閱讀的作文常用（10篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的閱讀的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
閱讀的作文 篇1
好像在時間的沖刷下，一切都不得。
古老的城墻會被風雨的千瘡百孔，民間傳統手工藝悄無聲息被機器化時代逼退，江南的青磚紅瓦會被現代潮流沖刷的面目全非……好似癡心妄想。
就連閱讀也一樣，來到村里的私人圖書館，站在門口，只見的老爺爺滿臉愁容，圖書館里空無一人，我猶豫要不要進去。待我出去神的功夫，老爺爺已迎了出來，臉上露出了久違的笑容，繼而說道：“孩子，你是來閱讀的.吧？現在的學生啊，都忙著聊QQ、玩游戲，像你這樣，周末還想著來閱讀的，可真是難得了�！甭犕旰�，我不僅感到羞愧。
我的嘴唇上下一碰，卻吐不出一個字來，老爺爺又看向我說：“來，進來吧，這天可真熱，別熱壞了�！蔽覜]有勇氣說那句“其實我不是來看書的”，只好硬著頭皮走了進去。拿起一本書，便躲到了角落，細看才發現是本《古詩詞選集》，我看的一知半解。然后，我在這度過了一個下午的閱讀時光。
落日的余暉照在頂上，好像為他它度鍍了一層金。我把書放回書架，老爺爺正彎腰清掃著桌子下面，我走過去，不住問他：“爺爺，來看書的人這么少，您為什么不早點關門回家呢？”老爺爺微笑著說：“萬一有人來怎么辦？雖然說現在可以在手機網絡上閱讀，但都不如捧著書本閱讀來的實在�！�
聽到這兒，我終于明白了，感受到了“閱讀”。一書一世界，一語一天堂，原來紙上旅行才是真實人生的延續和發展。愿心中有情，生活有味，歲月靜好，閱讀。
閱讀的作文 篇2
就這樣與大師不期而遇，當溫儒敏教授站到講臺的那一剎那，心中涌出來了一份深切的感動。很多時候我會給倦怠的自己找出很多借口。為自己編出了許多不思進取的理由。而此時，面對北大教授溫儒敏時，我浮躁的心漸漸沉靜下來。對，這位老人身上有著一種使你沉靜下來的魔力。
一比共和國還要大出兩歲的老人，沉穩安靜地在講臺上溫文爾雅地講述自己對語文教學的思考與實踐。一個個極具操作性的理念如春風細雨般地沁入心脾。
溫教授闡述，讀書就是一種生活方式！這是我們教育工作者就應該樹立這樣的理念。語文教學的本質就是多讀書。應該讓閱讀成為一種生活方式。培養閱讀的興趣及方式為學生的一生打上多彩的底色！這才是我們語文教師應該時刻秉承的教育理念！
現在各種版本的教材，大多都安排了學生精讀和略讀的內容。我們總也是死抱著課本恨不得把每個字都拆開了教給孩子們，我們往往無視語文教學正真的本質，而將應試的需要替代了成長的需求。
當溫教授將1+x 的理念拋出來后，我才真切的感受到了自己的固步自封，精讀是教給孩子們一種閱讀的方法，那么與課文同類或相關的作品 --------X的到來，才是真正的閱讀成長的催化劑。
于是，我對閱讀教學中的 X 有更多的暢想。當我們啟動x閱讀時，我們一定會因閱讀而改變，或者是相關的作品、或者是有別的作品、或者是相似的作品……會因為我們的倡導而走進課堂，走進學生的生活。當學校的學習成為學生邁進生活的支點時，我們的教學才會成為最有意義的。
X 的到來，也許不能起到立竿見影的效果，但是，當那些散落的作品被孩子們捕捉后，被孩子們瀏覽后，被孩子們拋開時，被孩子們靜靜回味時，一段也好，一篇也好，那都會歷遍孩子們的眼睛，我可以暢想當一本本書被學生如饑似渴的閱讀時的情景。那一定是沉靜最美的時刻。我堅信那就是最美的時刻。
