我們單調的生活不再乏味？是閱讀。沒有去過長城，卻能感觸到那一種雄偉；沒有去過大海，卻能體驗那一種洶涌。閱讀，是一場奇妙的旅行，能讓你感受別樣的風景。陶淵明《五柳先生傳》中寫道：“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”。當你枯燥煩悶時，讀書能使你心情愉悅；當你迷茫惆悵時，讀書能使你的心平靜，讓你看清前路；當你心情愉快時，讀書能讓你發現身邊更多美好的事物，讓你更加享受生活�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，閱讀是一種美好的享受。
在我們的生活中，讀書也是一種學習的過程�！白x萬卷書，行萬里路”，一本書有一個故事，一個故事敘述一段人生，一段人生折射一個世界。培根說：“讀史使人明智；讀詩使人靈秀；數學使人周密；科學使人深刻；倫理使人莊重；邏輯使人上善辯。”讀不同種類的書，會學到不同的知識，只要我們熱愛閱讀，每一本書都會讓我們有所收獲。
閱讀一本好書，猶如交了一個益友。書是燈塔，指明了前行的方向；書是橋梁，接通了彼此的岸；書是風帆，推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，閱讀會讓我們的人生更加精彩！
“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導我們明理，學會如何做個有修養的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學習習慣。一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向廣闊無垠的海洋。優秀的.書籍可以讓我們盡情歡笑，讓我們莊嚴思考，讓我們奮發圖強，讓我們勇于創造！在書的世界里，我們可以領略廣闊的天地，欣賞壯麗的山河；可以知文史經略，品詩詞歌賦；可以回味古老的悠長，眺望未來的瑰麗！“吾生也有涯，而知也無涯。以有涯隨無涯，殆矣。”閱讀是一種生活的態度，是人生中的一大樂趣，讓我們把閱讀當成生活的一部分，熱愛閱讀，享受閱讀，讓它來扮靚我們的生活！
閱讀的作文 篇9
曾經讀過著名女作家畢淑敏的一篇名叫《閱讀是一種孤獨》的文章，今天看到這個作文題目，首先想到了這篇文章。“閱讀是一種孤獨”也是我對閱讀的一點看法，下面就來簡單談一談。
閱讀是一種環境上的孤獨。當我們捧讀一本書，徜徉在字里行間時，我們與文本對話，與書中人物對話，與作者對話，這時我們需要環境的清幽。嘈雜的環境固然也能讀進去，但很難走出來。閱讀需要一個寧靜溫馨的氛圍，一個無人打擾的“世外桃源”。曾記否，夜深人靜、細雨如絲的夜晚，我們坐在椅上，品一杯香茗，與書相擁，思緒在文字間游走，情感在文字間跌宕，這樣的夜晚是何等愜意!曾記否，在孤燈相伴的夜晚，讀孔孟言、悟李杜詩、品劉墉文、賞清玄章，積智慧之沙建文學之寶塔，感悟文學之純美，悟得人生之真諦的思路過程!
閱讀是一種心理上的孤獨�！皩庫o致遠”是一種大境界。閱讀，同樣需要一種境界，那就是心理上的孤獨。所謂心理上的孤獨，并不是說心理上的孤僻，而是閱讀時需要達到的一種境界。祛除蕪雜的.思想，凈化心靈的空間，是閱讀需要的一種境界。不管是瀏覽，還是精讀，都要有一種心理孤獨的境界。這樣，才能真正咀嚼文字的魅力，才能真正走進作者給我們營建的思想空間。
閱讀是一種精神上的孤獨。古今中外，凡是成大事者，無一不是精神上的強者。閱讀，是一種獲取知識的渠道，是一種豐厚人生積淀的好方法。書籍是人類最好的精神朋友，是至高無上的朋友。人世間，很多事情都是得失參半，當你得到其中的一部分時，同時也意味著失去了一些東西。閱讀也是這樣，當你在享受讀書帶給你的快樂時，你也失去了與朋友觥籌交錯、推杯換盞的時刻。但作為一個真正讀書的人，不因失去這樣的機會而惋惜，而是更加慶幸失去了這樣的機會，因為他們深知閱讀是一種精神上的孤獨，沒有精神上的孤獨，也就不是真正的閱讀，只有在精神領域全方位地閱讀，才是閱讀的真正要義。
閱讀是一種環境、心理、精神上的孤獨，這樣的孤獨是大智慧的孤獨，我喜歡這樣的孤獨!
閱讀就是孤獨!但在孤獨的時候，我懂得了閱讀!
[名師點評]這是一篇談對閱讀的看法的文章。本文具有以下幾點特色：一、觀點明，立意好。文章的題目“閱讀是一種孤獨”，是觀點，題顯論點，之所以立意好，是因為把“閱讀”的感覺用“孤獨”來概括，很特別(即使是借用別人的)，值得借鑒。二、思路清，結構緊。作者為了證明自己的觀點，采用了段首亮分論點的形式(這樣的形式最適合考場作文)，讀者在閱讀時，一目了然，而且本文首尾圓合，不枝不蔓。三、語言美，文采現。文章雖然是一篇議論文，但作者的語言卻是富有韻味的，如第二段，這樣使得整篇文章文采斐然。
閱讀的作文 篇10
暖暖的微風，拂過了明月，拂過了書本，拂過了我的心田，留住了我最純真的.童年。
我隨著暖風來到了我的幼兒園。我并不喜歡與同學們一道看電影，更熱衷于一個人坐在一片綠蔭下靜靜地閱讀著繪本。不論是《爺爺一定有辦法》，還是《小石佛》都在我心中縈繞，久久揮之不去，把我深深折服于奇妙曲折的神奇故事情節。
轉眼之間，我到了二年級，那時我也會吟誦一些古詩詞了。記憶最深的則是媽媽和我一起坐在床上，媽媽教我讀唐詩宋詞。每當讀到《涼州詞》這些英勇，使人熱血沸騰的詩詞時，我猶如化身為“黃金百戰穿金甲”的戰士，在戰場上“不破樓蘭終不還”。讀到“舉頭望明月，低關思故鄉”時，我感受到李白那深厚的思鄉情。讀到“不廬山真面目，只緣身在此山中”時，我又深深佩服于蘇軾的哲理。閱讀，使我輕而易舉地與作者交流，了解到他內心的感受。
如今，上了五年級，我了解到了更多的名人讀書故事，使我受益匪淺。從此，我也更加珍惜書籍這個朋友。我與它一起在書海中遨游，在書的世界中漫步，一起玩耍，一起虛度。
閱讀中有許多悲歡離合、陰晴圓缺，常使我流淚與歡笑，使我深深地品嘗到了閱讀的味道。
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