（通用）自己作文5篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的自己作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自己作文 篇1
一個人來到世界上，都會受到親人的保護，也渴望得到親人的保護。但是我們何時想過：萬一親人不在了，怎么辦？前段時間看到一則故事：一個人因父母不在了，結果被活活餓死。這或許很可笑，但它告訴我們：沒有誰能永遠陪著我們。
我記得家中曾經有一本書叫《走一步，再走一步》。它給我們講述了一個父親的智慧：當孩子在危險中的時候，他不是直接去救孩子，而是指導他，交給他逃出恐懼的方法，鍛煉了孩子的自信，讓他真正意識到：我能和正常人一樣！
是的，某些時候，我們只能靠自己。
記得十歲那年的暑假，我和媽媽，姐姐一起去游泳。剛開始在淺水區，但覺得不夠過癮，畢竟淺水區人多，很難放開游，便壯著膽子向深水區游去。在深水游果然不錯，但是游了一會后就覺得累了，便想像在淺水區那樣站住休息一會，但卻忘了這是深水區，猛然一沉使我覺得很不舒服，要糟糕！我一下子激發了人體求生本能，下意識展開了終極式游法——狗刨。這種方式不僅耗體能，而且移動得慢，簡直像蝸牛爬一樣，照這樣下去，這遲早會被淹死，我只想扯開嗓子喊救命，但還沒喊出去就嗆了一口水，只能自己游過去了！我便更賣力的向岸邊游去。眼看就要到岸邊了卻沒了力氣。即將成功時放棄，實在太可惜了！不，溺水——不是我今天的結局！我使出平生最大力氣，以標準的.蛙泳姿勢游到了岸力，沒有欣喜，只有大聲喘氣的聲音……
直到我讀了那本書后，我才知道，如果那天，哪怕有人碰我一下，我就會放棄，要不死也三天不用喝水了，正如文中那位極具智慧的父親，倘若他親自上去救那孩子的話，那孩子就會喪失挑戰困難的勇氣，失去中流砥柱的力量！只有靠自己，其他的沒有一樣可以信賴，這便是真理。
自己作文 篇2
我曾經來來回回地游蕩，只是為了把這一切風景，都盡數放在眼中。
那些所謂的大氣的思想，其實都只不過是明目張膽地借口罷了。我們喜歡太多，我們想要的也根本就不在同一個地方，開始有了最淋漓盡致的體現。
從今以后，不管殺伐果斷與否，都不愿意一個人出身，去看更多的風景，也許一個人待在室內，去聽別人的匯報，也要好很多。
我喜歡咋閑來無事的.時候，抱著自己的手機，進入一個人的世界，不管聽歌也好，看美劇也罷，都是自己的選擇。安靜的歲月里，任由時光的緩緩流逝，反正內心無波無瀾，所有的一切，也不是那樣難以接受。
也許，我內心一直都有著千萬種想法，不光是在自己的回憶里刻骨銘心，那些自己不喜歡的事情，就不想再去看在思考更多，不屬于自己的生活，多想無益。
我只是習慣于事后，特別識相的安慰自己罷了。
如果真的要做到，內心的無波無瀾，我想，這一切，根本就不是一個人最起碼的任務，也不至于把所謂的山崩海嘯都寫進歌詞。只不過，跟著那樣的歌曲來隨和，只不過是最大氣最跟風的一種形式而已。
或許也不會有其他的什么問題的存在的。
自己作文 篇3
“做你自己，愛你自己。”
第一次見這句話時，我還不是很清晰的真正悟懂這句話的含義。但在面對大大小小紛雜的事情之后，我想它的含義，便是做好自己。
妹妹總會在我好心提醒他該做些什么事而不耐煩的對我大吼一句：“管好你自己�！逼鸪跷也⒉辉谝膺@句話，只當是妹妹發脾氣。
但初二一次的家訪中，老師指出我一個問題：“管的事太多了，要先做好自己。”便開始不解。我到底是怎樣沒做好自己呢？母親很迅速的為我解答：“自己的事沒做好就管別人如何”“幫助他人時卻耽誤了自己的事情”。我也始終記得那句不知是誰說的話：“其實你可以自私一點。”做好自己，便是自私嗎？
不，肯定不是。
