閱讀的作文(集錦7篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的閱讀的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀的作文 篇1
前幾天，我和默默共同讀完了《裝在口袋里的爸爸之爸爸失蹤記》。這一章內容主要講的是爸爸因為一個偶然的原因突然被帶到了神奇而又美麗的海底世界，一番周折之后，爸爸終于安全回到了家里。
默默對這一章的內容非常感興趣，因為變小的爸爸向兒子楊歌和媽媽敘述自己有驚無險的經歷時，向大家展示了一個新鮮無比的海洋魚類大集體，讓默默認識了許許多多奇怪的小魚，她還饒有興致地做了自己的第一張采蜜卡。
默默對魚產生了濃厚的興趣，連我這個媽媽也被深深吸引了，因為好多奇特的魚是我們聽也沒聽說過的`。在我給默默閱讀的過程中，我突發奇想：“既然每一條魚都有特別神奇的地方，我何不……”
哈哈，我的主意又來了。請聽我和默默的閱讀對話之發揮想象——
例舉一：
“當所有的賓客都到齊了的時候，有人說，黃花魚到了——”
我暫停下來，對默默說：“默默，你想象一下，黃花魚應該有什么奇特的地方？”
“黃花魚的前半身是黃色，后半身長著五彩繽紛的花兒，所以叫黃花魚。”默默張口就描述出了字想象中的黃花魚的特點，尤其是對黃花魚后半身的想象，真是美麗得很呢。假如真有這么一種魚，一定是女孩子的最愛吧？
例舉二：
“嗨！你也不看看那是什么魚？那是電鰩啊！”這又是一種有著不同尋常的作用的魚，它竟然可以發電，我趁機讓默默展開想象：“默默，你覺得電鰩發來的電可以做什么用？”
默默略微想了一想，道：“電鰩可以發揮各種各樣的作用，一，當有小偷來時，電鰩發電的‘嗞嗞’聲可以為大家報警；二，在電鰩的肚子上裝上電燈泡，利用它發出的電照亮海底世界；三，電鰩會發電，它一定也最早知道天上要來的閃電，這時候，它就可以告訴大家，要下雨了，水里很悶，到水面上去透透氣吧。”我的天啊，有條有理，多讓媽媽佩服的閨女啊！
例舉三：
“另一些魚兒沉入了海底，它們都是一些變色魚——”我一看機會又來了，于是停下來問默默：“默默，你覺得變色魚為什么會變色呢？”
“我覺得變色魚之所以會變色，是因為她的脖子里裝滿了各種各樣顏色的按鈕，它想變什么顏色，就按什么顏色的按鈕，然后就會變成什么樣的顏色了！”
哎喲喲，我個人認為這是一個很高明的主意，如果把默默的這個創意稍加改造，運用到一個具體的實物上，簡直就可以申請專利了。
閱讀的作文 篇2
閱讀不知什么時候走進了我的生活，我只知道，它已經成為我生活之中必不可少的一部分。每當晚霞逐漸隱去的時候，總喜歡坐在窗前，打亮臺燈，然后在亮光下掀起一片書頁。任院中的花自開自落，閱讀里的世界始終如一的精彩。
我漫步于湖邊，感受著生活。兩只彩色蝴蝶在花叢中互相追逐，在空中劃出兩撇優美的弧道；幾只蜻蜓立在剛冒出來的荷葉尖上，這不禁讓我想起楊萬里的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。我順著小路走向一片綠油油的田野，時而傳來幾聲青蛙的'叫聲，我側耳傾聽著這天籟之音。
生活猶如音樂，它的旋律會帶領我的整個思想，永遠沉浸在這里。生活原是一張白紙，經過多年的涂抹，多年的剪裁后，變得精致可愛。