走出會場，我對自己的'課堂也不禁充滿期待與暢想。我期待著自己的改變，不再費勁全力地講解課文，學著放手孩子，將散篇的文章，整本的書籍，都學著去交給孩子們。
“只要你去讀”就是最好的！
沒有束縛，沒有考核！
將自己的語文課堂構建成“教讀”-----“自讀”------“課外”。的閱讀空間的拓展，一定會使更多的孩子靜心感受文字的神奇。
不必等待，朝著自己心中暢想的方向前行！帶領自己的學生靜心閱讀，讓閱讀成為一種享用一生的生活方式！
閱讀的作文 篇3
閱讀是一座橋梁。在閱讀中，我可以暢游在作者所描繪的美妙景象中，我可以深入作者的內心，了解作者，同時也被他們美好的精神所感動。
進入初中，我難免有些心浮氣躁，對陌生的事物感到害怕，甚至對未來都有些迷茫。直到我讀了《守歲白駒》這本書，這是一本散文集。我從中體會到了很多，也懂了很多。在人生的每個階段，我們都會迷茫、畏懼，但只要我們調整好心態，按照自己的方式生活就可以了。這些想法都是我通過閱讀得來的。由此可見，閱讀對我們來說是非常重要的`。
我讀的第一本課外書是《浮生物語》。在看這本書的時候，我被作者細膩的寫作手法吸引住了，思緒的起伏完全根據書中的情節而發生改變。這是我第一次深刻地體會到閱讀的樂趣，喜怒哀樂在我看書的過程中不斷釋放著。從看這本書開始，我迷上了閱讀。
閱讀是一種享受，我在閱讀中感受到生活的樂趣；閱讀是一種情懷，我在閱讀中親近生活，領略更多的真諦；閱讀是一種幸福，我在閱讀中感受文學之美，發現生活的美好。
通過閱讀，我被蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好心愿所感動。
通過閱讀，我被海子“面朝大海，春暖花開”的樸素情懷所打動。
通過閱讀，我被泰戈爾“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”的人生觀點所驚嘆。
閱讀好比一杯茶，雖然略有苦澀，但是如果細細品味，卻頗有一番滋味。只要我們用心閱讀，就一定會有所收獲。
閱讀的作文 篇4
“爹，別送了，回去吧�！彼仡^看了一眼父親。父親沒做聲，繼續跟在他后邊�！暗慊厝グ�，我一個人能行�！彼行┐叽俑赣H了。父親含混地應了一聲，停下了腳步。 “凡事小心點，多留個心眼�！备赣H又叮囑了他一遍，然后扭頭蹣跚地往回走。父親年輕的時候開山炸石，一塊石頭砸在了他的腳背上，留下了殘疾，走路的。 望著父親逐漸遠去的背影，他心里酸酸的，不是滋味。這次去大學報到，本來，父親說好了要去送他的。然而，臨行的時候，父親還是變了卦。也許，父親太在意他的跛足，他怕他的形象給上大學的兒子丟了人。 “小二，你等等。”還沒走出多遠，父親在背后喊他。不知道什么...飛翔的學費
初秋的天，有些熱。
他走在前面，父親離他不遠，走在后面。
“爹，別送了，回去吧。”他回頭看了一眼父親。父親沒做聲，繼續跟在他后邊�！暗�，你回去吧，我一個人能行�！彼行┐叽俑赣H了。父親含混地應了一聲，停下了腳步。
“凡事小心點，多留個心眼�！备赣H又叮囑了他一遍，然后扭頭蹣跚地往回走。父親年輕的時候開山炸石，一塊石頭砸在了他的腳背上，留下了殘疾，走路的。
望著父親逐漸遠去的背影，他心里酸酸的，不是滋味。這次去大學報到，本來，父親說好了要去送他的。然而，臨行的時候，父親還是變了卦。也許，父親太在意他的跛足，他怕他的形象給上大學的兒子丟了人。
“小二，你等等�！边�沒走出多遠，父親在背后喊他。不知道什么時候父親又踅身回來了，看上去，父親很著急，走路的姿勢搖擺得像一架風車。
