小學三年級植樹作文十篇
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的小學三年級植樹作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學三年級植樹作文 篇1
今年植樹節，我和爸爸媽媽還有很多的叔叔阿姨和小朋友們一起去蓮花山莊植樹。
在工作人員的帶領下，我們帶上鐵鍬去領樹苗。由于樹苗數量有限，所以只有我們小朋友才能領到。我一聽是讓自己去領樹苗，高興極了!小樹苗是在土里養著的`，需要我們自己先挖出來。到了小樹苗跟前，我發愁了，到底挑哪一棵好呢?這棵不粗，身體肯定不健壯;這棵沒有多少枝杈，長大了一定不漂亮……經過一番精挑細選，我終于找到了一棵滿意的。爸爸幫我把選中的樹苗挖了出來，然后我們就和大家一起上山了。
按照工作人員指定好的位置，我們大家先開始挖樹坑。這可真是個力氣活，我把外衣都脫了，可還是出了一身汗!在爸爸的幫助下，樹坑已經成形，爸爸讓我用尺子量一量樹坑的尺寸是不是符合要求。我跳進樹坑，認真地用尺子量起來。“正好!可以種樹苗了!”我興奮地說。“把你種上吧，明年就會長出來好多的小姍姍呢!”“不行!要種小樹苗!這是小樹苗的家!”“行，種樹苗!”爸爸笑著把我從樹坑里抱出來。
樹苗已經栽好，樹坑里也填滿了土，可小樹苗還需要喝水呀。水管離得很遠，準備的水桶又少，我就用一個阿姨給我的小盆，一趟趟地給小樹苗接水、澆水。小樹苗喝飽了，站得也更直更穩了。天色漸漸暗了下來，我們依依不舍地離開了蓮花山莊。
明年，我要來看看我的小樹苗，還要種更多的小樹苗。雖然植樹很累、很辛苦，但卻很有意義，因為我為保護環境盡了一份力!
小學三年級植樹作文 篇2
今天是植樹節，下點小雨，后來雨晴了。學校舉行種樹活動。我和小明一組，小紅和小花一組。我們比賽看誰種的.快。
過了一會，小紅和小花已經種好一棵了。我們不甘心落后，我挖土，因為剛下過雨，因此泥土很好挖。小明提水，很快我們也種好了一棵。接著種第二棵第三棵...我們的臉上都流下了一滴大豆般的汗滴。后來我們都種好了，但是小紅和小花種得最快。
學校給她們發了獎狀，下午我們游戲過后就高興的回家了。
小學三年級植樹作文 篇3
今天，小明早早的起了床，因為今天是一年一度的'植樹節。小明扛起了鋤頭、拿著種子、戴上了帽子，就去植樹了。
開始植樹了，小明首先拿起鋤頭，在土地里使勁的挖了一個坑，接著，小明撒下種子，再填上土，把種子埋好，然后，小明在土上撒了一點點水，種子就種好了。
過了幾天，小明去看種子，他吃驚的發現種子發芽了，變成了一棵可愛的小樹苗，小明非常高興。從那以后，小明更加用心了，它常常去給樹苗澆水、施肥、除草······，小樹苗在陽光的照射下，在雨露的滋潤下，小樹苗越來越健康了。
過了幾年，小明長大了，小樹苗也長高了，現在的小樹苗已經是一棵蒼天大樹了。現在呀，小鳥和小朋友已經迷上了這個地方呢。有的時候小鳥會在樹上蓋房子。
春天到了，大樹開花了，小蜜蜂、小蝴蝶它們都來了，它們在花上采蜜、跳舞，非常可愛。轉眼之間，秋天來了，大樹上的蘋果成熟了，就像一個個紅燈籠。