我是開始嘗試去調整時間表，要求自己哪些事情是必須在什么時候做完�！芭阄胰ハ窗涯槹��！薄安涣�，我還沒寫完作業�！蔽议_始學會拒絕浪費課間。我開始嘗試著將每天的計劃寫出來。我開始告訴自己：一定一定得做好自己的事情。而做這一切，很明顯的變化是效率變高了。
幾天前，學校里的組織一個班干部培訓會議讓我感悟很深。七八年級的學弟學妹們說，總是有些很頑皮的'同學，提醒不聽懲罰沒用，班內紀律也一塌糊涂。這是過去的我面臨的煩惱啊。思量片刻，我舉起手，發言道：“我認為解決它的辦法之一，就是一定一定要做好自己。因為只有你自己足夠優秀，只有你沒有做過那些同學犯的錯誤，你才能以理服人，你才能管好班級。”熱烈的掌聲和團支部老師贊許的目光讓我歡欣。而副書記送給我們的一段話也讓我印象深刻：作為班級的核心，正確處理責任和學業的沖突才能算是優秀的。不管不顧是錯，但太過上心和輕視自己的事情更是錯。無論是怎么樣當選成班干部的，都一定要做好自己，為之負責，成為班級的標桿榜樣。
在那一瞬間，明白后的我像脫籠之鳥般輕松快樂——我找到了在漆黑夜空中一直以來都沒看到的那顆星星了。
時常腦子里還會浮現這句話：“做你自己，愛你自己�！彼N含的道理讓我在這馬不停蹄的青春歲月中，增添一束自信而獨特的色彩，它亦是我過去的過失所導致的問題的解決密鑰啊。
自己作文 篇4
鏡子面前有一個小男孩兒，他不高也不低，戴著一副眼鏡，他是誰呀？不錯，他就是我。
我的名字叫崔宇豪，在班里同學們都叫我“山隹"，說多了，我也習慣了。我有許許多多的.愛好：唱歌，畫畫，我可樣樣都是高手。平時，我幾乎每天都要畫畫，聽歌，我也不知道這會不會耽誤我的學習。
在班里，我的學習成績不算最好的，但也不算差。我有一個很大的缺點，就是做什事都不專心，干這個事就總是想著那個事。至于我最喜歡干什么，不用說，地球人都知道，那就是畫車，看車。還有呢，打游戲，也是我的一大愛好，一到放假，我就發誓要把電腦打爆。爸爸媽媽都不同意，可是，我就是改不了。唉！沒辦法，改不了。
怎么樣？這就是我，各位讀者，你們現在了解我嗎？
自己作文 篇5
有人把老師贊為手執金鑰匙的人，是他們給孩子們打開智慧寶庫的大門；有人把老師贊為園丁，是他們用辛勤的汗水澆灌著祖國的花朵，讓它們發出絢麗的光彩，點燃自己，照亮別人。
她就是我以前的班主任兼語文老師——吳麗老師。吳老師文靜端莊，和藹可親，個子不高也不矮，身材稍有些瘦，直直的長發披在肩上像一簇黑色的瀑布。瓜子臉，高高的鼻梁，嘴角上永遠掛著使人感到親切的微笑。眼睛不大但很有神，帶著一副精致的眼鏡顯得更有學問，更有氣質。
吳老師的工作熱情很高，態度很認真。每次上課她都能把每課的生字、生詞細致地給同學們講解，還能把每一個知識點以及重點知識仔仔細細一點不落地分析給同學們。為了讓同學們更好地掌握學到的知識，她還不遲辛苦地把每課要掌握的知識歸納總結后打印成題單發給每位同學，進一步鞏固同學們對知識的掌握。
吳老師的體質較弱，經常生病，卻很少請假。她怕耽誤了我們的學習，怕我們把成績落下，一直堅持工作，在她人生的舞臺上發光發熱。但在前不久，她卻不能繼續給同學們上課了，原因是她懷孕了。吳老師是多么盼望這個孩子的到來，同學們也都為老師高興！但由于她的`體質較弱，上一天課下來吳老師已經累得筋疲力盡了，但她還在堅持著……終于有一天，吳老師暈倒在她的辦公室里，她才不得不暫時離開她熱愛的講臺和共同生活學習了四年的同學們。
吳老師是一個熱愛工作的好老師，她就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為同學們指引著前進的航程！ 她就像蠟燭一樣，無私地奉獻著，燃燒了自己，照亮了別人！
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