他快走了幾步，迎上父親�！霸趺戳�，爹？”“爹，還是不放心你的學費哩�！彼乱庾R地摸了摸縫在襯衣口袋里的錢，鼓鼓的，也硬硬的。這些學費，都是父親東挪西借籌措來的。就為了這幾千塊錢，跛足的父親，走村串鄉，不知道跑了多少山路，也不知道說了多少好話。
“這錢，裝在口袋里，爹還是不放心，要不，咱換個地方？”父親像是和他商量，又像是在自言自語。
“哪……放在哪兒好呢？”他有些迷惑。因為在他想來，實在沒有什么更好的地方能妥善地藏了這比命還重要的錢。
“要不，把錢塞進襪筒里，這樣，穿在腳底下，是不是更安全？”父親眼神中跳躍著興奮和喜悅，仿佛一顆忐忑的心，就要藏在一個最安全的地方了。
父子倆坐在山路上，小心翼翼地拆開縫在襯衣上的.密密麻麻的針腳，把錢分成兩堆，極認真地塞進襪底，然后，再慢慢地穿上鞋，系緊鞋帶。
他和父親站起來，父親看了一眼他的鞋，說：“這回，該沒事了�！币苍S，父親是真的放心了，他額頭上的皺紋一道一道舒展開來，蓄積在其中的汗水，地滑了下來。
與父親再次分別之后沒走多長時間，他便覺得腳底疙疙瘩瘩的，不舒服。這段山路雖然只有12里，但他不知道是不是能堅持到鎮里的車站。因為，他覺得腳底下又滑又濕——錢大概已經被汗水浸透了。
找了一個山峁，他坐下來，慢慢脫下鞋，又小心地脫下襪子，他嚇了一跳：由于汗水的浸泡，再加上腳底的磨蹭，上面幾張鈔票已經嚴重變形，而且，圖案也變得模糊不清了。他慌了，趕緊脫下另一只鞋，迅速扯下襪子，抽出里邊的錢。也許，那一刻，他嚇壞了，嚇壞了的他慌得有些手忙腳亂，這時，一陣風刮來，一沓鈔票，像平地里驚起的一群蝴蝶，飄飄揚揚，四散飛了起來——
他的腦袋“轟”的一聲，一剎那，天塌地陷。
一張張的錢，就像四散了的魂魄，他趕緊四下里尋找。石頭下、草叢間、樹坑里、溝渠底、遠處、近處、高處、低處，他都找遍了。他一邊找，一邊哭，他不敢回去告訴父親，怕父親承受不住這個打擊。一直找到下午，仍然有500元錢，不見下落。放棄尋找后，他果斷地把剩余的錢重新裝進那個襯衣口袋里，然后，抱得緊緊的，奔向鎮里的車站——也許，他能做的，他該做的，只剩下這些了。
一直到大學，他都緊緊地抱著那件襯衣，以及襯衣口袋里的錢。交了學費，他已經沒有一分錢生活費了。他沒有把路上發生的事情告訴學校，他只是說，自己家庭困難，需要勤工儉學。系里很爽快，除了在餐廳給他找了一份工作外，還減免了他的一部分學費。
開學典禮之后，他給父親寫了一封信，信里說，一路上，乘汽車，換火車，都很順利。大學不錯，系里的老師對他也不錯，一切都好，希望家里不要掛念他。
信寄出去不久，就收到了父親的回信。父親說，前些日子，有人謠傳說，一個學生的錢被風刮跑了，還有人說是你，爹沒相信。爹說，這事不會發生在咱們身上，爹對你放心著哩。大字不識幾個的父親，只歪歪扭扭回了這么幾行字，信的最后，是這樣一句話：兒子，你長大了。
一霎時，他淚流滿面。
閱讀的作文 篇5
未來的學校是怎樣的呢？讓我們一起坐上時光機去看看吧。
一走進學校，你就會換上新的.校服，你一定會想到書包吧？書包已經不流行了，它已經變成手提電腦放在教室里了。這時，你一定會問教室是怎樣的吧？教室是用無毒形香粉作成的，一做進教室，你就會聞到淡淡的清香，教室內的桌子是電腦桌，每張桌子上都有一臺電腦，椅子也變成沙發了。如果你想喝水時，就按桌子上的按紐-(服務器)就會為你服務。下課的時候，有電梯來接你到樓上玩。樓上有滑滑梯。秋千。單杠。雙杠。你還可已到樓下去跑步。踢足球。打籃球……
怎么樣，喜歡嗎？喜歡的話就跟我一起走吧!