小明明白了一個道理：只要付出努力，就會有收獲。
小學三年級植樹作文 篇4
我們居住的小城鎮是一個綠樹成蔭、環境優美的地方，這是人們多年植樹造林，保護環境的成果。我也曾經為我們美麗的小城鎮盡過一份力——到我家的后山上種了一棵小樹。
那是去年的三月，一個陽光明媚的早晨 ，我和媽媽拿著鏟子和樹苗，提著水，來到我們家的后山上。我們選了一塊陽光充足，土地比較濕潤的地方用來栽種小樹苗。我迫不及待地拿起鏟子向地上鏟去，可是卻只鏟起來一點點土，接著我又在地上用力地鏟了幾下，還是沒有鏟起多少土來。我就問媽媽：“媽媽，我這么用力怎么鏟不起多少土來呢?”媽媽笑著說：“我來教你。”媽媽拿過我手中的鏟子說：“要仔細看噢!”媽媽先將鏟子輕輕地插入地中，再把一只腳踩在鏟沿上，然后手腳同時用力將鏟子插入深深的泥土中，用力一撬就鏟出來許多土。媽媽停下來問我：“學會了嗎?”“學會了。”我拿起鏟子學著媽媽的樣子鏟起土來，雖然樣子很笨拙，但是比一開始好多了。我鏟了幾下。一個小坑就出現了。 媽媽說：“可以栽樹了。”我拿著小樹苗把它放在小坑的中心，媽媽拿著鏟子將土鏟回坑里，將坑填滿，然后用鏟子把坑里的土拍實，小樹就種好了。我們再給小樹澆上水，就大功告成了。
以后我經常給小樹澆水、培土，小樹一天天茁壯成長，現在我的.小樹已經長到一米多高了，它給我們的小城鎮新增了一抹綠色。
【評析】
這是一篇描寫植樹的記敘文，文章脈絡清晰可見，對植樹過程的細節描寫生動具體，語言活潑明快,富有情趣，大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。描寫細膩,生活氣息濃,遣詞造句準確傳神。
小學三年級植樹作文 篇5
植樹節快到了。這個星期天我們二（7）中隊，赤、橙、黃、綠、青、藍、紫七個假日小隊，一起去植樹，這是由趙澤楷媽媽聯系的，地點在蕭山觀潮城。
先到那里自由活動，等人到齊了，我們再去植樹。我們先拿了鏟子，拿了樹苗，找到自己喜歡的位置。跟小隊在一起，用鏟子先挖一個坑，要深、要大才放的下。接著灑肥料，樹苗放進坑里，用鏟子回填土，最后用鏟子把土敲實，最后再澆點水。
活動結束了，我還知道多樹能減少PM2.5呢。因此植物就是一個空氣凈化器，因此我們平時要多種樹樹、愛護綠化，大家都能呼吸到清新的'空氣。
小學三年級植樹作文 篇6
一年一度的植樹節到了。早上，風和日麗，暖風拂面。天空中飄著朵朵白云，有的像在草地上吃草的'馬兒，有的像在花叢里翩翩起舞的蝴蝶。媽媽帶我去“黃興公園”教我植樹。我像快樂的小鳥一樣“飛到了公園!
但是，公園里不許自己種樹，需要單位里統一安排。媽媽只好指著一棵樹教我種樹的步驟。-首先要拿鐵鍬鏟挖坑，坑的深度要把樹根完全埋進去，放進樹苗后，再將挖出來的土一鍬一鍬地給小樹苗填滿壓緊，用腳把土踩緊，等樹苗穩穩當當地站住，再把水慢慢地倒進土里，讓樹苗“喝”飽水，這樣，一棵樹苗才算完全種好。
公園里一棵棵的大樹，都是從小樹苗一點點長大的，經歷過無數次大風大雨的洗禮才可以長成蒼天大樹，為我們遮風擋雨!
只要我們人人都有植樹、愛樹的意識，我們的地球才會變得更加漂亮!