閱讀生活，品味生活，體驗生活，你會發現，生活原來這么精彩。
閱讀的作文 篇3
我愛讀書，書籍像一條小船，帶著我們遨游在知識的海洋里。
我愛讀童話書。在童話世界里，看著丑小鴨蛻變成美麗的天鵝，跟著小男孩一起嘲笑沒穿衣服的皇帝，為海的女兒變成泡泡而哭泣，看著巨人的花園從凄涼變美麗真替他高興……
我愛讀歷史書。讀史書，讓我知道了夏朝、商朝和周朝的興衰，春秋戰國的五霸七雄，魏蜀吳的`三足鼎立，五代十國的短命王朝，元朝的廣闊版圖，清朝的康乾盛世……
我愛讀地理書。讀地理，讓沒有去看遍全世界的我知道金字塔的神奇，雅魯藏布大峽谷的神秘，長江的奔騰，珠穆拉瑪峰的高聳，西湖的水清如鏡……
我還愛讀詩歌。讀古詩，讓我和李白一起舉杯邀明月，和杜甫一起踏春出游，吟唱春光懶困倚微風，和孟浩然一起感嘆花落知多少，替陸游惋惜王師北定中原日，家祭無忘告乃翁……
我愛讀書，讀書豐富了我的知識，增長了我的見聞，讓我的世界更廣闊了。
閱讀的作文 篇4
現在汽車污染很多，未來的世界沒有人的歡笑聲，只有許多汽車尾煙，包圍著人們，遮擋了太陽，捂住了天空。
未來的世界到處都是煙，樹木的葉子變成了灰色，因為樹木們吸了汽車尾氣；原來樹木們吸進的是二氧化碳，吐出的`是人類需要的氧氣。這下倒好，它們吸進了汽車尾氣，突出來的竟是二氧化碳！人類瀕臨滅絕了！與此同時，樹木們發出了人類聽不到的聲音：人類怎麼那麼貪心？我們給了他們需要的東西，他們還要砍掉樹木做紙！而且一點也不知道節約！
未來的世界是荒涼地帶，老鼠吸了過多的煙霧，長得跟樹那麼高，水牛那麼胖，力大無比。食物改為樹。一年之后，樹木全沒了，只有無數的樹樁。
未來的世界只有灰色。太陽沒了，被汽車尾氣遮擋了；樹木沒了，被老鼠吃沒了；人類沒了，吸了二氧化碳滅亡了；許多東西都沒了，一個悲慘的世界。
現在，我只希望沒有汽車和摩托車，我寧愿走路或騎自行車；我希望不方便，也不希望這個美麗溫馨的世界消失。
閱讀的作文 篇5
我從小便很喜歡讀書，書一直陪伴著我。書像一盞明燈，指引著我前進；又似我的良師益友，深深影響著我；又如我的一彎溪流，滋潤著我。
小時候讀文言文版的《三國演義》，我幾乎一個字也看不懂。碰到不懂的地方，我便去請教大人。但總算是半斤八兩的將全文囫圇背了下來。
上一年級的時候，我開始看文言文版《三國演義》，打開書的第一面，我好似一個孤陋寡聞的嬰兒闖進了一群學識淵博的大人們的房間，迷惘，困惑。然而，在爺爺的幫助下，我慢慢認識了許多字，也艱難地讀完了第一章。雖然不知道是什么意思，但這正激發了我的好奇心和探究精神。我努力地一遍又一遍地讀著第一章，終于在一周后能十分流利地讀出來了。大人們的掌聲，也使我更加興奮，我下定決心，一定要將所有的內容都讀熟。
那時候讀書，可謂“知其然不知其所以然”。漸漸的，我長大了些。
到了四年級的時候，我開始讀青少年版的《三國演義》。剛買回書，便迫不及待地看起來，原本一個個枯燥的古文在瞬間變成了一個個生動活潑的故事。不到一天的時間，我便看完了這本書。我知道了陰險狡詐的曹操，神機妙算的諸葛亮，心胸狹窄的`周瑜……知道了著名的官渡之戰，了解了浩大的赤壁之戰。這對于我今后學習歷史有著極大的幫助，培養了我對歷史的濃厚興趣，以致我如今在歷史上的成績。透過文字表面，我還知道了如何做人。我知道了要愛國憂民，要保護好自己的國家，不允許他人侮辱自己的國家，要為建設國家出一份力，要樂于助人，多多幫助有困難的人。我知道了做事要三思而后行，要先考慮清楚再行動，不能魯莽行事，意氣用事，要考慮清楚事情的后果和最壞打算才能行動。
