助人的作文（精華7篇）
無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的助人的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
助人的作文 篇1
我們班有位女同學，叫喻海玥，是我的好朋友。她今年十二歲，沒事的時候還愛學著小羊咩咩的叫，這是可愛極了！她也非常樂于助人，如果你們不相信的話，大家就聽一聽下面的兩則小故事吧。
有一次，喻海玥同學走在上學的路上，看見了一位六旬的老爺爺在為一個二十多歲的年輕小伙子推著一輛裝滿磚頭的車。那個年輕人不停地用手打著老爺爺的背，還說：“老頭子，你快點兒推，要不然的話，我就不給你兩塊錢的工錢！”喻海玥見有人在打那么歲數的老人，實在受不了，就趕快跑到老爺爺跟前，要求讓她來替老爺爺推車。老爺爺說：“沒事的，我有勁推，再說你這小朋友還要上學呢，如果推了車恐怕你就要遲到了！” 聽了來爺爺的話之后，梁心悅忙說：“不會有事的，老爺爺，我順路！”說完就開始推車了。她用肩向前扛著車廂的'邊柱，使出了前身的力氣開始推車了。她推的可認真了，只見她手肩并用，身體前傾，倆腳蹬地，一直到了終點才停了下來。老爺爺即感動，又高興，一時不知道該說什么來表示感謝了。
還有一次重陽節，喻海月同學主動到了一位年邁的老奶奶家去幫助老奶奶擦窗戶，她先拿了一塊抹布，然后把它放進水里搓一搓，就開始抹起來，直到把老奶奶的窗戶玻璃擦得又干凈又明亮。等抹完了窗戶之后，喻海玥同學還專門為老奶奶表演了唱歌、跳舞、講笑話等小節目，老奶奶十分高興，直夸楊徑是個好孩子。這一天，老奶奶快快樂樂的度過了一個難忘的節日。分別的時候，老奶奶一直把楊徑送出大門口，喻海玥對老奶奶說：“您回去吧，我有時間一定會再來陪您！”
同學們，聽了我的這段介紹之后，你們是不是也認為喻海玥同學是一位樂于助人的同學呢？
助人的作文 篇2
“砰！砰！砰！”誰在敲門？打開門一看，哎呀！原來是我的鄰居——那位年過花甲的老奶奶。
老奶奶耳聾眼花，年過花甲，但是是身子骨可硬朗著呢！整天優哉游哉的在院子里閑逛，可老奶奶她很受人尊敬！她在閑逛之余，卻幫了大家不少忙：送報紙、撿垃圾、清掃樓梯……大家都覺的她是那么可親可敬！和藹可親！
恍惚中，那次讓我非常感動的回憶又展現在了我的眼前……
“下雨了！下雨了！”雨點“啪啪”的敲打著窗戶。調皮的雨點兒像鋼珠一樣，砸在玻璃上，濺起了水花，咚咚作響。擦去玻璃上的水珠，往遠處看去，好像一塊灰幕遮住視線，灰蒙蒙一片，樹呀！房子呀！什么也看不見。在我欣賞這風景的同時，也傳來了一陣急促的敲門聲：“咚咚咚！咚咚咚！”咦，誰在這天氣里還來我家呢？我一邊想著一邊打開了門：��！原來是那位可親可敬的老奶奶！我趕忙把她迎進了家門：只見她斑白的兩鬢上沾滿了雨水，衣服都濕透了！“老奶奶，這樣的.天氣，您還出來呀？您不怕著涼嗎？趕緊喝點熱水吧！”我邊說邊把熱水遞給了老奶奶。老奶奶好像沒聽到，沒接水，卻從濕淋淋的口袋中掏出了我訂閱的報紙：“好孩子，拿去吧！”令我驚奇的是，報紙竟然沒沾一點濕！這時候，我好像感到一股溫暖流遍了全身，好像一切都變的更加美好了……
雨停了，老奶奶微笑著說：“好了，我該回家了！”說完，便帶著那縷陽光，去幫助其他鄰居了。這時候，我覺得她那瘦小的身影中充滿了光輝，充滿了溫暖……
在生活中，有好多像老奶奶這樣的人，她們每個人的心中都充滿著愛，正因為有了這些愛，我們這些祖國的未來，才能在漫長的人生挫折路上走的更穩，走的更遠！
助人的作文 篇3
經過緊張刺激的期末考試，我迎來了小學的第一個寒假！做為一個對自己有要求有目標的小小男子漢，我為自己制定了周密的假期計劃，包括玩耍、閱讀、勞動、和體育鍛煉等……過得充實有趣！雖然老爸老媽要上班，可是我的假期生活每一天都很精彩哦！
在學習和鍛煉的同時，學校還布置了一個特殊的任務——做好事！開始這個任務讓我很頭疼，該做些什么呢？為貧困山區孩子獻愛心、去敬老院幫助老人、為生活困難的家庭捐款……想了好多好多，可是爸媽沒時間、自己不認識路、最重要身上還沒錢……這可怎么辦呢?!