小學三年級植樹作文 篇7
植樹節到了，陽春三月，草長鶯飛，春姑娘邁著輕盈地腳步來到人間。萬物復蘇，看，春天的眉毛——小草從土里鉆出來了；瞧，春天的眼睛——花壇里開出一簇簇的鮮花。班主任江老師和同學們都早早地來到了教室，我們排好隊便去郊外植樹。
來到了郊外，同學們個個都干勁十足，意氣風發：只見這邊的小昕正抬著水，水濺濕了他的.衣服，他也毫不在乎；還有的同學喊著響亮的號子：“嘿咻，嘿咻，加油，加油！”那邊小虎掄起鐵楸使勁的往外挖土，他累得滿頭大汗，汗水浸濕了他的衣襟他也不在乎；不一會兒，在同學們的共同努力下，樹很快栽完了，看著這一行行嫩綠的小樹苗，我們仿佛看到了一棵棵枝繁葉茂的參天大樹。愿天下所有人都種一棵小樹，地球的未來一定是綠色的！
小學三年級植樹作文 篇8
春天來了，萬物復蘇，就是綠化植樹的季節了。三月十一日，李老師帶領我們到公路旁邊的土地里進行了有意義的植樹活動。
植樹開始了，陳剛用洋鎬使勁挖坑，一次、二次、三次……，同學們要換他，他也不肯，坑越來越深了，他頭上也滲出了汗珠。坑挖好了，小蘭小心地把樹苗放進了土坑，陳剛又一鍬一鍬地將土填回到坑里，用腳踩實，小樹苗穩穩地站住了。小蘭興奮地提來了滿滿的`一桶水，用瓢把水澆到土里，給小樹苗送去了豐富的營養。他們看著自己種的小樹，心里別提有多高興了。
還有許多同學還在忙著，他們就幫著他們栽，不一會兒，公路兩旁就站立了一排又一排的小樹，許多年后，它們將長大，為人們帶來綠色，為人們擋風遮蔭。
我們要離開了，在微風的吹拂下，它們微微搖動，仿佛在向我們點頭致謝。
啊！這就是一件多么有意義的活動呀！
小學三年級植樹作文 篇9
3月12日的前一天，同學們得知第二天要去植樹的消息，個個活蹦亂跳，開心極了！
第二天，天氣晴朗，陽光燦爛。同學們有的提著水桶，有的扛樹苗，還有的帶鐵鏟。我們在老師的帶領下，高高興興地來到一片空地。
“開始植樹啦！”老師鄭重宣布。于是有的同學挖坑，有的同學把樹苗小心翼翼地放進坑里，再把土填回去，然后同學提著小桶過來給小樹苗澆澆水。同學們照著老師的'樣子，種了一棵又一棵的小樹。終于把樹苗種完了，同學們有的汗流浹背，有的滿身是泥。你看看我，我看看你，都哈哈笑了。
啊！我相信我們種得樹苗會快快長大的。
小學三年級植樹作文 篇10
植樹節就要到了，中隊委員會決定組織同學們在植樹節那天參加植樹勞動，并進行“綠化首都小能手”的比賽。植樹節那天一大早，同學們就來到了離學校不遠的一片荒坡上，分配任務之后，輔導員一聲令下，大家爭先恐后地干了起來。因為是勞動比賽，大家干得既帶勁又仔細。挖坑的，挖出的坑又圓又好，土里的石頭撿得干干凈凈。抬水的，一趟又一趟，及時地送到栽樹的同學身邊。李明和閆文是一組，倆人早就商量好了要爭當小能手。李明老練地握著鐵鏟，鏟起坑邊的土，準確地填進坑里，累出了汗，索性解開外衣的.扣子。閆文兩手小心地扶著小樹苗，目不轉睛地看著小樹苗，生怕有一點歪斜。培好了土，又繞著樹坑給小樹澆了一桶水，兩人把樹坑堆圓，踩實，樹坑周圍打掃干凈。看著自己的杰作，兩人滿意地笑了，彼此交換了一個充滿自信的眼神。兩人心里都在想：我們要爭當小能手，要為家鄉的綠化建設做貢獻，讓家鄉變得更美麗。
【評析】
把植樹過程想象成一次爭當“綠化首都小能手”的勞動比賽，小作者匠心獨具，既然是比賽，自然全力以赴，那種不甘示弱，那種一絲不茍，使文章內容緊湊，可讀性強。
觀察與想象自然結合。圖中小男孩兒的外衣沒有系扣，作者想象為是由于小男孩兒干得帶勁兒，累出了汗，所以解開了上衣扣子，這樣想象符合勞動實際，又暗示著人物在植樹過程中不怕苦，不怕累。
結尾人物的想法，爭當小能手，為家鄉做貢獻，提高了比賽的意義，也深化了全文的思想內容。
文章結構合理，敘述具體。
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