閱讀的作文 篇6
其實，每個人都有自己的閱讀經歷，只不過每個閱讀的書不同，很多的人都會問你：“你的閱讀經歷是怎么樣的呢？”
記得那時上三年級，姑姑就讓我陪她去買書，然后，姑姑說：“你去選幾本書，拿回去看�！蔽耶敃r非常開心，我選了兩本《成語接龍》�；氐郊乙院�，我馬上打開那本《成語接龍》，可是當我看到《指鹿為馬》故事的時候，我就在那兒哈哈大笑。原因是因為那個故事講的是一個皇帝看一頭鹿非說是一匹馬，但是沒有人敢說那是一頭鹿，都說是一匹馬，所以后人就把這個故事寫成一個成語。但我覺得這本書給了我興趣，讓我愛上了讀書，這本書能讓我擁有豐富的成語和詞語。
后來，隨著年齡的增大，讀的書也越來越深奧了，我讀了《紅樓夢》、《名人傳》、《茶館》等等。但令我難忘的是《鋼鐵是怎樣煉成的》，書的主人公是保爾·柯察金，講的是他從小到大成長的`經歷，這也是一本自傳體小說，寫的是作者自己。這本書真的值得一看，因為這是一本世界名著。這本告訴我們的是要有一種樂觀、不屈不撓、不怕困難的精神。
我的讀書觀點是，什么書都要看，但也要理解一些深奧的問題，這才是讀得有用。
評：線索清楚介紹了自己的閱讀經歷，有概括介紹，又有典型舉例，點面結合。如果再聯系一下實際，寫這些閱讀對你的影響，更好。
閱讀的作文 篇7
之前在網上看到過一份調查，現代人平均兩分鐘就要看一次手機。毫無疑問，我們的生活進入了一個碎片化的時代，每天都從手機、網絡上得到海量的知識，而且篇幅都很短，這讓人們的注意力越來越不集中，導致我們很難有耐心坐下來安靜地看一本書。
產生碎片化閱讀的根本原因是現如今的科技發展十分迅速，人們可以通過QQ、微信等社交軟件了解到新聞，但是在我看來，社交軟件上的短文并不能代替我們書籍，反而會善用自己的時間，影響日常學習。
其次，快節奏的`生活方式也是導致遇上碎片化生活的原因。在上海這種國際城市當中，快節奏的生活讓人們沒有耐心坐下來讀一本巨著，只能尋找短小輕松的短文讓自己放松。
人們在車上，在工作、學習上的空閑時間，都可以進行碎片化閱讀，這剛好滿足處于快節奏城市的我們的需求。但是，碎片化閱讀的同時需要讀更多的經典書籍，不能放棄真正的閱讀。
所以，我們應該想辦法讓自己慢下來，改變成悠閑的生活方式，不去閱讀短文，而是讀名著，享受真正的閱讀。之前看到了一個喬布斯的介紹，處于世界科技領先地位的人，他卻依舊保持內心的平靜，他曾經說過，“我愿用我所有的科技去換取與蘇格拉底相處的一個下午�！蔽蚁嘈牛瑔滩妓共粫粷M足于社交軟件所提供的碎片化閱讀，也就是因為這樣，讓他獲得了成功。
在我們的日常學習中，只要仔細觀察，其實就可以發現，那些成績優秀的同學，往往是能靜下心來閱讀的人。
為了人破碎的生活重新變為完整，讓我們靜下心來，放慢生活的節奏，停下手中的事，拿起一本書，去享受真正的閱讀，做一個真正的讀者。
閱讀的作文 篇8
《佐賀的超級阿嬤》是我枕邊常備之書。
簡單的故事里將日本喜劇泰斗島田洋七的一段成長經歷娓娓道來。因母親無力撫養小昭廣，也就是后來的島田洋七。她只好將年僅八歲的昭廣寄養在佐賀的他阿嬤家。在極端艱苦的日子里，樂觀的阿嬤總是有神奇的.“法力”，讓生活中充滿溫暖，力量和希望，讓家里永遠充滿笑聲。
阿嬤是一個十分樂觀的人，處處為窮代言。她之所謂“窮有兩種：一是窮得消沉，二則是窮得開朗。他們則是窮的開朗的�！币簿褪钦f他們是窮著，并且也快樂著，享受著窮的幸福的。這是我們社會最缺乏也最需要的�，F在人總是抱怨自己或親人太窮，日子過不下去，還為此鬧離婚，吵得雞犬不寧。和阿嬤比起來，是條件好多了，可心態卻差遠了。其實我自己有時也會抱怨父母賺的錢太少，還有理�，F在想想，自己“正確”的觀念是多么錯誤。