一天晚上外婆到我家玩，吃完晚飯的'外婆說肩膀疼，我靈機一動，去不了敬老院可以先從幫助家里的老人開始��？于是我幫外婆錘背、整理自己房間、幫爺爺奶奶倒垃圾、開飯時分發碗筷……！大家樂得整天笑哈哈！我也很開心！
原來，做好事不但可以做大事，還可以做小事！可以是不認識的人，也可以是自己的家人！做好事除了可以讓別人開心，自己也會很開心！
助人的作文 篇4
樂于助人是同學之間的友誼之橋，我就有樂于助人的品格。
在一次下課的時候，我正在準備下節課的課本，突然聽到一個慌慌張張的聲音：“劉佳蕾，快！快！快！能借我一支鋼筆嗎？我的鋼筆沒墨了，下節課我又要挨批了！”我轉頭一看，原來是陶儀青同學。我看著她焦急 的'眼神，猶豫了一下，因為我這支鋼筆我可還沒用過�。∽罱K我還是從筆袋里面拿出了這支鋼筆借給了她。我再三叮嚀：“小心點用啊，這可是我新買的鋼筆！”
其實我樂于助人的品德是向我們的班長——周謐學來的，有一次一位同學上廁所忘帶了紙頭，向我們借，但同學們有的說沒帶，有的說不借。只有周謐把紙遞給了她。我非常的慚愧。我想如果我是那位同學，我會 覺得非常無助和難過，這件事情給了我啟發，讓我懂得了幫助別人很重要！
助人的作文 篇5
每一個人都有自己的好朋友，我也有一個好朋友。
上小學一年級時，我就認識了他—焦斌，我們大家親切的小叫小斌。小斌他個子不高也不矮，中等身材，黑黝黝的皮膚，烏黑的頭發，小小的眼睛卻炯炯有神，微笑的`時候，臉上露出兩個小酒窩，顯得非�？蓯邸Ｋ芟矚g唱流行歌曲，他最拿手的歌有很多，比如：只對你有感覺、出神入化。他最愛樂于助人。
記得星期五那天，下午降旗，同學們都急忙下樓，我也急著往下跑。因為同學們都下樓，所以樓道被擠的死死的，我也只好擠著前進。我剛準備拐彎時，突然我摔倒了。我蹲在墻角抱著腿直喊疼。忽然一只手出現在我的眼前，是他—小斌，他把我扶起，輕輕地摸了摸我的傷口，親切的問：“還疼嗎？沒事吧？”我說“疼�！蔽覀z休息了一會兒，人都走完了。我對小斌說：“好了，我們一起去降旗吧�！彼鲋乙蝗骋还盏南虿賵鲎呷�。
上次，放學了，我和小斌一起往家走。當走到天隆步行街時，停在天隆步行街的一排車子一下子倒了。小斌說：“走去扶車子”我說：“管它干嘛？作業還有很多，趕快回家寫作業�！毙”笫裁凑f也沒說，急忙跑去，扶起一輛輛車子。我也跟了過去，這時，一個阿姨過來說：“你這個小孩怎么回事，把車子推倒了�！蔽覍π”笳f：“她在訓斥你，你干嘛扶車子？”小斌說：“這又怎么樣，我知道我對就行了�！闭f完又彎下腰去扶下輛，這樣一直把所有的車子都扶了起來......
這就是我的朋友小斌，這就是樂于助人的小斌。
助人的作文 篇6
看著角落里的那把雨傘，我的思緒又回到了那個下雨天。
那是個星期天的下午，當我在圖書館把整整一套冒險書看完后打算回家時，才發現外面不知道什么時候下起了大雨。沒辦法，我只得用手護著頭在風雨中狂奔起來，那樣子別提有多狼狽了。
跑著跑著，突然旁邊有只手拉住我，并塞過來一把雨傘。我奇怪地回頭一看，卻是一位陌生的叔叔，長得高高的'，瘦瘦的，手上還拎著一個購物袋，看樣子他應該是剛剛才從旁邊的超市里出來，因為手里的雨傘都還沒來得及撐開。見我一臉疑惑，他只是和善地笑了笑，然后說了句：“小朋友，我家路近，傘給你打吧。”就急匆匆地沖進雨霧中離開了，只留給我一個高大的背影。我跟他素不相識啊！愣在原地的我半天才想起來，剛剛都沒問一下叔叔的聯系方式。望望叔叔遠去的背影，再低頭看看手中的雨傘，一股暖流涌上我的心頭。
后來我只要去圖書館，都會隨身帶著那把雨傘，可是卻再也沒能遇見那位熱心腸的叔叔。
助人的作文 篇7
他是一個喜歡用不動聲色的語言來指桑罵槐，往往遭來女生群罵的男生，也是一個能屈能伸、樂于助人的人，他就是我的同桌——林哲宇。
說到這位仁兄，本人實在有太多話可說：此仁兄有一定文學基礎，曾和本人一起寫過小說;此仁兄還有一特點，說好聽點叫執著，說難聽點叫死纏爛打，當作業不會做時就充分顯露他這一本性;但是，他最大的特點是樂于助人!
有一次，我和林哲宇因為一點小事吵了一架�！昂�!林哲宇，我大人有大量，不和你這小人計較!”我氣呼呼地沖他喊。但他也不甘示弱，反擊道：“聽好了，我要跟你絕交!”“絕交就絕交!”我把他的桌子和我的`拉開距離，表示從此絕交。
第二節課時，老師進行了一場語文考試。同學們緊張地在試卷上奮筆疾書，而此時的我卻急得滿頭大汗——我的橡皮不見了，更何況我有幾個錯處要改呢!怎么辦啊?怎么辦?要不是當初和林哲宇絕交，就可以向他去借了，我邊找邊后悔地想。
當我沮喪地低頭做試卷時，突然發現我的課桌上不知什么時候多了一只修正帶。不會是林哲宇放的吧，我偷偷地斜過眼去看他，但他面不改色心不跳，實在看不出有什么不對，只好考完再問了。
下課了，我把疑惑告訴了他，他也坦白了：“誰叫我喜歡助人為樂呢?再說了，好男不跟女斗，男生要讓著女生嘛!”大家說，他是不是一個刀子嘴豆腐心，不計前嫌，樂于助人的人?
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