在小學時讀書，是透過文字表面，細細品味的過程。升入初中了，我又開始鉆研起文言文版的《三國演義》。
進入初中，我接觸到了文言文。剛剛學起來，我感到十分吃力。忽然，我想到了自己以前讀的兩本不同版本的《三國演義》，將兩本書的內容結合，一下子就學會了一些古代字的翻譯，所以文言文學起來就輕松多了。這可真是“古今結合”啊！小時候對兩本《三國演義》的熟悉，讓我在初中學習文言文時占了一定的優勢。
閱讀，它使我成長了許多，懂得了許多。它就如一盞明燈，如良師益友，如一彎溪流，指引著我，影響著我，滋潤著我，讓我愛上了文學。
閱讀的作文 篇6
瞧，又是誰安靜地坐在座位上看書呀?走近一看，原來是顧金億同學呀!說起顧金億，她可是我要推薦的“閱讀之星”呢!
顧金億不愧是“閱讀之星”，你看，中午剛吃完飯，她就從書包里拿出她心愛的書，津津有味地看了起來。而我們卻在教室里追逐打鬧，有個同學看見顧金億在看書，就大聲地對她說：“顧金億，有時間玩你居然不玩，還在這兒看書。”可顧金億就當沒聽見，仍然在專心致志地看書，那位同學頭也不回地走了，嘴里還說著：“真是好心沒好報。”顧金億能在吵鬧的班級中一聲不吭地看書，我真是打心眼里佩服她!過了一會兒，隊長高喊：“出去排隊了!”顧金億沒有聽見，還是在看書，我輕輕地對她說：“顧金億，快出去排隊!”可顧金億還沉浸在書海之中。“顧金億!”我再次喊她，她才緩過神來，“啊，干嘛?”唉，顧金億看書真是專心，連上課排隊都忘記了。
因為顧金億看過了大量的書籍，所以作文寫得非常棒。翻開她的作文本，里面到處都是老師畫出來的浪線，到處都是好詞好句，作文也常常被老師打上優五角呢!上次顧金億在現場作文大賽中的了特等獎，為我們四（4）班爭了光呢!我是真心推薦她為“閱讀之星”的.。怎么樣?你們覺得她是不是一個名副其實的“小書蟲”呢?
閱讀的作文 篇7
“書猶藥也，善讀可醫愚。”這是流傳至今的千古名言，但很多人都不知道這是出自哪本書？那位名人之手？只知道小說里的男女主角什么時候在一起的？他們都經歷了什么？
曾經，有人為了讀書，為了得到更多的知識“鑿壁借光，懸梁刺骨”但現在我看到的是了看一本小說到處借書，為了看一本小說不惜熬夜，為了看一本小說不惜耽誤自己的學習。比如我的小學同學—阿英。
阿英這幾天，精神恍惚，黑眼圈也漸漸加濃，眼神中總是體現著疲倦，勞累，好像沒有休息好的樣子。后來，老師公布了這次期中考試成績，她也是最后一名，這令老師很失望。終于，有一天我知道了答案—她每天放學都去一家一家借小說，借到了還熬夜看完，不看完絕不善罷甘休。我當時真不明白，像她這樣去看小說，還不如把小說換成一些經典名著去閱讀，豐富我們的知識，提高我們的修養。
后來，我漸漸地懂了，人們對一些關于談情說愛的書籍，一些迷信都特別的`向往，為此他們去閱讀這一類的書籍，查閱這一類的資料，而逐漸對一些經典名著失去了閱讀的興趣。
現在社會呈現這種趨勢，令人十分擔憂。人們閱讀名著的數量越來越少，這是一種不好的現象，我非常希望這一現象得以改變。人們的閱讀量得以增加。
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