阿嬤生活中技能真的是花樣百出：她在街上走路時，腰上總要綁一根繩子，上面綁上一塊大磁鐵，用來吸路上的小鐵片，小鐵釘，來賣錢、阿嬤用一根木棒駕在家門前的護城河上，撈到了許多食物和木柴、阿嬤愛喝茶，留下的茶葉阿嬤給昭廣做了茶葉松香、十元一塊的豆腐，阿嬤用五元買破了的……這樣的技能在阿嬤的手里層出不窮且千變萬化，給生活帶來了許多節省和樂趣。可是有的時候就有點讓人受不了。比如說阿嬤用熱水袋給昭廣做水杯、昭廣發高燒40多度，阿嬤說他的身體燒不壞，她自己生病了也說小病用什么藥都一樣�，F在做這種事的確令人想不通，可是也體現了阿嬤的生活之儉樸，人際關系之好，身體之硬朗�，F在人們太矯情了，坐著都嫌累。所以這些再普通不過的事情已無人再去做。甚至別人做了也會嘲笑他，曝光在網上。我并非是想讓人們去做，只是認為生活不能太挑挑揀揀，應要簡樸一點。
那天，我因考試成績十分不理想而十分苦惱，媽媽也十分生氣，后來一段時間我一直處于煩躁與苦悶之中。連媽媽也懷疑她自己過分了。一個午后，我無意瞥見這本書，于是輕翻書頁，看到了阿嬤說的那句“成績單上只要不是零就好了，低分加起來就是高分了�！焙苁馨参�。人不要太在意自己的只是程度和富裕與否，阿嬤也說過“聰明人和笨人，有錢人和窮人，過了五十年，一樣是五十歲�！爆F在人們太看重一個“學歷”，仿佛它就決定了一個人的成功與否。其實只要是對社會有貢獻，做什么都是好的，不必太過于為學歷所煩惱。
閱讀，可以改變一個人。阿嬤積極樂觀的人生態度吸引著我，改變著我，使我有了全新的人生觀！
閱讀的作文 篇9
書籍被稱為人類文明的果實。這個比喻，我覺得特別親切。
我是一個熱愛閱讀的人。無論我走到哪里，我手里都拿著一本書。
我記得有一次，我媽媽想做飯，叫我去剝毛豆。我全神貫注地在房間里看書，甚至沒有聽到媽媽在叫我�？吹轿覜]有動靜，我媽媽去房間給我打電話。我不情愿地被媽媽喊了出來。事實上，我偷偷把書藏在背后。
我把書放在沙發上，眼睛盯著它，但我的手在剝豌豆。起初，我把去皮的豆子扔進籃子，把殼扔進垃圾桶。但是我如此癡迷于閱讀，以至于我把豆子扔進了籃子里有殼的.垃圾桶。剝皮后，我左手拿著書，右手拿著垃圾桶。我走進廚房，不假思索地把垃圾桶遞給媽媽。媽媽走到垃圾桶，大聲對我說:"看你給我的！"我抬頭一看，發現那是一個垃圾桶。這件事真的讓我媽媽又笑又哭。
書籍是人類進步的階梯。知識可以改變命運。我會愛讀一輩子，永遠做一個小書迷。
閱讀的作文 篇10
我從小便喜歡讀書，有書讀，就是一種幸福。
記得有這樣一個寓言，一個人讀了一輩子書，除了讀書，再沒有別的輝煌和成就，直到老死。有人去問上帝，一個人讀了這么多 書，什么都沒有得到，這是否公平。上帝回答：他已經讀了那么多書，他已經得到了很多幸福。
是的，讀書就是一種幸福。
我時常捧著一本童話小說，或為里面某個感人的情節流淚，或對心腸惡毒的人物恨之入骨，抑或為堅強勇敢的`主人公暗暗加油。每當這樣的時候，我就沉入了書中虛構的境界，感受著書中人物的喜怒哀樂。
我也愛讀歷史故事�！度龂萘x》、《封神演義》、《隋唐演義》，每一本書，我都讀得津津有味。佇立書柜前，總愛設想著與某一個歷史人物在現實場景里相逢，與他對話。
閱讀真的是一件令人無比享受的事，在文字中穿行，真的感覺特好。
閱讀是我的習慣，更是我最大的幸福。
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